La Tortuga Astuta

Rugosa, la tortuga, se creía muy especial e iba por todas partes diciendo que ella, el hipopótamo y el elefante eran los animales más poderosos de la selva y que esto los convertía en amigos. Un día se le acercó el papagayo chismoso para contarle que el elefante y el hipopótamo se burlaban de ella y decían que era un bicho insignificante Rugosa, muy molesta exclamó para sí. Así que me desprecian, ¡ya verán que soy igual que ellos y no tardarán en llamarme amiga! Y diciendo esto, partió en su búsqueda.

Encontró al elefante y le dijo, ¿así que no somos iguales? Ten paciencia insistió Rugosa y al menos hagamos la prueba ¡no costará ningún esfuerzo se eres tan fuerte! Y cuando el elefante consintió, a regañadientes, la tortuga, agregó: “el ganador de la prueba será considerado el más fuerte, pero si ninguno logra el triunfo, seremos iguales y nos llamaremos el uno al otro amigo”.

Entonces la tortuga se alejó un momento al bosque; cortó una liana muy, larga: entregó uno de sus extremos al elefante y se marchó con la otra punta hasta el lugar donde vivía el hipopótamo, repitiéndole lo que había dicho antes el elefante.

El hipopótamo que era un animal muy práctico, aceptó y se despidió de Rugosa con tono burlón. Al amanecer del día siguiente, Rugosa se acercó al centro de la cuerda, la sacudió con energía y comenzó el tironeo.

Muerta de risa, se fue en busca de comida, dejando a los dos animales tira que tira. Comió una buena porción de tiernas callampas, luego se echó a dormir sobre un mullido colchón de hojas.

Al atardecer dijo:¡Iré a ver si estos tontos están aún tirando! Cuando llegó al lugar la cuerda seguía estirada al máximo. Rugosa sacó un cuchillo y, ¡zas!, la cortó. Así, en cada uno de sus extremos, ambos animales cayeron con gran estruendo a tierra.

Rápidamente, Rugosa partió a visitar a los vecinos, que muy cansados y adoloridos, le pidieron disculpas y la aceptaron con gusto como amiga.

Cuento africanoAdaptación

Soledad Espinoza.

Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Cómo era el elefante?

1

_________________________________________

2.- ¿Por qué el elefante y el hipopótamo se burlaron de la tortuga?

_________________________________________

3.- ¿Cómo se alejó de los animales la tortuga?

_________________________________________

4.- ¿Qué hizo con el cuchillo la tortuga?

_________________________________________

5.- ¿Qué harías tú en caso de la tortuga?________________________________________

6.-Escribe un ejemplo para ser amigo del elefante y del hipopótamo.

________________________________________

7.- Dibuja tu ejemplo.

FLOGI Y EL CIERVO

Flogi el sapo saltarín, vivía en una verde y soleada laguna. Allí pasaba feliz el día y brincaba entre los juncos. Pero cada tarde, pero cada tarde un travieso cervatillo llegaba correteando junto a la orilla, y apenas la veía comenzaba a reírse de él.

Así que tú eres el saltarín de la pileta ¿eh? ¡Seguidamente eres el bicho más veloz de la selva jajá ¡ ¡Hurra! por nuestro campeón. ¡Ja, ja! Después de decir esto, se marchaba dando elegantes y ágiles saltos. Muy pronto el sapo se cansó de tanta burla y un día lo desafío a una carrera.

2

El cervatillo aceptó encantado mientras proclamaba por todas partes: amigos, no dejen de asistir al gran espectáculo del sapo más veloz del mundo. ¡No se lo pierdan! Un día antes del torneo Flogi se reunió con los demás sapos y acordaron lo siguiente: ellos se ocultarían en distintos tramos del camino, y le hablarían por turno, a medida que el ciervo se les acercara, así lo despistarían totalmente.

A la mañana siguiente comenzó la carrera. En sólo unos minutos, el ciervo aventajó a Flogi y un poco más allá preguntó con burla:

¿Dónde estás campeón? Y una vocecilla delante de él. ¡Aquí voy ¡ muy sorprendido, el cervatillo apuró el paso y volvió a preguntar recibiendo idéntica respuesta.

La escena se repitió una y otra vez, hasta que el agotado ciervo, pensando que el sapo lo había aventajado, se dio por vencido y abandonó casi sin aliento, la competencia. Mientras tanto, Flogi no había dejado de saltar y salta que salta, logró llegar hasta la meta, donde fue aclamado como gran campeón. ¡Y en verdad, el astuto sapo ganó la carrera!

Cuento africanoSoledad Espinosa

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Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿De qué se cansó el sapo?

2. ¿Qué desafío hizo el sapo?

3. ¿Quién ganó la carrera?

4. ¿Qué harías tú en el lugar del cervatillo?

Junto a un compañero inventa o tres preguntas en relación al texto.

1.-__________________________

2.-__________________________

3.-__________________________

LA GUARIDA DE IGNACIO

Ignacio Tenía su guarida entre ramas de sauce. Y en su guarida escondía un cinturón mágico que le servía para grandes aventuras. Al ponérselo, podía convertirse en águila y elevarse tan alto como la Cordillera de los Andes.

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Le gustaba ver el mundo desde muy arriba y desde ahí divisar a su padre labrando la tierra. Se veía tan chico como un grano de arroz, Ignacio se ponía el cinturón y se acercaba a la luna a los cosmonautas y seguía de largo. Tenía un solo amigo: el satélite.

Me gustaría ser tú, le dijo un día. ¿Por? Porque lo sabes todo. ¡Estás mirando lo que pasa en el mundo! - Claro - le dijo el satélite, me han dejado aquí para recibir noticias. Pero después las devuelvo a la tierra.

¿Y por qué las devuelves? , a veces son terribles - dijo Ignacio: bombas, guerras, inundaciones, terremotos.

Las devuelvo porque no las quiero. No me sirven de nada, porque no puedo ayudar.

Es cierto, no es gran cosa ser satélite. Eres un puro espejo de mal agüero. Yo prefiero ser águila, Ignacio abrió sus alas y partió volando. Cuando volvió a su guarida, llovía a cántaros y la voz de su padre lo llamaba: ¡Ignacio!

Rápidamente se sacó el cinturón lo colgó en una rama y bajó de un salto.

Creí que estarías mojado, dijo su padre – a penas te ha salpicado la lluvia. ¿Dónde estuviste? No me creerías si te lo dijera, contestó Ignacio – ¡total estoy sequito!

Guardaba su secreto por que tenía la idea de que si lo contaba, no volvería a ser águila, ni pirata, ni buzo. Y prefería seguir viviendo sus aventuras.

Marcela Paz Chilena.

Responde de acuerdo a lo que acabas de leer, elige para cada pregunta una alternativa y responde en la hoja de respuesta.

1.- Ignacio podía convertirse en:A.- Águila.B.- Las ramas de un sauce.C.- Su habitación.

4.- Ignacio tenía su guarida en:A.- El espacio.B.- Las ramas del sauce.C.- Su habitación.

2.- Las noticias del satélite son:A.- Terribles.B.- Pesimistas.C.- Positivas.

5.- cuando el padre le pregunta dónde estabaIgnacio:A.- Revela su secreto.B.- prefiere guardar silencio.C.- se va volando.

3.- El padre de Ignacio era un:A.- Astronauta.B.- Labrador. C.- Buzo.

ZORRA Y LA CIGÜEÑA

La zorra fue un día a buscar a la cigüeña y, muy amable, le habló así: Hermana creo que deberíamos estrechar nuestra amistad ¿aceptarías mañana venir a comer a mi casa? De mil amores respondió la cigüeña encantada.

Al día siguiente, a la hora fijada la cigüeña acudió a la casa de la zorra, que la recibió con

grandes muestras de alegría. La cigüeña se relamía por anticipado pensando en el suculento banquete que sin dudas la esperaba.

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La zorra llevó a su amiga hasta la mesa, en donde no faltaba el detalle. La cigüeña observó que la comida, una riquísima crema estaba servida en unos platos planos muy poco a propósito para su largo pico.

La cigüeña desconcertada se esforzaba en vano por atrapar siquiera una mínima cantidad de crema. La zorra mirándola burlonamente, daba buena cuenta de su ración lamiendo el plato hasta dejarlo reluciente.

La cigüeña comprendió que la zorra había querido burlarse de ella y decidió desquitarse. Así una mañana le salió al encuentro y le dijo:

La comida era realmente apetitosa un estofado que olía tan bien que a la zorra se le hizo agua la boca. Sólo que estaba servida en vasija de alto y estrecho cuello, la cigüeña podía alcanzar totalmente con su pico los trozos de carne pero la zorra, por más que alargaba la lengua, no conseguía llegar hasta los manjares.

Hambrienta y de mal humor, la zorra tuvo que renunciar.

La cigüeña preguntó: ¿No te ha gustado mi comida? Veo que no la tocaste. Tu comida era exquisita respondió la zorra. Pero sólo su aroma me ha alimentado tanto, que me ha sido imposible probar bocado.

Para vosotros escribo, embusteros: ¡Esperad la misma suerte!

No engañes a otros, pues bien conocen tus debilidades y te harán pagar tu daño en la forma que más te afectará.

Fábula infantil de Samaniego

Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Por qué la cigüeña no pudo comer crema?

___________________________________________________________

2.- ¿Qué nos enseña la fábula?

___________________________________________________________

3.- ¿Qué es una fábula?

___________________________________________________________

4.- indica tres objetivos de

a,. La zorra: ___________________________________________

b.- La cigüeña: _________________________________________

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c.- La crema: __________________________________________

Perdiendo Nuestros Animales

A comienzo de los años ochenta, un experto norteamericano viajó a Chile para conocer la suerte del huemul. Viajó a Nuble, a la zona de Río Claro y a Aysén, los animales avistados no pasaron de veinte.

El huemul es una de las especies amenazadas de extinción en el mundo. Los sobrevivientes en Chile no pasan de mil. Las causas de esta situación son para la caza “clandestina”, la contaminación de las aguas de relevantes de minerales y pesticidas y sus obligadas migraciones, producto de la destrucción de su hábitat, el bosque nativo.

Lo mismo sucede con los guanacos, el zorro y la cigüeña. Este último es galo silvestre que construye su madriguera en las copas de los árboles del bosque nativo que ya no podría criar a sus hijos , pues el hombre le ha reemplazado su hábitat por los bosques de pino insigne cuya copa no podrá alcanzar, quedando así desprotegido ante los peligros.

En Chile hay decretos que protegen a nuestra fauna silvestre, pero desgraciadamente el hombre, el gran depredador, no los respeta y caza los zorros y guanacos sin pensar el daño que hace a sus propios compatriotas.

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Lo mismo sucede en el mar hace cincuenta años, una población de más de cinco millones de lobos marinos que poblaban las islas Juan Fernández, San Félix y San Ambrosio, ubicadas mar adentro, frente a Coquimbo, fue devastada por gente venida del Hemisferio Norte, que las capturaron a fuego y palas.

A comienzos de los años sesenta solo quedaban decenas de sobrevivientes. En 1983 los lobos marinos fueron considerados una especie dañina: destruían las redes protectoras de los criaderos de salmón.

Hace pocos años se anunció que Chile tenía un record mundial en captura pesquera pero, desgraciadamente lo ha hecho sin tomar en cuenta que hay que extraer del mar solamente lo que podamos reponer.

Un ejemplo muy actual es la extracción de locos, especie muy difícil de cultivar y cuya veda no se respeta.

Después de leer “Perdiendo Nuestros Animales”. Responde preguntas en no más de 2 ó 3 líneas.

1. ¿Qué problemas causa extraer del mar más de lo necesario?

2. Nombre 3 islas que aparecen en la lectura.

3. ¿Qué especie marina está en veda?

4. Escribe tres causas que provocan la extinción de las especies.

Explícalas.

5. Inventa un letrero sobre la ecología.

El Zoológico “Chu –Kan –Zu –Kan”

Había una vez una familia que quería ir al zoológico de la ciudad de “Chu

–Kan –Zu –Kan”. La familia, 8un día, jugó kino y ganaron 90 millones. Saltaron

todos de alegría y el Peraloca, que era uno de los hijos, cayó de cabeza y

quedó hundido en el piso. Al día siguiente la familia, ( que se llamaba Bola

Loca) se fueron al zoológico “Chu –Kan –Zu –Kan”.

Legaron al zoológico y el hermano Peraloca, tiró un globo hacia el cielo y

le cayó a un chino y el chino lo vino a retar y le dijo: Hua –cha –ca -za y luego

se fue, y la familia Bola Loca entró al zoológico. El hijo Peraloca empezó a sacar

fotos por todas partes y de pronto el papá Bola Loca le dijo al hijo Perlota_ -

Oye hijo: sácanos una foto aquí, detrás del Osobalacoca y el hijo Peraloca le

dijo: ¡Acomódense, se las voy a sacar , pero el oso que había detrás era de

verdad, así que el flash de la cámara fotográfica lo despertó y todos empezaron

a correr y la mamá Bolaloca se le bajó la ropa y se cayó a un balde con agua y

el hermoso chico Bolaloca empezó a montarse arriba del oso. El oso lo tiró tan

lejos que llegó a la casa, que quedaba a 580.000 kilómetros. El papá Bolaloca

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se agarró de un palo, pero era una serpiente y salió ¡zumm! Al otro hijo

llamado Peraloca lo lamió la serpiente, y el hijo Bolademascar (le decía así por

que era elástico), se pasó pegado a las dos murallas y ahí el oso con todos los

animales rebotaron y murieron. Finaliza la pelea, la familia Bolaloca regresó a

su casa y vivieron felices, pero un poquito asustados, por lo que se compraron

500 perros Doberman para tenerlos en la casa, para que nunca más los atacara

un oso y si salían de paseo, llevaban a todos lados a los perros Bolaloca.

Leonardo Salazar.

Chileno.

¿Qué aprendiste al leer “El Zoológico Chu –Kan –Zu –Kan”?

1. Nombre completo del autor y nacionalidad: ___________________________

2. ¿Qué hijo se cayó de cabeza? _____________________________________

3. ¿De cuánto fue el premio?________________________________________

4. ¿Por qué le decían a un hijo Bolademarcar?___________________________

Inventa otras preguntas con tus compañeros (as):

1) ¿__________________________________________?

2) ¿__________________________________________?

3) ¿__________________________________________?

4) ¿__________________________________________?

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Todo Por Nada

Había una vez una familia muy alegre, cuyos padres tenían 50 hijos y

querían ir a EE.UU. de paseo. Como tenían tantos hijos, compraron dos

buses y el padre los tenía que ir contando al subir, pero estaba tan mareado

de ver tantos hijos que se desmayó.

De los 50 niños había 3 muy porfiados que estaban muertos de hambre,

por que no podían abrir el refrigerador que estaba con llave…se quedaron

pensando un buen rato y a uno se le ocurrió una idea… ¡Imagínense! Sugirió

abrirlo a cabezazos. Empezaron a pegarle cabezazos: ¡PON, TAN; TUN, CAN,

sonaban más fuertes que todos los hermanos caminando juntos, cada uno

quedó con 50 chichones…, pero no pudieron abrirlo…

Después se les ocurrió con un tronco: 1…2…y 3 ¡taaa!, sonó tan fuerte

que el techo se levantó, pero pudieron abrir el refrigerador y lo único que

encontraron fue una manzana…Se la pelearon hasta que se cansaron, la

manzana quedó botada y se durmieron.

…Al rato pasó un perro, se la comió y se fue también a dormir.

Autor: Rafael Guevara.

Chileno.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS RESUMIENDO EN MÍNIMO TRES LÍNEAS.

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1) ¿por qué se desmayó el papá?2) ¿Por qué no podían abrir el refrigerador?

3) ¿Por qué se dejaron tantos chichones?

4) ¿Por qué se llamará “todo por nada”?

5) Busca palabras agudas con tilde en el texto.

6) Clasifica palabras: agudas, graves y esdrújulas.

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

Mi Árbol

(Autor: anónimo)

En el huerto de mi casa un

árbol voy a plantar buena

Sombra, ricos frutos,

muy pronto me va a dar.

En un hueco de sus ramas,

Los pajaritos harán,

un blando y tibio nido, y en

tono torno de él volarán.

Mi árbol va a ser muy lindo,

El más fuerte del lugar, para

Que sea grande…grande…

Siempre lo voy a regar.

Después de leer el texto, selecciona y encierra en un círculo las alternativas correctas:

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1.- Según el texto, ¿cómo será el árbol cuando crezca?

a) Hueco.b) Blando.

c) Fuerte y grande.

d) Sombrío.

3.-En el texto, las palabras “blando y tibio” indican:

a) Nombre de casas.b) Acciones de los pájaros.

c) Cualidades del nido.

d) Lugares en el huerto.

2.-De acuerdo con lo que dice el texto. El árbol da:

a) Da ricos frutos.b) Es un deseo.

c) Es muy grade.

d) Tiene un lindo nido.

4.- La expresión “en torno de él volarán “significa que los pájaros se moverán.

a) Encima del huerto.b) Alrededor del nido.

c) Cerca del tronco.

d) Rodeando el árbol.

Responde: (mínimo dos líneas)

1.- ¿Por qué debemos regar los árboles?

_______________________________________________________________________________________________________________________

2.- completa el siguiente cuadro según la descripción que da uno de los niños cuando el árbol sea grande.

.

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ANTES DE LEER ¡¡ imagina e Inventa!!

1.- ¿De qué crees que se trata el cuento que vas a leer?

Lee sólo el título y responde.

_____________________________________________________________________

2.- ¿Quiénes serán los personajes?___________________________________________

Contienda de Gatos y Ratones

En cierta casa abandonada se había dado cita la colonia ratonil. El ratón viejo sentenció:

La casa es cómoda y no falta comida. Estableceremos aquí nuestro cuartel.

Pero en el desván del edificio había establecido el suyo un gato viejo y listo que se flotó las manos de gusto al percibir el

aroma de ratón, regalándose con ellos. Los pocos que quedaban, alertados ya del peligro, se ocultaron en sus madrigueras, dejando al gato viejo con dos palmos de bigotes.

“¡No me doy por vencido!” ya encontraré medidas para atrapar a esos desafiados, se decía el felino.

Y se le ocurrió subirse a un madero y hacerse el muerto. Entonces uno de los ratones, a divisarle en tan ridícula postura, le gritó desde lejos:

Sepa usted amigo y señor nuestro, que aunque fuera sólo un saco, no nos acercaríamos a usted. Sabemos ya mucho de sus trucos, que tan cruelmente nos ha mostrado.

Responde las siguientes preguntas en no más de dos o tres líneas.

1.- ¿En qué lugar ocurre la contienda entre el gato y el ratón?

2.- ¿Quién vivía en el desván?

3.- ¿Qué crees que hacía con los ratones el gato?

4.- ¿Qué características tenía el gato?

5.- ¿Cómo reaccionaban los ratones frente al gato?

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Haz un listado de aspectos positivos y negativos que has podido observar de los gatos y ratones.

ASPECTOS POSITIVOS

ASPECTOS NEGATIVOS

ASPECTOS POSITIVOS

ASPECTOS NEGATIVOS

SEGÚN LA ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS, AGRUPA LAS QUE ENCUENTRES EN LA FÁBULA “CONTIENDA ENTRE GATOS Y RATONES”

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

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HallazgoGabriela Mistral

Chilena

Me encontré a este niño cuando al campo iba: dormido lo he hallado 

en unas espigas... 

O tal vez ha sido cruzando la viña: 

al buscar un pámpano topé su mejilla... 

Y por eso temo, al quedar dormida, se evapore como 

la helada en las viñas...

Lee y analiza este poema respondiendo las siguientes preguntas:

1.- ¿Quién es el autor (a)?__________________________________________

2.- ¿Qué nacionalidad tiene el autor?________________________________

3.- ¿Cómo se titula la poesía?_______________________________________

4.- ¿Dónde se encontró al niño?_____________________________________

5.- ¿Dónde estaba dormido el niño?_________________________________

6.- ¿Qué temor tiene Gabriela Mistral?_______________________________

7.- ¿Cuántas estrofas tiene la poesía?_________________________________

8.-Escribe tres expresiones donde se utiliza la letra “h”

1.-______________________________________

2.-______________________________________

3.-______________________________________

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¿Qué nos cuenta Papelucho?

¡Hola ¡soy Papelucho y otra vez estoy desvelado esperando que venga el fantasma.

Todos están durmiendo y hay tres que roncan como búfalos. Tengo mi linterna prendida y con pila nueva, pero no tengo nada que contar.

Así que voy a pensar. Ya pensé. Hice el programa de mi vida. Espero tener mucho carácter para cumplirlo.

A los 16 años me recibo de bachiller y me llevo todos los premios y honores y los vendo para comprarme una carabela.

Pero antes, a los 10 años, voy a ser Campeón Mundial De Saltos Mortales y voy a saltar a beneficio de los pobres. Tal vez pueda ser “Águila Humana” en los meses de verano y, si me pagan mucho guardaré la plata para lo de la carabela.

En mi carabela voy a ser pirata y recorreré el mundo entero. A los 17 años, me voy a casar y voy a tener el hijo más feliz del mundo, porque va a viajar conmigo. A los 18 años, voy a predicar el Evangelio entre los salvajes y voy a morir mártir.

Tal vez me muera entre los 20 y los 30. Depende.

Marcela Paz, chilenaFragmento.

Después de leer el texto, selecciona y encierra en un círculo las alternativas correctas.1.- ¿Quién nos cuenta lo que aquí se narra?

a) Un joven de 16 años.b) Un joven de 20 años.c) Un niño con menos de 10 años.d) Un niño de 12 años.

2.- ¿A quién le cuenta sus planes?a) A un amigo en una carta.b) A su diario de vida.c) A un fantasma.d) A su mamá.

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3.- Papelucho (así se llama quien narra estos hechos) se hace un programa de su vida.

a) Porque estaba desvelado y esperando un fantasma,b) Porque tenía que cumplir con una tarea.c) Egresó del colegio y necesitaba decidirse pronto.d) No se sabe por qué.

4.- Entre los planes de Papelucho figura:a) Ser futbolista famoso.b) Viajar por todo el mundo.c) Pasear con sus padres.d) Ser hombre de negocio.

5.- El apodo de papelucho se lo pusieron porque:a) Era rosadito y fuerte.b) Parecía papel.c) Era juguetón.d) No tenía nombre.

6.-Marcela Paz, la escritora de los libros de Papelucho era de nacionalidad:

a) Argentina.b) Peruana.c) Chilena.d) Boliviana.

7.- Si papelucho quería dar saltos mortales para reunir dinero y ayudar a los pobres, podemos decir que era:

a) Egoísta.b) Solidario.c) Alegre.d) Buen deportista.

Chilenas tocaron el cielo

Ante el asombro de todos los chilenos, el 22 de mayo de 2001 tres mujeres llegaron a la cima más alta del mundo, el Monte Everest. Todas, salvo, Andrea Muñoz que sufría una infección de la

En Chile, nadie pudo creerlo. En las ciudades, toda la gente gritaba y saltaba en las calles.

Mientras, allá lejos, las tres chilenas

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garganta, alcanzaron los 8.848 metros de altura, donde colocaron una bandera chilena.

Ellas no sólo fueron las primeras chilenas en realizar esta hazaña, sino también las primeras sudamericanas.

muy emocionada se abrazaban diciendo: -“Llegamos, ¡Estamos en la cumbre! ¡Lo logramos! Es increíble”…

Diario La primaveraMiércoles 23 de mayo de 2001

Después de leer el texto, selecciona y encierra en un círculo las alternativas correctas.

1.- ¿Qué tipo de texto es “chilenas tocaron el cielo”?A. Un cuento.B. Una noticia.C. Un poema.D. Una carta.

2.- Las tres deportistas colocaron la bandera en la cima del monte para:A. Bajar de la montaña con menos peso.B. Saludar a la chilena que estaba enferma.C. Mostrar que la hazaña fue hecha por chilenas.D. Avisar que se aproximaba una gran tormenta.

3.- Según el texto, la hazaña realizada es importante porque quienes la realizaron fueron:

A. Las primeras chilenas que llegaron a la cima del Everest.B. Las primeras deportistas que alcanzaron los 8.848 metros de altura.C. Las primeras mujeres que llegaron a la cima más alta del mundo.D. Las primeras personas que lograron subir a la cima del monte Everest.

4.- En Chile, la gente gritaba y saltaba en las calles porque:A. Se interesó en practicar deportes al aire libre.B. Salió a protestar debido a que Andrea Muñoz no llegó a la cima.C. Quería celebrar la hazaña de las deportistas.

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D. Pedían a las autoridades que ayudaran a las deportistas a regresar a Chile.

5.- Al llegar a la cima las chilenas exclamaron (textualmente):

A. Llegamos ¡Viva Chile!B. Llegamos, ¡Estamos en la cumbre!C. “Llegamos, ¡Estamos en la cumbre! ¡Lo logramos! Es increíble…”D. “Llegamos,”, ¡estamos en la cumbre! ¡Es increíble!

“El Fantasma Negro”“El fantasma negro permaneció un rato sin moverse. Después tiró el frasco al suelo. Luego huyó en el corredor, lanzando gemidos de miedo.

Bajó rápidamente por la escalera principal del castillo. AH aparecieron dos figuras blancas que le cerraron el paso. Entonces el fantasma usó sus poderes desapareció a través de la muralla”…

Después de leer el texto, selecciona y encierra en un círculo las alternativas correctas.

1.- La idea principal del cuento:

A. Los gemidos del fantasma.

2.- ¿Cómo era el fantasma?

A. Divertido.

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B. Los poderes del fantasma.C. La huida del fantasma.

B. Grande.C. Cobarde.

3.- Este cuento narra un hecho:

A. Fantástico.B. Posible.C. Real.

4.- ¿Dónde ocurre el cuento?

A. En el campo.B. En el camino.C. En un castillo.

5.- ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero?

A. Aparecieron dos figuras blancas.B. El fantasma tiró el frasco al suelo.C. El fantasma bajó por las escaleras.

6.- ¿Qué poderes especiales tenía el fantasma?

A. Correr muy rápido.B. Atravesar murallas.C. Permanecer sin moverse.

Lee este texto con mucha atención.“Soñé que era muy niña, que estaba en la cocina escuchando los cuentos de la vieja Paulina. Nada había cambiado: el candil en el muro, el brasero en el suelo y en un rincón oscuro el gato, dormitando. La noche estaba fría y el tiempo tan revuelto, que la casa crujía... “

Diego Dublé Urrutia, Chileno.

Selecciona y encierra en un círculo las alternativas correctas.

1.- ¿Cuántos personajes aparecen en el texto?

A. Uno.B. Dos.C. Tres.D. Cuatro.

2.- ¿Qué había en la cocina?

A. Un brasero y un piso.B. Un brasero y un gato.C. Un brasero y una tetera.D. Un brasero y una olla.

3.- Lo que se relata en el texto es:

A. Un sueño.B. Un hecho real.C. Un cuento.D. Una película.E.

4.- Lo que cuenta el texto sucede en:

A. Una noche de verano.B. Una mañana cualquiera.C. Una mañana de otoño.D. Una noche de invierno.

5.- Según el texto, Paulina era: 6.- La casa de que se habla debe ser de:

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A. Una señora joven.B. Una señora de edad avanzada.C. Una niña pequeña.D. Una guagua.

A. Ladrillo.B. Cemento.C. Madera.D. Adobe.

“Era un hombre…”“Era un hombre habitualmente callado. Se notaba que no era un simple marinero, sino un capitán o patrón de barco, acostumbrado a mandar y ser obedecido. En el día vagaba en torno a la caleta, y en la noche se instalaba en un rincón junto al fuego, a beber. Siempre que volvía de sus diarias caminatas, preguntaba si había pasado algún hombre de mar. Pronto comprendí que no deseaba ser visto. En una ocasión me llamó aparte y me ofreció una moneda si yo tenía el ojo listo y le avisaba si veía aparecer un navegante que tenía una sola pierna”.

Selecciona y encierra en un círculo las alternativas correctas.

1.- Según el texto, el hombre era:

A. Triste.B. Silencioso.C. Conversador.

2.- El hombre se sentaba en un rincón porque:

A. No quería que lo vieran.B. Esperaba a sus amigos.C. Quería beber solo.

3.- El hombre ofrecía dinero porque:

A. Andaba buscando a alguien.B. Quería comprar bebida.C. Era cariñoso con los niños.

4.- Según el texto, el hombre vivía:

A. Despreocupado.B. TranquiloC. Atemorizado.

5.- ¿Cuál de estas afirmaciones es verdadera:

A. El hombre el día en la caleta.B. El hombre tenía una sola pierna.

6.- El texto en general, se trata de un hombre:

A. Al que le preocupa la llegada de alguien.

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C. El hombre había sido jefe. B. Que tenía muchos amigos en una caleta.

C. Que siempre le daba monedas a los niños.

El MarUn mundo sin cultivar

El hombre no ha aprendido todavía a cultivar el mar. Aprovecha sus productos pero del mismo modo que los hombres primitivos hacían con los campos. Es un recolector, no un cultivador. Se apodera de los peces, de las algas, de algunos minerales, sin preocuparse de que esas riquezas pueden acabarse alguna vez, sin intentar multiplicarlas al igual que hace ya en la agricultura y la ganadería.

Y, sin embargo, eso puede ocurrir. Los peces pueden llegar a desaparecer debido a la intensa pesca y a las grandes cantidades de basura que el hombre arroja a las aguas, y que causan ya innumerables muertes entre toda la fauna marina.

Para evitar esa posibilidad, científicos de varios países estudian la manera de conservar y acrecentar la vida del mar, de extraer los valiosos minerales que encierra y también de fundar ciudades subacuáticas en las cuales puede vivir y trabajar los hombres.

Vehículos subacuáticos

La superficie terrestre se va haciendo pequeña. Las aguas, en cambio, son un inmenso mundo en el cual el hombre todavía no puede vivir. Pero en lo que va del siglo se ha inventado ya una serie de vehículos que se mueven bajo el agua y en los cuales el hombre lleva una vida normal. Es el primer paso.

La aplicación de la energía atómica a los submarinos ha permitido extraordinarios avances en este tipo de navegación. El Nautilus fue el primer submarino atómico, botado en Estados Unidos en 1954. En tres años había recorrido más de cien kilómetros sin haber repuesto combustibles, y realizando viajes hasta entonces imposibles. Por ejemplo, cruzar sumergido del Polo Norte, desde el Atlántico pacífico, y luego el camino inverso.

Otro submarino atómico, el Tritón, realizó en 1960 otra hazaña: la vuelta al mundo bajo las aguas siguiendo aproximadamente la ruta de Magallanes y Elcano, sin salir en ningún momento a la superficie durante los 84 días que duró la travesía.

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También en 1960 se llevó a cabo otra hazaña en la conquista de los fondos submarinos: dos hombres conseguían descender a casi once kilómetros de profundidad en un batiscafo llamado Trieste.se cree que esa ésa es la profundidad máxima del mar. Allí vieron que había vida y ellos mismos vieron que podían sobrevivir, siempre dentro de su vehículo.

Las ciudadesPero otros científicos estudian ya la posibilidad de crear ciudades

enteras bajo el agua. Naturalmente, para conseguirlo habrán que pasar muchos año, pero quizá más no más de lo que tarde un niño en convertirse en adulto.

Estas ciudades estarán cubiertas por una gran bóveda de vidrio; fuerte como el acero, para resistir la presión del agua. En su interior, centrales atómicas se encargarán de producir electricidad y de difundir oxígeno por el conjunto urbano para que los hombres puedan respirar. Una fábrica hará potable el agua del mar.

Se cree que estas ciudades estarán a poca profundidad: a menos de 400 metros, ya que más bajo no puede llegar la luz del sol. Flota de submarinos harán las veces de trenes para llevar al hombre hasta tierra firme. Habrá submarino de bolsillo, individuales, para pasear por el fondo del mar. En las calles de la ciudad funcionarán vehículos eléctricos.

En esas ciudades del futuro el hombre podrá vivir perfectamente y dedicarse a aprovechar la gran riqueza submarina.

Lectura informativa tomada De la enciclopedia

La gran travesía

1.- Lee la lectura “El Mar” y subraya en el texto las palabras que desconoces.Busca en el diccionario su significado.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿qué encuentra el hombre en el mar, según la lectura?23

a).-__________________ b).-____________________ c).-_________________

3.- ¿Por qué dice la lectura que los peces pueden desaparecer?a).-_____________________________________________________________

b).-_____________________________________________________________

4.- ¿Por qué los científicos se han preocupado de inventar vehículos acuáticos?________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Por qué proyectan crear ciudades bajo el agua?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.-Lee el primer trozo “Un mundo sin cultivar”. Luego escribe una oración lo más completa posible, que diga de este trozo:

a) ¿De qué se habla? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Qué se dice?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“La Serpiente”Un campesino muy caritativo y confiado, paseaba un día de invierno por su campo. De

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pronto encontró una serpiente tendida en la nieve, helada e inmóvil, y con tan poca vida que no le podía durar ni un cuarto de hora.

El campesino la cogió, la llevó a su casa y, sin pensar siquiera en una recompensa, le dio calor junto a la chimenea hasta que la víbora volvió en sí. Apenas sintió el agradable calorcillo, el veneno circuló por su interior con el mismo poder de siempre. Alzó la cabeza, lanzó un silbido, se desplegó entera y trató de saltar sobre su salvador.-¡Ingrata! - exclamó el campesino, furioso -¿Este es el pago que me das?

Selecciona y encierra en un círculo las alternativas correctas.

1.- ¿Cuál de estas afirmaciones es falsa?

A. La serpiente estaba helada.B. La serpiente trató de saltar sobre

el campesino.El campesino puso a la serpiente junto a la fogata.

2.- El campesino era un hombre:

A. Bueno y servicial.B. Tranquilo y alegre.C. Bueno y desconfiado.

3.- En qué época del año transcurre el cuento?

A. En otoño.B. En invierno.C. En primavera.

4.- según la lectura, la serpiente era un animal:

A. Inquieto.B. Inmenso.

Mal agradecido.

5.- ¿Cuál de estas oraciones nos muestra mejor de qué se trata esta lectura:

A. Una serpiente que abalanza sobre un campesino.

B. Un campesino que salva de morir a una serpiente y después ella trata de matarlo.Un campesino que se enojó porque una serpiente lo trata de matar.

6.- El campesino le dice a la serpiente:” ¡Ingrata! ¿Este es el pago que me das? Se lo dice porque:

A. La serpiente no siguió durmiendo al lado del fuego.

B. La serpiente trata de morderlo para meterle su veneno.

C. El campesino estaba de mal genio.

7.-Esta historia nos habla de un hombre que:

A. Paseaba por sus tierras una tarde fría.

B. Tiene una casa con chimenea en el campo.

C. Hace el bien sin esperar recompensa.

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LAS AVENTURAS DEL LÁPIZ

EL LAPIZ FUE SIEMPRE un fiel compañero mío. Gracias a su ayuda hice hermosos dibujos. Y también fue un buen compañero de mis amigos del estuche: ayudaba a los demás, y la única maldad que se permitía era hacer caricaturas, caricaturas inofensivas que duraban muy poco, pues la hambrienta Goma se las comía. Sus peores y más insultantes caricaturas las dibujó por causa de la Goma, que lo convencía de que debía hacerlas para tener así más que comer. Esto le valió al pobre Lápiz varios disgustos con sus compañeros; pero ellos, a pesar de todo, comprendían esas bromas en las que no había ningún mal espíritu, y lo perdonaban.

Pero el Lápiz, desgraciadamente, ya no me servía. Lo había usado tanto, que estaba demasiado chico.

Selecciona y encierra en un círculo las alternativas correctas.1.- “Las aventuras del lápiz” es:

A. Una carta.2.-El lápiz hacía sus peores caricaturas para:

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B. Un poema.C. Una noticia.D. Un cuento.

A. Ser fiel a su dueño.B. Ayudar a sus compañeros.C. Darle el gusto a la goma.D. Enojar a sus amigos.

3.- ¿Por qué el lápiz dejó de servirle al niño?

A. Porque dibujó muchas caricaturas.B. Porque no supo hacer más bromas.C. Porque la goma le comió los

dibujos.D. Porque se achicó mucho tanto

usarlo.

4.- De acuerdo al texto, en la expresión ”Gracias a su ayuda”, la palabra su se refiere:

A. A la goma.B. Al lápiz.C. A los dibujos.D. A las bromas.

5.- ¿Cuál de las siguientes palabras se usa en el texto para indicar una cualidad del lápiz?

A. Maldad.B. HambrientoC. Fiel.D. Hermoso.

6.- En el relato, para que signifique lo mismo, la palabra “insultante” se puede reemplazar por:

A.HorribleB.Ofensivas.C.RidículasD. Extrañas.

Nuestra Tierra-Mujer, ha llegado la hora - expresaba con una gran tristeza el anciano al darse cuenta de que debían abandonar su tierra.-Tenemos que vender el campo – dijo ella en voz baja. -¿Vender? – preguntó el anciano -. ¿Cómo podremos vender el azul del cielo, el color de las praderas, el rocío de la mañana, la humedad del bosque, el agua pura que corre por los ríos? Me parece una extraña idea.-¡Qué pena siento yo al escucharte! -dijo ella y añadió - : Las hermosas flores, las hierbas silvestres, los pájaros todos son nuestros hermanos. Todos pertenecen a la tierra, somos parte de ella, formamos una sola familia.-Cómo poder expresar todo el amor que sentimos hacia esta tierra, comentaban los dos alrededor del fogón que les traía tantos recuerdos de los casi cuarenta años que habían vivido.Se quedaron largo rato en silencio. Con tantos años juntos, muchas veces pensaban lo mismo: así es el campo; esta historia se repetirá. Otros llegarán y comenzarán una nueva vida. Sembrarán sus semillas, darán fruto y también algún día partirán; pero la tierra estará siempre ahí, dispuesta como una madre a recibir a sus hijos.

M. Isabel de Castro, chilena.

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7.- Según el texto, ¿Quién realiza la acción?

A. Los compañeros del estuche.B. El lápiz que hacía caricaturas.C. Las caricaturas inofensivas.D. El dueño del lápiz de de la goma.

1.- ¿Cuál es la idea principal de esta historia?

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2.- ¿Te produjo un sentimiento de tristeza, alegría o indiferencia? ¿Por qué?_______________________________________________________________________________________________________

3.- Puedes releer el texto y subrayar con color rojo las partes de la lectura donde habla el campesino, con azul donde habla la mujer y con amarillo donde se expresa el pensamiento de ambos al mismo tiempo.

4.- ¿Estás de acuerdo con ellos en que hay cosas que se pueden valorar de otra forma que no sea en dinero? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué?

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5.- Escribe algunos sentimientos expresados (mínimo) por este matrimonio de ancianos campesinos, relacionados con el hecho de vender la tierra.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- ¿Cómo te sentirías si hubieras vivido toda una vida feliz junto a tu tierra, a la naturaleza, al campo y tuvieras que irte porque las fuerzas ya te abandonan para ese estilo de vida y de trabajo hermoso pero solitario y de mucho esfuerzo.

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Neruda nos habla de la lluvia sureña

Comenzaré por decir sobre los días y años de mi infancia, que mi único personaje inolvidable fue la lluvia. La gran lluvia austral que cae como una catarata del Polo, desde los cielos del Cabo de Hornos hasta la frontera (…)

Llovía meses enteros, caía en hilos como largas agujas de vidrio que se rompían en los techos, o llegaban en olas transparentes contra las ventanas, y cada casa era una nave que difícilmente llegaba a puerto e aquel océano de invierno (…)

Siempre recordaré los calcetines mojados junto al brasero y muchos zapatos echando vapor, como pequeñas locomotoras. Luego venían las inundaciones, que se llevaba las poblaciones donde vivía la gente más pobre, junto al río. También la tierra se sacudía, temblorosa. Otras veces, en la cordillera asomaba un penacho de luz terrible: el volcán Llaima despertaba.

Pablo Neruda, chileno

“Confieso que he vivido”. Extracto.

1.- ¿Qué es lo que Neruda comienza diciendo?________________________________________________________________

2.- ¿Con qué compara os zapatos?________________________________________________________________

3.-¿Por qué la tierra se sacudía?________________________________________________________________

4.- ¿Qué tragedia afectaba a los más pobres?________________________________________________________________

5.- ¿Con qué comparaba a cada casa?________________________________________________________________

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El TiempoHoy, en el norte y centro del país habrá buen tiempo, con sol. En la costa

estará completamente despejado.

Desde Puerto Montt al sur, se presentarán fuertes vientos y chubascos.

Nublado Parcial Nublado

Lluvia Nieve Soleado

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ARICA TEMUCO

HOY MAÑANA HOY MAÑANA

SANTIAGO PUERTO MONTT

HOY MAÑANA

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3.- ¿Qué hacía Platero cuando veía venir la niña?

A.Se reía con alegría.

B.Saltaba de gusto.

Lloraba de pena.4.- ¿Cuál de estas afirmaciones aparece escritas en el texto?A.La

niña quería a Platero.

B.Platero quería a la niña.

C.La niña chic

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Scouts:

¡URGENTEREUNIÓN!

Hoy viernes se reúne el grupo scouts a las

18:00hrs.en la sala nº 5

SERECOMPENSA

Con dinero a la persona que encuentre un perrito negro, con collar azul. Se llama “Tato” y se perdió en la calle Los Copihues.Llamar al 5611364