Unidad 2:

La palabra. Clases y

constituyentes.

Me desperté horrorizado; un sudor frío me bañaba la frente, me castañeteaban los dientes y movimientos convulsivos me sacudían los miembros. A la pálida y amarillenta luz de la luna que se filtraba por entre las contraventanas vi al engendro, al monstruo miserable que había creado.

1. Busca en el texto anterior dos palabras que designen una cualidad y otras dos que expresen una acción.• Cualidad: frío…• Acción: desperté...

2. Fíjate en las palabras desperté y vi. ¿Qué expresan? ¿Sabes de qué clase de palabras se trata?

3. Si quisieras dividir la palabra contraventanas en dos partes que tuvieran sentido, ¿cómo lo harías? ¿Y en tres partes?

1. La palabra y sus clases

Como ya sabemos, los sonidos se agrupan para formar unidades mayores dotadas de significado. Esas unidades son las palabras. Ejemplos:

Sonidos Palabra

d-o-r-m-i-r dormir

l-u-n-a luna

Las palabras son conjuntos de sonidos dotados de significado.

Al analizar las palabras, podemos observar que hay diferencias entre ellas por su significado, por su forma y por su función. Por ejemplo:

Monstruo FijamentePalabra que nombra a un ser (SIGNIFICADO).

Palabra que nombra una circunstancia de modo (SIGNIFICADO).

Varía para expresar número: monstruo-monstruos (FORMA).

Es invariable (FORMA).

Puede funcionar como sujeto:

El monstruo me miraba fijamente (FUNCIÓN).

Funciona siempre como un complemento:El monstruo me miraba fijamente (FUNCIÓN).

Esas diferencias son la base para establecer distintas clases de palabras, que ya has estudiado en cursos anteriores. Recordaremos en el siguiente cuadro las más importantes:

Principales clases de palabrasClases Concepto Ejemplos

Sustantivos Son palabras variables que nombran personas, animales, cosas, sentimientos o ideas.

monstruohorror

Adjetivos calificativos

Son palabras variables que nombran cualidades o estados propios de los sustantivos.

pálidohorrible

Verbos Son palabras variables que designan acciones, procesos o estados que tienen lugar en un tiempo determinado.

despertarver

AdverbiosSon palabras invariables que expresan circunstancias de lugar, tiempo, modo o cantidad, o indican afirmación, negación o duda.

hoysí

Pronombres personales

Son palabras variables que nos permiten nombrarnos a nosotros mismos, a las personas con las que hablamos o a los seres y las entidades sobre los que tratamos, sin emplear un sustantivo.

nosotrosella

Elementos de enlace

Son palabras invariables que sirven para relacionar entre sí otras palabras. Las conjunciones (y, ni, o, pero...) y las preposiciones (de, en, por...) son elementos de enlace.

y, para

Actividades (pág. 31):

1. Escribe tres sustantivos, tres adjetivos y tres verbos relacionados con la siguiente escena:

2. Observa el significado de estas palabras y di a qué clase pertenecen (sustantivos, verbos, adjetivos o adverbios):

• reloj• veloz• inmenso• ordenador

• escribir• hábil• grapadora• concursar

• rápidamente

• pasear• videojuego • deprisa

Actividades (pág. 31):

3. Di a qué clase pertenecen las palabras destacadas.• Ana y María fueron al cine.• La clase de Inglés empezó con retraso.• Ella compró un libro para mí.• Su hijo es un chico muy alto.• ¿Te vienes conmigo a la biblioteca?

4. Completa las oraciones con una palabra que resulte adecuada y di a qué clase pertenece cada una de las palabras que has escrito.

• Dame el jersey ____________.• ¿Dónde ____________ mañana?• El atleta corre muy ____________.• Me gustan los ____________.• Su actitud me parece ____________.• ¿Me ____________ tu libro?

2. Constituyentes de la palabra2.1. Raíz y desinencias

Como hemos visto, algunas palabras admiten formas distintas: monstruo - monstruos; hermoso – hermosa – hermosos -hermosas; estas son palabras variables.

En cambio, hay palabras que no admiten ninguna variación: fijamente, hoy; son palabras invariables.

En general, en las palabras variables podemos distinguir dos partes, a las que llamamos raíz y desinencias.

Raíz Desinencias

Es la parte generalmente invariable que nos indica el significado básico de la palabra. Se llama también lexema.

niñ-

-o Son la parte variable que se añade a la raíz para construir las distintas formas de una palabra. Se llaman también morfemas flexivos.

-a

-os

-as

Las desinencias expresan nociones gramaticales como el género (masculino o femenino) y el número (singular o plural).

2.2. Prefijos y sufijos

Con mucha frecuencia añadimos a la raíz de una palabra algunas partículas para formar otras palabras nuevas relacionadas con ella. Ejemplo:

• Las partículas que se colocan delante de la raíz son los prefijos. Por ejemplo, en la palabra deshacer, la partícula des- es un prefijo.

• Las partículas que se colocan detrás de la raíz son los sufijos. Por ejemplo, en la palabra hacienda, la terminación -ienda es un sufijo.

Una palabra puede contener a la vez un prefijo y un sufijo. Ejemplos:

contra-hacer

hac-edorhac-endoso

des-hacer

hac-ienda

re-hacerhacer

re- -ca- -ída sub- -mar- -ino

prefijo raíz sufijo prefijo raíz sufijo

3. Formación de nuevas palabras

La prefijación (añadir un prefijo a una raíz) y la sufijación (añadir un sufijo) son los principales métodos de los que la lengua dispone para formar nuevas palabras a partir de una raíz. También se pueden formar palabras uniendo dos o más raíces o palabras, aunque este método, llamado composición, es mucho menos frecuente. Ejemplos:

• abrir + latas > abrelatas• alto + bajo > altibajo

Las palabras que contienen dos o más raíces son palabras compuestas. Y son palabras simples las que tienen una sola raíz, aunque tengan prefijos o sufijos.El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma raíz constituye una familia de palabras. Ejemplo:

marmarino marinero marítimo marisco marea marear

submarino amarar maremoto pleamar bajamar ultramar

Formación de nuevas palabras

real/irreal

sal > salero lata > abrelatas

Actividades (pág. 32):

5. Observa estas series de palabras e identifica en cada caso la raíz y las desinencias:

• canté, canto, cantaría, cantasen• alumno, alumnas, alumna, alumnos• chico, chica, chicos, chicas• tierna, tiernos, tierno, tiernas

6. Escribe palabras acabadas en estas desinencias:

Identifica las clases de palabras a las que pertenecen los ejemplos que has escrito.

•-aba • -es • -a • -ía • -eré

•-s • -aremos • -en • -as • -o

Actividades (pág. 32):

7. Observa las siguientes palabras y responde. ¿Cuáles de ellas son invariables?

Divide en raíz y desinencias las palabras variables.

8. A partir de cada palabra forma un sustantivo que sirva para nombrar uno de los dibujos.• corcho• estudiar• terrestre

Di qué palabra has formado por prefijación, cuál por sufijación y cuál por composición.

• amigas• y• leones

• olvidé• deprisa• llamabas

• no• nunca• astuta

• lejos• rápido• de

Actividades (pág. 32)

9. Las palabras de estas series pertenecen a la misma familia.Identifica en cada caso la raíz.

• librería, libresco, librero, libreto, portalibros • comida, comedor, comensal, malcomer, comilón

Clasifica las palabras anteriores en los siguientes grupos:• Palabras formadas por sufijación. • Palabras formadas por composición.

• Las palabras son conjuntos de sonidos dotados de significado. Se clasifican según su forma, su significado y su función.

• Las palabras variables son aquellas que admiten varias terminaciones. En ellas se distinguen la raíz y las desinencias.

• Se pueden formar nuevas palabras por prefijación (anteponiendo un prefijo a la raíz), por sufijación (posponiendo un sufijo) o por composición (añadiendo otra raíz). Las palabras formadas por dos o más raíces son palabras compuestas.

• El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma raíz constituye una familia de palabras.