2 Grado- Preparador Educación Física
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ZARAGOZA JUAN ALBERTO PELAEZ MADRID EDUCACIÓN FÍSICA APRENDIZAJE(CONTENIDOS): CALENTAMIENTO-LA PESCADILLA-CARRERA DE COMBAS-ESTIRAMIENTO-INVESTIGO COMPETENCIA(S): SE INTERRELACIONA ADECUADAMENTE MEDIANTE JUEGOS, RONDAS, DINÁMICAS Y EJERCICIOS EN EL GRUPO DE TRABAJO. DANE CLASE GRADO FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN INTENSIDAD HORARIA 2761470002 22 01 a la03 2 - 1 Viernes, 06 – 02 - 2015 Viernes, 20 – 02 - 2015 4TA y 5TA 2 H PLANEADOR DE CLASE APERTURA: Retroalimentación, pre saberes, significación (Por qué y para qué) 1. Se hará calentamiento por 10 minutos 2. Se hará una ambientación e introducción a la educación física, con ejercicios de calentamiento, organización y formación de la filas en orden descendente. 3. Se tomara el peso, la estatura o talla a cada uno de los estudiantes, para que al final de cada mes y año se realice un seguimiento de su progreso en el desarrollo y crecimiento del estudiante. CLASE 01 DESARROLLO: Actividad central de clase: Exposición didáctica, actividad individual, grupal, otra. ESTANDAR: Patrones de movimiento. COMPETENCIA: Motricidad. ACTIVIDAD: Correr, equilibrio, lanzar con el pie LA PESCADILLA OBJETIVO: Velocidad de reacción. Nº DE PARTICIPANTES: Grupos de 6-8. ORGANIZACIÓN: Todos los participantes deberán estar repartidos por el terreno, formando una fila y agarrados por los hombros. DESARROLLO: A la señal, el primero de la fila deberá intentar agarrar al último de su fila, a la vez que el último intenta no ser agarrado. Si esto ocurre el ultimo pasa a la primera posición Se continúala a una ambientación e introducción a la educación física, con ejercicios de calentamiento, organización y formación de la filas en orden ascendente Y se tomara el peso, la estatura o talla a cada uno de los estudiante, para que al final de cada mes y año se realice un seguimiento de su progreso en el desarrollo y crecimiento del estudiante. CARRERA DE COMBAS. Se colocará un circuito de objetos (obstáculos) iguales para los grupos de alumnos/as. Los niños/as saldrán detrás de una línea formando equipos, y a una señal, el primero de cada uno rápidamente tratará de hacer el recorrido, entregando la cuerda al siguiente y así sucesivamente. Gana el equipo que termine antes de realizar el recorrido su último componente. CLASE 02
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ZARAGOZA JUAN ALBERTO PELAEZ MADRID EDUCACIÓN FÍSICAAPRENDIZAJE(CONTENIDOS): CALENTAMIENTO-LA PESCADILLA-CARRERA DE COMBAS-ESTIRAMIENTO-INVESTIGO
COMPETENCIA(S): SE INTERRELACIONA ADECUADAMENTE MEDIANTE JUEGOS, RONDAS, DINÁMICAS Y EJERCICIOS EN EL GRUPO DE TRABAJO.
DANE CLASE GRADO FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN INTENSIDAD HORARIA2761470002
2201 a la03 2 - 1 Viernes, 06 – 02 - 2015 Viernes, 20 – 02 - 2015 4TA y 5TA 2 H
PLANEADOR DE CLASEAPERTURA: Retroalimentación, pre saberes, significación (Por qué y para qué)
1. Se hará calentamiento por 10 minutos2. Se hará una ambientación e introducción a la educación física, con ejercicios de calentamiento, organización y formación
de la filas en orden descendente.3. Se tomara el peso, la estatura o talla a cada uno de los estudiantes, para que al final de cada mes y año se realice un
seguimiento de su progreso en el desarrollo y crecimiento del estudiante.CLASE 01
DESARROLLO: Actividad central de clase: Exposición didáctica, actividad individual, grupal, otra.
ESTANDAR: Patrones de movimiento. COMPETENCIA: Motricidad. ACTIVIDAD: Correr, equilibrio, lanzar con el pieLA PESCADILLA
OBJETIVO: Velocidad de reacción. Nº DE PARTICIPANTES: Grupos de 6-8. ORGANIZACIÓN: Todos los participantes deberán estar repartidos por el terreno, formando una fila y agarrados por los hombros.DESARROLLO: A la señal, el primero de la fila deberá intentar agarrar al último de su fila, a la vez que el último intenta no ser agarrado. Si esto ocurre el ultimo pasa a la primera posición
Se continúala a una ambientación e introducción a la educación física, con ejercicios de calentamiento, organización y formación de la filas en orden ascendente Y se tomara el peso, la estatura o talla a cada uno de los estudiante, para que al final de cada mes y año se realice un seguimiento de su progreso en el desarrollo y crecimiento del estudiante.
CARRERA DE COMBAS.Se colocará un circuito de objetos (obstáculos) iguales para los grupos de alumnos/as. Los niños/as saldrán detrás de una línea formando equipos, y a una señal, el primero de cada uno rápidamente tratará de hacer el recorrido, entregando la cuerda al siguiente y así sucesivamente. Gana el equipo que termine antes de realizar el recorrido su último componente.
CLASE 02
CIERRE – APERTURA: Socialización, actividad complementaria, tarea. Evaluación según SIEE1. Estiramiento y relajación para volver a su estado inicial.2. En tu cuaderno dibuja las actividades realizadas en clase y debajo de ellas explica cómo se realiza el ejercicio.
INVESTIGO3. ¿Cuál es la historia de la educación física? a. ¿Cómo se inició? b. ¿Dónde se inició?4. ¿Cómo se divide la educación física? CLASE 03
