2 Capital Social: factor clave para el desarrollo social sostenible Desarrollo del capital social....

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Capital Social: factor clave para el desarrollosocial sostenible

• Desarrollo del capital social.– Mientras que el capital humano se refiere a las

potencialidades de los individuos.– El capital social se refiere a las relaciones entre los

individuos y a los recursos que estos poseen.– El término también incluye las instituciones que estos

grupos forman para alcanzar resultados que conllevan al bien común.

– Este tejido social eficientemente interrelacionado genera las bases para un desarrollo productivo y participativo.

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Objetivos para la formación de capital social en la DDS

• Fortalecer a los diferentes actores sociales, potenciando sus capacidades para crecer personalmente y dentro de la sociedad en la que se desenvuelven y a la que sirven.

• Propiciar mecanismos sólidos de interrelación social que les permitan trabajar juntos de manera colaborativa

• Abrir caminos y mecanismo para la participación de los actores sociales en la toma de decisiones que benefician a todos.

• Reducir la brecha que separa a los diferentes actores sociales

• Realizar un cambio cultural que permita innovar y romper esquemas tradicionales de desarrollo.

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Desarrollo de Capital Social: Vertientes de trabajo de la DDS de la UV

• Servidores públicos

• Magisterio

• Funcionarios de todo el sistema escolar

Gobiernos Nacionales

• Empresarios Socialmente Responsables

Iniciativa privada

Organizaciones de la Sociedad civil

ONGs

Periodistas yComunicadores

Grupos comunitarios

La familia

Los ciudadanos

Sector Gubernamental

Sector Privado

Sector Social

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Sector Gubernamental:Servidores públicos

• ObjetivoDesarrollar en los servidores públicos, conocimientos, habilidades, actitudes y valores que les permitan profesionalizar su labor y obtener competencias y destrezas para ejercer de manera eficiente la gestión gubernamnetal.

País Alumnos País Alumnos

Argentina 5 Honduras 187

Belice 1 México 14,725

Bolivia 108 Nicaragua 128

Chile 9 Panamá 43

Colombia 66 Paraguay 28

Costa Rica 70 Perú 45

Ecuador 190 Rep. Dominicana 112

España 1 El Salvador 58

Estados Unidos 7 Uruguay 2

Guatemala 389 Venezuela 284

Haití 2 Otro 488

• Resultados

Se han capacitado 16,948 servidores públicos de 22 países de Latinoamérica.

Objetivo Resultados Grados de formación Áreas de desarrollo Cursos y programas

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Sector Gubernamental: Servidores públicos

Grados de formación que se ofrecen

Maestría en Gestión Pública

AplicadaMaestría EGAP

Especialidad UV - EGAP

DiplomadosUV - DDS

Especialidad a desarrollarsecon la EGAP

10 diplomados impartidos por la DDS de la UV


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Áreas de desarrollo

Profesionalización de los Servidores Públicos

Ley de Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal

Nivel de gobierno: Federal, Estatal y Municipal

● Visión de la Administración Pública Federal

Diplomado “Administración Pública Federal en México”

● Competencias Gerenciales

• Visión Estratégica• Liderazgo• Orientación a resultados• Trabajo en equipo• Negociación

Ética y transparencia● Combate a la corrupción

● Fortalecimiento de la ciudadanía

Gobierno Electrónico y Finanzas PúblicasNivel de gobierno: Federal, Estatal y

Municipal

● Diplomado de Gobierno Electrónico

● Diplomado en Finanzas Públicas


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Estrategia para apoyar la Ley del Servicio Profesional de Carrera

- Secretaría de la Función Pública

Formar a servidores públicos como tutores para apoyar como mediadores del aprendizaje a otros servidores


Ofrece una visión sistémica de la Administración Pública Federal en el país.


Herramientas de utilidad en la construcción de un buen gobierno

- Instituto del Banco Mundial - Secretaría de la Función Pública

Cursos y programas desarrollados

Gobierno Federal

Institucional

Tiene como objetivo identificar acciones concretas para un desempeño eficiente y eficaz de las funciones de los servidores públicos

- Instituto del Banco Mundial

Proporciona un conjunto de conocimientos de actualidad, habilidades, actitudes y valores para mejorar la calidad de la gestión y administración de servicios


Muestra el concepto y las principales causas e impactos de la corrupción municipal

- International City and County Management Association

Gobiernos Municipales

Tiene como objetivo adaptar los instrumentos de información, transparencia y rendición de cuentas a las propias necesidades de los gobiernos locales

- Instituto del Banco Mundial - Secretaría de la Función Pública

MunicipalCómo gobernar sin corrupción


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Gobiernos estatales y municipales

Proporciona conocimientos, herramientas y mejores prácticas de gobierno electrónico, a nivel mundial

- Instituto del Banco Mundial - Secretaría de la Función Pública - Sistema Nacional E-México - Oficina de la Presidencia para la Innovación Gubernamental

Difusión de conocimientos y experiencias prácticas exitosas en el sector de administración pública en América Latina


Gobierno Federal, Estatal y Municipal

Desarrollar habilidades para el desempeño exitoso en las funciones financieras de los servidores públicos dentro de su institución- Instituto del Banco Mundial

Posgrado

Educación Continúa

Cursos y programas desarrollados

Su objetivo es formar líderes capacitados para ejercer la gestión pública estatal y municipal con un alto sentido ético y con estándares de excelencia


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Sector Gubernamental:Magisterio “Profesores”

• ObjetivoProporcionar a los docentes las herramientas y competencias pedagógicas e informáticas que demanda la educación contemporánea, para fortalecer su desempeño como facilitadores del aprendizaje y para contribuir a la transformación de los sistemas educativos.

País Alumnos País Alumnos

Argentina 5 Nicaragua 4

Bolivia 40 Panamá 2,831

Chile 75 Paraguay 5

Colombia 298 Perú 1,937

Costa Rica 37 Rep. Dominicana 124

Ecuador 383 El Salvador 155

Guatemala 505 Uruguay 2

Honduras 75 Venezuela 1,118

México 32,758 Otro 109

• Resultados

Se han capacitado 40,461 profesores de 18 países de Latinoamérica.


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Sector Gubernamental:Magisterio “Profesores”


DiplomadosEducación Continúa

Especialidad

Doctorado y

maestrías

• Escuela de Graduados en Educación UV: 4 maestrías, 1 doctorado

• Pedagógica Nacional 1 maestría (en planeación)

• EGE UV (en planeación)• Pedagógica Nacional

• ITESM• Cambridge• OECD• Carnegie Melon• Pedagógica Nacional


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Sector Gubernamental: Maestros directivos y administradores del sector educativo público.

Desarrollo de competencias

Tecnología informática

Valores

Nuevos modelos educativos

Maestros Directivos

ITESMCambridge

ITESMCONOCERMicrosoft

Sun Microsystems

ITESM

ITESMCambridge

Carnegie Melon

Maestros Directivos Administradores



Áreas de desarrollo

Maestros DirectivosEvaluación OECD

,


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Sector Privado:Sistema empresarial

Responsabilidad Social Empresarial

• Objetivo: Fortalecer la consciencia de responsabilidad social en los empresarios

AlcanceArgentina BoliviaBrasil ChileColombia Costa RicaEcuador EspañaEstados Unidos GuatemalaHonduras MéxicoParaguay VenezuelaRepública Dominicana Perú

1,190participantesen 16 países

• ResultadosParticipantes por sector

Sector Privado-Televisa- Vitro-Axtel-Peñoles-CEMEX-BAT

Gobierno-Minist. de Educ. Ecuador-Rel. Exteriores Argentina-Consejo de Des. Social

Universidades-ITESM -ESADE de Colombia-Universidad del Pacífico

Org. Internacionales-CEPAL-CODESESA-Comisión Europea

ONGs-FECHAC-Banco de Alimentos-Red Social de Colombia

• Instituciones participantes


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Sector Privado:Sistema empresarial

Responsabilidad Social Empresarial


Etapa y grado de

formaciónContenido académico Equivalencia

Instituciones participantes

IV

Especialidad

Diplomado

+ Cátedra

+ Curso EGADE

Especialidad en maestría de negocios

• EGADE• Universidad

Virtual

III

Formación Académica

Diplomado de Responsabilidad Social

Cinco materias de maestría

EGADE Universidad Virtual CEMEFI

II

Formación

Básica

Cátedra de empresa de Responsabilidad social

Una materia de maestría

• EGADE• Universidad Virtual• CEMEX

I

Introducción

Inicial

Curso de Responsabilidad Social Empresarial y

Competitividad Sostenible

Diploma por participación

• Universidad Virtual• Instituto del Banco

Mundial• CEMEX


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Sector Social: ONGs “Líderes Sociales”

• Objetivo:Fortalecer al tercer sector para su participación profesional, dinámica y comprometida para actuar como agentes de cambio en la resolución de problemas que atañen a la sociedad en su conjunto.

• Resultados

4,065participantes

de ONG’sen 16 países


• Argentina• Bolivia• Colombia• Costa Rica• Chile• Ecuador• Honduras• México

Fundaciones Internacionales

CEMEFI

• Nicaragua• Panamá• Paraguay • República Dominicana• El Salvador• Perú• Guatemala• Venezuela

Alcance


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Sector Social: ONGs “Líderes Sociales”

Formación básica

Formación especializada

Curso introductorio: entorno social, cultural y ético para OSCs.

Diplomado de desarrollo organizacional

Diplomado de mercadotecnia y generación de fondos

Diplomado de administración, finanzas y gerencia de proyectos

Diplomado de planificación y estrategias para la conservación del entorno



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Sector Social:Periodistas y comunicadores

• Objetivo: Ofrecer un espacio de formación y actualización permanente para que los comunicadores sociales realicen día a día con integridad y profesionalismo su labor como voceros de las diferentes realidades nacionales.

• Resultados


• Argentina• España• Guatemala• Honduras

298 participantes en

8 países

• México• Panamá• Perú• Venezuela

Alcance


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Sector Social:Periodistas y comunicadores

Formación especializada

Diplomado para unNuevo periodismo

Formación básica

Foro para comunicadores

Grados de formación


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Sector Social:Ciudadanía y familia

Desarrollo de cursos y programas para la familia con Excelduc.

Desarrollo del programa “Ciudadano activo y participativo” con WBI, ONU, SFP y ONGs especialistas en el tema.

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Sector Social:Comunidades Marginadas

Programas educativosProgramas educativos a través de Internet a través de Internet

Red educativa para el desarrollo social sostenibleRed educativa para el desarrollo social sostenible

• Emprendedores y pequeños comerciantes • Profesores• Servidores públicos• Familia• Promotores de la salud• Comunicadores• Latinos en Estados Unidos

5,000 horas de instrucción en línea

942 CCA942 CCAen Méxicoen México

106 CCA106 CCAen Estados Unidosen Estados Unidos

1,048 Centros Comunitarios de Aprendizaje

• Prep@Net - 60 horas de instrucción en línea• Licenciaturas - 14 programas de licenciaturas• Maestrías – 12 programas de maestrías• Educación continua – 22 cursos en tecnología informática

y apoyo para la educación básica 44 cursos de capacitación para:

Se

acce

den

des

de

Arizona

Florida

Georgia

New Jersey

New York

North Carolina

Texas

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Sector Social:Comunidades Marginadas

Programas educativosProgramas educativos a través de Internet a través de InternetRed educativa para el desarrollo social sostenibleRed educativa para el desarrollo social sostenible

HogaresHogares

Oficinas degobiernoOficinas degobierno

InstalacioneseducativasInstalacioneseducativas

EmpresasEmpresas

144,006 alumnos350,000 visitas al portal

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Sector Social: Comunidades Marginadas

• Desarrollo de líderes comunitarios. Programa conjunto con WBI. (realización en línea y en español)

• Empoderamiento de la comunidad e inclusión social

Consiste en un curso para el desarrollo de líderes comunitarios. Programa conjunto con el Instituto del Banco Mundial (en línea y en español)

Tiene como objetivo participar en la creación de condiciones que permitan a los individuos mas necesitados y excluidos forjar su propio desarrollo.

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