2-1 - Grado- Preparador Religión
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ZARAGOZA JUAN ALBERTO PELAEZ MADRID RELIGIÓN APRENDIZAJE (CONTENIDOS): SIGNIFICACIÓN -LA AMISTAD –PREGUNTAS - ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA COMPETENCIAS(S): IDENTIFICO LA AMISTAD COMO ARMONÍA EN LAS RELACIONES DANE CLASE GRADO FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN INTENSIDAD HORARIA 2761470002 22 01 a la03 2 - 1 Lunes, 02 – 02 - 2015 Lunes, 16 – 02 - 2015 1RA 1 H PLANEADOR DE CLASE APERTURA: Retroalimentación, pre saberes, significación (Por qué y para qué) SIGNIFICACIÓN 1. Realiza un dibujo en tu cuaderno con una persona que comparta contigo, que no sea de tu familia. 2. Describe a la persona que dibujo en la pregunta 1 ¿Cómo es contigo? 3. Realiza una lista de las cosas que haces con esa persona. 4. ¿Cómo te sientes con esa persona cuando está contigo? 5. ¿Qué pasa con esta persona cuando no está contigo? 6. ¿Con quién te gusta estar en la escuela y por qué? CLASE 01 DESARROLLO: Actividad central de clase: Exposición didáctica, actividad individual, grupal, otra. LA AMISTAD Se le preguntará a los niños qué entiende por la amistad o que significa para él. PREGUNTAS 1. ¿Cuáles son tus amigos en tu escuela y en tu barrio? 2. ¿Cómo elige a tus amigos? 3. ¿Cómo eliges a tus amigos? 4. ¿Qué esperas de tus amigos? 5. ¿Para usted qué es ser amigo? 6. ¿Cómo Jesús es nuestro amigo? CLASE 02 CIERRE – APERTURA: Socialización, actividad complementaria, tarea. Evaluación según SIEE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 1. Se busca en la biblia un pasaje sobre la amistad de Jesús conmigo 2. Escribo en mi cuaderno lo que entendí sobre el pasaje 3. Realizo un dibujo sobre el pasaje da la amistad. 4. Realiza un dibujo de tu mejor amigo de la clase y coloca una frase que identifique su amistad. 5. ¿Qué le pediría a Jesús como amigo? CLASE 03
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INSTITUCIN EDUCATIVA ZARAGOZAJUAN ALBERTO PELAEZ MADRID RELIGIN
APRENDIZAJE (CONTENIDOS): SIGNIFICACIN -LA AMISTAD PREGUNTAS - ACTIVIDAD COMPLEMENTARIACOMPETENCIAS(S): IDENTIFICO LA AMISTAD COMO ARMONA EN LAS RELACIONES
DANECLASEGRADOFECHA INICIOFECHA FINALIZACININTENSIDAD HORARIA
27614700022201 a la032 - 1Lunes, 02 02 - 2015Lunes, 16 02 - 20151RA 1 H
PLANEADOR DE CLASEAPERTURA: Retroalimentacin, pre saberes, significacin (Por qu y para qu)SIGNIFICACIN1. Realiza un dibujo en tu cuaderno con una persona que comparta contigo, que no sea de tu familia.2. Describe a la persona que dibujo en la pregunta 1 Cmo es contigo?3. Realiza una lista de las cosas que haces con esa persona.4. Cmo te sientes con esa persona cuando est contigo?5. Qu pasa con esta persona cuando no est contigo?6. Con quin te gusta estar en la escuela y por qu?CLASE 01
DESARROLLO: Actividad central de clase: Exposicin didctica, actividad individual, grupal, otra.LA AMISTADSe le preguntar a los nios qu entiende por la amistad o que significa para l.PREGUNTAS1. Cules son tus amigos en tu escuela y en tu barrio?2. Cmo elige a tus amigos?3. Cmo eliges a tus amigos?4. Qu esperas de tus amigos?5. Para usted qu es ser amigo?6. Cmo Jess es nuestro amigo?CLASE 02
CIERRE APERTURA: Socializacin, actividad complementaria, tarea. Evaluacin segn SIEEACTIVIDAD COMPLEMENTARIA1. Se busca en la biblia un pasaje sobre la amistad de Jess conmigo2. Escribo en mi cuaderno lo que entend sobre el pasaje3. Realizo un dibujo sobre el pasaje da la amistad.4. Realiza un dibujo de tu mejor amigo de la clase y coloca una frase que identifique su amistad.5. Qu le pedira a Jess como amigo? CLASE 03
