TALLER FORTALECIMIENTO COMPETENCIA RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

FECHA DE DESARROLLO MAYO 2014

Respetado aprendiz, en este taller usted podrá realizar actividades relacionadas con el módulo que evalúa las habilidades matemáticas que todo ciudadano debe tener para desempeñarse en el mundo laboral. Las pruebas tendrán en cuenta la capacidad de interpretación, ejecución y argumentación en el análisis de problemas. OBJETIVO: Reconocer la importancia del desarrollo de habilidades de razonamiento cuantitativo en la dinámica de las Prueba Saber Pro. ACTIVIDAD 1: GRUPAL JUGAR PUZLE

1. Organizar grupos, según los participantes en el taller, de tal modo que queden equipos en número par.

2. Se proyectará la actividad en dos Video Beam, simultáneamente y se pedirá a dos equipos de trabajo que participen en el desarrollo del puzle. Debe desarrollar el puzle de manera virtual así:

Puzzle dinámico en perspectiva.

http://www.puzzlesonline.es/puzzle/geometria-en-perspectiva/

Puzzle de Cristal.

http://www.puzzlesonline.es/puzzle/bricks-de-cristal/

Puzzle marino.

http://www.puzzlesonline.es/puzzle/fuerzas-marinas-geometricas/

Puzzle beso abstracto.

http://www.puzzlesonline.es/puzzle/beso-abstracto/

3. El grupo debe hacer el puzle en el menor tiempo posible.

4. Los grupos ganadores competirán entre sí para desarrollar un puzle con grado de

dificultad.

Puzzle mecanismo abstracto.

http://www.puzzlesonline.es/puzzle/mecanismo-abstracto/

Puzzle círculos compuestos. http://www.puzzlesonline.es/puzzle/circulos-azulados/

5. Realimentación de la actividad

Tiempo estimado 30 minutos. ACTIVIDAD 2: CONTEXTO DE LA PRUEBA DE RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

1. Presentación del video pruebas Saber pro, referente a las Competencias de Razonamiento Cuantitativo que se evalúan en el proceso. VIDEO ICFES https://www.youtube.com/watch?v=g4vQgUlVBnI&list=UUfKOJWvJ1QXrAp6pCG0pUFw&index=11&feature=plcp

2. Trabajar en grupos de 4 aprendices para hacer lectura del material del ICFES y discutir en

torno a lo siguiente:

Establecer cuál es la mayor dificultad que tiene el grupo al momento de resolver los ejercicios.

Definir con los participantes del equipo una clave para resolver los ejercicios de razonamiento cuantitativo.

Plantear un ejercicio de razonamiento cuantitativo, acorde con lo planteados en el instructivo, es decir debe haber un planteamiento y una justificación de la respuesta.

Tiempo estimado 90 minutos. ACTIVIDAD 3. SIMULACRO INDIVIDUAL 1. Se entrega a cada aprendiz una prueba que contiene 5 preguntas de razonamiento

cuantitativo para que sean resueltas acorde con el taller realizado.

2. Se intercambia la prueba para entre los aprendices participantes con el fin de puntuar el simulacro.

3. Se evalúa el simulacro y se dan las claves (respuestas) y justificación de las misma

TIEMPO ESTIMADO 60 MINUTOS

4. REQUERIIMIENTO DE MATERIALES

MATERIAL O EQUIPO CANTIDAD

COMPUTADOR 2

VIDEO BEAM O TELEVISOR 2

DOCUMENTO ICFES RAZONAMIENTO CUANTITATIVO 2014 5 JUEGOS

FOTOCOPIAS DE PREGUNTAS SIMULACRO 25

FOTOCOPIA HOJA DE RESPUESTAS SIMULACRO 100

AMBIENTE 305 PARA LA FECHA ESTABLECIDA 1

HOJAS BLANCAS 200