PROPOSITO GENERAL DEL CURSO

El propsito fundamental de este curso es proporcionar

una gua prc6ca a travs de un plan lgico y racional que permita al ESTUDIANTE ecientemente disear metodolgicamente y elaborar su Proyecto de Graduacin. Este proceso aparte de ser un desaHo personal, acadmico y profesional se enmarca en las norma6vas y estndares ins6tucionales de UNITEC.

COMPETENCIAS DEL CURSO

A travs de asesoramientos y ejercicios de aplicacin en las jornadas del curso, se pretende fortalecer y desarrollar las siguientes competencias:

Habilidades de inves6gacin aplicada Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad para generar nuevos conocimientos Conocimientos generales bsicos sobre el rea

de estudio Capacidad de resolucin de problemas

CONTENIDO DEL CURSO Fundamentos tericos y Metodolgicos de la

inves6gacin aplicada. Norma6vas y elementos que debe contener un

proyecto de inves6gacin. Enfoques de la inves6gacin aplicada. Etapas y fases del proceso general de un proyecto de

inves6gacin. Fase organiza6va Fase inves6ga6va Fase aplicada Fase de integracin y oferta Fase nal

HERRAMIENTAS Y BIBLIOGRAFIA A UTILIZAR

HERRAMIENTAS

Gua Genrica y Norma6vas

APA Style 2001

BIBLIOGRAFIA Schmelkes, C. (2007). Hernndez Sampieri, (2006) Bernal C.A. (2007). Manual APA Style 2001. Bases de datos CRAI Otras fuentes de apoyo

Etapa de Concepcin Planteamiento y formulacin del

problema

Etapa de Ejecucin o desarrollo de la inves6gacin

aplicada

Etapa de Elaboracin, presentacin de informe y

defensa

ETAPAS BASICAS PARA LA

ELABORACIN DE PROYECTO DE GRADUACION

Fase organiza@va

Seleccin del tema, antecedentes y denicin del problema

Fase inves@ga@va

Revisin de literatura y

recoleccin de informacin

Fase aplicada

Descripcin metodolgica Y criterios de comprobacin

Fase de integracin

Presentacin de resultados,

conclusiones , recomendaciones

y salida nal

Fase nal

Presentacin y Defensa de tesis

FASES SECUENCIALES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

INVESTIGACION CIENTIFICA

Es la bsqueda orientada, mediante la aplicacin del mtodo cien`co (riguroso, vlido y able) para generar conocimiento acerca de un tema puntual.

La Inves6gacin Cien`ca es dinmica, cambiante y evolu6va.

FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION APLICADA

Accin de indagar a par6r de un ves6gio, indicio, tema para resolver algo o alcanzar un n.

Producir conocimientos Resolver o dar alterna6vas solucin a problemas puntuales.

FUENTES GENERADORAS DE IDEAS DE INVESTIGACION

Una idea puede surgir donde se congregan grupos; universidades, empresas, ins6tuciones, restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades. Tambin por medio de medios de comunicacin.

CRITERIOS PARA GENERAR BUENAS IDEAS

Las buenas ideas normalmente intrigan, mo6van y alientan al estudiante de manera personal.

Las buenas ideas de inves6gacin no son necesariamente nuevas pero si novedosas.

Las buenas ideas de inves6gacin pueden servir para generar conocimientos y solucionar problemas.

Las buenas ideas pueden servir para generar nuevas interrogantes.

IDEAS POTENCIALES

Para que las ideas sean potenciales deben:

Acercarse a la realidad Aportar conocimientos Ayudar a resolver

problemas. Generar interrogantes Novedosas Alentadoras

ENFOQUES DE LA

INVESTIGACION

Cuan6ta6vo

Mixto

Cualita6vo

Deduc6vo Probatorio Secuencial

Mide fenmenos obje6vo

Induc6vo Naturalista

Interpreta6vo Explica6vo subje6vo

Es la Combinacin de los

dos enfoques

ENFOQUE CUANTITATIVO

Usa la recoleccin de datos para probar hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis estads6co, para establecer patrones de comportamiento y probar teoras.

Plantea un problema de estudio delimitado y concreto.

Idea Planteamiento

del problema

Revisin de la Literatura y

Desarrollo del Marco terico

Visualizacin del

Alcance del estudio

Elaboracin de hiptesis

Desarrollo del diseo

de inves6gacin

Denicin y Seleccin de La muestra

Recoleccin de datos

Anlisis de datos

Elaboracin del reporte

de resultados

EL PROCESO CUANTITATIVO

ENFOQUE CUALITATIVO

U6liza la recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o anar preguntas de inves6gacin en el proceso de interpretacin.

Se plantea un problema, pero el inves6gador no sigue un proceso claramente denido.

Literatura existente Marco referencial

Planteamiento del problema Idea

Inmersin inicial en el campo

Concepcin del diseo de estudio

Recoleccin de Los datos Anlisis de datos

Interpretacin de

resultados

Elaboracin del Reporte de resultados

EL PROCESO CUALITATIVO

DIFERENCIA ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS

Dimensiones Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo

Punto de partida hay una realidad que conocer. Hay una realidad que descubrir

Realidad a estudiar Existe una realidad objetiva nica. Existe varias realidades subjetivas.

Naturaleza de la realidad

La realidad no cambia por las mediciones realizadas.

La realidad si cambia por las observaciones y recoleccin de datos

lgica Se aplica la lgica deductiva Se aplica la lgica inductiva

Metas de la investigacin

Describir y explicar los fenmenos

Comprender e interpretar fenmenos

hiptesis Se prueban hiptesis Se generan hiptesis durante la investigacin.

PROYECTO DE INVESTIGACION

Y GRADUCACION

DISEO DE INVESTIGACION

DISEO: Plan o estrategia que se

desarrolla para obtener la informacin que se requiere en una inves6gacin.

El (DI), 6ene el propsito de responder preguntas de inves6gacin.

Cumplir obje6vos del estudio. Someter hiptesis a prueba.

DISEO DE INVESTIGACION

Experimentales

No experimentales

Preexperimentos

Cuasiexperimentos

Experimentos puros

Transversales

Evolu6vos

Manipulacin de variables

INVESTIGACIN

No experimental implica esfuerzo personal, capacidad

de juicio y seriedad cien`ca, sin que cons6tuya un descubrimiento que el estudiante, generalmente por factor 6empo no est en condiciones de realizar.

se manipula de manera intencional, una o mas variables independientes (causas)

Se analizan las consecuencias de tal manipulacin sobre una o mas variables dependientes (efectos)

LINEAS DE INVESTIGACIN No. LINEAS AREAS SALIDAS

1 MIPYMES

Administra6va Financiera Comercial Legal Tecnolgica Produc6va

2 GERENCIA

Finanzas Mercadotecnia Direccin Empresarial Direccin Recursos Humanos Desarrollo Local y Turismo Administracin de Proyectos Derecho Empresarial Ingeniera en Infraestructuras

LINEAS DE INVESTIGACIN

3 SOSTENIBILIDAD

Y ENERGIA RENOVABLE

Medioambiente Agricultura orgnica Manejo de los recursos nat.

Manejo de desechos slidos Biomasa, abonos orgnicos.

Energa limpia Eolica, hdrica, fotovoltaica.

Biocombus6bles Biodisel, etanol y biogas.

4 DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL

Resp. Social y Empresarial Diagns6cos Comunitarios Asesoras y Asistencia Tcinca Pensiones y jubilaciones Proyeccin social

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Plantear el problema no es sino anar y estructurar mas formalmente la idea de inves6gacin.

El planteamiento y sus elementos

son muy importantes porque proveen las directrices y los componentes fundamentales de la inves6gacin; adems, resultan claves para entender los resultados.

El problema debe ser real y sen6do,

denotar carencia, limitacin, deciencia de, falta de, no se 6ene, insuciencia.....

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ELEMENTOS DEL PP

Obje6vos

Preguntas de Inves6gacin

Jus6cacin

Viabilidad del estudio

Deciencias en el conocimiento del problema

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

los obje6vos llevan mas all de sus limites, hacia un mundo de poder ilimitado (Anthony Robbins)

Tienen la nalidad de sealar a lo que se aspira en la inves6gacion y deben expresarse con claridad, pues son las guias del estudio.

Los obje6vos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de inves6gacion

EJEMPLOS DE OBJETIVOS

TEMA: Factores que intervienen en el desarrollo del noviazgo.

Determinar si la atraccin Hsica, la conanza y la autoes6ma 6enen una inuencia importante en el desarrollo del noviazgo.

Analizar si hay o no diferencias entre hombres y mujeres respecto de la importancia atribuida a cada uno de los factores mencionados.

PREGUNTAS DE INVESTIGACION

Se orientan hacia las respuestas que se buscan con la inves6gacion.

Las preguntas no deben u6lizar trminos ambiguos ni abstractos, por lo que deben ser precisas.

Ejms.

Por que hay personas mas sa6sfechas con su trabajo que otras?

Como se asocian la sa6sfaccin laboral y la variedad en el trabajo en la ges6n gerencial de las grandes empresas industriales?

HIPOTESIS

Es la explicacion tenta6va del fenomeno inves6gado que se formula como proposiciones.

Las hipotesis indican lo que tratamos de probar, de hecho son respuestas provisionales a las preguntas de inves6gacion. Las hipotesis son el centro, la medula o el eje del metodo deduc6vo cuan6ta6vo.

REQUISISTOS PARA ESTABLECER HIPOTESIS

Correspondencia con la realidad Relacin entre variables: independientes y dependientes

Tcnicas para probarlas

FUNCIONES DE LAS HIPOTESIS

Guiar el estudio

Dar explicaciones

Apoyar la prueba de teoras

TIPOS DE HIPOTESIS

Hipotesis de Inves6gacion

Hipotesis nulas

Hipotesis alterna6vas

Hipotesis estads6cas

Hipotesis correlacinales

Marginacin socioeconmica

desnutricin

apa`a

Retardo mental

Bajas defensas del organismo

Enfermedades infecciosas

Enfermedades carenciales

FORMULACION DE HIPOTESIS

EJEMPLOS DE HIPOTESIS

La mo6vacin del xito se encuentra vinculada con la sa6sfaccin laboral y la moral en el trabajo.

A mayor conanza, mayor proximidad Hsica.

No hay relacin entre la autoes6ma y el temor al xito.

Los jvenes le atribuyen mas importancia al atrac6vo Hsico que las jvenes.

A mayor desempleo, mayor delincuencia.

A mayor mo6vacin intrnseca en el proceso de aprendizaje, menor ausen6smo escolar.

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACIN

Indica el porqu de la inves6gacion exponiendo sus razones. Demostrar que el estudio es necesario, importante y relevante. Indicar para qu se realiza el estudio, el alcance o proyeccin social que 6ene.

EJEMPLO DE JUSTIFICACION

El clima organizacional es uno de los factores mas importantes para el desarrollo de una empresa o ins6tucin en todos sus mbitos. El mbito produc6vo, administra6vo y estructural es necesario, importante y relevante para el buen xito de la empresa....... El estudio es un elemento clave para explicar y ecientar el comportamiento humano en el trabajo.

MARCO TEORICO

Se integra con teoras, estudios y antecedentes relacionados con la problem6ca planteada. Estos documentos consultados describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio.

Documenta y respalda nuestra inves6gacin agregando valor a la literatura existente y al trabajo desarrollado.

Se basa en la deteccin, obtencin y consulta de literatura, nalizando con la extraccin y recopilacin de la informacin.

REVISION LITERARIA

Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliograHa y otros materiales 6les para los propsitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila informacin relevante y necesaria para el problema de inves6gacin.

FUENTES DE INFORMACION

Fuentes primarias

Fuentes secundarias

Fuentes terciarias

FUNCIONES DEL MARCO TEORICO

Orientar el estudio

Ayudar a prevenir errores

Ampliar el horizonte del

estudio

Ayuda a establecer hiptesis

Provee un marco de referencia y respaldo a la inves6gacin

Inspirar nuevos estudios

METODOLOGA

} Mtodos: - Denir el (los) enfoque (o lneas) de inves6gacin que

predominarn en el estudio (cuan6ta6vo, cualita6vo o mixto). - Explicar qu mtodos se aplican, por qu y para qu se aplican? } Diseo de Inves@gacin: - Elegir el 6po de estudio que se realizar (exploratorios, descrip6vos,

correlacionales y explica6vos). - Seleccionar el diseo de la inves6gacin ( experimental y no

experimental) - Etapas secuenciales de la inves6gacin. - Poblacin y muestra de anlisis. } Tcnicas e instrumentos aplicados: - Denir las tcnicas e instrumentos necesarios para la obtencin de la informacin o resultados......

TIPOS DE ESTUDIO

1. exploratorios: 6enen por objeto esencial familiarizarnos con un tema desconocido, novedoso o escasamente estudiado. Son el punto de par6da para estudios posteriores de mayor profundidad.

2. descrip0vos: sirven para analizar cmo es y cmo se maniesta un fenmeno y sus componentes. Permiten detallar el fenmeno estudiado bsicamente a travs de la medicin de uno o ms de sus atributos.

3. correlacionales: su pretensin es visualizar cmo se relacionan o vinculan diversos fenmenos entre s, o si por el contrario no existe relacin entre ellos. Lo principal de estos estudios es saber cmo se puede comportar una variable conociendo el comportamiento de otra variable relacionada (evalan el grado de relacin entre dos variables).

4. explica0vos: buscan encontrar las razones o causas que ocasionan ciertos fenmenos. Su obje6vo l6mo es explicar por qu ocurre un fenmeno y en que condiciones se da ste.

MUESTRA Y UNIDADES DE ANALISIS

} Muestra: es un subgrupo de la poblacin meta del cual se recolectan los datos y debe ser representa6vo de dicha poblacin.

} Unidades de anlisis: se les denomina tambin casos o elementos. (personas, organizaciones, peridicos, comunidades, eventos, ins6tuciones, empresas, otros)

} Para seleccionar una muestra lo primero que hay que hacer es denir la unidad de anlisis.

CRITERIOS PARA EVALUAR LA IMPORTANCIA POTENCIAL DE UNA

INVESTIGACION

Conveniencia Relevancia social Implicaciones prac6cas

Valor terico U6lidad metodolgica

Aplicabilidad (Emprendedurismo

)

ESTRUCTURA BSICA PROYECTO DE GRADUACION Portada (6tulo, e6queta, autor, tutor, ao de presentacin) Resumen - Paginas opcionales (Abstract, dedicatoria,

agradecimiento) ndice (ndice de tablas y guras opcional ). Introduccin - Introduccin - Antecedentes - Denicin del problema - Obje6vos - Hiptesis - Jus6cacin Marco Terico Metodologa Resultados Aplicabilidad BibliograHa Anexos