1º trim. presentacion de reunión general de padres de 6º

REUNIÓN DE FAMILIASREUNIÓN DE FAMILIAS DEL ALUMNADO DE SEXTODEL ALUMNADO DE SEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIADE EDUCACIÓN PRIMARIA

Curso 2017-2018Curso 2017-2018

CEIPSO Federico García Lorca

Orden del día: Uso de la agenda. Plan de convivencia. Contenidos a trabajar en las áreas. Evaluación. Pruebas ACL. Recomendaciones a las familias. Actividades complementarias. Ruegos y preguntas.

REUNIÓN DE FAMILIAS DE SEXTO.- 1º TRIMESTRE

Uso de la agenda

El uso primordial de la agenda es para la organización del alumno, para apuntar en ella el trabajo personal diario, excursiones, proyectos o cualquiera actividad escolar que deba recordar.

Entre familias y profesorado, la agenda se utilizará por la familia únicamente como instrumento para comunicaciones relevantes, como por ejemplo, ausencia del alumno, justificación de faltas o para comentar algún problema importante que pueda afectar a las rutinas diarias dentro del aula (enfermedad, etc), y, por parte del profesorado, para hacer constar alguna información que crea de especial importancia.


Plan de convivencia

En la agenda de los alumnos aparece el plan de convivencia por el que nos regimos.


Contenidos a trabajar en las áreas. Lengua Lectura

Cada semana se destinará mínimo una sesión a la lectura colectiva. Lecturas en casa: mínimo 3 libros por trimestre. A mayor número

de libros, mejor nota en el apartado destinado a ello. Se trabajarán lecturas comprensivas de distinto tipo, en clase y en

ocasiones para casa. Escritura

Cada semana se realizará dictados. Se trabajarán narraciones para trabajar la ortografía, la puntuación,

etc. Se realizarán trabajos individuales (biografías, investigación, etc.) y

trabajos en grupo. Ortografía: Primeros controles las faltas restarán 0,2. Al avanzar en

el curso aumentaremos. Los controles de esta área constarán de tres apartados: Ejercicios,

comprensión lectora y dictado


Contenidos a trabajar en las áreas. Matemáticas Destacar dentro de los contenidos que trabajaremos, la

correcta realización de las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) en las distintas numeraciones que estudiaremos:

Números Naturales. Números Fraccionarios. Números Decimales. Números Enteros*.

Trabajaremos técnicas para la resolución de problemas a través de ejercicios en clase de distinto tipo.

Realizaremos ejercicios de lógica.


Prueba final de sexto. Comunidad de Madrid

Lengua castellana: texto comprensión oral y escrita y expresión escrita.

Lengua inglesa: texto comprensión oral y escrita y expresión escrita.

Ciencia y tecnología. En castellano. Matemáticas.


Contenidos a trabajar en las áreas. Natural Science

Organizarán los contenidos a través de esquemas y mapas conceptuales y se debatirán en clase.

En alguna ocasión deberán hacer un proyecto en grupo que después defenderán ante toda la clase.

Todo ello forma parte de la evaluación de la unidad. Es, por tanto, obligatorio que realicen todas las actividades arriba mencionadas.

Visita regularmente del blog, donde se colgarán presentaciones de Naturales y Sociales, que ayudan al estudio.

Escribir varias veces las palabras complicadas para su aprendizaje.


Contenidos a trabajar en las áreas. Social Science

La metodología sería similar a NATURAL SCIENCE. Además, se realizarán:

Líneas temporales

Esquemas

Debates sobre los distintos aspectos de la unidad

Es importante que los alumnos estudien o repasen todo lo explicado en clase. Cada vez será más importante estudiar del libro, para preparar el paso al instituto.


Contenidos a trabajar en las áreas. English

RUTINAS DE CLASE.: Al comienzo de cada unidad, los alumnos hacen una lista del

vocabulario específico que se va a trabajar. Este vocabulario será preguntado en los exámenes en forma de definiciones.

En todas las unidades se trabajan las cuatro destrezas, que , igualmente, serán evaluadas durante el transcurso de la unidad y, al final de ella, en el examen.

Se requiere, por tanto, el dominio de la gramática, vocabulario, lecturas y listenings específicos de cada unidad, y, obviamente, todo lo trabajado anteriormente.

A lo largo de todas las unidades se trabaja paralelamente material específico del examen del KET/ PET.


Contenidos a trabajar en las áreas. EnglishRUTINAS DE CLASE.: Todos los fines de semana se les facilita una fotocopia con

contenidos para este examen. El objetivo de esta fotocopia no es la mera realización de ella, sino que es parte de los contenidos que se les va a pedir tanto en los exámenes del colegio como los del KET/ PET, por ello, los alumnos deben de comprometerse a estudiar el vocabulario y profundizar en los contenidos gramaticales allí reflejados.

Se trabaja también redacciones, audiciones, dictados, números, fechas, repaso de verbos, oraciones en distintos tiempos verbales y deletreo de palabras.

Además, salen individualmente a trabajar la expresión oral con nuestros asistentes de conversación.

TODO ELLO ES OBLIGATORIO, ya que es parte de la evaluación diaria del equipo del profesorado, y forma parte de la nota final del trimestre, junto con el trabajo personal diario de cada alumno en casa, del cual se lleva un registro individual y diario .


KET y PET Este examen se realizará los últimos meses del curso. Los alumnos se examinan de las cuatro destrezas: LISTENING,

READING , WRITING and SPEAKING. En la prueba del SPEAKING, los alumnos saldrán por parejas e

interactuaran con el examinador. Este les hará unas preguntas, y, les mostrará unas fotografías para que los alumnos mantengan una conversación entre ellos, intercambiando preguntas y respuestas.

Todos los alumnos que se presenten al PET/KET y aprueben, tienen OBLIGATORIAMENTE, que seguir sus estudios en la SECCIÓN BILINGÜE.

Los alumnos que se presenten al PET y no lo superen, si el examinador valora que tiene un nivel adecuado para obtener el KET, se le otorgará este nivel.

Los alumnos que no se presenten al examen o aquellos que suspendan, no podrán acceder a la sección bilingüe y tendrán necesariamente que cursar sus estudios en PROGRAMA

Una vez en el instituto, los alumnos serán presentados en los a nuevos exámenes externos.

KET y PETDiferencias entre KET y PET: Las estructuras de ambos exámenes es similar aunque,

evidentemente, el PET es de un nivel superior, con todos los apartados de mayor dificultad.

Writing En el KET, hay un único writing donde el alumno tendrá que

hacer una redacción de 25/35 palabras. Esta podrá ser una nota, carta o e-mail.

En el PET, además de esta redacción, tendrá que hacer una segunda de 100 palabras.

Además de estas dos redacciones, habrá una pregunta donde se comprobará la riqueza de vocabulario de el candidato , para ello tendrá que completar varias frases con una o varias palabras, que podrá ser un verbo, verbo preposicional, adjetivo, adverbio, etc.

Listening: El listening consta de cuatro partes. En el Pet, no habrá pausas

dentro de cada parte y, el alumno, tendrá que extraer la información de un texto continuado.

Gramática: La gramática del PET es mucho más compleja que la del KET,

dado que es un nivel superior.

Evaluación

Evaluación inicial Notas de controles en

portada del tema o tabla para firmar

Los controles no son toda la nota

Exámenes


ExámenesSegún la ORDEN 3622/2014, de 3 de diciembre, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, los exámenes no pueden salir del centro.Por lo tanto: Se realizarán fichas con preguntas similares a las

que se harán en los posteriores controles. Estas fichas servirán de repaso a los alumnos y de información a los padres.

Los exámenes serán revisados por el profesor con los alumnos y apuntarán la nota en la portada de cada unidad, junto a las anotaciones del profesor, si son necesarias.

Se colgará una copia, tras su realización, en el blog de los sextos.

Los padres podrán consultarlos en las sesiones de tutoría, previa cita a través de la agenda del alumno.


Recomendaciones a las familias

Trabajo personal y estudio diario. En la agenda aparecen técnicas de estudio.

No traer juguetes a clase, que puedan ser fuente de conflicto.


Actividades Complementarias

Gymkana tres culturas y museo arqueológico (1º Trimestre)

Micrópolix (2º Trimestre) Viaje fin de curso (18-22

junio) Viaje Gran Bretaña (Antes

de S. Santa) Senda Educación Física.


Ruegos y preguntas


Muchas gracias por su asistencia

Andrés, Mila, Ana y Javi

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