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8/10/2019 1eso.lengua examenes.pdf

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Lengua castellana y literatura REPASO

Alumno/a : _______________________________________________________________

Esta tarea servir para repasar los contenidos trabajados durante el curso. Algunas actividadespodrs hacerlas aqu, para otras necesitars folios aparte.

1.- Define los siguientes conceptos.Recuerda, comienza a escribir en maysculas, emplea comas (no flechas) y cuida laredaccin. Siempre que puedas acompaa las explicaciones con ejemplos.

Comunicacin:

Signo:

Cdigo:

Lenguaje:

Lengua:

Lxico:

Vocabulario:

2. Contesta a las siguientes cuestiones. Debes razonar tus respuestas (es decir, justifica lo que hayas contestado).

A) Qu elementos participan en un acto de comunicacin? Pon un ejemplo, identifcalos yexplica cada elemento.

B) Seala cules son los principales elementos de la comunicacin.

3.- Define y pon dos ejemplos:

DIPTONGO:

HIATO:


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4.- Separa en slabas las siguientes palabras:

aquel:inspector:

noviembre:ochenta:enciclopedia:cincuenta:ferretera:cohibido:

5.- Seala si llevan diptongo o hiato:

antiguo, historia, haba, campen, ruiseor, advertencia, alcohol, gra, suave,miel, almohada, heroico, averia, invierno, suero, realidad

CON DIPTONGO CON HIATO

6.- Separa las palabras y subraya los hiatos . avera: a - ve - r a causa:fro:

rehn:vehculo:poesa:

7.- Lee este fragmento y contesta a las preguntas.

Una tarde entr el estudiante por la puerta trasera para comprar velas y queso; no tena anadie a quien enviar y por eso iba l mismo. Obtuvo lo que deseaba, lo pag y el tendero y suseora le desearon las buenas noches con una inclinacin de cabeza.

a) Separa las slabas de :estudiante:tena:deseaba:inclinacin:

b) Clasifica las palabras anteriores en dos grupos:

- las que llevan diptongo:- las que llevan hiato:

c) Busca en el texto dos palabras ms con diptongo y una ms con hiato.


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8.- Completa: 3 ejemplos de cada tipo de nombre .

9.- Completa con palbras que pertenezcan a la misma familia lxica de:

JUEGO: jugador, jugar, jugueteSOMBRA:LIBRE:VERDE:CANTAR:BANDERA:

10.- Completa:

NOMBRE VERBO ADJETIVO cobarda acobardar cobardedistraer atentotolerancia

bello caducar

11.- Subraya la slaba tnica de estas palabras:

lmpara, monedero, abuelo, alcohol, pintis, cualidad, pregntaselo

12.- Clasifica en agudas, llanas, esdrjulas y sobresdrjulas:

borrador, violn, maniqu, pur, cigea, monedero, lmpara, cllate

- agudas:

- llanas:

- esdrjulas:

NOMBRESCONCRETOS NOMBRESABSTRACTOS NOMBRESANTROPNIMOSNOMBRESTOPNIMOS


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- sobresdrjulas:

13.- Texto:

La palabra dinosaurio significa "lagarto terrible", pero en realidad no todos eran agresivos;alguno tena el cerebro del tamao de una nuez y es muy probable que fuera lento y torpe. Sunombre de " reptil con tejado" se debe a la doble fila de placas que tena en el lomo y unasagudas pas en el extremo de la cola, que utilizaba como ltigo para defenderse. A pesar de suterrible aspecto se alimentaba de plantas bajas del suelo. Meda siete metros de largo y pesabados toneladas y media. Sin duda, el amigo perfecto para dormir a los pies de tu cama.

SHEREZADE ALVAREZ. "Los dinosaurios encuentran a sus abuelos".

- Seala y copia los adjetivos del texto:

- Seala y copia los nombres que encuentres en el texto:

- Seala y copia cinco verbos del texto:

14.- Coloca los acentos que faltan en estas oraciones:

- Esta tarde leere el comic que me prestaron.

- Necesitare tu ayuda para resolver el jeroglifico

- Un pajaro se poso en los cables del telefono

- Para terminar el album de animales mefalan e, hipopotamo, el delfin y el jabali.

15.- Completa las frases que siguen con los determinantes que te parezcan msadecuados.

- Con ____ amigos fuste a___ fiesta?

- Solo con ____amigos, los otros se quedaron estudiando.- Sacars ____ nota muy alta.

16.- Alguna vez has recibido una carta annima? Imagina que recibes una cartaannima de un chico que dice estar enamorado de ti. La carta empieza as:

Querida amiga,Esta carta va a sorprenderte mucho, lo s.

Pero las dems frases estn desordenadas. Completa la carta ordenando las frases que


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siguen:

- cuando paseas a tu perra por las tardes

-Me gustara mucho hablar contigo-Tengo 16 aos

-pero un poco tmido y no s que hacer

-en la terraza del parque a las ocho

-Todos los das te veo en el parque

-y conocerte un poco ms, te gustara?

-y vivo cerca de tu casa. Soy guapo e inteligente

-Podra verte el sbado? Te invito a tomar algo

17.- Seala todos los pronombres que encuentres en el siguiente texto.

La mujer que no era Blanca vino hacia Mario desde el fondo del pasillo, vestida con la blusaverde de seda, los vaqueros y los zapatos bajos de Blanca, entornando un poco los ojos alacercarse a l y sonrerle, los ojos que tenan el mismo color y la misma forma que los deBlanca pero que no eran de ella, dndole la bienvenida en un tono de voz tan idntico al deBlanca como si de verdad fuese ella quien le hablaba.

ANTONIO MUOZ MOLINA. En ausencia de Blanca. Alfaguara.

Pronombres del texto:

18.- Corrige los errores que encuentres en el uso de los pronombres personales de lassiguientes oraciones:

a) A tu hermano lo vi ayer en el cine

b) La cont un chiste para animarla, pero no le hizo ninguna gracia.c) Le dir a todos que me caso con ella

d) Lo pregunt qu le pasaba porque le vea muy desanimado

19.- Forma palabras derivadas con los sufijos -able, -ible, que se utilizan para expresarcapacidad o aptitud:

a) Una cancin que es apta para bailar es ...


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b) Una cosa digna de respeto es ...

c) Algo capaz de expresar temor es ...

d) Una actitud que no se puede tolerar es ...

20.- Escribe la palabra primitiva de la que provienen cada una de las siguientes, que sontodas derivadas:

a) juvenil : joven

b) portero:

c) lingista:

d) manual:

e) pedal:

f) escolar:

f) anual:

21.- Lee con atencin.

Cuando sub a cubierta, a la siguiente maana, el aspecto de la isla haba cambiado por

completo. Aunque la brisa haba amainado del todo, habamos hecho mucho camino durante lanoche, y estbamos ahora encalmados a una media milla al suroeste de la costa oriental, queera muy baja. Bosques de un color gris cubran gran parte del terreno. Es cierto que estatonalidad montona se interrumpa con bandas de arena amarilla en las tierras ms bajas y conmuchos rboles altos de la familia del pino, que descollaban sobre los dems, algunossolitarios y otros en grupos; pero la coloracin general era uniforme y triste. Los montes seerguan bruscamente sobre la vegetacin como torreones de pelada roca. Todos tenanextraa configuracin, y El Catalejo, que sobrepasaba en dos o tres centenares de pies laaltura de los otros, era tambin el de ms rara forma: se alzaba casi a plomo por todos suslados, y apareca cortado de pronto en la cima, como un pedestal para poner sobre l unaestatua.

ROBERT LOUIS STEVENSON. La isla del tesoro. Seix-Barral

Seala del texto:

a) dos nombres comunes:

b) dos adjetivos:

c) dos pronombres ( indica de que tipo):

d) dos tiempos verbales:

e) un sinnimo de "amainado":

f) un sinnimo de "descollaban":


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g) un sinnimo de "erguan":

22.- Averigua las palabras correspondientes: todas llevan "b" o "v".

a) Mirar con atencin:b) Que va de un lugar a otro:c) Se alimenta de vegetales:d) Fiesta nocturna con msica y baile:e) Palabra invariable que suele acompaar a un verbo:f) La de las catedrales es de piedra y la del cielo se llama "celeste":g) Que favorece:h) Serpiente venenosa:

23.- Lee con atencin:

Cuando despert estaba anocheciendo. Oa un crujido persistente, acercndose. La abuela noestaba en la mecedora, las abejas y los pjaros se haban recogido, las mariposas dorman conlas alas plegadas. An estaba abierta la ventana y toda la habitacin se llenaba de un colorrosado y verde. Salt de la cama, y sus piernas la sostuvieron, sin doblarse, con rara fuerza.Escuch: alguien trepaba por el muro, agarrndose a la hiedra. Esper, con el corazn agitado.

ANA MARA MATUTE. La oveja negra. Destinoa) Escribe todos los verbos del texto indicando su infinitivo.

- despert: despertar.

b) Seala tres ejemplos en los que aparezca un sujeto elptico e indica cul es en cada caso.

24.- Escribe palabras de la familia lxica de libro.

25.- Escribe palabras del campo semntico de los colores

26.- Agrupa las palabras siguientes en tres campos semnticos: plantas, espacioshabitables y calzado.

maz, t, helecho, mocasn, albergue, lirio, cabaa, trigo, barraca, choza,sandalia, cebada


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PLANTAS ESPACIOS HABITABLES CALZADO

27.- En todas las series de sinnimos que aparecen a continuacin hay una palabra queno lo es. Rodala con un crculo.

a) hambre, gana, apetito, saciedad:

b) vveres, lamentos, provisiones, vituallas, comestibles:

c) alimento, manjar, vianda, aureola:

d) banquete, afrenta, comilona, festn:

31.- Lee el texto con atencin.

Recuerdo que volv a mi habitacin y me sent en una sila delante de la ventana. All estuve unbuen rato, mirando fijamente las estrellas del cielo. Creo que me preguntaba si haba vida enotros planetas lejanos, o si el planeta tierra era el nico planeta con vida en todo el universo. Apesar de todo, yo era la nica persona en la casa en ese momento y me resultaba un pocomolesto.Entretanto, iba amaneciendo. El cielo ya no estaba tan oscuro, ms bien era de color azulmarino. Como haba tanto silecio en la casa, poda escuchar el batir de las olas contra elmuelle.En realidad, no tena miedo a la obscuridad. Adems, desde que haba empezado a construir

naves espaciales y lunares, ya estaba acostumbrado a pensar en el universo. Pero ocurri algoque me sobresalt. JOSTEIN GAADER, Hay alguien ah?.

32.- Analiza los siguientes sustantivos diciendo de cada uno si es comn opropio (antropnimo o topnimo), individual o colectivo, concreto o abstracto, contableo incontable:Jueves:

Nicols:Regalo:

Bondad:Manada:Laponia:

33.- Completa estas comparaciones con el nombre del animal: Ms lento que unaMs pesado que unaMs astuto que unMs loco que unaMs rpido que unaMs charlatn qque unaMs terco que una


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34.- Completa con el nombre de un animal:

Meterse en la boca del_______________En menos que canta un_______________Estar como en el agua _____________Matar dos ____________de un tiroTener la cabeza llena de ___________________Dar gato por ______________

35.- Sustituye las palabras subrayada por un sinnimo.

El lunes por la maana Tom Sawyer se senta fatal. Era lo que le pasaba todos los lunes por lamaana, porque empezaba otra semana de lentos padecimientos en la escuela. Generalmente,iniciaba aquel da deseando que no hubiera habido en medio una fiesta, pues aquello hacaque la vuelta al cautiverio y a las cadenas resultara an ms odiosa.

Tom se qued en la cama pensando. Al cabo de un rato se le ocurri que ojal estuvieraenfermo; as podra quedarse en casa y no ir a la escuela. Era una vaga posibilidad. Seinspeccion el organismo. No encontr ninguna enfermedad y volvi a investigar. Esta vezpens que poda detectar algunos sntomas de clico, y empez a alentarlos con grandesesperanzas. Pero se desvanecieron pronto, y al cabo de un momento desaparecierontotalmente. Sigui pensando. De pronto descubri algo. Se le estaba moviendo uno de losincisivos superiores. Era una suerte; estaba a punto de empezar a quejarse, a armarla, comodeca l, cuando pens que si iba ante el tribunal con aquel argumento, su ta se lo sacara y lehara dao. Entonces decidi mantener momentneamente en reserva el diente y seguirbuscando. Durante un rato no se le ocurri nada nuevo, y despus record que haba odo almdico hablar de algo que dejaba al paciente inmovilizado durante dos o tres semanas y quepoda hacer que perdiese un dedo. O sea que sac rpidamente el dedo del pie que le dola dedebajo de la sbana y lo inspeccion. El problema era que no conoca los sntomas necesarios.

Sin embargo, pareca que mereca la pena correr ese riesgo, de forma que empez a quejarsecon gran entusiasmo. Pero Sid segua durmiendo, inconsciente.

Tom se quej ms alto y se imagin que le empezaba a doler el dedo del pie. Sid tan tranquilo.

Mark Twain, Las aventuras de Tom Sawyer

36.- Coloca las preposiciones que faltan.

Cecilia trata _ __mucho cario ____ su gatoEn ese partido tuvieron que jugar ___sus propios compaeros t y yo lograremos convencerla.Baj las escaleras. ________ ayer el ascensor no funciona.

37.- Corrige las preposiciones mal utilizadas. Ese restaurante solo abre a la nocheLuis est capacitado por ese trabajoEn vacaciones iremos con autobs a ParsTienes muchos libros a leer este trimestre?

38.- Construye oraciones con las siguientes estructuras:

artculo - sustantivo - verbo - preposicin - determinante posesivo - sustantivo:

pronombre - verbo - adverbio - preposicin - artculo - sustantivo:


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a. vulgar:

b. sencilla:.

c. optimista:

d. extravagante:

e. responsable:

f. confiada:

g. tosca:

h. audaz:

i. indecisa:

j. intransigente:

43.-Escribe un antnimo de cada adjetivo, referido al carcter de las personas:

tmido, da:

constante:

atrevido, da:

generoso, sa:

solitario, ria:

44.- Escribe un sinnimo de cada adjetivo, tambin referido al carcter de las personas:

cumplidor, ra:

inocente:

orgulloso, sa:

temeroso, sa:

leal:

cauteloso, sa:


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45.- Subraya el sufijo y escribe la palabra de la que se han formado las siguientes:

a. calificacin: calificar

b. rotulador:

c. estudiante:

46.- Relaciona estos trminos del lxico canario con su origen:

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