SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. TÍTULO DE LA SESIÓN : la cuaresma tiempo de reconciliación

la cuaresma en el tiempo litúrgico

la cuaresma tiempo de perdón

2. DATOS INFORMATIVOS:

2.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :

2.2. ÁREA : Educación Religiosa 2.3. DOCENTE : Slava torres Sandra 2.4. GRADO : 5 2.5. SECCIONES : A-B 2.6. DURACIÓN : 02 horas pedagógicas

2.7. FECHA : del 16 al 16 de marzo

3. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:

-Se comunica Para el desarrollo personal y la convivencia social

4. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Nosotros los que vivimos en la comunidad del distrito de PARCONA y TINGUIÑA conocemos las dificultades morales y falta de practica de valores que existen, tenemos un gran reto .revertir la situación vivida atreves de situaciones que nos permitan vivir de una manera diferente que oportunidad que oportunidad que la cuaresma como tiempo de perdón y reflexión

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

RECONOCE LA VERDAD TRASCENDENTE Y SE IDENTIFICA COMO HIJO DE DIOS PARA ESTABLECER RELACIONES DE RECONCILIACIÓN Y VIVIR SU FE EN DIVERSOS CONTEXTOS.

Reconoce la acción

amorosa de Dios en

su vida y en la

Historia ,

interactuando con el

entorno natural y

cultural, con actitud

de agradecimiento y

respeto (Fe- histórica

)

Explica el significado de cuaresma y

semana santa en un organizador visu

Propone acciones de piedad para realizar

durante cuaresma y semana santa y la

gráfica

5. SECUENCIA DIDÁCTICA

MP SECUENCIA DIDÁCTICA

MATERIALES RECURSOS

TIEM.

INIC

IO

Oración: Orar por tus enemigos y por aquellas personas que te han hecho sufrir o te resultan pesadas. Recuerda lo que nos dice nuestro catecismo: "La oración de intercesión consiste en una petición en favor de otro. No conoce fronteras y se extiende hasta los enemigos", (CIC n. 2647)

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (SITUACIÓN CONTEXTUAL): Comentan sobre la situación presentada en su comunidad

Nosotros los que vivimos en la comunidad del distrito de PARCONA y

TINGUIÑA conocemos las dificultades morales y falta de practica de valores que existen, tenemos un gran reto .revertir la situación

vivida atreves de situaciones que nos permitan vivir de una manera diferente que oportunidad

que oportunidad que la cuaresma como tiempo de perdón y reflexión

Recuperación de saberes previos: En tu comunidad ha habido algún conflicto

¿Qué actitudes se cometen en tu comunidad que afectan a las personas?

¿A quiénes se dirige?

Conflicto Cognitivo ¿Cuál ha sido tu actitud?

¿Qué solución le darías tú para ese conflicto? ¿en qué tiempo del calendario litúrgico nos encontramos?

Comunicación del propósito de aprendizaje y aprendizajes

esperados. El docente presenta el tema la cuaresma

-Pizarra

-Plumón

-diálogo

-Biblia

Textos •Papelotes

Papel

Laptops XO -cuaderno

5

DESARRO

LLO

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL APRENDIZAJE: ACTIVIDAD 1:

Vivenciamos los textos bíblicos relacionados con el tema.

A LA LUZ DE LA PALABRA DE DIOS: . Texto bíblico Mi texto de la

actualidad

Lc 6,36-38. Perdonad y seréis perdonados. La medida que uséis, la usarán con vosotros.

después de leer el textos cantamos: PERDONA A TU PUEBLO, SEÑOR,

PERDONA A TU PUEBLO, PERDÓNALE, SEÑOR.

5

6. TRABAJO EN CASA (COMPROMISO): ¿Que es la cuaresma?

¿Cuál es el color litúrgico de la cuaresma?

¿Cuál es son los signos y símbolos?

¿Que actitudes tendrás para vivir la cuaresma?

¿qué celebraciones se están realizando en tu parroquia’

A quién se le ocurre orar por los enemigos, por las personas insoportables, por quienes no nos perdonan, por aquellos que nos han herido, por quienes nos ofenden y hacen daño, por los seres queridos que nos hacen sufrir? A un buen cristiano

7. EVALUACIÓN:

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Evaluación formativa Ficha de observación

DESARRO

LLO

PROFUNDIZACIÓN: Se le entregara la ficha sobre el desarrollo histórico de la cuaresma (lee y subraya las ideas principales del texto).

ACTIVIDAD 2: Aplicación de lo aprendido

- elaboras un resumen de la historia de la cuaresma y como vivirás tu

la cuaresma - elabora el cubo de la cuaresma

Ficha

10

40

CIE

RRE

CONCLUSIONES O RETROALIMENTACIÓN ACTIVIDAD 3: Transferencia a nuevas situaciones

.

oración Piensas en alguien que te cueste tratar, o en alguna persona

que te haya hecho daño, o en alguien que se dedique a ofenderte, y reza por él. Y puedes rezar también por aquellos que sienten lo mismo respecto a ti. Hacerlo todos los días de

cuaresma sería lo mejor

5

10

Reflexión sobre lo aprendido / Meta cognición: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido?

5

cc

c

ç

Sesión de aprendizaje

I. DATOS GENERALES

1.1 Área : Educación Religiosa

1.2 Grado : 1º

1.3 sección : a,b,c,d,

1.4 fecha : 17-03-2015

1.5 duración : 2H

1.6 Profesora : Sandra Slava Torres

Maribel Guerra Chumbes

ORGANIZADOR DE ÁREA capacidad conocimiento

FORMACIÓN CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

Comprensión doctrinal cristiana

C.D.C. Reconoce la importancia de la Cuaresma, como preparación a la Pascua

Cuaresma: Tiempo de preparación a la

Pascua Lc.4,1-13; Lc.19,28-38;

Mc.14,43-50; Mc.15,22-32;

Mt.28,1-15

Testimonio de vida

Discernimiento de fe D.F. Propone acciones concretas para vivenciar la Cuaresma y Semana Santa.

IV SECUENCIA DIDÁCTICA:

fases

actividad

Recursos

duración

I

N

I

C

I

O

Motivación: oración inicial

Se inicia la sesión mostrándole las palmas de olivo disecada del año

anterior y se queman para obtener la ceniza que se les impondrá a los

alumnos .haciéndoles caer en la cuenta de su significado

Te cuesta perdonar? Mira...video positivo sobre el perdón- "Perdón vrs rencor"

Enlace

La imposición de las cenizas nos recuerda que nuestra vida en la

Ficha de

lectura

tierra es pasajera y que nuestra vida definitiva se encuentra en el Cielo. La Cuaresma comienza con el miércoles de Ceniza y es un tiempo de oración, penitencia y ayuno. Cuarenta días que la Iglesia marca para la conversión del corazón. Las palabras que se usan para la imposición de cenizas, son:

y de la muerte a la vida”

Origen de la costumbre

¿que valor encontramos en la imposición de la ceniza

El tema que vamos a tratar hoy es :tiempo de preparación

Cuaresma: tiempo de preparación para la pascua

P

R

O

C

E

S

O

Iluminación : comprensión lectora

ILUMINACIÓN:

Mc.1,12-13;el espíritu empujo al desierto estuvo cuarenta días y fue

tentado por por Satanás

Mt.4,1-11 (Cristo es tentado en el desierto).

Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto bíblico con las preguntas:

1- ¿Por qué Cristo se fue al desierto? Por que fue empujado por el espíritu santo …….

2- ¿Cuántas y cuales fueron las tentaciones que Jesús tuvo? - piedras se conviertan en pan

- la parte mas alta del templo si eres hijo de Dios, tirate de

aquí abajo

- mostró todas las naciones del mundo y le dice: te daré-

todo si te arrodillas y me adoras.

3- ¿ como enfrenta estas tentaciones?

- el hombre no vive solo de pan si no de toda palabra

Biblia

lapicero

Cuaderno

Pizarra

papelote

que sale de la boca de Dios

- no tentaras al señor tu Dios

- aléjate Satanás por que dice la escritura adoraras al señor tu

Tu Dios y a el solo le servirás.

1a- piedras se conviertan en pan (el hombre no vive solo de pan

si no de toda palabra que sale de la boca de Dios.)

2b- fue llevado a la ciudad- santa puso en la parte mas alta si

eres hijo de Dios, tirate de aquí abajo Dios dará ordenes a sus

Ángeles y te llevara en sus manos para que tus pies no tropiecen en

piedra alguna “no tentaras al señor tu Dios”

3c-lo llevo al monte muy alto y mostró todas las naciones del

mundo te daré- todo si te arrodillas y me adoras (Jesús dijo

aléjate Satanás por que dice la escritura adoraras al señor tu Dios, y

a Él solo le servirás )

4 - ¿Qué actitud tiene Cristo frente al mal?

Rechazo con la palabra de Dios

Por que Jesús había sido puesto a prueba a si mismo (desvío de su

misión )

4- ¿Qué es el desierto para ti?, relaciónalo con tu vida. Lugar árido y seco donde solamente se encuentra el polvo y la

soledad pero que en esa soledad te encuentras con Dios

Los alumnos comparten sus respuestas y el docente aclara las ideas

IDEAS GENERALES:

La cuaresma es el tiempo de recuperar la verdadera felicidad, renunciando a las felicidades que terminan en infelicidad.

La cuaresma es el tiempo en que Cristo purifica a su Iglesia a través de las obras de penitencia, que son la oración, la limosna y el ayuno.

La cuaresma proclama la misericordia de Dios, a la que tienen más derecho todos los pecadores, pues “hay más alegría en el cielo por un pecador que se convierte que por noventa y nueve justos que no necesitan penitencia”.

La cuaresma presenta signos y símbolos que manifiestan su significado

pleno como tiempo de conversión dando dignos frutos de penitencia

como: oración, limosna, ayuno, escucha y meditación de la Palabra de

Dios; pasar del egoísmo al amor, de la indiferencia a la acogida, de la

frialdad a la ternura, de la ligereza a la profundidad, de lo material a lo

trascendente. Es decir, conversión a todo lo noble, bello, justo, honroso,

a todo lo bueno que hay en cada persona

Profundización: leen y subraya una ficha auto instructiva después

responden a las siguientes preguntas:

1) ¿Qué es la cuaresma y cuanto tiempo dura?

2) ¿Cuál es el color litúrgico de la cuaresma

3) ¿Cuáles son los signos y símbolos de la cuaresma?

Interiorización: el docente sistematiza el tema utilizando un

organizador visual

S

A

L

I

D

A

Compromiso (indicador)

Ahora que conoces el significado de la cuaresma a que te comprometes

en este tiempo litúrgico mediante una carta

Evaluación

Que significa retornar? ¿De donde y hacia quien debemos de volver en

este tiempo de cuaresma?

¿Qué debemos cambiar en nosotros en la conversión (tiempo de

cuaresma)is 1,11-20

¿Tu conversión en tiempo de cuaresma debe ser personal? ¿Por qué?

Ez 18,20-32

¿La conversión es un encuentro de personas¿ con quien nos

encontramos en la conversión?

Extensión-

cuaderno

Criterios indicadores instrumentos

Comprensión doctrinal

cristiana

Reconoce la importancia de la Cuaresma como

preparación a la Pascua elaborando un

resumen.

Ficha de producto

Discernimiento de fe Propone acciones concretas para vivenciar la Ficha de producto

Cuaresma y Semana Santa realizando un

compromiso por escrito (conversión).

SASASAS CAPACIDADES C.D.C Explica el significado de cuaresma y semana santa.

1.-CALENDARIO LITÚRGICO: -Cuaresma -Semana Santa. Explica el significado de

cuaresma y semana santa en un organizador visual 04 horas D.F. Propone

acciones de piedad para realizar durante cuaresma y semana santa. Propone

acciones de piedad para realizar durante cuaresma y semana santa y la gráfica.

La imposición de las cenizas nos recuerda que nuestra vida en la tierra es pasajera y que nuestra

vida definitiva se encuentra en el Cielo.

sasSESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: : I.E.P.S.M No 60024 – “SAN JUAN BAUTISTA”

1.2. ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA.

1.3. GRADO Y SECCIÓN : 1ERO C, D y E

1.4. RESPONSABLE : LIC. KELLY SERVÁN VELA

1.5. FECHA : 08 – 04 – 13

1.6. DURACIÓN : 90 MINUTOS.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

CONOCIMIENTOS El Año Litúrgico CAPACIDADES - Identifica los ciclos del Año Litúrgico.

- Interioriza el significado del Año Litúrgico.

ACTITUDES Celebra y participa activamente en las celebraciones de los distintos tiempos del Año Litúrgico.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MÉTODO ESTRATEGÍAS TÉCNICAS RECURSOS TIEMPO

VER

-Observan un calendario y luego comentan lo que nos sugiere un calendario. - Establecen conclusiones en un esquema visual sugerido por el profesor. - Contestan: ¿Cómo sería nuestra vida si no hubiera calendario? - Socializan sus respuestas y luego establecen conclusiones.

Observación Esquema visual Preguntas clave

Calendario Papelote Plumón

15 Min.

JUZGAR

- Cantan: “Llegó el momento de empezar” - Escuchan la proclamación del Santo Evangelio de Lucas 4, 16-20; en silencio lo reflexionan y luego extraen el mensaje principal del texto: - Contestan: ¿Por medio de qué se reconoce que hay un año nuevo y los días de descanso? - Socializan sus respuestas y entre todos establecen lo correcto. - Reunidos en grupos analizan una ficha con lectura y establecen conclusiones para exponerlo por medio de un organizador visual. *GRUPO 01: El Año Litúrgico. *GRUPO 02: El Adviento. *GRUPO 03: Tiempo de Navidad *GRUPO 04: Tiempo de Cuaresma. *GRUPO 05: Tiempo Pascual *GRUPO 06: Tiempo Ordinario. - En plenario exponen el trabajo realizado y lo profundizan con la ayuda de la profesora. - Reunidos en grupos ubican en el calendario los diversos tiempos del Año Litúrgico. - Expresa el significado de los colores del año litúrgico en una línea de tiempo. -Diseñan el itinerario del Año Litúrgico usando los colores adecuados para cada tiempo bajo instrucciones de la maestra.

Canto Análisis de texto Preguntas clave Organizador visual Exposición oral

Cancionero Guitarra Biblia Papelote Plumón Calendario Colores

50 Min.

ACTUAR

Personalmente ¿Cómo debemos participar en cada tiempo del Año Litúrgico?

Preguntas clave

Cuaderno

05 Min.

REVISAR

-Contestan: ¿En cuál de los tiempos participas más? ¿Qué importancia tiene para nuestra vida cada uno de los tiempos del año litúrgico?

Exposición escrita Preguntas clave

Hoja bond

10 Min.

-Agradecen a Dios por el nuevo año que nos ofrece. -Cantan: “Llego el momento de empezar”. Averigua:

Oración Canto

Cancionero Guitarra Biblia Calendario

10 Min.

CELEBRAR - ¿En qué fecha comienza cada tiempo del Año Litúrgico? Vela Fosforo Tarjeta

TOTAL 90 Min.

IV. EVALUACIÓN:

CAPACIDAD INDICADORES MÉTODO/TÉCNICA INSTRUMENTO COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

-Ubica los ciclos del año litúrgico en un almanaque siguiendo la secuencia de todos los meses del año. -Expresa el significado de los colores del año litúrgico en una línea de tiempo con la ayuda de la maestra.

Preguntas clave Observación Exposición oral

Lista de Cotejo

DISCERNIMIENTO DE FE

-Diseña un círculo concéntrico y lo colorea de acuerdo al significado de cada tiempo del año litúrgico.

Observación

Lista de Cotejo

ACTITUD INDICADORES MÉTODO/TÉCNICA INSTRUMENTO ANTE EL ÁREA Respeta y acepta a sus

compañeros tal como son. Observación Guía de

Observación

DE COMPORTAMIENTO

Cumple los acuerdos que se establecen en el aula.

Observación Guía de Observación

V. BIBLIOGRAFÍA:

- Biblia latinoamericana, Edit. Verbo Divino, 2005.

- Guía del Docente, ODEC, VAI, 2009.

- Cancionero, Cantos de la Comunidad, VAI, 2007.

……………………………………………………

KELLY SERVÁN

VELA

DOCENTE

INCLUSIVA

TIEMPO DE ADVIENTO: El año litúrgico comienza en las vísperas del primer

domingo de Adviento, que es siempre el domingo más cercano al día 30 de noviembre,

festividad de San Andrés. Dura cuatro semanas con sus respectivos domingos.

TIEMPO DE NAVIDAD: Abarca desde el veinticinco de diciembre hasta el

domingo posterior a la Epifanía (6 de enero). Ese domingo celebramos el bautismo del

Señor.

TIEMPO ORDINARIO: PRIMERA PARTE. Abarca desde el lunes posterior a la fiesta

del Bautismo del Señor hasta el martes anterior al Miércoles de Ceniza.

TIEMPO DE CUARESMA: La Cuaresma, tiempo de preparación para la Pascua de

Cristo, es un tiempo claramente penitencial. "Actualmente, el cómputo matemático

hace de nuestra Cuaresma un período de cuarenta y cuatro días, incluidos el miércoles

de Ceniza y el Jueves Santo". Incluye cuarenta días de penitencia, excluyendo los cinco

domingos de Cuaresma y el de Ramos (el domingo siempre es día festivo) y añadiendo

los días del Viernes y Sábado Santo, ya en pleno Triduo Pascual. En sentido estricto, la

Cuaresma abarca desde el miércoles de Ceniza hasta la misa vespertina de la Cena del

Señor del Jueves Santo (NUALC 29).

aISESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

CONOCIMIENTOS

Tiempo litúrgico. La cuaresma.

APRENDIZAJE

Identifica los tiempos del año litúrgico con sus respectivos colores, coloreando un diagrama.

Identifica los signos litúrgicos que identifican al Tiempo de Cuaresma, nombrándolos.

Aprenden la definición de cuaresma, cuando inicia y termina.

Reflexionan el evangelio del domingo

SESIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO

La maestra copia en la pizarra la letra de la canción DIOS ES MI PC para luego cantar desde el

siguiente enlace en internet.http://laclasedeprimariareligion.blogspot.com/search/label/Cuaresma

DESARROLLO

Dialoga con las niñas sobre el año litúrgico, observando el enlace en

internet http://laclasedeprimariareligion.blogspot.com/search/label/Calendario%20Lit%C3%BArgico

La docente explica sobre el contenido: Año Litúrgico y Cuaresma

Recuerda la historia del pueblo de Israel, los 40 días que pasó Jesús en el desierto.

Resuelven el pupiletras..

Dialogan sobre el significado de cada gráfico.

Identifican el tiempo de la cuaresma.

EVALUACIÓN

En forma grupal elaboran en el aula un mapa conceptual de la cuaresma.

CONTENIDO:

El Año Liturgico ¡Camino De Fe!

El inicio nos ofrece la posibilidad de vivir más cerca de Jesús y crecer en nuestra fe.

A muchos nos puede pasar que vivimos la vida muy de prisa. En muchas ocasiones de

manera superficial. Esto se refleja en nuestra vida espiritual. Podemos ir a Misa en

Navidad, pero quizá no nos damos el tiempo de profundizar en el misterio tan grande

que se nos está presentando en esos momentos. Sucede que vivimos solo la parte

externa de las fiestas litúrgicas y no la parte interna, el gran mensaje. Esto nos lleva a

una falta de compromiso con Cristo.

¿Qué es la liturgia?

La liturgia es la manera de celebrar nuestra fe. No sólo tenemos fe y vivimos de acuerdo

con ella, sino que la celebramos con acciones de culto en las que manifestamos en

forma pública y en comunidad, nuestra adoración a Jesucristo, presente con nosotros en

la Iglesia.

Liturgia viene del griego leitourgia que quiere decir servicio público ofrecido por una

persona a la comunidad. Es el conjunto de la oración pública de la Iglesia y de la

celebración sacramental. En ella, los signos sensibles, cada uno a su manera, realizan la

santificación del hombre. Así, el Cuerpo místico de Jesucristo, es decir, Jesús y nosotros

que somos su Iglesia, ejerce el culto público íntegro.

La Liturgia es la acción sagrada por excelencia, ninguna oración o acción humana la

puede igualar, pues es una obra de Cristo y de toda su Iglesia, y no de una persona o un

grupo.

¿Qué significado tienen las celebraciones litúrgicas?

Cada celebración litúrgica tiene un triple significado:

Recuerdo: Todo acontecimiento importante debe ser recordado. Por ejemplo, el

aniversario del nacimiento de Cristo, su pasión y muerte, etc.

Presencia: Es Cristo quien se hace presente en las celebraciones litúrgicas, concediendo

gracias espirituales a todos los que participan en ellas, de acuerdo a la finalidad última

de la Iglesia que es salvar a todos los hombres de todos los tiempos.

Espera: Toda celebración litúrgica es un anuncio profético de la esperanza del

establecimiento del Reino de Cristo en la Tierra y de llegar un día al Cielo.

¿Qué es al Año Litúrgico?

Es el desarrollo de los misterios de la vida de Cristo (nacimiento, su muerte y

resurrección) y las celebraciones de los santos que la Iglesia nos propone a lo largo del

año. Es vivir y no sólo recordar la Historia de la Salvación. Esto se hace a través de

fiestas y celebraciones. Se celebran y actualizan las etapas más importantes del plan de

salvación. Es un camino de fe que nos adentra y nos invita a profundizar en el misterio

de la salvación. Un camino de fe para recorrer y vivir el amor divino que nos lleva a la

salvación.

¿Qué son los tiempos litúrgicos?

Son tiempos en los que la Iglesia nos invita a reflexionar y a vivir de acuerdo con alguno

de los misterios de la vida de Cristo.

En cada tiempo litúrgico, el sacerdote se reviste con casulla de diferentes colores:

Blanco significa alegría y pureza. Se utiliza en el tiempo de Navidad y de Pascua; Verde

significa esperanza. Se utiliza en el tiempo ordinario; Morado significa luto y penitencia.

Se usa en Adviento, Cuaresma y Semana Santa; Rojo significa el fuego del Espíritu Santo

y el martirio. Se utiliza en las fiestas de los santos mártires y en Pentecostés.

Los tiempos del Año Litúrgico siguen un orden determinado:

Adviento: las cuatro semanas que preceden al 25 de diciembre, abarcando los cuatro

domingos de Adviento.

Navidad: es el “nacimiento” que se celebra el 25 de diciembre nos recuerda que Dios

vino a este mundo para salvarnos.

Epifanía: es el 6 de enero y nos recuerda la manifestación pública de Dios a todos los

hombres.

Primer tiempo ordinario: va desde Epifanía hasta Cuaresma.

Cuaresma comienza con el Miércoles de Ceniza y se prolonga durante los cuarenta días

anteriores al Triduo Pascual. Es un tiempo de oración, penitencia y ayuno.

Semana Santa: comienza con el Domingo de Ramos y termina con el domingo de Pascua,

que es la mayor fiesta de la Iglesia. Se celebra la resurrección de Jesús. Es el triunfo

definitivo del Señor sobre la muerte y primicia de nuestra resurrección.

Tiempo de Pascua: es tiempo de paz, alegría y esperanza. Dura cincuenta días, desde el

domingo de Resurrección hasta Pentecostés.

Pentecostés: es la celebración de la venida del Espíritu Santo sobre los apóstoles.

Segundo tiempo ordinario: después de Pentecostés hasta la fiesta de Cristo Rey.

Durante los tiempos ordinarios del Año Litúrgico, no se celebra un aspecto concreto del

misterio de Cristo, pero se profundiza en los distintos momentos históricos de Su vida

para adentrarnos en la historia de la Salvación.

El eje del Año litúrgico es la Pascua. Los tiempos fuertes son el Adviento y la Cuaresma.

Cada celebración litúrgica tiene un triple significado:

1. Recuerdo: Todo acontecimiento importante debe ser recordado. Por ejemplo, el

aniversario del nacimiento de Cristo, su pasión y muerte, etc.

2. Presencia: Es Cristo quien se hace presente en las celebraciones litúrgicas

concediendo gracias espirituales a todos aquellos que participan en ellas, de acuerdo a

la finalidad última de la Iglesia que es salvar a todos los hombres de todos los tiempos.

3. Espera: Toda celebración litúrgica es un anuncio profético de la esperanza del

establecimiento del Reino de Cristo en la tierra y de llegar un día a la patria celestial.

En cada tiempo litúrgico, el sacerdote se reviste con casulla de diferentes colores:

Blanco significa alegría y pureza. Se utiliza en el tiempo de Navidad y de Pascua

Verde significa esperanza. Se utiliza en el tiempo ordinario

Morado significa luto y penitencia. Se usa en Adviento, Cuaresma y Semana Santa

Rojo significa el fuego del Espíritu Santo y el martirio. Se utiliza en las fiestas de los

santos mártires y en Pentecostés.

LA CUARESMA

La Cuaresma es el tiempo litúrgico de conversión, que marca la Iglesia para prepararnos a la gran

fiesta de la Pascua.

Es tiempo para arrepentirnos de nuestros pecados y de cambiar algo de nosotros para ser

mejores y poder vivir más cerca de Cristo.

La Cuaresma dura 40 días; comienza el Miércoles de Ceniza y termina antes de la Misa de la

Cena del Señor del Jueves Santo. La duración de 40 días simboliza el retiro de Jesús 40 días en el

desierto, también el retiro de 40 años de Moisés en el desierto.

El color litúrgico de este tiempo es el morado que significa luto y penitencia. Es un tiempo de

reflexión, de penitencia, de conversión espiritual; tiempo de preparación al Misterio Pascual.

En la Cuaresma, Cristo nos invita a cambiar de vida. La Iglesia nos invita a vivir la Cuaresma como

un camino hacia Jesucristo, escuchando la Palabra de Dios, orando, compartiendo con el prójimo y

haciendo obras buenas.

Pegar lámina del Año Litúrgico.

Investiga

¿Qué obligaciones tiene un católico en cuaresma?

¿Qué es el ayuno?

¿Qué es la abstinencia?

Escribe las obras de misericordia

EL CALENDARIO LITÚRGICO

EL CALENDARIO o AÑO LITÚRGICO es el tiempo en que los cristianos celebran y recuerdan los

momentos más importantes de la vida de Jesús y de la Iglesia.

Comprende 52 semanas que se dividen en 5 grandes e importantes tiempos:

1. ADVIENTO

Con este tiempo se inicia el año litúrgico a finales de noviembre o principios de diciembre.

Dura 4 semanas. En este tiempo nos preparamos para recibir con alegría la venida de Jesús.

El color propio de este tiempo es el MORADO.

Su significado es de vigilancia, espera, preparación y conversión del corazón porque el nacimiento

de Jesús está ya muy cerca.

Este tiempo está representado por la CORONA DE ADVIENTO, la cual está formada por cuatro

velas que se encienden cada domingo de este tiempo.

2. NAVIDAD

Durante este tiempo celebramos el nacimiento de Jesús en Belén.

El color propio de este tiempo es el BLANCO.

Su significado destaca la luz y la alegría por quien acaba de nacer entre nosotros: Jesús.

En sus 2 semanas aproximadamente, celebramos varias fiestas importantes:

Noche Buena y Navidad (25 de Diciembre)

La Sagrada Familia (domingo entre Navidad y Año Nuevo)

María, Madre Dios ( 1º de enero)

Epifanía o Reyes Magos ( 6 de enero)

Bautismo de Jesús (domingo después de Reyes)

3. TIEMPO ORDINARIO

Es el periodo más largo del año litúrgico, dura 34 semanas y se divide en 2 momentos:

a) Comienza el lunes después del Bautismo de Jesús y se prolonga hasta la víspera del Miércoles

de Ceniza (inicio de la Cuaresma).

b) Vuelve a reanudarse el lunes después del domingo de pentecostés y finaliza la víspera del

domingo primero de adviento.

El color propio de este tiempo es el VERDE.

Su significado es recordar a las personas que han seguido el camino de amor de Jesús y nos sirven

de ejemplo. (La Virgen María , los mártires y los Santos)

4. CUARESMA

Este tiempo dura 40 días.

Se inicia el Miércoles de Ceniza y termina la tarde del día Jueves Santo (la Última Cena)

Es un tiempo de reflexión, de penitencia, de conversión, de cambiar el corazón.

Tiempo de preparación al Misterio Pascual = Resurrección de Jesús.

El color propio de este tiempo es el MORADO.

Días destacados de la Cuaresma:

o Miércoles de Ceniza

o San José

o La Anunciación

o Domingo de RAMOS

5. PASCUA

Tiempo que comienza con la feliz RESURRECIÓN DE JESÚS (amanecer del domingo) y concluye

el día de PENTECOSTÉS. (cuando Dios envía el Espíritu Santo para que los apóstoles y a la

Virgen María puedan a anunciar a todos el MENSAJE DE SALVACIÓN DE JESÚS)Así nace la

Iglesia para que todos puedan vivir en comunidad.

Comprende 7 semanas.

El color propio de este tiempo es el BLANCO.

PASCUA = PASO, es decir el paso de la muerte a la vida eterna.

.E. LUCIE RYNNING DE ANTÚNEZ DE MAYOLO TITULO : LA LITURGIA, PRESENCIA REAL DE JESÚS ÁREA : EDUCACION RELIGIOSA TRIMESTRE : II TRIMESTRE DURACION : DEL 04/06 AL 08/06 /12 DOCENTE : PATRICIA ROSSANA MALDONADO SALINAS GRADO : 2º SECCIONES : A – D

TEMA TRANSVERSAL

CAPACIDAD

Descubre en la l iturgia la presencia real de Jesús

SECUENCIA DIDACTICA TIEMPO

RECURSOS

EVALUACIÓN

INDICADORES INSTRUMENTOS

“EDUCACION PARA EL ÉXITO” X “EDUCACION PARA LA GESTIÓN DE RIESGO Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

INICIO Motivación,

recuperación

de saberes

previos y

conflicto

cognitivo

PROCESO

Adquisición de

la información,

aplicación y

transferencia

de lo prendido

Escuchan las indicaciones del docente antes de trasladarse al aula de innovación. Se da las indicaciones pertinentes dentro del ambiente del aula de innovación.

Se realiza la oración con las alumnas por medio de diapositivas: “Oración de al inicio de clase” Se dialoga con las alumnas dándoles preguntas que responderán en el documento de

Word a través de imágenes.

¿En qué actos religiosos participan tú y tu familia?

Ayudar al prójimo. Procesiones, novenas.

Rezar el Santo Rosario. Ir a misa. Procesión de tu bario, etc.

¿Crees que en todas estas actividades esta Cristo? ¿Por qué?

¿Pero habrá una de manera especial que estará presente Cristo ¿Cuál será?

En el buscador de internet identificaran a través de una imagen la respuesta: La l iturgia

¿Qué sabes de la l iturgia? ¿Crees que tiene relación con Jesús? Pues bien ahora el tema que trataremos es la l iturgia presencia real de Jesús

Leen y reflexionan la Palabra de Dios por medio de un link y lo desarrollan en el

documento de Word:

http://www.bibliacatolica.com.br/16/65/7.php

Hb 7, 26 – 27

¿Quién es el sumo sacerdote? ¿Qué hizo Jesús por nosotros? ¿Qué acto religioso celebra el sacrificio de Cristo?

Jn 6, 51. 54 – 56

¿Quién es el pan vivo?

¿Qué nos promete Jesús al comer de su Cuerpo y beber de su Sangre? ¿Por qué es importante la l iturgia?

Se les presenta una ficha de lectura realizada en el documento de Word para que a través

del subrayado con diversos colores se identifiquen las respuestas a las preguntas dadas del

compendio del Catecismo Católico:

Nºs 219, 233, 235, 236; CM. 218, 220 – 223

¿Qué es la l iturgia? ¿Qué lugar ocupa la Liturgia en la vida de la Iglesia?

¿Qué hace Cristo a través de la Liturgia? ¿Quién actúa en la Liturgia?

20

40

diapositiva

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Ficha en

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Biblia en internet

Descubre en la l iturgia la

presencia real de Jesús a

través de ficha de lectura.

Asume actitudes cristianas

sobre la Liturgia poniendo tu

compromiso por escrito.

Registro de producción

Registro de observación

SALIDA

Reflexión de lo aprendido y

evaluación

¿De quién es obra la Liturgia? ¿Cuál es el centro de toda la Liturgia?

¿De qué modo la Iglesia en la tierra celebra la Liturgia? ¿Cómo se celebra la Liturgia? ¿Cómo se organiza la vida l itúrgica?

¿Cuáles son los tiempos principales del año litúrgico?

Las alumnas socializan el tema compartiendo con sus compañeras sus respuestas.

El Educador consolida el tema mediante un esquema que se les presenta en un

documento de Word:

Ocupa Actúa Obra Centro Organiza

Es Principales

El Educador aplica una ficha meta cognitiva:

¿Qué aprendí hoy?

¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me va a servir lo que aprendí?

Word

Ficha en

Word

Diapositiva

Liturgia

Conjunto de acciones por las que Cristo

continúa en la Iglesia.

Lugar

sagrado por

excelencia

Cumbre a

la que

tiende la

acción de

la Iglesia

“Cristo

total” Cabeza y

Cuerpo.

Santísima

Trinidad:

P, H y E.S.

Celebració

n eucarística

y

sacramento

s

Año

litúrgico

Adviento

Navidad

Cuaresma

Pascua

Compromiso lo realizan en una diapositiva:

¿Cuál es tu compromiso ahora que sabes que Jesús está presente en la Liturgia?

En sus cuadernos:

Escribe y comenta el Evangelio Dominical. Ilustra el tema.

Celebrar: Se les presenta en una diapositiva la oración

Oración de acción de gracias.

Padre de amor, gracias por enviarnos a tu hijo Jesús

Señor Jesús, gracias por entregarte a la muerte por nosotros y

quedarte en nuestro caminar,

por enseñarnos a amar, a comprender y a vivir como discípulos tuyos y

hermanos entre nosotros.

Cantamos: “La Misa es una fiesta”

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Cuaderno

Diapositiva

EVALUACIÓN DE ACTITUDES:

Sesión de aprendizaje

I. DATOS GENERALES

1.1 Área : Educación Religiosa

1.2 Grado : 1º

1.3 sección : a,b,c,d,

1.4 fecha : 09-03-2015

1.5 duración : 2H

1.6 Profesora : Sandra Slava Torres

VALORES PRIORIZADOS

ACTITUDES INSTITUCIONALES INDICADORES INSTRUMENTOS

Responsabilidad Cumple con las normas de la I. E. y de

convivencia

Asume con responsabilidad el cumplimiento de la tarea encomendad Registro de

observación Respeto

Es democrática Respeta y toma en cuenta las opiniones de los demás

ACTITUDES ANTE EL AREA

Maribel Guerra Chumbes

ORGANIZADOR DE ÁREA capacidad conocimiento

FORMACIÓN CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

Comprensión doctrinal cristiana

C.D.C. Reconoce la importancia de la Cuaresma, como preparación a la Pascua

Cuaresma: Tiempo de preparación a la

Pascua Lc.4,1-13; Lc.19,28-38;

Mc.14,43-50; Mc.15,22-32;

Mt.28,1-15

Testimonio de vida

Discernimiento de fe D.F. Propone acciones concretas para vivenciar la Cuaresma y Semana Santa.

IV SECUENCIA DIDÁCTICA:

fases

actividad

Recursos

duración

I

N

I

C

I

O

Motivación: oración inicial video la oración del alumno

BIENVENIDA

El curso de Educación Religiosa les da la bienvenida, durante este año

vamos a ir estudiando los siguientes temas que son de formación para

cada uno de ustedes. Estudiaremos las Sagradas Escritura, su

estructura, su contenido y su mensajes , también vamos a estudiar las

diferentes ideologías que se van apoderando de la conciencia del

hombre de hoy, lo cual no le permite crecer como un hombre libre con

la capacidad de amar a los demás de ahí la importancia que tiene la

formación de la conciencia moral de cada uno de ustedes para que

tengan la capacidad de discernir lo que te conviene para ser cada día un

mejor cristiano y por ende un mejor ciudadano y todo esto será posible

por la guía del Señor Jesucristo

MOTIVACION

Después de haber escuchado y visto el video de la canción

"Aquel que no fui yo" responde las siguientes preguntas:

Ficha de

lectura

Cómo pedirte perdón

si yo no sé perdonar,

si yo toco mi guitarra

porque no encuentro palabras.

Cómo alabarte, Señor,

si mi miedo puede más,

si comparto mis problemas

pero nunca doy respuestas.

CORO

Cómo pedirte perdón

si no soy yo mismo ni en mi hogar,

cómo alabarte, Señor,

si Tú eres testigo de mi obrar;

yo no sé ni cuándo comencé a fallar,

sólo sé que aquel nunca fui yo.

Cómo pedirte perdón

si mi orgullo puede más,

si yo nunca doy las gracias

ni siquiera a los que me aman.

Cómo alabarte, Señor,

si mi enojo puede más,

si la ira hace que ofenda

hasta a quienes me rodean

1.- ¿De qué habla la canción?

2.- ¿Cuántas veces has ofendido a los demás?

3.- ¿Cuál es el tema de la canción?

4.-¿ Dentro del calendario litúrgico habrá algún tiempo que nos hable

del perdón?

5.-¿ Tú crees que serás capaz de perdonar a todas aquellas personas

que ten han ofendido?

Se inicia la sesión mostrándole las palmas de olivo disecada del año

anterior y se queman para obtener la ceniza que se les impondrá a los

alumnos .haciéndoles caer en la cuenta de su significado

Enlace

La imposición de las cenizas nos recuerda que nuestra vida en la tierra es pasajera y que nuestra vida definitiva se encuentra en el Cielo. La Cuaresma comienza con el miércoles de Ceniza y es un tiempo de oración, penitencia y ayuno. Cuarenta días que la Iglesia marca para la conversión del corazón. Las palabras que se usan para la imposición de cenizas, son:

y de la muerte a la vida”

elio”. Origen de la costumbre

¿que valor encontramos en la imposición de la ceniza

El tema que vamos a tratar hoy es :tiempo de preparación

Cuaresma: tiempo de preparación para la pascua

P

R

O

C

E

S

O

Iluminación : comprensión lectora

ILUMINACIÓN:

Mc.1,12-13;el espíritu empujo al desierto estuvo cuarenta días y fue

tentado por por Satanás

Mt.4,1-11 (Cristo es tentado en el desierto).

Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto bíblico con las preguntas:

3- ¿Por qué Cristo se fue al desierto? Por que fue empujado por el espíritu santo …….

4- ¿Cuántas y cuales fueron las tentaciones que Jesús tuvo? - piedras se conviertan en pan

- la parte mas alta del templo si eres hijo de Dios, tirate de

aquí abajo

Biblia

lapicero

Cuaderno

Pizarra

papelote

- mostró todas las naciones del mundo y le dice: te daré-

todo si te arrodillas y me adoras.

3- ¿ como enfrenta estas tentaciones?

- el hombre no vive solo de pan si no de toda palabra

que sale de la boca de Dios

- no tentaras al señor tu Dios

- aléjate Satanás por que dice la escritura adoraras al señor tu

Tu Dios y a el solo le servirás.

1a- piedras se conviertan en pan (el hombre no vive solo de pan

si no de toda palabra que sale de la boca de Dios.)

2b- fue llevado a la ciudad- santa puso en la parte mas alta si

eres hijo de Dios, tirate de aquí abajo Dios dará ordenes a sus

Ángeles y te llevara en sus manos para que tus pies no tropiecen en

piedra alguna “no tentaras al señor tu Dios”

3c-lo llevo al monte muy alto y mostró todas las naciones del

mundo te daré- todo si te arrodillas y me adoras (Jesús dijo

aléjate Satanás por que dice la escritura adoraras al señor tu Dios, y

a Él solo le servirás )

4 - ¿Qué actitud tiene Cristo frente al mal?

Rechazo con la palabra de Dios

Por que Jesús había sido puesto a prueba a si mismo (desvío de su

misión )

5- ¿Qué es el desierto para ti?, relaciónalo con tu vida. Lugar árido y seco donde solamente se encuentra el polvo y la

soledad pero que en esa soledad te encuentras con Dios

Los alumnos comparten sus respuestas y el docente aclara las ideas

IDEAS GENERALES:

La cuaresma es el tiempo de recuperar la verdadera felicidad, renunciando a las felicidades que terminan en infelicidad.

La cuaresma es el tiempo en que Cristo purifica a su Iglesia a través

de las obras de penitencia, que son la oración, la limosna y el ayuno. La cuaresma proclama la misericordia de Dios, a la que tienen más

derecho todos los pecadores, pues “hay más alegría en el cielo por un pecador que se convierte que por noventa y nueve justos que no necesitan penitencia”.

La cuaresma presenta signos y símbolos que manifiestan su significado

pleno como tiempo de conversión dando dignos frutos de penitencia

como: oración, limosna, ayuno, escucha y meditación de la Palabra de

Dios; pasar del egoísmo al amor, de la indiferencia a la acogida, de la

frialdad a la ternura, de la ligereza a la profundidad, de lo material a lo

trascendente. Es decir, conversión a todo lo noble, bello, justo, honroso,

a todo lo bueno que hay en cada persona

Profundización: leen y subraya una ficha auto instructiva después

responden a las siguientes preguntas:

1) ¿Qué es la cuaresma y cuanto tiempo dura?

2) ¿Cuál es el color litúrgico de la cuaresma

3) ¿Cuáles son los signos y símbolos de la cuaresma?

Interiorización: el docente sistematiza el tema utilizando un

organizador visual

S

A

L

I

D

A

Compromiso (indicador)

Ahora que conoces el significado de la cuaresma a que te comprometes

en este tiempo litúrgico mediante una carta

Evaluación

Que significa retornar? ¿De donde y hacia quien debemos de volver en

este tiempo de cuaresma?

¿Qué debemos cambiar en nosotros en la conversión (tiempo de

cuaresma)is 1,11-20

¿Tu conversión en tiempo de cuaresma debe ser personal? ¿Por qué?

Ez 18,20-32

¿La conversión es un encuentro de personas¿ con quien nos

encontramos en la conversión?

Extensión-

cuaderno

Criterios indicadores instrumentos

Comprensión doctrinal

cristiana

Reconoce la importancia de la Cuaresma como

preparación a la Pascua elaborando un

resumen.

Ficha de producto

Discernimiento de fe Propone acciones concretas para vivenciar la

Cuaresma y Semana Santa realizando un

compromiso por escrito (conversión).

Ficha de producto