1914 - 1918 / MARAVILLAS MODERNAS: PRIMERA GUERRA MUNDIAL Primera Guerra Mundial proporciona una...

1914 - 1918 / MARAVILLAS MODERNAS: PRIMERA GUERRA MUNDIAL Primera Guerra Mundial proporciona una visiأ³n
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  • INTRODUCCIÓN

    Entre 1914 y 1918 el mundo vivió un conflicto bélico de dimensiones desconocidas que fue llamado entonces la Gran Guerra y que sólo después de 1945 pasaría a denominarse Primera Guerra Mundial. Su escala global y sus mortíferas consecuencias se debieron en gran parte a las novedades tecnológicas que fueron empleadas durante su desarrollo. La aplicación bélica de los avances científico-técnicos de la civilización europea del siglo XIX y el uso de la producción industrial en masa hicieron que sus efectos fuesen letales para millones de personas.

    El documental Maravillas modernas: la tecnología de la Primera Guerra Mundial proporciona una visión completa de las innovaciones que se produjeron en dicha contienda.

    Gracias a las intervenciones de historiadores, museólogos y restauradores dedicados a la historia militar, los estudiantes podrán adquirir un conocimiento de los ingenios introducidos en la guerra terrestre (como el tanque y la ametralladora), aérea (el globo de observación, el zepelín y el avión), marina (el submarino), así como el empleo de las armas químicas. Además se analizan las ventajas tácticas y estratégicas que proporcionaron, los cambios que supusieron en la técnica militar y las consecuencias que su uso tuvo en el equilibrio de fuerzas entre los contendientes. Así, los alumnos podrán comprender cómo el progreso que se desarrolló pensando en el avance y bienestar de la humanidad acabó torciéndose cuando se usó para aumentar la capacidad letal de los ejércitos y el poder político de los estados.

    MARAVILLAS MODERNAS: TECNOLOGÍA DE LA

    PRIMERA GUERRA MUNDIAL

    1914 - 1918 /

  • ACTIVIDADES

    1. El documental analiza los avances tecnológicos puestos en marcha durante la Primera Guerra Mundial dentro del intento de romper con el estancamiento en que cayó la contienda pocos meses después de su inicio. En la consecución de este objetivo no todos estos inventos tuvieron igual resultado. Divide a tus alumnos en grupos y pídeles que hagan una lista de las novedades bélicas que se han explicado en el documental y que valoren la importancia de cada una de ellas en la evolución de la guerra. Una vez realizada esta tarea organiza un debate en clase sobre las siguientes cuestiones: ¿Cuáles de estos ingenios supusieron una aportación real para desbloquear la guerra? ¿Hubo alguno de ellos que diese una ventaja definitiva a alguno de los dos bandos?

    2.La aplicación práctica de nuevos armamentos supuso un cambio radical en la forma en que los soldados vivieron la guerra, tanto por la variación de sus ocupaciones cotidianas como por el hecho de que padecieron en carne propia su capacidad destructiva. Con el propósito de que se impliquen más con la materia que estudian, pide a tus alumnos que escriban una carta de un soldado o un artículo de periódico de la época recogiendo los cambios vividos en el frente tanto en lo relativo a condiciones de vida como al desarrollo de las batallas.

    3.En el documental se analiza cómo el uso de armamento químico por ambos bandos supuso la ruptura de los convenios internacionales que pretendían impedir su empleo con objeto de evitar el sufrimiento que podía provocar en soldados y población civil. Propón a tus alumnos que busquen información sobre las iniciativas que desde el siglo XIX pretendían humanizar la guerra y que fueron el origen del derecho humanitario internacional (pueden encontrar información en la web de Cruz Roja Internacional http:// www.icrc.org y de otras ONGs). Pídeles que realicen un pequeño ensayo en el que a partir de la información recopilada valoren si se ha logrado el objetivo de hacer que los países en guerra respeten los derechos humanos.

    Bibliografía ARÓSTEGUI, Julio: La Europa

    de las grandes guerras (1914-1945). Madrid, Anaya, 2008.

    CASTELLÓ, José Emilio: La Primera Guerra Mundial. Madrid, Anaya, 2010.

    HOWARD, Michael: La Primera Guerra Mundial. Barcelona, Crítica, 2003.

    LOZANO, Álvaro: Breve historia de la Primera Guerra Mundial. Madrid, Nowtilus, 2011.

    STRACHAN, Hew: La Primera Guerra Mundial. Barcelona, Crítica, 2004.

    más información en canaldehistoria.es/aula

    RECURSOS ADICIONALES

    El portal BBC History ofrece un sitio web dedicado a la Gran Guerra con multitud de recursos (incluyendo un recorrido virtual por las líneas de trincheras, en inglés): http:// www.bbc.co.uk/history/worldwars/wwone/

    El proyecto Clío de aplicación de las nuevas tecnologías a la enseñanza de la Historia pone a disposición de alumnos y profesores una completa unidad didáctica sobre el conflicto: http://clio.rediris.es/udidactica/IGM/

    La Universidad de Oxford ha puesto en marcha un Archivo de la Gran Guerra que recoge documentos y objetos donados por particulares con objeto de ilustrar la vida cotidiana de combatientes y civiles durante la contienda (en inglés): http://www.oucs.ox.ac.uk/ww1lit/gwa/

    El documental permitirá definir de forma precisa algunos conceptos importantes en el desarrollo de la Primera Guerra Mundial:

    Palabras Clave

    Trinchera Tanque Zepelín Avión Caza Ametralladora Obús Mortero Guerra química Convención de La Haya (1899) Torpedo Carga de profundidad

    CONTACTA

    historiaaula@canaldehistoria.com

    Maravillas Modernas: Tecnología de la Primera Guerra Mundial

    http://www.icrc.org/ http://www.icrc.org/ http://www.icrc.org/ http://www.icrc.org/ http://www.bbc.co.uk/history/worldwars/wwone/ http://www.bbc.co.uk/history/worldwars/wwone/ http://www.bbc.co.uk/history/worldwars/wwone/ http://www.bbc.co.uk/history/worldwars/wwone/ http://clio.rediris.es/udidactica/IGM/ http://clio.rediris.es/udidactica/IGM/ http://www.oucs.ox.ac.uk/ww1lit/gwa/ http://www.oucs.ox.ac.uk/ww1lit/gwa/ mailto:Escribenos@canalhistoria.com mailto:Escribenos@canalhistoria.com mailto:Escribenos@canalhistoria.com mailto:Escribenos@canalhistoria.com