1 8 5 6 3 0

Llengua Matemàtiques Coneixement del medi AnglèsVACANCES 4 pr

imàr

ia

9 788466 144292

ISBN 978-84-661-4429-2

9 788467 593310

ISBN 978-84-675-9331-0

1 7 8 6 4 1

Més de 130 activitats per repassar els continguts bàsics de Matemàtiques.

Si vols més material complementari i de reforç entra a www.cruilla.cat/cataleg

1 8 5 6 3 0

Llengua Matemàtiques Coneixement del medi AnglèsVACANCES 4 pr

imàr

ia

9 788466 144292

ISBN 978-84-661-4429-2

Et proposem una manera diferent de repassar Llengua, Matemàtiques, Coneixement del Medi i Anglès.

30 reptes i més de 70 activitats per a repassar diferents assignatures alhora i posar a prova el teu enginy.

Amb àudios, lectures i activitats interactives a vacances.cruilla.cat

Si vols més material complementari i de reforç entra a www.cruilla.cat/cataleg

També tens quaderns de repàs de Matemàtiques.

Repàs de MatemàtiquesVACANCES 4 pr

imàr

ia

També tens quaderns que et permetran repassar els continguts de Llengua,

Matemàtiques, Coneixement del Medi i Anglès de manera diferent.

30 reptes i més de 70 activitats per treballar diverses

assignatures alhora i posar a prova el teu enginy.

Et proposem una manera diferent de repassar Llengua, Matemàtiques, Coneixement del Medi i Anglès.

30 reptes i més de 70 activitats per a repassar diferents assignatures alhora i posar a prova el teu enginy.

Amb àudios, lectures i activitats interactives a vacances.cruilla.cat

Si vols més material complementari i de reforç entra a www.cruilla.cat/cataleg

També tens quaderns de repàs de Matemàtiques.

185630_libro_001-001_cub 1 09/03/2018 15:23:55

4

Què passaria si un dia arribessis a classe i el teu professor semblés un altre, digués coses estranyes i no s’enfadés mai, ni tan sols si us porteu malament? Ajuda aquests nens i nenes a resoldre el misteri!

1Repte

Què li passa al professor? Què li passa al professor?

Tinc companys simpàtics i un professor que també ho és. O ho era, perquè ja no és el mateix.

Abans sempre deia coses amb sentit, no ens posava gaires deures i ens feia callar si algú feia soroll a classe. Però tot va canviar. Un dia, el professor va dir «pissarra» en lloc de cadira, va oblidar posar-nos deures i no es va adonar que en Tuomas i la Sami s’havien passat tota la classe intercanviant cromos de jugadors d’hoquei sobre gel.

Després va arribar una carta. La Sami la va veure quan entrava a classe a buscar una pilota. El professor estava assegut i la llegia. Tenia la cara vermella i li tremolaven les mans. Quan va adonar-se que la Sami era allà va amagar la carta a la cartera i va somriure d’una manera estranya. Ni tan sols va renyar la Sami per haver entrat a l’aula amb les sabates plenes de fang.

El professor s’ha tornat molt estrany. Creiem que li estan fent xantatge.

Va ser la Hanna qui va tenir la idea.

—És una carta de xantatge —va dir quan va sentir parlar de la carta.

—Com que de xantatge? —va preguntar en Pauli, que mai no s’assabenta de res.

—Perquè les víctimes de xantatge sempre estan molt nervioses. Es comporten d’una manera molt rara i reben cartes —va explicar la Hanna.[...]

—A les cartes de xantatge sempre et demanen que, a mitjanit, portis una maleta curulla de diners a un parc —va comentar en Tuomas, que ho sap tot.

—I per què hauria de portar diners a un parc, el professor? —va preguntar en Pauli, sorprès.

Avuirepasses

Llengua

Plena

Amenaça per aconseguir

una cosa

185630_libro_004-013_ud01 4 06/03/2018 10:02:41

5

1 Quan ha pogut dir això el professor? Pinta cada bafarada del color que correspongui.

2 Per què la Hanna pensa que estan fent xantatge al professor? Subratlla tres raons en el text.

3 Què ha rebut el professor? Encercla-ho.

4 Saps fer de detectiu? Demostra-ho i soluciona aquest enigma.

—Potser perquè algú ha segrestat el seu fill —va dir en Tuomas.

—El profe no té fills —va afirmar la Hanna.

—Aleshores és que han segrestat la seva dona —va suggerir en Tuomas.

—El professor no està casat. [...]

—Pobre professor. Hem d’ajudar-lo —va dir la Hanna.

—I com? —va preguntar en Pauli.

Però ningú no va saber respondre, ni tan sols en Tuomas, que normalment ho sap tot, així que vam decidir esperar-nos.

Timo Parvela: Elia y el chantajista, SM (adaptació)

Tuomas, penja la jaqueta al

llum.

Abans de canviar Després de canviar

Feu el favor d’estar en

silenci!

COM ÉS EL TERRA DEL PATI ON JUGUEN ELS NENS??

És de

Trobaràs la pista en el

text.

185630_libro_004-013_ud01 5 06/03/2018 10:02:57

6

1 On va el professor? Marca el camí i encercla’n el destí.

El mestre camina en línia recta i gira a l’esquerra pel tercer carrer que creua.

Quan arriba a l’alçada del parc, gira a la seva dreta.

Per continuar per la vora del parc, gira a l’esquerra i després, en el primer carrer que pot, gira un altre cop a l’esquerra.

Avança i gira pel segon carrer a la dreta. Després de travessar quatre carrers, entra a l’edifici de les 50 finestres.

2 Ves al profesor salir del edificio con un enorme paquete. ¿Qué puede contener? Escribe la INICIAL de cada palabra donde corresponda y la solución aparecerá ante ti.

El paquete contiene un

¿Cuál de las palabras es de la

misma familia que la de la solución?

Imagina’t que al teu professor li passa el mateix que al professor de la lectura i vols ajudar-lo. Prepara’t aquí i comença la investigació!2Repte

Tiene un diptongo.

Es llana.

Es aguda.

Es esdrújula sin hiato.

Es esdrújula con hiato.

sarcófago espectacular hierba óseo uña

Avuirepasses

Mates

Llengua

Medi

185630_libro_004-013_ud01 6 06/03/2018 10:03:09

7

3 De qui és l’os que ha rebut el professor? Llegeix la informació que has trobat a Internet.

4 El professor fulleja una revista d’història en un quiosc. Quants anys han passat des d’aleshores? Fes deduccions i pinta les etiquetes del color de l’era corresponent.

5 Observa el dibuix anterior amb ulls de detectiu i marca l’afirmació certa.

Les plantes van aparèixer al mateix temps que els éssers humans.

L’escorça terrestre no ha canviat gens ni mica en 250 milions d’anys.

Els primers animals vivien a l’aigua.

a) El fèmur del saure fa 2 metres

de llarg, aproximadament.

Quina fracció del seu cos

representa?

b) Quantes tones pesava

aproximadament, el saure?

c) Quants centímetres de cua

té més que de fèmur?

250 milions 1 milió 500 milions 70 milions

http://www.sauropodos.cru

Troben fòssils d’un exemplar de saure

Aquest exemplar de saure feia 26 m de llarg, comptant-hi els 8,7 m de cua, i es calcula que pesava uns 59.300 kg en el mo-ment de la mort.

L’han anomenat Dreadnoughtus schrani i és l’animal terrestre més gran del qual s’han trobat prou restes per calcular-ne la massa corporal, en concret quasi tots els ossos de les extremitats posteriors i anteriors, com per exemple un fèmur de més d’1,91 m.

Era primària

Era secundària Era terciària

Era quaternària

Què li passa al professor?

185630_libro_004-013_ud01 7 06/03/2018 10:03:23

9,28 kg8,82 kg

9,82 kg8,28 kg

8

1 El professor porta una maleta a la furgoneta que pesa, aproximadament, 9 quilos. Quina d’aquestes és? Marca-la.

3 Per entretenir-te durant el viatge, mira per la finestra i juga a completar aquest camp semàntic del paisatge.

4 Oh! Al paquet hi ha una nota. Deu ser la del xantatge? Completa amb b o v.

__on dia,

__indré a __uscar-lo a la plaça del __lat. D’ençà que em __a escriure no puc __iure tranquil·la. El seu desco__ri-ment pot ser__ir per aconseguir un gran a__enç en el nostre estudi. Ple-gats contri__uirem al progrés científic.

Re__i una forta a__raçada,

Doctora Alícia Valls

riu

PAISATGE

2 Per què la paraula maleta no s’accentua i en canvi maletí sí?

El teu professor ha carregat l’os en una furgoneta. Aprofita-ho per amagar-te dins del vehicle i continuar la investigació! 3Repte

Avuirepasses

Mates

Llengua

Medi

185630_libro_004-013_ud01 8 06/03/2018 10:03:33

9

7 El professor acaba de conèixer la doctora que li havia escrit la nota! Què li ha passat? Marca la resposta correcta.

S’ha posat vermell com un tomàquet perquè:

En rebre la informació, ha sentit vergonya i ha tingut una reacció involuntària: el seu cervell ha donat l’ordre d’alerta.

En estrènyer-li la mà, la doctora ha posat en funcionament el seu sistema circulatori i la sang li ha arribat fins la cara.

5 Què veus en aquesta imatge? Encercla-hi cinc animals que no podries trobar en un paisatge actual.

6 Has anat a parar a un centre d’investigació de dinosaures! Imagina com és aquest lloc i descriu-lo fent servir, almenys, cinc adjectius..

Vostè és un home extraordinari. Gràcies a

l’os que ha trobat podrem realitzar la reconstrucció

de tot l’esquelet.

8 Quin paisatge dels que has vist aquest estiu t’ha agradat més? Dibuixa’l en un full a part i grapa’l aquí.

Què li passa al professor?

185630_libro_004-013_ud01 9 06/03/2018 10:03:39

a b c

10

1 Oh! Així que l’os misteriós era d’aquest esquelet! Escriu la lletra de cada os en el lloc corresponent de l’esquelet per acabar-ne la reconstrucció.

Quin embolic! Et pensaves que algú feia xantatge al teu professor, però ara t’adones que tot ha estat fruit de la teva imaginació...4Repte

3 Ja tenim 28 dels 144 ossos empaquetats. Quants

ossos falten per empaquetar? Calcula i completa.

Pas 1 Divideix el total d’ossos entre el denominador de la fracció.

Pas 2 Multiplica el resultat pel numerador.

Pas 3 Resta els ossos guardats a la quantitat total.

2 Si els 144 ossos trobats s’endrecen en 12 caixes amb el mateix nombre d’ossos en cada una, quants ossos hi ha a cada caixa?

Compara la forma dels ossos que

falten amb la dels que ja estan

col·locats.

Guardats: Sense guardar:

Avuirepasses

Mates

Llengua

Medi

185630_libro_004-013_ud01 10 06/03/2018 10:03:47

11

4 Per quina d’aquestes rampes els costarà menys traslladar les caixes amb els ossos? Encercla i explica per què.

6 Tenies bones intencions, però potser has anat massa lluny... Què li podries dir al professor? Troba la paraula indicada seguint les indicacions.

• Subratlla, entre els enunciats de sota, aquells que representin frases.

• Encercla la inicial de la primera paraula de cadascun d’ells.

• Ordena les lletres que has encerclat.

5 Ja t’has adonat que t’havies equivocat. Ara hauries d’explicar al professor tot el que ha passat. Com creus que et sentiràs? Marca.

Estaràs fet un .

Correràs ràpid com un .

Se’t farà la aigua.

Li donaria un cop de .

Potser vam atabalar-nos. Felicitats, professor!De veritat que no està enfadat? Reflexionarem sobre el que ha passat.

Ens pensàvem que era un xantatge. Gràcies!Oblidem el que ha passat?

La paraula és

Què li passa al professor?

185630_libro_004-013_ud01 11 06/03/2018 10:03:52

WHAT FUN!5Repte

12

Avuirepasses

English

1 vacances.cruilla.cat Escolta i llegeix Listen, read and answer the questions.

What subject is the teacher teaching?

What do you think the boy wants to create?

Why did the experiment blow up?

Today we are going to do a little

experiment.

Now everything is already on your

desks, so let’s start.

Yay!

First throw in the baking soda. Then measure the vinegar

into a cup.

I am doing my own experiment, Sir!

Wait, Tommy. Don’t pour that in. It is

dangerous!

I guess that’s why kids shouldn’t play

with chemicals.

If I combine these chemicals with

these materials. I will make something extraordinary.

OK, get ready to throw in...

Tommy what are you doing!?

185630_libro_004-013_ud01 12 06/03/2018 10:04:05

RACÓ

DE LE

CTURA

13Què li passa al professor?

vacances.cruilla.cat Escolta i llegeix Gaudeix llegint-ne el primer capítol.

La muntanya de les tres coves de Per OlOv enquist

Si a l’estiu t’agrada fer coses amb els amics

i no parar, t’ho passaràs la mar de bé amb les aventures d’aquest grup de cosins.

2 vacances.cruilla.cat Escolta i llegeix Test for teacher! Listen carefully and circle the correct child.

3 Read and spot the intruder. Then, draw the word.

hedgehog

helium

Snow

files

mouse

terrarium

microscope

documents

pineapple

aquarium

Ice-skate

beachball

raccoon

museum

gloves

laptop

185630_libro_004-013_ud01 13 06/03/2018 10:04:12

1 8 5 6 3 0

Llengua Matemàtiques Coneixement del medi AnglèsVACANCES 4 pr

imàr

ia

9 788466 144292

ISBN 978-84-661-4429-2

9 788467 593310

ISBN 978-84-675-9331-0

1 7 8 6 4 1

Més de 130 activitats per repassar els continguts bàsics de Matemàtiques.

Si vols més material complementari i de reforç entra a www.cruilla.cat/cataleg

1 8 5 6 3 0

Llengua Matemàtiques Coneixement del medi AnglèsVACANCES 4 pr

imàr

ia

9 788466 144292

ISBN 978-84-661-4429-2

Et proposem una manera diferent de repassar Llengua, Matemàtiques, Coneixement del Medi i Anglès.

30 reptes i més de 70 activitats per a repassar diferents assignatures alhora i posar a prova el teu enginy.

Amb àudios, lectures i activitats interactives a vacances.cruilla.cat

Si vols més material complementari i de reforç entra a www.cruilla.cat/cataleg

També tens quaderns de repàs de Matemàtiques.

Repàs de MatemàtiquesVACANCES 4 pr

imàr

ia

També tens quaderns que et permetran repassar els continguts de Llengua,

Matemàtiques, Coneixement del Medi i Anglès de manera diferent.

30 reptes i més de 70 activitats per treballar diverses

assignatures alhora i posar a prova el teu enginy.

Et proposem una manera diferent de repassar Llengua, Matemàtiques, Coneixement del Medi i Anglès.

30 reptes i més de 70 activitats per a repassar diferents assignatures alhora i posar a prova el teu enginy.

Amb àudios, lectures i activitats interactives a vacances.cruilla.cat

Si vols més material complementari i de reforç entra a www.cruilla.cat/cataleg

També tens quaderns de repàs de Matemàtiques.

185630_libro_001-001_cub 1 09/03/2018 15:23:55