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CAPITULO IV

TABULACIÓN, GRÁFICA Y ANÁLISIS DE RESULTADOS. 4.1. GRÁFICOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA ENCUESTA.

GRÁFICO # 1

.

QUIEN RESPONDE LA ENCUESTA

Padre y madre19%

Madre48%

Otro2%

Padre31%

La encuesta se aplicó a 217 padres y madres de familia del Jardín de Infantes “Carlos Cueva Tamariz”. El mayor porcentaje es 48% que responde la madre, lo que nos permite deducir que ellas tienen mayor participación en la educación de sus hijos.

GRÁFICO # 2

33,57

49,8041,00

0,00

20,00

40,00

60,00

EDAD

1 2 3

EDAD PROMEDIO DE PADRES Y OTROS FAMILIARES

Padre Madre Otro

El gráfico muestra que la edad promedio de los padres fluctúa entre los 30 años, mientras que el de las madres es superior a los 40 años. Lo llamativo es que la edad de las madres es significativamente mayor a la de los padres lo cual no tiene correspondencia con lo convencional.

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GRÁFICO # 3

NIVEL DE INSTRUCCION DEL PADRE

144%

240%

316%

Pimaria

Secundaria

Superior

Estos resultados nos demuestran que el 44% de los padres apenas han alcanzado una instrucción primaria, respuesta que nos ha servido para entender el porque los padres presentan deficiencias en sus roles especialmente en asumir su papel en la formación y educación de los hijos-as.

GRÁFICO # 4

NIVEL DE INSTRUCCION DE LA MADRE

37%

55%

8% Primaria

Secundaria

Superior

Según la encuesta realizada se obtuvo un mayor porcentaje en el nivel de instrucción secundaria alcanzando el 55%. Esto es favorable, y nos da a conocer que ellas están mejor preparadas que sus esposos. Sin embargo, están conscientes que requieren de mayores conocimientos para cumplir satisfactoriamente sus funciones.

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GRÁFICO # 5

OCUPACION DE PADRES

11%11%

8%

39%

25%6%

Profesionales

Artesanos

Comerciantes

Empleados

JornalerosOtros

Los datos que muestra el gráfico coinciden con las expectativas que se presumía alcanzar sobre la ocupación de los padres. Nos señala que la suma entre jornaleros y empleados da un porcentaje alto, mientras que los profesionales, artesanos y comerciantes son menos de la mitad. Lo que pone de manifiesto que la mayoría de padres están sujetos a un horario de trabajo riguroso más allá de las 8 horas establecidas por la ley Esto muestra la ausencia muchas veces del padre en el hogar lo que impide que los hijos tengan un guía permanente.

GRÁFICO # 6

OCUPACION DE MADRES

2% 6%13%

9%

34%

33%

3%Profesionales

ArtesanasComerciantes

Empleadas

Jornaleras

H. DomésticosOtro

La ocupación de las madres coincide con las premisas sociológicas de nuestro medio, en tanto que muestra una nueva organización ocupacional. Nótese que son pocas las madres que se ocupan de los quehaceres domésticos, apenas un 33% pasan en la casa con sus hijos-as. Mientras que, entre las profesionales, artesanas, comerciantes, empleadas y jornaleras suman un 67%, lo que nos da a entender que ellas pasan fuera del hogar y son otros los familiares que reciben a los niños-as después de la escuela y revisan las tareas enviadas por la maestra, obviamente por las obligaciones de trabajo de las madres.

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GRÁFICO # 7

TIPO DE VINCULO FAMILIAR

68%6%

13%2% 11%

Padres casados

Padres separados

Unión libre

Padre o madremuerto

Madre soltera

El cuadro nos explica que existe un equilibrio bastante alto en los lazos familiares, pues, un 68% marca que el niño-a vive con papá y mamá en un hogar bien formado, siendo esto la base fundamental para lograr un buen desarrollo integral. Pero, pudimos constatar con otros elementos investigativos que en realidad estos hogares no presentan una adecuada vinculación familiar que le ofrezca seguridad y confianza. Dicha aseveración la podemos comprobar con los resultados obtenidos en el Test de la Familia realizado a los hijos-as de estas familias.

GRÁFICO # 8

OPINION SOBRE LO QUE ES MAS IMPORTANTE PARA LOS PADRES Y

MADRES

61%

24%

3%

5%7%

Trabajo

Amistades

PatriaReligión

Familia

El esquema muestra que el 61% de los padres-madres le interesa más su familia que es el núcleo de la sociedad, en donde el niño recibe cariño, atención y buen ejemplo.

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GRÁFICO # 9

Esta pregunta plantea de manera directa el tema central. Los resultados obtenidos son una variable determinante para calificar el tipo de organización familiar que impera en estos hogares. Podemos distinguir que un alto porcentaje, es decir el 75% la familia está organizada por el padre, la madre e hijos; un 15% solamente madre e hijos debido a que son madres solteras y un 10% se observa que los niños-as viven con otros familiares ya sean tíos, abuelos, etc., porque sus padres trabajan fuera de la provincia y en algunos casos fuera del País.

GRÁFICO # 10

NUMERO DE HIJOS- AS EN LA FAMILIA

16%

61%

23%

hijo único

dos a tres

cuatro o más

Analizando este cuadro vemos que el 61% de las familias tienen de 2 a 3 hijos-as, bajando el nivel al 23% tienen 4 o más hijos-as, esto indica una familia numerosa con una economía poco sustentable y solamente el 16% han optado por tener un hijo a quién se le brinda más atención y cuidados, pero, puede presentarse problemas de sobreprotección y dependencia.

ORGANIZACION DE LA FAMILIA

75%

15%

0%

10%

Padre, madre e hijos

Madre e hijos

Padre e hijos

Otros familiares

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GRÁFICO # 11

ENCARGADOS DE LA CRIANZA Y FORMACION DE LOS HIJOS-AS

10%

75%

12% 3% Madre

Padre y madre

Madre y abuelos

Otros

Lo que observamos en este esquema, el mayor porcentaje: 75% corresponde a que el padre y la madre son los encargados de la formación y crianza de sus hijos, como debería ser en la vida cotidiana. Observándose solo un 12% en que la madre y los abuelos toman este papel, y apenas un 10% la madre sola. Si esto en la realidad fuera así, existirían pocos desajustes en la conducta de los niños.

GRÁFICO # 12

TIEMPO QUE DEDICAN LOS PADRES Y MADRES A SUS HIJOS-AS

22%

28%50%

1 a 2 horas

3 a 4 horas

5 o más horas

La gráfica, indica que el 50% de los padres y madres dedican su tiempo a los hijos-as de 5 a más horas. Por lo que podemos apreciar, los niños-as si son tomados en cuenta en cada una de las familias; no obstante, los resultados arrojados en el Test de Corman revelan en su mayoría la ausencia de sus padres y una mejor relación e identificación con otros familiares y amigos. Es lógico entender que no hay suficiente tiempo de permanencia con sus hijos.

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GRÁFICO # 13

TIEMPO QUE DEDICAN LOS PADRES Y MADRES AL TRABAJO

60%

31%

9%

8 a 9 horas

10 a 11 horas

12 horas o más

Como podemos apreciar en esta estadística, los padres pasan más horas en el trabajo que en su hogar, el 60% trabajan de 8 a 9 horas e inclusive existe un 9% que laboran más de 12 horas. Suponiendo que llegan solo en la noche al hogar, a lo mejor cansados por el trajín, esto dificulta a que tengan tiempo para compartir y conocer las inquietudes y necesidades de sus hijos-as y como va avanzando en la escuela.

GRÁFICO # 14

REVISION DE TAREAS DE SUS HIJOS POR LOS PADRES Y MADRES

93%

7%0%

Una vez establecido el tiempo que dedican los padres y madres al trabajo es evidente que los padres no disponen de suficientes ratos libres para compartir con sus hijos; pero la información obtenida en este gráfico proyecta resultados confusos en donde enuncia que el 93% de padres siempre revisan las tareas de sus hijos-as y tan solo un 7% lo hacen de vez en cuando. Esta aseveración se puede desvirtuar con las respuestas indicadas en la entrevista a las maestras donde aclaran que no todos los padres les supervisan.

Nunca

Siempre

A veces

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GRÁFICO # 15

El gráfico es elocuente, se puede apreciar que la asistencia de los padres y madres a las reuniones convocadas por la Institución es positiva (90%); por tanto es digno de un reconocimiento porque con ello demuestran su preocupación e interés por la formación académica de sus hijos-as. Cabe indicar que en el año sólo se realizan tres reuniones, motivo por el cual su presencia es indispensable, de allí su alto porcentaje.

GRÁFICO # 16

CORRECCION A SUS HIJOS-AS POR PARTE DE LOS PADRES Y MADRES

35%

34%

31%

La pregunta fue formulada a los padres con la finalidad de conocer cómo ellos corrigen a sus hijos-as reflejando en los resultados un equilibrio en las tres alternativas; correspondiendo éstos a los siguientes porcentajes: un 35% los reprenden, el 34% escucha razones y el 31% conversa calmadamente. Es necesario advertir a los padres y madres que la mejor forma de corregir la mala conducta de los niños-as es que papá, mamá e hijo se sienten a conversar con tranquilidad, escuchar la razón que le impulsó a actuar de esa manera y aconsejarle. Así, el niño-a crecerá en un ambiente de paz y armonía. Jamás se debe recurrir a castigos inadecuados que lo único que generan es agresividad y nerviosismo.

ASISTENCIA A REUNIONES DEL CENTRO INFANTIL

a veces8%

nunca2%

siempre90%

Reprende

Escucha razones

Conversa calmadamente

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GRÁFICO # 17

TIEMPO QUE DEDICA EL NIÑO-A EN VER TELEVISION

1 a 2 horas77%

5 o más horas2%

3 a 4 horas21%

En cuanto a conocer el tiempo que el niño dedica a ver televisión se desprende que un gran porcentaje, equivalente al 77% mira de 1 a 2 horas diarias, lo cual es satisfactorio, por lo que durante este período sería oportuno que un adulto responsable supervise la programación ya que en nuestro medio no existen programas educativos.

GRÁFICO # 18

QUIEN SELECCIONA LOS PROGRAMAS DE TELEVISION QUE VE

EL NIÑO-A

10%

39%51%

La respuesta dada por los progenitores-as a esta interrogante indica que el 51% seleccionan juntos los programas. Ahora nos preguntamos ¿son fiables sus respuestas? Porque como pudimos apreciar en los gráficos: 5, 6 y 13 un alto porcentaje de madres y padres trabajan fuera del hogar y el tiempo que dedican al trabajo sobrepasa las 8 horas, lo que nos hace imaginar que es el niño-a el único que elige los programas sin diferenciar lo positivo y negativo para su tierna mente.

Seleccionan los padres

Escoge el niño

Seleccionan juntos

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GRÁFICO # 19

ESTILOS DE PADRES Y MADRES

63%

28%

9%

El gráfico muestra que el 63% de los padres se consideran democráticos; sin embargo no concuerda con las cifras obtenidas en el test de la familia aplicado a los niños-as, en donde podemos apreciar que las relaciones con sus padres y madres muestran conflictos, razón por la cual no se pueden considerar democráticos, cuando existe un distanciamiento con sus hijos-as lo que ha provocado modificaciones en su conducta..

GRÁFICO # 20

DIFICULTADES QUE TIENE EL NIÑO SEGUN SUS PADRES

22%

14%

20%6%

29%

2%

4%3%

La inquietud fue formulada para identificar las dificultades más frecuentes que sufren los niños-as. Problemas que tienen relación directa con conflictos familiares. Según el gráfico predomina los niños inquietos y nerviosos en un 29% y 22% respectivamente.

Permisivos

Democráticos

Dictatoriales

Dependientes Pasivos

Agresivo

NerviososOtra

Del habla

Moja la cama

Inquietos

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GRÁFICO # 21

ACCIONES DE LOS PADRES PARA ATENDER EL PROBLEMA DEL

NIÑO - A

78%

7%

4%

2%8% 1%

Lo destacable en el gráfico es la revelante poca preocupación entre los padres para atender las dificultades o problemas de sus hijos-as, pues un 78% recurre al aconsejamiento para tratar de resolverlos. El porcentaje de “dejar al tiempo”, ratifica esta deducción. Además los escasos porcentajes de “ayuda del especialista” y “ayuda del centro”, permite verificar la idea de que las dificultades de los niños no son problemas graves.

GRÁFICO # 22

REQUERIMIENTO DE CONOCIMIENTOS SOBRE LA FORMACION DE LOS HIJOS

96%

4%

Esta consulta fue planteada a los padres y madres debido a la inquietud de conocer si ellos estaban conscientes de que les falta una orientación cimentada en conocimientos y técnicas para mejorar sus relaciones y lograr una buena formación de sus hijos-as. Respondiendo acertadamente un 96%. Este resultado nos complace pues nos motiva a diseñar con mayor énfasis nuestra Propuesta esperando que se ponga en práctica y se obtenga resultados favorables para el bienestar de la familia.

Consejo

Otra Tiempo

Castigo

Especialista

Ayuda jardín

Si

No

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