EL PROCESO CREATIVO

“A menudo la gente habla de la creatividad

como si fuera una posesión preciada de

sólo unos pocos.” 

Robert Sternberg

La creatividad está relacionada con la generación de ideas que sean relativamente nuevas, apropiadas y de alta calidad (Sternberg y Lubart 1997).

Arnold Toynbee afirma que: "El talento creativo es aquel que, cuando funciona efectivamente, puede hacer historia en cualquier área del esfuerzo humano".

Todas las definiciones coinciden en lo novedoso, lo que es original, lo que resuelve un problema o el replanteamiento que permite una nueva visión de los ya identificados.

¿Qué es la creatividad?

Algunas teorías…

Guilford formuló una teoría de la creatividad, elaboró tests de creatividad y propulso el concepto de pensamiento divergente.

Esta clase de pensamiento refleja una manera original de resolver problemas.

Definió el perfil de las personas creativas tomando en cuenta tres factores: • Originalidad• Fluidez• Flexibilidad

AmabileEnfatiza el papel de la motivación intrínseca. Desarrolla un modelo de creatividad con tres componentes:• Destrezas relevantes para el campo,• Destrezas relevantes para la creatividad y • Motivación por la tarea.

Algunas teorías…

Como factores no cognitivos destaca:

el interés y la motivación

Como las otras incluye factores cognitivos como:la permutación fortuita de elementos mentales (cambios

aleatorios entre unidades psicológicas fundamentales)

la información de configuraciones

la aceptación social de las configuraciones

Simonton o Teoría de la configuración fortuita.

Algunas teorías…

Sternberg: su teoría esta relacionada con su teoría triárquica de la inteligencia. En ella destaca los mismos procesos intelectuales pero con un determinado nivel de calidad y originalidad.

Algunas teorías…

Incluye tres componentes: • Estilos cognitivos• Personalidad ( los aspectos de la motivación intrínseca e extrínseca)• Inteligencia : constituida por tres elementos:• Meta cognición• Habilidades intelectuales• Contexto

• De Bono encuentra en el pensamiento lógico (fundamentalmente hipotético deductivo) una gran limitación de posibilidades cuando se trata de buscar soluciones a problemas nuevos que necesitan nuevas ideas.

Edward de Bono: en 1970 acuñó el término "Pensamiento Lateral" para diferenciarlo del pensamiento lógico que él llamó vertical.

Algunas teorías…

"La mente tiende a crear modelos fijos de conceptos, lo que limitará el uso de la

nueva información disponible a menos que se

disponga de algún medio de reestructurar los modelos ya existentes, actualizándolos objetivamente con nuevos datos” (De Bono, 1970)

¿Qué es la creatividad?

Creatividad es

La capacidad SolucionesPara generar Originales y novedosas

Ver lo que todos ven

Pensar lo que nadie más ha

pensado

Hacer lo que nadie se ha

atrevido a hacer

Imaginación

CreatividadConocimiento

Libertad de pensamiento

“La persona CREATIVA siente curiosidad por conocerlo todo”

Desarrollo de nuevas ideas

Solución De Problemas

Desacuerdoentre el

pensamientoy los hechos

Cuestión que se trata de

aclarar

Es algo que se interpone en el

“camino”entre la realidadactual de una persona

y lo que desea

Desacuerdo entre los hechos

Situación que es nueva para el

individuo a quien se le pide resolverla

Problema

Espera pasiva Actitudes

mágicas

Aportanciencia

Audacia

Miedo

Aportanexperincia

Decisión

Eternasdeliberaciones

Proceso Psicológico

• En lugar de esperar que estas tres características se manifiesten de manera espontánea, De Bono propone el uso del pensamiento lateral de manera consiente y deliberada, como una técnica.

El pensamiento lateral actúa

liberando la mente del efecto polarizador

de las viejas ideas y estimulando las

nuevas y lo hace a través de la

perspicacia, la creatividad y el

ingenio, procesos mentales con los que

está íntimamente unido.

¿Cuáles son las características esenciales del pensamiento creativo?

Una situación importante es considerar que desarrollar la

creatividad no es sólo emplear técnicas atractivas o ingeniosas por sí

mismas; desarrollar la creatividad implica incidir sobre varios aspectos

del pensamiento.

Las cuatro características más importantes del pensamiento creativo son:• La fluidez• La flexibilidad• La originalidad• La elaboración

FLUIDEZ FLEXIBILIDAD

ORIGINALIDAD ELABORACIÓN

CREATIVIDAD

Capacidad de generar una cantidad considerable de ideas o respuestas a pensamientos establecidos.

Buscar una visión más amplia de nuestras alternativas, generar opciones.

Pensar nuevas ideas.Visualizar los problemas de manera diferente.Proponer nuevas soluciones.

Añadir elementos o detalles a ideas que ya existen, modificando algunos de sus atributos.

Etapas del proceso creativo

PreparaciónIncubación

IluminaciónVerificación

Preparación. Se identifica como el momento en que se están revisando y explorando las

características de los problemas existentes en su entorno, se emplea la atención para pensar

sobre lo que quiere intervenir. Algunos autores llaman a esta etapa de cognición, en la cual los pensadores creativos sondean los problemas.

Incubación. Se genera todo un movimiento cognoscitivo en donde se establecen relaciones de todo tipo entre los

problemas seleccionados y las posibles vías y estrategias de solución, se juega con las ideas desde el momento en que la

solución convencional no cubre con las expectativas del pensador creativo. Existe una aparente inactividad, pero en

realidad es una de las etapas más laboriosas ya que se visualiza la solución desde puntos alternos a los

convencionales

Iluminación. Es el momento crucial de la creatividad, es lo que algunos autores

denominan la concepción, es el eureka de Arquímedes, en donde repentinamente se

contempla la solución creativa más clara que el agua, es lo que mucha gente cree que es la

creatividad: ese insight que sorprende incluso al propio pensador al momento de aparecer en escena, pero que es resultado de las etapas

anteriores; es cuando se "acomodan" las diferentes partes del rompecabezas y resulta

una idea nueva y comprensible.

Verificación. Es la estructuración final del proceso en donde se pretende

poner en acción la idea para ver si realmente cumple con el objetivo para el cual fue concebida, es el parámetro para confirmar si realmente la idea creativa es

efectiva o sólo fue un ejercicio mental.

ENTORNOSCREATIVOS

EN LA EMPRESA

6 Recursos para trabajar la Creatividad

Uno de los planteamientos más interesantes en la actualidad para

conceptualizar y desarrollar la creatividad es la propuesta de Robert Sternberg y Tood Lubart

quienes consideran que la confluencia de seis recursos hace posible ver a la creatividad como algo terrenal y no como un estado inalcanzable. Estos recursos son:

La inteligencia

El conocimiento

Los estilos de pensamiento

La personalida

d

La motivación

El contexto medioambiental

Inteligencia

• Permite generar ideas, redefinir problemas y buscar ideas que funcionen. La inteligencia es la que aporta elementos importantes para el análisis de la información, como la codificación selectiva, la combinación selectiva y la comparación selectiva, requeridas en un pensador creativo.

Conocimiento

• Para ser creativos es necesario tener conocimiento del área en donde se está buscando la idea creativa. El conocimiento da la posibilidad de hacer propuestas serias y funcionales que no sean pura ciencia ficción, permite que una persona centre su atención en generar ideas innovadoras y no pierda tiempo en cuestiones básicas.

Los estilos de pensamiento

• Son importantes en la medida en que podamos identificar cuál de ellos es el que más elementos aporta al desarrollo de la creatividad. Existen estilos de pensamiento analizados por Sternberg y Lubart que tienen que ver con la forma de organizar las ideas por parte de los individuos; estos son:

• el estilo monárquico, • el jerárquico, • el oligárquico y • el anárquico.

Personalidad• Es otro de los recursos que interactúa en la producción

creativa y se refiere a la forma en que un individuo se relaciona con el entorno.

Motivación

• Es el motor que genera la energía suficiente para profundizar en los trabajos, que de otra manera nos causarían cansancio con facilidad.

• La motivación elevada provoca entusiasmo y placer no sólo en la tarea, sino también en las metas.

• Las personas creativas se manifiestan de esta manera en campos que son de interés, tienen una motivación intrínseca capaz de llevarlos a terminar trabajos complejos.

El entorno

• Debe presentar problemáticas que motiven al trabajo creativo; esto significa que los entornos adversos son requeridos para generar ideas creativas, pero requerimos entornos retadores y alentadores del pensamiento creativo, con condiciones que permitan florecer y crecer las ideas creativas, que no las aniquilen antes de madurar.

¿CÓMO DESARROLLAR LA CRATIVIDAD?

• Interaccionando con personas o entornos creativos. Proponiéndose retos creativos y sobre todo practicando. Te puedes ayudar de las técnicas o estrategias de trabajo creativo.

FASES DE LA CRETIVIDAD1. Fase de preparación, en la que se

recoge la información relacionada con el problema.

2. Fase de incubación.3. Inmersión4. Fase de inspiración o iluminación.

FASE DE PREPARACIÓN• Estamos habituados a nuestra

manera mundana de pensar soluciones. Los psicólogos denominan “fijación funcional” a la trampa de la rutina; solo vemos la manera obvia de solucionar un problema, la misma manera cómoda en que lo pensamos siempre

• Otra barrera que impide absorber información nueva es la autocensura, esa crítica voz interior que confina nuestro espíritu creativo dentro de los límites de lo que juzgamos aceptable

FASE DE INCUBACIÓN• Una vez que has reflexionado acerca de todas

las piezas relevantes y empujado hasta el límite tu mente racional, puedes dejar que el problema se digiera lentamente

• Mientras que la preparación exige un trabajo activo, la incubación es más pasiva, es un estado en el que gran parte de lo que sucede se desarrolla fuera de la conciencia enfocada, en el inconsciente

• A menudo subestimamos el poder del inconsciente, pero éste es mucho más fértil para las iluminaciones creativas que el consciente

• Otra fortaleza del inconsciente radica en que es el almacén de todo lo que sabes y conoces, incluidas informaciones que no puedes evocar rápidamente al nivel consciente

FASE DE INMERSIÓN• Durante todo el día la mente está

ocupada, controlada: en la escuela, el parque, el trabajo, viendo televisión. Escapar de todo eso es realmente importante

• Cualquier momento en que podamos soñar despiertos y relajados es útil para el proceso creativo (una ducha, un largo trayecto en coche, una caminata en silencio), permitir, simplemente, que la mente sueñe despierta

FASE DE ILUMINACIÓN• Después de la inmersión y el soñar

despierto puede llegarse a la iluminación, cuando de repente se te ocurre la respuesta como salida de la nada. Ésta es la etapa que se lleva toda la gloria y la atención. Es el momento que la gente anhela y ansía, aquél en que exclamamos: ¡Eureka!

• El pensamiento solo, aunque sea todo un hallazgo revelador, todavía no es un acto creativo. La etapa final es la traducción de la idea y en acción. Traducir la iluminación en realidad convierte la gran idea en algo más que un simple pensamiento pasajero; la idea se vuelve útil

TÉCNICAS DE CREATIVIDAD• MAPAS MENTALES • EL ARTE DE PREGUNTAR• BRAINSTORMING• SCAMPER• LISTADO DE ATRIBUTOS• CREAR EN SUEÑOS• SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

MAPAS MENTALES

• Técnica gráfica

EL ARTE DE PREGUNTAR• Exploración mediante preguntas

BRAINSTORMING

• Lluvia de ideas

SCAMPER

• S :¿SUSTITUIR?• C : ¿COMBINAR?• A : ¿ADAPTAR?• M : ¿MODIFICAR?• P : ¿ UTILIZAR?• E : ¿ELIMINAR O REDUCIR?• R : ¿REORDENAR?

LISTADO DE ATRIBUTOS

• ACTUAL Y EL FUTURO

CREAR EN SUEÑOS• INCONSIENTE

SEIS SOMBREROS 1. BLANCO

2. ROJO

3. NEGRO

4. AMARILLO

5. VERDE

6. AZUL

CONCLUSIÓN• Podríamos decir que desde el

punto de vista de las inteligencias múltiples también podemos hablar de creatividades. Las personas más creativas no lo son en todos los campos, si no que lo son en unos determinados. Sí considero que los creativos en un ámbito también tienen una inteligencia destacada en ese mismo ámbito.

• Albert Einstein dijo “La imaginación es más importante que el conocimiento”, y luego agrego “formular preguntas y posibilidades nuevas, ver problemas antiguos desde un ángulo nuevo, requiere imaginación creativa y es lo que identifica el verdadero avance en la ciencia”.