La evaluación del tema 8 se hará mediante la realización de un trabajo a entregar el Viernes 11 de Junio de 2010. Dicho trabajo consistirá en contestar un cuestionario y hacer dos fichas. Realiza el trabajo en folios blancos y haz una buena presentación. El cuestionario se contestará consultando:

1. Las páginas de gramática y de vocabulario del workbook 2. Las fotocopias que se entregaron en clase y que también están en la carpeta de inglés del

aula. 3. Las fotocopias de conserjería o de la web.

También podremos encontrar el cuestionario y los apuntes necesarios en la siguiente url: http://pikinglis.blogspot.com En los siguientes apartados:

- introducción a modales 2 - Unit 8 3º ESO

CUESTIONARIO TEMA 8 3º ESO.

a) VOCABULARIO 1. Traduce y clasifica el vocabulario de la página 109 del libro en:

a) Adverbios b) Adjetivos.

b) Verbos modales (los ejemplos han de traducirse también):

1. Escribe cómo se hace la negativa e interrogativa de un verbo modal. Pon ejemplos. 2. ¿Qué verbo expresa obligación? Pon ejemplos. 3. ¿Qué verbo expresa habilidad en el pasado? Pon ejemplos. 4. ¿Qué verbo se usa para dar un consejo? Pon ejemplos. 5. ¿Qué expresa mustn’t? Pon ejemplos. 6. ¿Qué verbo expresa una sugerencia? Pon ejemplos. 7. escribe dos características generales de los verbos modales. Pon ejemplos. 8. Haz o copia un esquema de los usos de los verbos modales de este tema. c) Adverbios de modo (los ejemplos han de traducirse también): 1. ¿Cuál es la regla general de formación de los adverbios de modo? Pon ejemplos. 2. ¿Cuáles son los casos especiales? Pon ejemplos. 3. Escribe al menos 3 adverbios de modo irregulares, indicando de qué adjetivo parten y su

siginificado.

d) Verbos irregulares Copia la lista de verbos irregulares desde SIT hasta SWIM. e) Ejercicios Haz y entrega las fotocopias 3 y 4 (ejercicios de verbos modales)

Adverbs of manner - Los adverbios de modo

Un adverbio de modo modifica un verbo y nos dice algo sobre la manera en que se realiza la

acción. Este tipo de adverbios responde a la pregunta how? (cómo). Se suele formar añadiendo la terminación -ly a un adjetivo. Los adverbios normalmente van detrás del verbo.

� She sings beautifully. He runs quickly. Elephants move slowly.

Algunas palabras que acaban en -ly son adjetivos y no adverbios:

She is a lovely person. He is a friendly man.

Hardly (apenas), rarely (raramente), lately (últimamente) y recently (recientemente) son adverbios de frecuencia y no de modo, aunque acaben en -ly.

SPELLING RULES - REGLAS ORTOGRÁFICAS 1) Regla general : Para formar un adverbio solemos añadir -ly al adjetivo

Adjetivo adverbio Slow (lento) Slowly (lentamente) Quick (rápido) Quickly (rápidamente) Bad (malo) Badly ( mal)

2) Casos especiales • Los adjetivos que acaban en consonante+le pierden la -e y añaden –ly

comfortable �comfortably terrible �terrible

• Los adjetivos que acaban en -y, cambian la -y en -i antes de añadir la terminación -ly. happy �happily noisy �noisily

• Los adjetivos que acaban en -ic añaden –ally= tragic �tragically • Los adjetivos que acaban en -l doblan la -l = Beautiful ���� Beautifully

3) Adverbios irregulares • El adjetivo good (bueno) se convierte en well (bien)

He is a good dancer. He dances well.

• Fast (rápido), late (tarde), straight (recto), early (temprano) y hard (duro) mantienen la misma forma para el adjetivo y el adverbio. Su uso depende de su posición en la frase.

He's a hard worker. He works hard. Adj adv ESQUEMA DE CASOS ESPECIALES Adjetivo terminado en

ejemplo Cambia a ejemplo

Cons + e Terrible (terrible) + ly Terribly (terriblemente) -Y Happy (feliz) + ily Happily (Felizmente) -IC Magic (mágico) + ally Magically (mágicamente) -L Awful (horrible) + lly Wafully (horriblemente)

INTRODUCCIÓN A LOS VERBOS MODALES Level 2 Son verbos especiales, que expresan “modalidades” de una misma idea. Tienen muchos usos.

� CARACTERÍSTICAS GENERALES 1. En el presente, la 3ª persona del singular no lleva –s, es decir, todas las personas se escriben igual:

� He can go now ( Él puede ir ahora) x He cans go now x� frase incorrecta. 2. Llevan detrás un verbo en forma base ( infinitivo sin “to” ) , excepto ought to y have (got) to

� He must study harder (Debe estudiar más) x He must to study harder x � frase incorrecta 3. No llevan auxilar (do, don’t, does, did, etc) para hacer la interrogativa y la negativa (excepto have

to). � Can I go now? (¿Puedo ir ahora?) x Do I can go now? x � frase incorrecta

4. No tienen infinitivo ( to can, to must) , no tienen futuro, ni tiempos compuestos. En el caso de can, se usa be able to para suplir los tiempos de los que carece. Must usa have to para lo mismo.

� x I will can go tomorrow x � I will be able to go tomorrow (Podré ir mañana) . � x She has must stay at home x � She has had to stay at home ( Ella ha tenido q quedarse en casa).

� ALGUNOS VERBOS MODALES A. CAN/ COULD = Poder

A.1 Conjugación • Afirmativa: sujeto + can + verbo sin “ to” : He can go now (él puede ir ahora) • Negativa : sujeto + cannot/can’t + verbo sin “ to” : he can’t go now (él no puede ir ahora) • Interrogativa : can + sujeto + verbo sin “ to”: Can he go now? (¿Puede ir ahora?)

A.2 usos • AFIRMATIVA

1) Habilidad/ capacidad en el presente o en el pasado. se traduce por “saber” � I can swim ( yo sé nadar) � I could swim when I was five ( yo sabía nadar cuando tenía 5 años) 2) Posibilidad: Can (más real); could (más remota) � the bus can arrive late ( el autobús puede retrasarse) � the bus cuold arrive late ( el autobús podría retrasarse) 3) Dar permiso ; � You can leave now ( puedes irte ahora)

• NEGATIVA 1) No tener capacidad o habilidad ( no saber) � She can’t swim ( ella no sabe nadar) 2) Imposibilidad . � That can’t be true ( eso no puede ser cierto) � She can’t be Peter’s sister, because he hasn’t got any sisters. ( ella no puede ser la hermana de Peter, porque él no tiene hermanas) 3) No dar permiso � You can’t leave now ( no puedes irte ahora)

• INTERROGATIVA 1) Ofrecimientos � Can I help you? ( ¿Puedo ayudarle?) 2) Pedir permiso: Can� más familiar; could � más formal. � Can I come in? (¿Puedo entrar?) � Could I come in? (¿Podría entrar?) 3) Preguntar sobre habilidad � Can you swim? (¿Sabes nadar?) �Nota adicional: To be able to es el verbo que suple los tiempos de los que carece can � I haven’t been able to come ( No he podido venir) � I will be able to come ( Podré venir)

B. MUST Y HAVE TO = Deber, tener que B.1 Conjugación Must Have to

• Afirmativa : sujeto+ must+ verbo sin “to” I must study ( tengo que estudiar )

• Negativa: Sujeto + mustn’t + verbo sin “to” I mustn’t smoke ( no debo fumar)

• Interrogativa : Must+ sujeto + verbo sin “to” Must I go? (¿Debo ir?)

• Afirmativa: sujeto + have/has to + verbo I have to study ( tengo que estudiar ) She has to study ( tiene que estudiar)

• Negativa: sujeto + don’t/doesn’t+have + verbo I Don’t have to go ( No tengo que ir ) She doesn’t have to go (No tiene que ir)

• Interrogativa : Do/Does+ sujeto + have to + verbo Do I have to go? (¿Tengo que ir?) Does she have to go? ( ¿Tiene que ir?)

B.2 USOS • AFIRMATIVA (MUST Y HAVE TO)

1) Obligación: (deber, tener que ). � You must study / you have to study (Tienes q estudiar). (MUST) 2) deducción (deber) � She must be the new director (Ella debe ser la nueva directora)

• NEGATIVA (DON’T/DOESN’T HAVE TO) 1) Ausencia de obligación: ( no tener que, no tener por qué ) � You don’t have to go ( no tienes que ir/ por qué ir) (MUSTN’T) 1) Prohibición: (no deber/no poder) � You mustn’t park here ( No debes/ no puedes aparcar aquí = está prohibido

) C. SHOULD = “Debería”

C.1 Conjugación • Afirmativa: Sujeto+ should + verbo sin “to” � I should go ( Debería ir) • Negativa : Sujeto + shouldn’t + verbo sin “to” � I shouldn’t go (No debería ir) • Interrogativa : Should + sujeto + verbo sin “to” � Should I go? ( ¿Debería ir?)

C.2 Usos • AFIRMATIVA Y NEGATIVA

1) Dar un consejo: � You should study harder ( Deberías estudiar más) � You shouldn’t smoke ( No deberías fumar)

• INTERROGATIVA 1) Pedir consejo � Should I stop smoking? (¿Debería/Debo dejar de fumar?) � What should I do? (¿Qué debería/debo hacer?)

TABLA RESUMEN DE USOS DE MODALES

• Capacidad/ CAN Habilidad COULD

• Permiso CAN COULD • Posibilidad CAN COULD • Imposibilidad CAN’T COULDN’T

• Prohibición ���� MUSTN’T • Deducción ���� MUST • Obligación MUST HAVE TO • Consejo ���� SHOULD

• Ausencia De NOT TO HAVE TO Obligación

Fotocopia 3

1 Escoge el verbo modal más apropiado. 1. Take your umbrella. It... rain in a minute.

[a] should [b] can't [c] can

2. Excuse me, ... you tell me the way to Victoria

Station, please?

[A] should [b] must [c] could

3. The children ... be sleeping now. There are no

lights in their bedroom.

[a] can't [b] must [c] can

4. We ... go to your party. We’re going to Spain

[A| can't [b] couldn’t [c] mustn’t

5. You ... smoke in class.

[A] don’t have to [b] mustn't [c] should

6. ... you speak Italian?

[A] should [b] mustn’t [c] can

7. This is my advice: you ... work so much.

[a] mustn't [b] shouldn't [c] could

8. You ... get up early tomorrow. It's Sunday.

[a] can't [b] mustn't [c] don’t have to

2. Completa con un verbo modal, de tal manera que la nueva frase sea sinónima a la 1ª. Indica el uso del modal

1. It's not necessary for you to clean the house now.�You ____________ clean the house now.�

2. Perhaps it will be sunny tomorrow, but it’s not certain.�It___________sunny tomorrow.�

3. When I was eight years old, I didn't know how to swim.�When I was eight years old, I ________

swim�

4. Paul is a very good singer.�Paul_____________sing very well �

5. In many British schools it is compulsory to wear a uniform.� In many British schools, you_______

wear a uniform �

6. I’m sure they are at home. The lights are on� They __________ be at home because the lights are on� 3. Decide cuál de los verbos modales del cuadro corresponde a los diferentes usos. A veces es posible

más de un verbo modal.

a) can

b) could

c) have to

d) should

e) must

f) mustn't

g) Can’t

h) Don’t have to

Usos

1 Pedir permiso de forma familiar ……./ 2.Pedir permiso de forma educada………./ 3.Ausencia de obligación ………./ 4.Para expresar obligación ……./ 5.Dar/ pedir consejo……./6. Para expresar posibilidad real. .…../7. Para expresar que algo es imposible………/8. Para expresar prohibición ……./ 9. Para expresar una deducción………./ 10 . Para expresar una posibilidad remota........../11. Para expresar habilidad en el presente. / 12. Para expresar habilidad en el pasado. ......./

4 Escoge la frase o palabra correcta

1 We are not completely sure but Cindy ... come back tomorrow. a) don’t have to b) should c) could

2 ... I have some more wine, please? a) Could b) Mustn’t c) must

3 I ... believe my eyes. Is George the one who is standing over there?

a) should b) mustn't c) can't

4 He ... be the richest person in the village. He has just bought two luxurious cars.

a) can’t b) should c) must

5 He ... study more for the final exam and spend less time playing with the computer

a) can b) should c) doesn’t have to 6 I ... check my exercise before giving it to the teacher.

a) can b) should c) shouldn’t

7 ... I use your mobile phone? It's an emergency. a) Could b) shouldn’t c) Can’t

8 In some schools of England students ... wear uniforms. It is not compulsory. a) should b) must c)don’t have to

9 Sara's daughter ... write perfectly when she was seven. a) can b) could c) mustn't

10 I ... let you know because I have no information about the matter. a) could b) must c) can't

11.The problem was so difficult that even the teacher ... solve it. a) can b) has to c) couldn't

Fotocopia 4