FIGURAS METODOLÓGICAS

FORMAS REDACTADAS Y NO REDACTADAS:

ESTILOS CREATIVOS DE PRESENTAR INFORMACIÓN.

UTILIDADES:

-ALCANZAR UN ESTUDIO COMPRENSIVO:

EL LECTOR DEBE ORDENAR CREATIVAMENTE LAS OPERACIONES DE SU

PENSAMIENTO

- DAR UN ORDEN LÓGICO A DATOS AISLADOS.

-AHORRAN TIEMPO Y ESFUERZO PARA EL REPASO DE TEMAS.

- POSIBILITAN RETENCIÓN DE LA INFORMACIÓN.

OTRAS UTILIDADES –PARA LA DOCENCIA- :

-PRESENTAR RESUMIDAMENTE DATOS.- EVALUAR.

CLASFICACIÓN

FORMAS REDACTADAS

-RESÚMENES.

-SÍNTESIS.

FORMAS NO REDACTADAS:

- SINOPSIS.- ESQUEMAS.-ENUMERACIONES O LISTADOS.-CUADROS COMPARATIVOS.-MAPAS CONCEPTUALES.- REDES CONCEPTUALES.- GRÁFICOS.- DIAGRAMAS.

-LA CONSTRUCCIÓN DE TODAS LAS FIGURAS METODOLÓGICAS PRECISAN DE UN BUEN SUBRAYADO.

-UN BUEN SUBRAYADO PARA CONSTRUIR FIGURAS METOLÓGICAS DEBE PRESCINDIR DE LAS IDEAS POCO SIGNIFICATIVAS y RESCATAR LA/S IDEA/S CENTRAL/ES Y LAS IDEAS PRINCIPALES DEL o de los TEXTO/S.

ES COMÚN, EN LOS INICIOS DEL APRENDIZAJE DE LA TÉCNICA DEL SUBRAYADO, QUE SE CAIGA EN EXCESOS AL SELECCIONAR –SUBRAYAR- IDEAS POCO SIGNIFICATIVAS PARA BASARSE EN ELLAS Y CONSTRUIR LAS FIGURAS METODOLÓGICAS, EN ESPECIAL LAS QUE ADOPTAN FORMAS REDACTADAS (Resúmenes y Síntesis).

ALGUNAS SUGERENCIAS PARA EVITAR ESTO SON:

- CONSIDERAR QUE EN LA GENERALIDAD DE LOS ESCRITOS LOS TÍTULOS DEL o DE LOS TEXTOS SON IDEAS CENTRALES.

... Y QUE LOS SUBTÍTULOS ORIENTAN LA IDENTIFICACIÓN DE

IDEAS PRINCIPALES.

FIGURAS METODOLÓGICAS QUE ADOPTAN LA FORMA

REDACTADA:

EXPOSICIÓN BREVE Y ORDENADA DE IDEAS FUNDAMENTALES RESPETANDO EL ESTILO Y EL VOCABULARIO DEL AUTOR.

EXCLUYE OPINIONES O JUICIOS VALORATIVOS.

RESUMEN:

SIMILAR AL RESUMEN, PERO ADMITE QUE SE AMPLÍEN O PROFUNDICEN LAS IDEAS

PRINCIPALES DEL AUTOR CON APORTES PROPIOS, TALES COMO EXPLICACIONES, JUICIOS

ORIGINALES, ETC.

NO ES NECESARIO UTILIZAR LOS TÉRMINOS DEL AUTOR NI EL ORDEN QUE

EL MISMO DIO A SUS IDEAS.

SÍNTESIS:

FIGURAS METODOLÓGICAS QUE

ADOPTAN LA FORMA NO REDACTADA:

ESTRUCTURA

DEL DIENTE

- Tres tejidos duros

Esmalte

Origen: ectodérmico.Ubicación: periférico, en la corona.Cement

oOrigen: mesodérmico.Ubicación: periférico, en la raíz.

Dentina

Origen: mesodérmico.Ubicación: al interior del esmalte y del cemento (en corona y raíz).

- Uno blando

Pulpadentaria

Origen: mesodérmico.Ubicación: cavidad circunscripta por la dentina (en corona y raíz).

IDEA CENTRA

L

IDEAS PRINCIPALES

IDEAS ACCESORIAS

ES UN “ESQUELETO” DE LAS IDEAS MÁS IMPORTANTES DEL TEMA A ESTUDIAR y, ESENCIALMENTE, ES UNA FORMA AÚN MÁS ABREVIADA QUE LA

SINOPSIS:ESTRUCTURA

DEL DIENTE

- Tres tejidos duros

EsmalteCementoDentina

- Uno blando

Pulpadentaria

IDEA CENTRAL

IDEAS PRINCIPALES

OBSÉRVESE QUE, CUANDO UNA SINOPSIS AÚN PUEDE EXTENDERSE CON IDEAS ACCESORIAS –Origen, ubicación de cada Tejido-,

EL ESQUEMA NO ADMITE ESTO.

SU UTILIDAD ESENCIAL ES LA DE QUE AYUDA A CLASIFICAR LOS ELEMENTOS DE DETERMINADO

CONTENIDO, A PARTIR DE UN CRITERIO HOMOGÉNEO o UN CRITERIO HETEROGÉNEO:

CON CRITERIO HOMOGÉNEO:

1.TEJIDOS DUROS DEL DIENTE:

a. ESMALTE. b. CEMENTO. c. DENTINA

CON CRITERIO HETEROGÉNEO:

1.TEJIDOS DEL DIENTE: 1.1.DUROS: 1.2.

BLANDOS: 1.1.1.ESMALTE

1.2.1.PULPA 1.1.2.CEMENTO DENTA 1.1.3.DENTINA RIA.

UNA FIGURA METODOLÓGICA NO REDACTADA QUE SÓLO PUEDE SER UTILIZADA CUANDO EXISTEN SIMILITUDES

y/o DIFERENCIAS ENTRE DOS O MÁS OBJETOS.PERMITE UNA CAPTACIÓN VISUAL RÁPIDA DE TALES

DIFERENCIAS O SIMILITUDES:

ESTRUCTURA DEL DIENTETEJIDOS

CARACT.

ORIGEN

CONSIS-TENCIA

UBICACIÓN

ESMALTE CEMENTO DENTINA PULPADENTARIA

ECTODÉRMICO M E S O D É R M I C O

T E J I D O S D U R O S TEJIDO BLANDO

CORONA RAÍZ C O R O N A Y R A Ì Z

FIGURA NO REDACTADA QUE POSIBILITA, EN ESPECIAL, LEER UN CONTENIDO DESDE DISTINTOS

NIVELES DE COMPLEJIDAD Y VISUALIZAR LA ESTRUCTURA CONCEPTUAL DE UN SOLO TEMA o

DE TODA UNA ASIGNATURA, DISCIPLINA o CÁTEDRA.

SU CONSTRUCCIÓN DEMUESTRA CON BASTANTE PRECISIÓN EL GRADO DE DIFERENCIACIÓN DE LOS

CONCEPTOS QUE TIENE UN ESTUDIANTE O APRENDIZ.

TRES SON LOS ELEMENTOS BÁSICOS QUE LO COMPONEN:

CONCEPTOS

QUE SE ESCRIBEN DENTRO DE ESTAS FIGURAS, DENOMINADAS ELIPSES.

PALABRAS ENLACE

CONECTORES

- LOS CONCEPTOS SON PALABRAS O FRASES QUE MANIFIESTAN UNA SINGULARIDAD EN HECHOS, ACONTECIMIENTOS, OBJETOS, IDEAS, ETC.

- LAS PALABRAS ENLACE SON LAS QUE UNEN DOS CONCEPTOS Y PUEDEN SER TODAS LAS QUE NO SON CONCEPTOS.

-LOS CONECTORES SON LÍNEAS –TAMBIÉN FLECHAS- QUE UNEN DOS O MÁS CONCEPTOS.

NORMAS BÁSICAS PARA CONFECCIONAR MAPAS CONCEPTUALES:

-EN CADA ELIPSE SÓLO SE ADMITE LA ESCRITURA DE UN SOLO CONCEPTO.-LOS CONCEPTOS NO PUEDEN UTILIZARSE COMO PALABRAS ENLACE, NI LAS PALABRAS ENLACE COMO CONCEPTOS.-LOS CONCEPTOS SE ESCRIBEN CON LETRAS MAYÚSCULAS DE IMPRENTA y LAS PALABRAS ENLACE CON MINÚSCULAS DE IMPRENTA.

SEGÚN DIVERSOS AUTORES, EXISTEN DIFERENTES CRITERIOS PARA ORGANIZAR LOS CONCEPTOS EN LOS MAPAS CONCEPTUALES.

LOS MÁS DIFUNDIDOS SON

“ESQUEMAS DE ÁRBOL”

ACONSEJAN UBICAR LOS CONCEPTOS EN ORDEN DE GENERALIDAD DESCENDENTE: LOS MÁS GENERALES EN LA PARTE SUPERIOR.

PLURIDI-MENSIO-NALES

LOS CONCEPTOS PUEDEN UBICARSE EN EL ESPACIO INDISTINTAMENTE RESPECTO DE SU NIVEL DE GENERALIDAD, Y SU CONECTIVIDAD SE DEMUESTRA A TRAVÉS DE FLECHAS.

EN “ESQUEMA DE ÀRBOL”:

ESTRUCTURA DEL DIENTE

DENTINA

TEJIDO BLANDO

PULPA DENTARIA

TEJIDOS DUROS

ESMALTE CEMENTO

se origina en el

ECTODERMO MESODERMO

s e o r i g i n a n e n e l

PLURIDIMENSIONAL :

ESTRUCTURA DEL DIENTE

TEJIDOS DUROS

TEJIDO BLANDO

posee

y un

que son:

ESMALTE

CEMENTO

DENTINA

PULPA DENTARIA

ECTODERMO

MESODERMO

la

se origina en el

se origina en el

se origina en else origina en el

ES UNA FORMA NO REDACTADA QUE PRESENTA SIMILITUD y DIFERENCIAS CON LA DEL MAPA CONCEPTUAL:-SIMILITUD: AMBAS TÉCNICAS INTENTAN TRABAJAR LA ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y NO SÓLO SU ELABORACIÓN.

-DIFERENCIAS: EN LAS REDES SE UTILIZAN MAYOR CANTIDAD DE ELEMENTOS, COMO FRASES COMPLETAS, LAS QUE, EN LUGAR DE ENCERRARSE EN ELIPSES SE ENMARCAN EN GENERAL EN RECUADROS

-LAS REDES EN GENERAL NO UTILIZAN PALABRAS ENLACE, DADO QUE, EN LÍNEAS GENERALES, RELACIONAN FRASES CON SIGNIFICADO COMPLETO.- POR LO ANTEDICHO, LAS RELACIONES ENTRE LOS CONCEPTOS O IDEAS ESTÁN MARCADAS CON FLECHAS.

ESTRUCTURA DEL DIENTE

TRES TEJIDOS DUROS:-ESMALTE.-CEMENTO.-DENTINA.

UN TEJIDO BLANDO: - PULPA DENTARIA

SÓLO EL ESMALTE ES DE ORIGEN

ECTODÉRMICO.

LOS DEMÁS TEJIDOS: ORIGINADOS EN MESODERMO.

DE ELLOS, SON PERIFÉRICOS:-EL ESMALTE EN LA CORONA.-EL CEMENTO EN LA RAÍZ

LA DENTINA PARTICIPA EN LA FORMACIÓN DE LAS DOS PORCIONES:-CORONA.-RAÌZ

SE UBICA AL INTERIOR DEL ESMALTE EN LA CORONA Y EL CEMENTO EN LA RAÌZ.

SU MAYOR VENTAJA RADICA EN QUE MUESTRAN, CON LA MAYOR CLARIDAD POSIBLE, DATOS QUE PUEDEN SER DIBUJADOS Y/O CUANTIFICADOS:

GRÁFICOS:

0

20

40

60

80

100

1er trim. 2do trim. 3er trim.

Este

Oeste

Norte

LOS HAY DE GRAN VARIEDAD:

- DE BARRAS :

- CIRCULARES O “DE TORTAS” :

1er trim.

2do trim.

3er trim.

0102030405060708090

100

1er trim. 2do trim. 3er trim.

EsteOesteNorte

- DE LÍNEAS: