14 abril presentacion gestión instructores medellin
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COD. 41311088 Estructuración de Proyectos Duración 80 horas “EL PROYECTO ES UNA ESCUSA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS” JUSTIFICACIÓN: Atender a las demandas del sector productivo el SENA trabaja en la formación profesional integral, bajo el enfoque de competencias laborales a través de la estrategia de aprendizaje por proyectos. GESTION DE INSTRUCTORES - Dirección de Formación Profesional Mayo de 2012
Transcript of 14 abril presentacion gestión instructores medellin
COD. 41311088
Estructuración de ProyectosDuración 80 horas
“EL PROYECTO ES UNA ESCUSA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS”
JUSTIFICACIÓN: Atender a las demandas del sector productivo el SENA trabaja en la formación
profesional integral, bajo el enfoque de competencias laborales a través de la estrategia de
aprendizaje por proyectos.
GESTION DE INSTRUCTORES - Dirección de Formación Profesional
Mayo de 2012
Necesidades:
Instructores formados en la competencia especifica.Competencias pedagógicas para liderar formación.Aprendizaje por proyectos aplicado T.D.A, trabajocolaborativo, uso TIC, recursos educativos parafavorecer el desarrollo de lascompetencias, acompañado de la formación del Sercon valores
GESTION DE INSTRUCTORES
Mayo de 2012
Dirección de Formación Profesional
Metodológica: Autónoma y colaborativa para garantizar la calidad en la formación de competencias a través de aprendizaje por
proyectos y el uso TDA que estimulen el pensamiento para la resolución de problemas: SIMULADOS o REALES
En ambientes abiertos y pluritecnológicos que recreen el proceso productivo.
OBJETIVOS: Formar al Instructor en la formulación
de proyectos formativos y la planeación metodológica para la ejecución de la formación
Mayo de 2012
COMPETENCIA 240201049: ESTRUCTURAR PROYECTOS PARA LAFORMULACIÓN SEGÚN PERFIL DE SALIDA DEL ESTUDIANTE
ELEMENTO DE LA COMPETECIA: 240201049-01: Identificarcaracterísticas del contexto para formular proyectos deacuerdo con los objetivos de la formación.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Formular el proyecto para laformación según protocolos de la institución
Mayo de 2012
COMPETENCIA 240201049: ESTRUCTURAR PROYECTOS PARA LAFORMULACIÓN SEGÚN PERFIL DE SALIDA DEL ESTUDIANTE
ELEMENTO DE LA COMPETECIA: 240201049-02: Diseñar lapropuesta de solución según requerimiento identificado.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Planear el proceso metodológicopara la ejecución de la formación profesional integral según elproyecto formativo.
Mayo de 2012
3. CONOCIMIENTOS
Programa de formación y redes de conocimiento.
Plan de desarrollo local, nacional, POA SENA.
Aprendizaje por proyectos.
Técnicas y herramientas: Dx de problemas: Marco lógico, espinade pescado, árbol del problema, DOFA, VESTER.
Formulación de proyectos:Definición, elementos, fases, metodologías, formatos.
Planeación metodológica del proyecto formativo, actividades deaprendizaje, diseño, flujo grama del proyecto.
Guías de aprendizaje, T.D.A, Evaluación delaprendizaje, plataformas virtuales.
3.2 Conocimiento del proceso
• Relación programa de formación con redes de conocimiento.
• Interpretar políticas de desarrollo, relacionadas con el programa de formación.
• Formular el problema de acuerdo a características del contexto.
• Aplicar herramientas para identificar problemas.
• Elaborar perfil de proyecto formativo.
• Diseñar actividades de aprendizaje con T.D.A
• Definir medios y recurso para gestión y evaluación
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Interpreta política nacional, planes de desarrollo, para identificar problemas según contexto social y productivo.
• Identifica proyectos relacionados con el perfil ocupacional.
• Aplica técnicas y herramientas.• Diseñar actividades de aprendizaje utilizando las T.D.A• Selección de recursos y medios didácticos de acuerdo a
lineamientos institucionales• Utilizar sistemas de información plataformas
institucionales para la formación.
GESTION DE INSTRUCTORES
GESTION DE INSTRUCTORES
Más Calidad
Capacitación y actualización pedagógica
Actualización tecnológica
Centro de Excelencia
para el Desarrollo del
Talento Humano
Información
“ EDT. Bienvenida a Instructores”
Orientación de los procesos para la ejecución de la F P.I.
“Estructuración de proyectos formativos” Acciones en innovación e investigación
relacionadas con el Centro de la Investigación para la Formacion Profesional. (Gerencia de proyectos)
Evaluación
Fortalecimiento a nivel tecnológico: Actualización -
Profesionalización
Acciones de transferencia interna
Fortalecimiento pedagógico: Ingreso, permanencia y desvinculación (Programa de talentos SENA)
Red de conocimiento Pedagógico SENA
• El instructor - tutor en el nuevo contexto de la Formación Profesional Integral
Dirección de
Formación
Guía
Acompañante
AsesorFacilitador
Administrador del Ambiente Virtual
Planeador
Socializador
Mediador de construcción de conocimiento Orientador
Emprendedor
GESTION DE INSTRUCTORES
ENCUENTRO LÍDERES PEDAGÓGICOS – SENA
OBJETIVO: Socializar el Plan de Capacitación Pedagógico del SENA, con el fin de estandarizar criterios
pedagógicos y metodológicos de la formación de instructores y su aplicación en los centros de formación que
permita contribuir a la calidad de la formación profesional integral en el SENA, en el marco de mejoramiento
continuo.
Fecha: Abril 18 y 19
Lugar: Complejo Palo-Quemao SENA, Calle 15 N° 31-42 Auditorio Centro Gestión Industrial 4 Piso torre
Occidental Regional Distrito Capital
AGENDAMiércoles 18 de Abril
07:00 a 10:00 a.m. Desplazamiento de comisionados desde sus ciudades de origen
10:00 a 11:00 a.m. Saludo de bienvenida AUDITORIO CENTRO DE GESTIÓNPresentación del programa INDUSTRIAL 4 PISOEDT Bienvenida Instructores
11:00 a 12:00 a.m. Socialización Aplicativo Sofia Plus
12:00 a 1:30 p.m. Almuerzo Libre
1:30 a 3:00 p.m. Trabajo en Stand Grupo azul Grupo negro Grupo verde Grupo Rojo
3:00 a 3:30 p.m. Café break
3:30 a 5:00 p.m. Trabajo en Stand Grupo Rojo Grupo azul Grupo negro Grupo verde
5:30 a 5:30 p.m. Evaluación primera jornada AUDITORIO CENTRO DE GESTIÓN INDUSTRIAL 4 PISO
Jueves 19 de Abril8:00 a 9:30 p.m. Trabajo en Stand Grupo verde Grupo Rojo Grupo azul Grupo negro
9:30 a 10:00 a.m. Café break
10:00 a 11:30a.m.Trabajo en Stand Grupo negro Grupo verde Grupo Rojo Grupo azul
11:30 a 12:30 p.m. Tabulación de las preguntas Cada grupo consolida y tabula una pregunta.
12:30 a 2:00 p.m. Almuerzo libre.
2:00 a 3:00 p.m. Evaluación del evento y compromisos.
Orientación de
los procesos para
la ejecución de la
formación
profesional
integral
Estructuración de
Proyectos
Formativos
Evaluación,
Innovación e
Investigación
Sistemas de
Biblioteca SENA
para la
Formación
Profesional
Integral
Auditorio del centro
de Gestión
Industrial
Centro de Diseño y
Metrología
Auditorio del centro
de Gestión
Industrial
Biblioteca Centro
de Gestión
Industrial
Grupos y Stand
GESTION DE INSTRUCTORES
• Asesoría y seguimiento a los diferentes procesos de formación, especialmente la capacitación, actualización y recalificación de los instructores, tutores de planta y contratistas.
• Formalizar administrativamente el rol de Formador de Docentes en los centros de formación.
• Reglamentar y definir las funciones de los Equipos Técnico Pedagógicos de los centros de formación.
• Revisar y actualizar la distribución del tiempo de los instructores, buscando su desarrollo profesional y el mejoramiento en su desempeño.
• Emitir directriz para el desarrollo en los centros de formación del SENA el programa “Orientación de Procesos para la ejecución de la FPI” el cual se encuentra en el aplicativo Sofia Plus con el código 41310873 versión 1. estado Ejecución y el código del proyecto es 240316.
• Promover la creación de la “Red del Conocimiento Pedagógico”, en articulación con la Mesa del Sector Educativo.
• Continuar con el acompañamiento virtual y presencial a cada uno de los Centros de formación del SENA.
• Realizar evaluación y control a los planes de mejora continua de cada uno de los centros de formación.
• Orientar e informar a las Direcciones Regionales y a los Coordinadores de Formación Profesional de los planes y proyectos para capacitar y actualizar a los instructores del SENA.
• Participar en las actividades pedagógicas y demás eventos presenciales y virtuales que resulten de los trabajos de los equipos pedagógicos constituidos en los centros y regionales del SENA.
• Revisar y actualizar el Instructivo 001 de 1996, sobre la creación y funcionamiento de los Equipos Pedagógicos en los centros de formación del SENA.
• Acopiar información relacionada con procesos formativos y redireccionarla a las regionales y centros de formación, buscando el fortalecimiento de las competencias de sus funcionarios.
• Promover la creación de un sistema de estímulos para aquellos funcionarios que desarrollen procesos de innovación en la formación profesional integral.
Lineamientos para la formación pedagógica de los instructores.
GESTION DE INSTRUCTORESFormadores, continuemos trabajando con amor, calidad y pasión por nuestro país ¡ ¡
Grupo: GESTIÓN INSTRUCTORES
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