13.TRANSFORMACIONES ECONÓMICAS Y CAMBIOS SOCIALES EN EL SIGLO XIX Y PRIMER TERCIO DEL SIGLO XX.

13.1.Transformaciones económicas.

Proceso de desamortización y cambios agrarios.Las peculiaridades de la incorporación de España a la Revolución industrial.Modernización de las estructuras: el impacto del ferrocarril.

Introducción. Dos etapas:

1800-1860: mayor estancamiento. 1860-1901: crecimiento más rápido.

Contexto europeo: España: crecimiento lento y atraso. Zona periférica de deficiente

industrialización (este y sur europeo)

Cambios agrarios Contribuyen a la industrialización:

Reforma del régimen de propiedad. Innovaciones técnicas, cultivos y gestión.

Obstáculos para la modernización: Baja productividad, técnicas antiguas, Sociales y culturales.

Modesto pero sostenido crecimiento de la producción en el s. XIX.Crisis entre 1875-90.

Proceso de desamortización Desamortización: Expropiación y venta de tierras

vinculadas a la Iglesia (“manos muertas”) y a los concejos (de propios, cedidos por ayuntamientos a particulares a cambio de renta, o comunales aprovechamiento común)

Llevados a cabo por gobiernos progresistas. Motivos de la desamortización según

Mendizábal: Derecho a la propiedad libre. Aumentar el número de medianos

propietarios. Disminuir la deuda pública del Estado

Fases del proceso desamortizador. Mendizábal (1835-6) Afectó al clero regular.

• Cierre de conventos • Los bienes se dividieron en lotes y se subastaron.

Espartero. (1841). Bienes del clero secular. Madoz (1854). Bienes de los Ayuntamientos.

Consecuencias: Consolidó el latifundio. No creó clase media. Empeora la situación de campesinos pobres y

trabajadores agrícolas. Aumento superficie cultivada y productividad. Disminución de la deuda pública del Estado. Abandono de monasterios. Destrucción de patrimonio. Atraso en la industria por falta de inversiones.

Peculiaridades de la Revolución Industrial española

Minería y fuentes de energía: Ley de Minas (1868). Llega capital extranjero.

Un tercio de las exportaciones en 1900. Carbón: escaso, caro y mala calidad.

• Extracción protegida por aranceles: encarece la industria nacional.

Sector del algodón: Tradición de manufacturas en Cataluña. Aranceles: proteccionismo industria catalana. Crisis a finales del siglo XIX.

La siderurgia: Minas de hierro en Vizcaya. Altos

Hornos Siderurgia asturiana.

Otras actividades industriales: Talleres,manufacturas y producción a

domicilio.

Causas del fracaso de la Revolución Industrial. Inestabilidad política: Guerra de la Independencia, pérdida

de colonias y guerras carlistas. Carencia de materias primas y fuentes de energía .Carbón

escaso y mala calidad. Deficiente red de comunicaciones. Atraso tecnológico. Falta de capitales nacionales. Mercado español débil: pobreza. Escasa competitividad de los productos españoles debido

al proteccionismo. Atraso agrícola, no libera mano de obra ni crea mercados

Modernización de las estructuras

Transportes y comunicaciones: Difíciles por el relieve y bandolerismo. Ley General de Ferrocarriles: 1855.

Deficiencias. Navegación a vapor. Servicio de correos. Telegrafía eléctrica. 1854.

El impacto del ferrocarril Ley de Ferrocarriles (1855): subvencionó

inversiones, eximió de aranceles a materiales importados y entraron capitales extranjeros.

Construcción: mayor desarrollo entre 1855-64.(430 Km anuales) Barcelona-Mataró (1848) y Madrid-Aranjuez(1851)

Ancho de vía distinto: dificultó las comunicaciones con Europa.

Capital público y privado: en 99 años pasaban al estado. A veces materiales de baja calidad: reparaciones: pocos beneficios.

Material comprado al extranjero: pocos beneficios de empresas españolas.

La expansión del ferrocarril ayudó a consolidar el mercado nacional, conectando centros productores y de consumo.

13.2.Transformaciones sociales.

Crecimiento demográfico.De la sociedad estamental a la sociedad de clases.Génesis y desarrollo del movimiento obrero en España.

Crecimiento demográfico Pervivencia del régimen demográfico

antiguo: Alta tasa de natalidad y mortalidad. Crecimiento lento. Esperanza de vida baja: 34 años en 1900

Movimientos migratorios: Ligero crecimiento urbano. Ciudades: ensanches y suburbios periféricos. Migraciones de gallegos, asturianos, vascos y

canarios a Iberoamérica.

El ensanche de BarcelonaEl Barrio de Salamanca, en el ensanche de Madrid.

Barrio de Peñuelas en el distrito de Arganzuela (Madrid)

La población española en el siglo XIX

De la sociedad estamental a la sociedad de clases Sociedad de clases: basada en principios

de libertad e igualdad ante la ley. Movilidad social.

CLASE ALTA: elite dominante. Minoritaria pero con el poder político y económico. Formada por: La nobleza:se adaptó a las circunstancias. Burguesía: En ascenso, trata de imitar a la

nobleza.• Nueva burguesía de negocios.• Burguesías regionales y locales.• Altos cargos del estado y mandos militares.

CLASE MEDIA. Escasa (5%). Pequeños comerciantes,

funcionarios, profesiones liberales, propietarios rurales acomodados, artesanos y pequeños fabricantes.

Familia y ocio burgueses: Familia nuclear. Ámbito de lo privado y lo doméstico. Espacios sociales y espectáculos propios.

Campesinos: 65 % población. Propietarios: minifundios. Norte de

España. Arrendatarios y aparceros: Contratos

de corta duración: foros y rabassa morta.

Jornaleros: mitad sur. En latifundios. Modo de vida tradicional.

Trabajadores de la ciudad: Obreros fabriles, ferroviarios, mineros,

albañiles ,etc. Oficios antiguos: artesanos, servicio

doméstico y dependientes de comercio. Problemas: inseguridad, malas

condiciones laborales, trabajo de mujeres y niños, hábitat inadecuado.

Vida social: tabernas, bares. Desarraigo.

Evolución de la sociedad

Familia burguesa y familia obrera

El movimiento obrero en España

Origen: Bandolerismo rural, motines. Contra

impuestos, precios, reclutamiento militar.

Se fueron politizando a lo largo del siglo.

Doble faceta: sindical y política.

Primeras décadas: Ludismo Creación de agrupaciones: Sociedades de

Socorro Mutuo. Huelgas organizadas: huelga general de 1855.

Sexenio Democrático: 1868-74. Desconfianza obrera ante República y democracia. Constitución de 1869. Derecho de asociación. Participación en la AIT.Influencia anarquista. División entre anarquistas y socialistas.

Anarquistas: huelgas y creación de sindicatos. Creación de la Federación Regional Española.

Libertad a las secciones de cada oficio. Apolítica, indiferente a las elecciones. Se extiende entre obreros en área mediterránea y

jornaleros andaluces.

Marxistas:combinan acción directa con acción política: elecciones, partidos de masas.

Pablo Iglesias: funda el PSOE en 1879. Sindicato UGT: 1888.

Después del Sexenio: Fundación de la Federación de Trabajadores

de la Región Española (FTRE). Pacífico, proponía huelga general revolucionaria. Perseguida, se extingue en 1888.

La Mano Negra. Atentados terroristas. Andalucía: toma de Jerez. Cataluña: Sindicatos y atentados anarquistas.

Fundación del PSOE y la UGT: Creado por Pablo Iglesias en 1879.

• Rechazó colaborar con partidos burgueses.• Primero de Mayo. 1890.

UGT: Sindicato fundado en 1888.• Sociedades de oficio: las casas del pueblo.• Sociedades de obreros y metalúrgicos.• Dirección más centralizada que la anarquista.

Círculos de obreros católicos. Antonio Vicent.

Pablo Iglesias

13.3.Transformaciones culturales. Cambio en las mentalidades. La educación y la prensa

La difusión de la cultura. Medios oficiales: Academias, Museo del

Prado, Museo Arqueológico Nacional. Instituciones privadas: Ateneo de

Madrid. Corrientes culturales y artísticas:

1ª mitad: Neoclasicismo y Romanticismo. 2ª mitad: Realismo y Naturalismo.

Transformaciones culturales Generación romántica.Años 30 y 40.

Poesía exaltada, costumbrismo, neomedievalismo . Pintura historicista y retratos burgueses.

Generación realista. Novela y pintura realista, teatro conservador. Arquitectura ecléctica. Auge de la zarzuela.

Generación del 98. Regeneracionismo. A partir del 98 los intelectuales

intervienen en la vida política y social: periódicos, conferencias, elecciones.

Cambio en las mentalidades Tradicionalismo: valores del Antiguo Régimen y

liberalismo conservador: tradición, jerarquía, orden y catolicismo. Menéndez Pelayo.

Innovación: pensadores liberales: cultura abierta a novedades europeas: darwinismo, racionalismo, positivismo para superar atraso cultural y científico. Liberalismo progresista: moderno y laico. Clase media. Revolucionario y anticlerical: clases bajas. Republicanismo,

socialismo y anarquismo. Vigencia de valores: sentido del honor, infravaloración del

trabajo, picaresca, trato despectivo a clases inferiores.

La educación. Ley de Instrucción Pública de C.

Moyano: 1857. Tres niveles: primaria, secundaria y

universitaria. Sistema dual: estatal y privado. Limitaciones económicas. Más

presupuesto para Universidad: minorías

Filosofía educativa liberal: Debía socializarse el saber. Difusión de educación y lectura. Enseñanza pública, universal, gratuita, libre y

en castellano. Enseñanza primaria y secundaria:

Deficiente. Bastantes analfabetos. Más perjudicadas: niñas y zonas rurales. Red escolar impulsada por asociaciones

privadas y religiosas.

La educación de la mujer: Universidad: Uniforme y centralista.

Universidad Central de Madrid. Sin libertad de cátedra: persecución de

partidarios del krausismo, darwinismo y positivismo.

Institución libre de Enseñanza: Giner de los Ríos. Centro privado laico y alternativo a cultura oficial.

El krausismo.Filosofía racionalista y deísta, liberal y evolucionista.

Regeneracionismo: Ideas de la ILE: Junta para la Ampliación de estudios e

Investigaciones (JAE),1907, dirigida por Ramón y Cajal, para acabar con el atraso y aislamiento español: Fomento de la investigación: becas. Renovación educativa. Instituto Escuela. Residencia de estudiantes: centro de

intercambio cultural, científico y artístico.

Una escuela hacia 1890

La prensa Marcado carácter político. Decisivo en

difusión de ideas liberales. Desarrollo tras Ley de libertad de

imprenta de Sagasta, 1868. Periódicos:

La Correspondencia de España, moderado. El Imparcial y El Liberal, liberales. La Época, clases altas. La Vanguardia, y Diario de Barcelona. El Socialista, Tierra y Libertad, anarquista.

Aumento de la tirada, hasta 15.000 ejemplares. Población analfabeta y poco poder adquisitivo.

Lecturas colectivas en cafés, ateneos, tertulias.

“sociedades de hablar”: discusión de novedades culturales y política: Sociedades patrióticas, Liceos, Cafés.