Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca LTDA, Institucin ATE consultas@villaeduca.cl

GUIAS DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIN

SEGUNDO AO BASICO

UNIDAD 3

CONTENIDO : LOS DISMINUTIVOS Y EL USO DE LA r y rr

MAYO SEMANA 12

2010

Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca LTDA, Institucin ATE consultas@villaeduca.cl 2

Mayo Semana 12 clase 1

CICLO : NB1 NIVEL : Segundo Ao Bsico Unidad temtica : Los disminutivos Objetivos de la clase : Conocen los diminutivos ito- ita Aprendizajes esperados :

Realizan una escritura manuscrita clara y legible para s mismos y para los otros.

Amplan el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua.

Utilizan vocabularios visuales y claves fonticas, grficas y sintcticas para facilitar la lectura de textos y su comprensin.

Contenidos : Diminutivos ito ita. Actividades metodolgicas:

Inicio: - Docente entrega el objetivo de la clase.

Desarrollo:

- Distinguen concepto de diminutivo. - Seleccionan diminutivos. - Crean diminutivos a partir de sustantivos entregados. - Buscan diminutivos.

Cierre:

- Comentan lo aprendido.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:

Lista de cotejo.

Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca LTDA, Institucin ATE consultas@villaeduca.cl 3

Clase 1.

I. Observa las imgenes y comenta en voz alta con tu profesor(a) lo que ves.

II. Completa las oraciones.

1. La imagen ms pequea recibe el nombre de...

2. Los diminutivos son:

III. Encierra en un crculo los sustantivos que sean diminutivos

Alita - patito - mesita - rbol - pancito - tacita.

IV. Anota al lado de cada sustantivo el diminutivo que corresponde.

Casa _______________

Avin _______________ Silla _______________ Libro _______________ Cama _______________

Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca LTDA, Institucin ATE consultas@villaeduca.cl 4

V. Une con una lnea la imagen y el diminutivo que le corresponde.

botitas

mariposita

patito

florcita

VI. Busca en esta sopa de letras los diminutivos que encuentres y antalos en las lneas.

P K A E R T E A O P

A A N I T A Y N U A

N J L A S F C V O P

C U T O U I P B T I

I Y F L M M O N I T

T T G I A I P M C O

O G N T S I T Y I L

M B E R D B A A P A

M A M I T A T R A M

X Z V B N M A E L N

__________________ _________________________

__________________ _________________________

__________________ _________________________

Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca LTDA, Institucin ATE consultas@villaeduca.cl 5

Mayo Semana 12 clase 2

CICLO : NB1 NIVEL : Segundo Ao Bsico Unidad temtica : Uso literal. Objetivos de la clase : Conocen sonidos fuertes y suaves de r Aprendizajes esperados :

Realizan una escritura manuscrita clara y legible para s mismos y para los otros.

Amplan el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua.

Utilizan vocabularios visuales y claves fonticas, grficas y sintcticas para facilitar la lectura de textos y su comprensin.

Contenidos : Usos de R y RR. Actividades metodolgicas:

Inicio: - Docente entrega el objetivo de la clase.

Desarrollo:

- Distinguen sonido fuerte. - Sealan palabras con sonido fuerte RR. - Anotan palabras con sonido fuerte al inicio y entre la palabra. - Sealan objetos con sonido suave R - Anotan dictado.

Cierre:

- Comentan lo aprendido.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:

Lista de cotejo.

Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca LTDA, Institucin ATE consultas@villaeduca.cl 6

Clase 2

I. Observa y pinta las consonantes.

pera perro II. Encierra en un crculo las palabras que contengan la letra R con sonido

fuerte.

Carro - ferrocarril - caracol Ren - olor - mares.

III. Observa las imgenes y pinta el crculo de aquellas que muestren un sonido fuerte de la r en sus nombres.

Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca LTDA, Institucin ATE consultas@villaeduca.cl 7

IV. Lee las oraciones y copia en las lneas, las que contengan r fuerte.

1. Berta y Braulio van con el perro. 2. El burro est harto. 3. El barbero est con Ren. Las palabras con sonido fuerte son: a. ________________________

b. ________________________

c. ________________________

V. Lee estos nombres y encierra en un crculo los que contengan sonido de r suave.

Teresa - Barbie - Brbara - rosita - Fresia

VI. Dibuja tres elementos que contengan sus nombres con sonido r suave.

VII. Escribe al dictado de tu profesor(a).

1.________________________________ 2.________________________________ 3:________________________________ 4.________________________________ 5.________________________________