124639 BIO GEO ESO cat -...

Biologia iGeologia1r, 3r i 4tEducació Secundària

3

Educar ho canvia totAlgunes coses canvien i d’altres no. Educar continua sent la tasca més apassionant del món. La nostra missió continua sent la mateixa: il·luminar la ment i el cor dels més joves, ajudar-los a despertar la seva curiositat, el seu talent, la seva capacitat de raonament, la seva creativitat, la seva solidaritat, la seva humanitat. Guiar-los, acompanyar-los, contemplar amb orgull com es converteixen en la millor versió d’ells mateixos.

Alguna cosa es desperta a les aules. El món està canviant i la manera d’ensenyar, també. És l’hora de mirar les coses sota una altra llum, amb una altra perspectiva.

complexa, en la qual cada cop és menys necessari memoritzar i més imprescindible comprendre.

A edebé som a primera línia, molt a prop dels docents, ajudant-los a fer realitat aquesta petita gran revolució, amb un completíssim conjunt d’eines pedagògiques pensades i

que entri la llum. Et convidem a contagiar d’il·lusió i fermesa cadascun dels teus alumnes, perquè educar ho canvia tot.

5

Les claus d’Educació Secundària ....................................................... 6

Biologia i Geologia ............................................................................. 8

Índex de continguts ...........................................................................10

Com és el llibre de Biologia i Geologia? .............................................14

Eines a la teva mida ..........................................................................16

El teu espai personal edebé n ......................................................18

El teu espai personal / alumne edebé n ........................................19

El teu espai personal / professor edebé n .................................... 20

Gestió de l’aula edebé n ...............................................................21

Per què triar edebé? ........................................................................ 22

Seguim en contacte ......................................................................... 23

ÍND

EX

6

Aprendre a pensar Resolució de problemes Iniciativa emprenedora

Organitzar el pensament en forma de mapes

mentals; desenvolupar hipòtesis col·lectives

i posar-les a prova; convidar els alumnes a

plantejar-se preguntes, a participar de les

pluges d’idees o a defensar diferents punts de

vista; registrar el que pensen sobre un tema, abans

i després del treball a l’aula... són algunes de les

activitats que proposa l’ús de rutines i destreses de

pensament.

Desenvolupar la creativitat prepara els alumnes

per fer front als problemes de la vida diària amb

possibles. Els ajuda a innovar, a explorar

els seus altres talents i a no rendir-se quan la

resposta a una pregunta no és òbvia. També els

permet tenir una visió més rica i complexa del món.

La iniciativa emprenedora, en un sentit ampli, és

l’«habilitat de transformar les idees en actes», i

requereix dues qualitats fonamentals: una actitud

proactiva, per anar més enllà del fet ja establert,

i constància per a assolir els objectius que un

s’ha proposat.

+ +

Les claus d´Educació Secundària

7

Educant emocions

El domini de les emocions pròpies és

imprescindible per a assolir objectius,

exercir tasques, relacionar-nos amb

els altres

vida equilibrada i plena.

Les persones emocionalment intel·ligents

superen amb major facilitat els obstacles

de la vida quotidiana.

Aprendre a col·laborar

Treballar la cooperació maximitza l’aprenentatge

d’un mateix i el dels altres. Els/les alumnes

aprenen a defensar les seves idees i a

valorar les dels altres. D’altra banda, millora

projectes cooperatius per a observar com els seus

alumnes aprenen d’altres, tenen metes comunes,

dialoguen i s’enriqueixen en aquest procés.

Projectes socials

L’èxit de l’educació consisteix a formar bons

ciutadans capaços de millorar la societat.

Quan l’aprenentatge està associat a un servei

social, aporta coneixement, experiència, sentit

i transforma la realitat. I si diem que una imatge

val més que mil paraules, creiem també que

una experiència val més que mil imatges.

+ +

8

Alu

mne

Bio

log

ia i

Geo

log

ia BIOLOGIA I GEOLOGIA

Les claus per a un projecte transformador

El llibre està separat en dos blocs: Biologia i Geologia.

alumnes al debat i al treball de valors.

L’aprenentatge recorre al suport visual, amb continguts curriculars estructurats a tall de revista de divulgació

és de fàcil comprensió.

Activitats que tenen en compte aspectes com la igualtat de gènere, el respecte a la diversitat, les actituds sostenibles...

Proposta d’activitats TIC (Cre@ctivitat), programades per a tota l’etapa, que fan possible l’aplicació de diferents eines digitals (Google Apps, presentacions multimèdia, edició d’imatge...), l’adquisició d’habilitats de forma pautada i progressiva, i el foment del treball col·laboratiu.

9

Alu

mne

Bio

log

ia i

Geo

log

iaLlibre de l’alumne

ISBN: 978-84-683-2082-3 ISBN: 978-84-683-2083-0 ISBN: 978-84-683-1834-9

10

Alu

mne

Bio

log

ia i

Geo

log

ia Índex de continguts Biologia i Geologia 1

Avaluació de competències (138-139)

1. L’estudi de la naturalesa(10-25)

2. La Terra a l’univers(26-49)

3. La geosfera(50-71)

4. La hidrosfera(72-91)

5. L’atmosfera(92-113)

6. La dinàmica interna i externa (114-137)

1. Les ciències de la naturalesa. 2. El mètode científic. 3. El treball de camp. 4. El treball de laboratori

1. L’univers i els seus components. 2. El sistema solar. 3. La Terra. 4. La Lluna. 5. L’estudi de l’univers

1. Les capes de la Terra. 2. L’estructura de la geosfera. 3. Els minerals. 4. Les roques. 5. Explotació de minerals i roques

1. L’aigua. 2. Les parts de la hidrosfera. 3. La hidrosfera i l’ésser humà

1. Característiques de l’atmosfera. 2. Temps atmosfèric i clima. 3. L’atmosfera i l’ésser humà

1. La dinàmica interna de la Terra. 2. La dinàmica externa de la Terra. 3. El relleu


7. Els ecosistemes (144-163)

8. Els éssers vius (164-183)

9. Les funcions vitals (184-205)

10. Moneres, protoctists i fongs (206-225)

11. Les plantes sense flor (226-243)

12. Les plantes amb flor (244-265)

13. Els animals invertebrats (266-283)

14. Els animals vertebrats (284-303)

1. Els components dels ecosistemes. 2. El biòtop. 3. La biocenosi. 4. La dinàmica dels ecosistemes. 5. Ecosistemes aquàtics. 6. Ecosistemes terrestres

1. La vida a la Terra. 2. La cèl·lula. 3. L’estudi de la cèl·lula. 4. La classificació dels éssers vius. 5. Els virus

1. La nutrició. 2. La relació. 3. La reproducció

1. El regne de les moneres. 2. El regne dels Protoctists. 3. El regne dels fongs

1. El regne de les plantes. 2. Briòfits. 3. Pteridòfits

1. Estructura dels espermatòfits. 2. La flor i el fruit. 3. Classificació dels espermatòfits. 4. Les claus dicotòmiques

1. El regne dels animals. 2. Els porífers. 3. Els cnidaris. 4. Els anèl·lids. 5. Els mol·luscs. 6. Els artròpodes

1. Característiques dels vertebrats. 2. Els peixos. 3. Els amfibis. 4. Els rèptils. 5. Les aus. 6. Els mamífers

Blo

c I:

L

a T

erra

Blo

c II

:

Els

éss

ers

viu

s

Unitats Apartats La Terra

(6-9)

La vida(140-143)

Mesurament de materials comuns

L’orientació diürna

Solidificació de roques

La sal de l’aigua

La meteorologia

Els volcans

El laboratori a casa

Orientació

Roques de casa nostra

Aigua embotellada

Meteorologia local

Aigües perilloses

Netiqueta

Escriptori virtual

Cerca d’imatges

Organització d’imatges

Ús d’imatges

Vídeos en línia

Estudi del sòl

La cèl·lules animals

El fototropisme

Les algues microscòpiques i els protozous

Observació de floridures, molses i falgueres

L’estructura floral

Dissecció d’un bivalbe

Catàleg d’espècies amenaçades

Passeig per un ecosistema

Els noms de les espècies

El món a les palpentes

Els fongs màgics

Orientació al bosc

Espermatòfits pertot arreu

Invertebrats de por

Recuperar espècies amenaçades

Presentacions multimèdia

Fiabilitat de la informació

Cerca avançada

Edició d’imatges

Imatges i so

Captura d’imatges

La webquesta

Presentacions en línia

Visió 360 º Cre@ctivitatInvestiga

AN

NE

XO

S

An

nex

grà

fic

blo

c I:

Roq

ues

i m

iner

als.

Els

clim

es d

el m

ón. E

l cic

le d

e le

s ro

qu

es. E

l rel

leu

ter

rest

re. F

orm

es d

el r

elle

u li

tora

l

An

nex

grà

fic

blo

c II

: Els

reg

nes

del

s és

sers

viu

s. E

ls c

icle

s b

iolò

gic

s.

Em

pre

nem

: R

ecic

lan

t h

i gu

anye

m t

ots

11

Alu

mne

Bio

log

ia i

Geo

log

iaÍndex de continguts Biologia i Geologia 3


1. L’ésser humà i la salut(10-33)

1. Organització de la matèria viva 2. L’ésser humà i les funcions vitals. 3. La salut i les malalties. 4. Les malalties infeccioses. 5. Les malalties no infeccioses. 6. Drogues i drogodependències. 7. Els accidents

1. El sistema digestiu. 2. El sistema respiratori. 3. El sistema circulatori. 4. El sistema excretor

1. Els nutrients. 2. El consum d’aliments. 3. La dieta. 4. Trastorns de l’alimentació

1. La funció de relació. 2. Els òrgans dels sentits. 3. La salut dels sentits. 4. El sistema nerviós. 5. Els sistema nerviós i la salut

1. L’emissió de respostes. 2. L’aparell locomotor. 3. El sistema endocrí. 4. El sistema immunitari

1. La funció de reproducció. 2. Fecundació, embaràs i part. 3. Desenvolupament neonatal i lactància. 4. La sexualitat. 5. Sexualitat i salut


Blo

c I:

L’

ésse

r h

um

à

Unitats Apartats

L’ésser humà(6-9)

7. La dinàmica interna de la Terra(150-171)

8. La dinàmica externa de la Terra(172-191)

9. El medi natural (192-215)

1. La Terra, un sistema dinàmic. 2. L’energia interna de la Terra. 3. Manifestacions de la dinàmica interna. 4. El risc geològic

1. L’energia externa del planeta. 2. Els processos geològics externs. 3. Els agents geològics. 4. Riscos associats a la dinàmica externa

1. Els ecosistemes. 2. La dinàmica dels ecosistemes. 3. Tipus d’ecosistemes. 4. Impactes sobre el medi natural

Blo

c II

:

La

Ter

ra

La Terra(146-149)

2. La nutrició(34-55)

3. L’alimentació(56-75)

4. La relació: percepció i anàlisi(76-97)

5. La relació: resposta(98-119)

6. La reproducció(120-141)

Enquesta sobre els hàbits de salut

Mesura i valoració de la pressió arterial

Conservants

Valoració dels reflexos

Anatomia comparada

Estudi del cicle endometrial

Una mostra de DNA!

Tus, tus...

Tres dies d’apagada!

Tanques que no són barreres

Colze de tennista

Embarassos múltiples

La fiabilitat de la informació

Imatges interactives

Elaboració d’un bloc

Esquemes i mapes conceptuals

Edició de vídeos

Cronologies

Visió 360 º Cre@ctivitatInvestiga

AN

NE

XO

S

An

nex

grà

fic

blo

c I:

La

cèl·l

ula

. L’é

sser

hu

mà

An

nex

grà

fic

blo

c II

: La

der

iva

con

tin

enta

l. E

ls c

icle

s b

iog

eoq

uím

ics.

Els

bio

mes

Em

pre

nem

: F

omen

tan

t el

rec

icla

tge

Simulació d’un rift

El mapa topogràfic

Estudi d’un ecosistema

Atenció, el sòl es mou!

Amb l’aigua al portal

Soroll i més soroll

Edició d’àudio

Mapes interactius

Creació de pàgines web

12

Alu

mne

Bio

log

ia i

Geo

log

ia Índex de continguts Biologia i Geologia 4


1. La història de la Terra(10-33)

1. La formació de la Terra. 2. El temps geològic. 3. Els fòssils. 4. Estratigrafia. 5. Història dels continents. 6. Història de l’atmosfera i el clima. 7. Història de la vida

1. La litosfera terrestre. 2. La dinàmica de la litosfera. 3. El cicle de Wilson. 4. Riscos associats a la dinàmica interna

1. La formació del relleu. 2. Els processos geològics. 3. Els agents geològics externs. 4. El cicle de les roques

1. Estructura dels ecosistemes. 2. Les adaptacions dels éssers vius. 3. Les relacions tròfiques. 4. La circulació de matèria i energia. 5. La successió ecològica

1. La dinàmica del medi ambient. 2. Impactes ambientals. 3. Riscos ambientals. 4. Gestió ambiental


Blo

c I:

L

a T

erra

Unitats Apartats

La Terra(6-9)

7. La informació genètica(152-171)

8. L’herència genètica(172-193)

9. L’origen de la vida i l’evolució (194-217)

1. El DNA. 2. L’expressió gènica. 3. Alteracions genètiques. 4. El Projecte Genoma Humà (PGH).

1. DNA, gens i al·lels. 2. La transmissió de caràcters. 3. L’herència i els seus tipus. 4. Les lleis de Mendel

1. L’origen de la vida. 2. L’origen de les espècies. 3. El darwinisme. 4. Les teories actuals. 5. Les proves de l’evolució

Blo

c II

:

Les

bas

es d

e la

vid

a

Les bases de la vida(124-127)

2. Geodinàmica interna(34-55)

3. Geodinàmica externa(56-79)

4. Dinàmica d’ecosistemes(80-101)

5. Recursos i medi ambient(102-121)

1. Història de la biologia cel·lular. 2. La morfologia cel·lular. 3. El nucli eucariota. 4. El cicle cel·lular. 5. La reproducció sexual

6. La cèl·lula(128-151)

La columna estratigràfica

El perfil geològic

El mapa topogràfic

L’autoregulació d’un ecosistema

L’impacte ambiental

La sonda Rosetta

La navegació aèria

Formes del relleu

Ecosistemes amenaçats

La prevenció de riscos

Elaboració d’un photostory

Edició d’imatges

Edició de vídeos

Geolocalització

Codis QR/RA

PBL Cre@ctivitatInvestiga

AN

NE

XO

S

An

nex

grà

fic

blo

c I:

Els

per

íod

es g

eolò

gic

s. E

l rel

leu

ter

rest

re

An

nex

grà

fic

blo

c II

: Del

DN

A a

l’or

gan

ism

e. L

’arb

re d

e la

vid

a

Em

pre

nem

: Si

len

ci, s

’em

prè

n!

Extracció de DNA

Encreuem escarabats

La història evolutiva

Busquem els néts perduts

El cas Acuña-Cabanillas

Un fòssil curiós

Audioguies

Presentacions

El bloc de notes

Observació de cèl·lules en divisió Les cèl·lules mare Infografies

13

Alu

mne

Bio

log

ia i

Geo

log

ia

14

Alu

mne

Bio

log

ia i

Geo

log

ia Com és el llibre de Biologia i Geologia?

15

Alu

mne

Bio

log

ia i

Geo

log

ia

16

Programació i orientacions didàctiques

Claus del projecte Recursos, programació i rúbrica d’avaluació (per unitat) Projecte emprenedor (orientacions) Solucionari de les activitats del llibre de l’alumne

Pro

fess

or

Bio

log

ia i

Geo

log

ia Eines a la teva mida

Una guia per al professor amb tot el que necessites per a fomentar el talent i dinamitzar l’aula.

Material complementari

Adaptació curricular (bàsica i aprofundiment)

d’aprenentatge, observació per a l’adquisició de continguts, informe d’avaluació)

17

Pro

fess

or

Bio

log

ia i

Geo

log

ia

Programació i orientacions didàctiques. Material complementari

124639_BIO_GEO_ESO_cat.indd 17 21/01/16 16:53

18

Bio

log

ia i

Geo

log

iaR

ecur

sos

dig

itals

El teu espai personal

Un espai especialment preparat, tant per a l’alumnat com per al professor, en el qual trobaràs tots els continguts i els recursos digitals que necessites.

Tot el que l’alumnat necessita per al seu aprenentatge.

Eines de gestió facilitadores.

Recursos per a l’avaluació.

Gestió de l’aula per a atendre la diversitat.

Solucionaris.

Biblioteca de recursos digitals per a consultar, descobrir i explorar el propi coneixement.

Programacions i orientacions didàctiques.

www.edebe.com

ment.

ques.

edebé n

19

Bio

log

ia i

Geo

log

iaR

ecur

sos

dig

itals

El teu espai personal/alumne edebé n

Disponible en el teu espai personal www.edebe.com

Llibre digital interactiu Incorpora els recursos digitals (vídeos, presentacions, acti-

Quadern digital interactiu Organitzat en seqüències temàtiques per a promoure

el control del docent) en un format digital amigable i intuïtiu.

Biblioteca de recursos Un espai fàcilment accesible en què trobem recursos per a consultar, descobrir i explorar el coneixement.

20

Bio

log

ia i

Geo

log

iaR

ecur

sos

dig

itals

Recursos per a l’alumne

Llibre digital interactiu

Quadern digital interactiu

Biblioteca de recursos

Recursos

Adaptació curricular

Competències

Llibre de material complementari

Educació emocional

Plurilingüisme: Some Science in English

Aprenentatge i Servei

Gestió

Llibre de programació i orientacions didàctiques

Programació d’aula

Programació didàctica

Avaluació

Proves per a avaluar

Generador d’avaluacions

Rúbriques

Registres i informes

Dossier d’aprenentatge i dossier electrònic.


El teu espai personal/professor edebé n

21

Bio

log

ia i

Geo

log

iaR

ecur

sos

dig

itals

Una eina amb la qual podràs personalitzar les teves clases, dinamitzar-les i adaptar-les a les teves necessitats.

Grups Crea grups de treball que t’ajudaran a atendre la diversitat.

Lliçons Crea les teves unitats personalitzades incorporant-hi diferents materials:

- Pàgines del llibre de l’alumne. - Recursos de la biblioteca digital. - Exercicis. - Arxius d’internet. - Vídeos de YouTube.

T’oferim un editor del tipus WYSWYG per a elaborar el teu propi contingut.

Exercicis Crea els teus propis exercicis segons les necessitats del teu grup o del teu alumnat. Podràs triar entre preguntes de resposta única, de respostes múltiples, resposta curta, redacció i exercicis de relació.

Gestió de l’aula edebé n


22

Perquè és un projecte pedagògic global, que integra tots els recursos per als docents en tots els nivells i suports, tant en paper com en la plataforma digital edebé n.

Perquè no hi ha fronteres entre matèries. Apostar per un projecte global i coherent afavoreix l’aprenentatge transversal i la col·laboració entre docents i departaments.

Perquè ajuda a mantenir la coherència amb el projecte educatiu del centre en totes les

centres relacionats entre si.

Perquè fomenta un aprenentatge pràctic i funcional basat en competències i intel·ligències múltiples.

Perquè proposa una educació oberta al món

Perquè s’integra en un entorn innovador (cultura del pensament, aprenentatge cooperatiu, emprenedoria) i tecnològic.

Perquè aposta per una escola integradora, escola per a tots, on s’atén la diversitat i es reforça l’educació emocional.

Perquè ajuda els alumnes a desenvolupar el seu talent potenciant el millor de cadascú, tot això, aportant valors per a una societat canviant i necessitada de referents.

Per què triar edebé?

23

Seguim en contacteedebé vol continuar cooperant estretament amb els equips de direcció de cada centre i els docents. Ningú millor que vosaltres per a orientar-nos en l’elaboració dels nostres materials didàctics.

Envia’ns els teus suggeriments! Volem conèixer de prop el que s’esdevé cada dia a les aules,

per difondre’n les millors pràctiques i experiències. Ajuda’ns a

descobrir com il·luminar la teva escola.

Demana’ns més informació! Indica’ns les teves dades per rebre més informació del material

docent d’edebé per al curs 2016-2017, que incorporarà tot el

que hem après parlant amb docents i equips directius.

Esperem il·lusionar-te amb el nostre projecte!

Et convidem a participar en les nostres xarxes socials:

@grupoedebe

youtube.com/grupoedebe

facebook.com/edebegrupo

www.edebe.com

[email protected]

902 44 44 41

www.edebe.com

902 44 44 411246

39

124639 BIO GEO ESO cat -...

Documents

Transcript of 124639 BIO GEO ESO cat -...