PRIMERA APROXIMACIÓN DIDÁCTICA:

→ ¿Por qué se celebra el Día Mundial del Ajedrez el 19 de noviembre?

→ ¿Hay alguna otra fecha de celebración?

● Manuel (Málaga)

1) Power Point de presentación, sencillo y atractivo, sobre la vida y trayectoria de José Raúl Capablanca.

2) Podcast sobre Capablanca. Puedo cortarlo para que quede solo el audio monográfico sobre su vida. Es una buena manera de saber su biografía contada.

3) Vídeo Oh, Capablanca! de Juga: https://www.youtube.com/watch?v=21QpsK7LRM4

Se puede trabajar desde muchos enfoques: - ¿Qué cuenta la historia del video-clip?- Por parejas o grupos de alumnos, traducir del inglés al español (una vez se

visiona el vídeo, repartir en hojas la letra original).

4) Hay un documental Capablanca, el rey que bien puede valer como recurso para el profesorado. Quizás para alumnado de ESO también, a criterio del docente.

5) Mostrar alguna partida modelo de Capablanca, en función del ciclo o nivel.6) Trabajo de Inteligencia Emocional y valores a través de preguntas generadoras de

debate en el aula: - ¿Por qué crees que Capablanca perdió el título de Campeón del Mundo con

Alekhine?- ¿Es bueno tener confianza en uno mismo? ¿Y un exceso de confianza, qué

indica? - ¿Qué cualidades crees que demostró tener Alekhine para alzarse con el título

de Campeón del Mundo? ¿Qué conclusiones o qué reflexiones sacas de este episodio histórico?

- Cuando juegas al ajedrez, ¿cómo te sientes? ¿Depende de quién sea tu rival? - Una dinámica que funciona de maravilla en el aula es, antes de comenzar una

partida (o una dinámica concreta, no tiene por qué ser una partida estándar), pedir a los chicos/as que levanten la mano si creen que van a perder. A continuación, pedimos lo mismo con quienes creen que van a ganar. Se registran los datos (a veces blancas y negras piensan que van a perder, o a ganar) y se abre un debate posterior, una vez finalicen las partidas (o juegos establecidos). “Ante una partida de ajedrez, como ocurre en la vida en muchas ocasiones, todos partimos con las mismas oportunidades”.

● Manolo (Jaén)

Día de convivencia entre alumnos y abuelos principalmente, aunque también podría ser con padres y profesores. El lema sería algo así como " Unidos por el ajedrez".

También pienso en algo a escala comarcal aprovechando la "vía verde del aceite". El lema sería algo así como " Vía verde al ajedrez de la inclusión"

● Santi (Granada)

Además de lo propuesto más arriba añado lo siguiente:

1. Elaboración de cartas sobre biografías de jugadores y jugadoras de ajedrez: https://www.ajedrezalaescuela.eu/ajedrez-educativo-caissa-cards-juegodecartas/ (fuente: https://www.ajedrezalaescuela.eu)

2. Creación de un blog sobre biografía de Capablanca: https://sites.google.com/site/hagoverde/ajedrez/capablanca-jose-raul (fuente: colabora 3.0)

3. Darle a un aula el nombre de Capablanca, exposición temática en el aula (permanente o temporal), sobre el personaje. Además su biografía da para mucho:· Independencia de Cuba: Nació español pero a los 10 años era cubano...

· La precocidad: A los 4 años ya sabía jugar. A los 13 era campeón de Cuba.

· La preparación de las partidas y no dejar las cosas sin el análisis necesario: Perdió el campeonato del mundo contra Alekhine, probablemente por una escasa preparación del match.

· La salud: Murió joven, a los 54, por un derrame cerebral ocasionado por una alta hipertensión. Hoy en día, si se diagnostica, se puede controlar bastante bien. Y la dieta es fundamental.

· La genialidad: Sin duda era un jugador genial, pero, ¿con la genialidad se nace o se hace? Resulta fundamental que se formó cuando era muy joven.

(fuente: colabora 3.0)

4. Creación de una línea histórica en el hall del centro sobre la vida de Capablanca, parecida a la del ejemplo (fuente: ¿?)

5. Oca con preguntas sobre personajes de ajedrez: https://www.ajedrezalaescuela.eu/juegos-alternativos-oca-ajedrez/ (fuente: https://www.ajedrezalaescuela.eu)

6. Elaboración de infografías sobe personajes importantes de ajedrez: http://ajedrezescolar.es/ejercicios-material-ajedrez-descarga/grandes-jugadores-personajes-y-campeones-ajedrez/ (fuente: http://ajedrezescolar.es)

7. Gymkhana sobre Capablanca o sobre otro u otra jugadora de ajedrez: https://www.ajedrezalaescuela.eu/gamificacion-campeones-mundo-ajedrez/ (fuente: https://www.ajedrezalaescuela.eu)

8. Marcapáginas (fuente: colabora 3.0)

9. Taller de fabricación de piezas de ajedrez con material reciclado (fuente: colabora 3.0):

10. Decoración de un armario para guardar el material de ajedrez (fuente: colabora 3.0)

11. Photocall (fuente: https://www.ajedrezalaescuela.eu)

12. Realización durante varios días o semanas de un reto diario relacionado con el ajedrez, con entrega de premios del día 19 de noviembre: https://www.ajedrezalaescuela.eu/tu-mente-en-jaque/ (fuente: https://www.ajedrezalaescuela.eu)

13. Desarrollo de la celebración de un día (gala, encuentro, jornadas) de convivencia con la realización de talleres, actividades, retos… relacioandos con el ajedrez: (fuente: https://www.ajedrezalaescuela.eu) https://www.ajedrezalaescuela.eu/ajedrez-a-la-escuela-en-utrillas/

https://www.ajedrezalaescuela.eu/el-ajedrez-como-excusa-convivencia-y-valores/

https://www.ajedrezalaescuela.eu/iii-jornadas-de-ajedrez-educativo-en-calatayud/

https://www.ajedrezalaescuela.eu/v-jornada-de-ajedrez-y-convivencia-en-jaca/

https://www.ajedrezalaescuela.eu/el-santa-ana-de-sabinanigo-da-el-jaque-mate-final/

14. Ajedrez viviente: https://www.ivoox.com/ajedrez-viviente-alexander-pichushkin-039-el-asesino-del-audios-mp3_rf_17218717_1.html (fuente: http://ajedrezsocial.org)

15. Elaboración de camisetas (fuente: colabora 3.0)

16. Realización de una obra de teatro: https://vimeo.com/272619681 (fuente: colabora 3.0)

17. Carteles en los pasillos sobre jugadores y jugadores de ajedrez. En el ejemplo aparecen personajes ilustres (fuente: CEIP San Andrés - Montejícar)