La enseñanza era tradicionalista en la cual el maestrodictaba resúmenes, cuestionarios, era el único expositor, notomaba en cuenta las opiniones de los alumnos, nofomentaba la investigación ni el uso de la tecnología. Coneste tipo de aprendizaje se favorece únicamente elaprendizaje memorístico por lo que seguimos encontrandomaestros que siguen explicando la ciencia como unacorriente de corte historicista, en donde lo que más importaes el nombre del héroe o la fecha de la batalla.

Con el fin de dejar atrás este tipo de prácticas esimperativo que se realice una práctica con una enseñanzaparticipativa en donde el maestro como el alumno mantenganlas relaciones internas y externas alrededor de la escuela conrecursos metodológicos que los aproximen hacia unaapropiación y creación del conocimiento histórico. Losaprendizajes significativos deberán responder a necesidadesconcretas de una comunidad tanto escolar como de lasociedad en su conjunto.

Considero que en este curso la manera que nos sugiere

de enseñar la Historia me parece muy atractivo para el

alumno y docente. Es demasiado visual entendiéndole bien a

esta metodología es fácil que el alumno adquiera

conocimientos acerca de la Historia, incluso pienso que el

alumno puede colaborar con ideas para mejorar alguna

estrategia en cuanto al manejo de las TICS pues ellos están

inmersos en ellos y a veces uno como docente nos cuesta un

poquito más de trabajo .