1.2 Introducción a un marco para abordar problemas interdisciplinarios complejos Gabriele Bammer.
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1.2 Introducción a un marco para abordar problemas interdisciplinarios complejos Gabriele Bammer
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1.2 Introducción a un marco para abordar problemas interdisciplinarios complejos
Gabriele Bammer
2
Resumen
Tres dominios
Cinco preguntas
Marco: tres dominios
3
Sintetizar conocimiento disciplinar y de actores
Comprender y gestionar diversos
desconocidos
Brindar apoyo integrado de
investigación para el cambio de
prácticas y políticas
La evidencia
“Lo desconocido”
(“Lo incierto” o “no sabido”)
Hacer posible el cambio
Tres dominios y cinco preguntas
4
P1 ¿Por qué y para quién?P2 ¿Qué se necesita?P3 ¿Cómo?P4 ¿Contexto?P5 ¿Resultados?
Sintetizar conocimiento disciplinario y
de actores
Comprender y gestionar diversos
desconocidos
Brindar apoyo integrado de
investigación para el cambio de
prácticas y políticas
P1 ¿Por qué y para quién? ... 1
5
¿Qué busca lograr la investigación o la práctica y a quién se pretende beneficiar?
Sintetizar conocimiento disciplinario y
de actores
Comprender y gestionar diversos
desconocidos
Brindar apoyo integrado de
Investigación para el cambio de
prácticas y políticas
P1 ¿Para qué y para quién? ... 2
6
Parece prosaico pero…A menudo no considerado integralmenteImportante para elegir las mejores opciones
Sintetizar conocimiento disciplinario y
de actores
Comprender y gestionar diversos
«desconocidos» o «inciertos»
Brindar apoyo integrado de
Investigación para el cambio de las
prácticas y las políticas
P2 ¿Qué se requiere?... 1
7
El objetivo de esta pregunta es pensar opciones:
• Para identificar y reunir evidencia relevante
• Para identificar y gestionar lo desconocido
• Para brindar apoyo integrado a la investigación
Sintetizar conocimiento disciplinario y
de actores
Comprender y gestionar diversos
«desconocidos» o «inciertos»
Brindar apoyo integrado de
Investigación para el cambio de
prácticas y políticas
P2 ¿Qué se requiere?... 2
8
• tener una visión de sistemas
• definición de alcance y límites
• encuadrar• considerar valores• aprovechar y gestionar
las diferencias
Synthesisingdisciplinary
and stakeholderknowledge
Understanding and managing
diverse unknowns
Providingintegrated
research supportfor policy
and practicechange
Sintetizar conocimiento disciplinario y
de actores
Comprender y gestionar diversos
desconocidos
Brindar apoyo integrado de
Investigación para el cambio de
prácticas y políticas
P3¿Cómo?… 1
9
Cómo asumir lo siguiente:• síntesis de conocimiento• consideración holística de
los desconocidos• brindar apoyo integral a
la investigación
¿Por parte de quién y cuándo?
Sintetizar conocimiento disciplinario y
de actores
Comprender y gestionar diversos
desconocidos
Brindar apoyo integrado de
Investigación para el cambio de
prácticas y políticas
P3 ¿Cómo?… 2
10
Modelo basado en el diálogo,
basado en la visión del producto, basado en
mediciones comunes
ReducciónDestierroAceptaciónExplotaciónRendiciónNegación
ComunicaciónDefensaCompromisoPensamiento frescoImportancia de la crítica, por ejemplo no serviles sin críticas
Sintetizar conocimiento disciplinario y
de actores
Comprender y gestionar diversos
desconocidos
Brindar apoyo integrado de
Investigación para el cambio de
prácticas y políticas
P4 ¿Contexto?... 1
11
¿Qué circunstancias podrían influir:
• Síntesis de conocimientos,
• Consideración holística de desconocidos y
• ¿apoyo integral a la investigación?
Sintetizar conocimiento disciplinar y de actores
Comprender y gestionar diversos
desconocidos
Brindar apoyo integrado de
Investigación para el cambio de
prácticas y políticas
P4 ¿Contexto?... 2
12
1. Contexto general2. Autorización3. Facilitadores
organizacionales y barreras
Sintetizar conocimiento disciplinario y
de actores
Comprender y gestionar diversos
«desconocidos» o «inciertos»
Brindar apoyo integrado de
Investigación para el cambio de
prácticas y políticas
P5 ¿Resultados?... 1
13
¿Qué tan exitosos fueron:• la síntesis de
conocimiento
• la consideración holística de lo “desconocido” y
• el apoyo integral a la investigación?
Sintetizar conocimiento disciplinario y
de actores
Comprender y gestionar diversos
«desconocidos»
Brindar apoyo integrado de
Investigación para el cambio de
prácticas y políticas
P5 ¿Resultados?... 2
14
El marco brinda buenas preguntas de evaluación, por ejemplo:• ¿Cumplió con metas y
beneficiarios?• ¿La visión de sistema
elegida fue apropiada? ¿Alguna podría ser mejor?
• ¿Se eligieron métodos efectivos?
Sintetizar conocimiento disciplinario y
de actores
Comprender y gestionar diversos
desconocidos
Brindar apoyo integrado de
Investigación para el cambio de
prácticas y políticas
Cinco preguntas… méritos
Se pueden utilizar en cualquier orden
Es crucial que aborden todos los elementos
Pasado, presente, futuro
Importancia de la iteración, especialmente para la planificación
15
Cinco preguntas… para Dominio 1
16
Sintetizar conocimiento disciplinario y
de actores
Comprender y gestionar diversos
«desconocidos»
Brindar apoyo integrado de
Investigación para el cambio de
prácticas y políticas
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Cinco preguntas… para Dominio 3
Sintetizar conocimiento disciplinar y de actores
Comprender y gestionar diversos
desconocidos
Brindar apoyo integrado de
Investigación para el cambio de
prácticas y políticas
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Ejercicio…
Para el problema con el que están trabajando
¿Qué elementos del marco ya están utilizando?
¿Qué herramientas están utlilizando?
