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Recursos Educativos VillaEduca

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GUIAS DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEGUNDO AÑO BASICO

UNIDAD 3

CONTENIDO : “LA NOVELA” Y “LOS VERBOS”

MAYO SEMANA 10

2010


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Abril Semana 10– clase 1

CICLO : NB1

NIVEL : Segundo Año Básico

Unidad temática : Textos literarios: la novela

Objetivos de la clase : trabajan comprensión lectora de texto

narrativo.

Aprendizajes esperados :

Reconocen y describen los contenidos, propósitos y destinatarios de diversos textos.

Leen comprensivamente extrayendo información explícita evidente y realizando inferencias claramente sugeridas por el texto para captar su sentido global

Contenidos : Texto literario: La novela. Actividades metodológicas: Inicio:

- Docente entrega el objetivo de la clase. Desarrollo:

- Leen de manera compartida fragmento de “Papelucho”. - Responden preguntas. - Reconocen secuencia de hechos. - Eligen alternativas correctas. - Dibujan a Papelucho.

. Cierre:

- Comentan lo aprendido. Tiempo : 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación:

Mostrar y fomentar el interés por la lectura.

Lista de cotejo.



I. Lee el fragmento de Papelucho.

PAPELUCHO

MARCELA PAZ

Como yo no tenía a quien contarle mis secretos, la Domitila, me

aconsejó que escribiera una carta, fue así que nació mi diario de vida.

Yo tenía en mi laboratorio un frasco con un invento. Estaba hecho con

varias cosas. Mi idea era ver que podía resultar con esto, por eso hice

un sándwich para algún ratón.

Lo dejé en mi pieza y cuando regresé ya no estaba. Pensé que la Domi

se lo había comido y estuve muy preocupado, durante varios días.

Creía que se moriría pero, ella es mentirosa así es que me quedé

tranquilo.

Se me ocurrió juntar los cables del teléfono con los de la lámpara de

velador de mi mamá, quería ver qué pasaba. Dejé la casa sin luz por la

noche. Estaba muy preocupado porque iba llegar mi papá. No hubo

drama, mi papá sólo cambió los tapones y listo.

Por levantarme a ver a la Domi, me resfrié y he tosido toda la noche,

creo que me voy a morir. Si esto sucede quiero que me entierren en un

cajón pobre, recomiendo que no me registren mis cajones, que le den

alpiste a mi canario y que no lloren por mí.

Me pasaron varias cosas mientras estuve en cama pero, me gusta estar

enfermo porque no me retan y me dan muchas cosas que yo quiero.

Resulta que ahora nos vamos de veraneo a la costa, todo se alborota.

Mi mamá se enoja porque yo suelto a mi canario. Mi papá me retó

porque fui con las manos sucias a la mesa.

Cuando hice mi maleta sólo me cupieron mis cosas, pero le pedí a

Javier que me echara la ropa en la suya y no quiso. La escondí debajo

del colchón, total no necesito más que lo puesto y mi traje de baño



II. Encierra en un círculo la alternativa correcta.

1. Domitila era: a. amiguita de papelucho. b. La nana de papelucho. c. La mamá de Papelucho.

2. El protagonista de esta historia es:

a. Papelucho. b. El ratón. c. Domitila.

3. Domitila le recomienda a papelucho que escriba:

a. a un diario. b. Un diario de vida. c. En un diario.

4. Este texto que leíste es:

a. Un cuento. b. Una novela. c. Una poesía.

5. Podemos decir que papelucho era:

a. electricista. b. Curioso. c. Extraño.

6. Papelucho le pidió un favor a:

a. Domitila. b. Su mamá. c. Javier.

III. Coloca un número desde el 1 al 5 según la secuencia de los hechos.

____ Como yo no tenía a quien contarle mis secretos, la Domitila,

me aconsejó que escribiera una carta, fue así que nació mi

diario de vida. ____ Por levantarme a ver a la Domi, me resfrié y he tosido toda la

noche, creo que me voy a morir. ____ Resulta que ahora nos vamos de veraneo a la costa, todo se

alborota. ____ Se me ocurrió juntar los cables del teléfono con los de la

lámpara de velador de mi mamá, quería ver qué pasaba.

____ total no necesito más que lo puesto y mi traje de baño.



IV. Responde de manera completa.

1. ¿Qué cosas hace papelucho? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Por qué retaban a Papelucho? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V. Dibuja a Papelucho como te lo imagines.



Abril Semana 10– clase 2

CICLO : NB1

NIVEL : Segundo Año Básico

Unidad temática : Los verbos

Objetivos de la clase : Conocen los verbos.

Aprendizajes esperados :

Reconocen y describen los contenidos, propósitos y destinatarios de diversos textos.

Leen comprensivamente extrayendo información explícita evidente y realizando inferencias claramente sugeridas por el texto para captar su sentido global

Contenidos : El verbo como acción Actividades metodológicas: Inicio:

- Docente entrega el objetivo de la clase. - Pregunta que es un verbo

Desarrollo:

- Realizan acciones de pie. - Distinguen acciones. - Conocen verbos. - Sopa de letras. - Marcan verbos. - Cambian tiempos del verbo.

Cierre:

- Comentan lo aprendido. Tiempo : 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación:

Mostrar y fomentar el interés por la lectura.

Lista de cotejo.



Clase 2

I. Observa y lee las siguientes palabras.

Cantar barrer

jugar comer saludar

aprender leer

II. Has los movimientos que te indican las palabras que leíste.

III. Observa las imágenes y encierra en un círculo aquellas que muestren una acción.

IV. Escribe al lado de la imagen el verbo que corresponda.

_________________

_________________ _________________



V. Encuentra en la sopa de letras los verbos:

caminar – mirar – saludar – saltar.

VI. Lee las oraciones y subraya el verbo.

1. María juega con la muñeca. 2. Juan y José caminan a la plaza.

3. El gato duerme en el sillón

C S A L T A R

Q A R T Y U I

A L M Z D F O

S U I I B G P

D D R X N N L

F A A C J A Ñ

G R R V H D R

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