AÑO 8 11 DE DICIEMBRE 2019

NOVEDADESN°50

El arte supremo del maestro es despertar el placer de la expresión creativa y el conocimiento.

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Programa Provincial deConvivencia Escolar

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SÍNTESIS DE GACETILLAS

- 2019 -

Ingresando al siguiente enlace podrá visualizar o descargar una pequeña SÍNTESIS DE NOTICIAS del presente año:

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10 DE DICIEMBREDÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOSDÍA DE LA RECUPERACIÓN DE LA DEMOCRACIA.

Hace setenta años, el 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas establecía por primera vez en la historia los Derechos Humanos f u n d a m e n t a l e s q u e d e b e n cumplirse y protegerse en el mundo entero. Este documento es el resultado del compromiso asumido por la comunidad internacional de no volver a c o m e t e r l a s a t r o c i d a d e s ocurridas durante la experiencia de los totalitarismos en Europa y

la Segunda Guerra Mundial: 61,8 millones de víctimas.Veintiocho años después de dicha declaración se inauguraba en nuestro país el período más oscuro de la historia: los centros clandestinos de detención, las torturas, las desapariciones, la construcción de un “otro”, la deshumanización y exterminio de los considerados “enemigos de la patria”, no hacen más que recordarnos que los derechos humanos no son más que declaraciones de buenas intenciones sino hay un Estado que los proteja, una ciudadanía que los deenda y una comunidad internacional que Nunca Más mire hacia un costado. Ingresando al siguiente link podrá descargar el archivo con material sugerido para trabajar con los estudiantes:

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Felices Fiestas!

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Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa

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CAJA TIC

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La intención de este material es orientar los procesos de planicación señalando qué es lo que todos los estudiantes deben indefectiblemente aprender en cada sala/año escolar, sin que esto implique que sea lo único que se debe aprender. En este sentido, compartimos algunos interrogantes para alimentar el debate en las instituciones educativas y enriquecer las acciones de enseñanza.

Disponible en:

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La muestra presenta una selección de fotografías de eclipses tomadas en diferentes partes del mundo e imágenes de los observadores y eventos sociales que ocurren en torno a estos fenómenos. También habrá paneles didácticos explicativos y documentos históricos que testimonian el interés que estos eventos han tenido a lo largo de los años.Con motivo de los dos eclipses totales de Sol observados en Argentina y Chile en 2019 y 2020, un grupo de investigadores del Instituto de Astronomía y Física del Espacio (UBA/CONICET) y del Institut d'Astrophysique de Paris, enmarcados en un proyecto de colaboración franco-argentino sobre el estudio de los planetas extrasolares, llevaron adelante la iniciativa de preparar una exposición sobre los eclipses solares destinada al público en general.La exposición ¡Eclipses solares en Argentina! ha sido realizada con motivo de este doble evento y está destinada a público general, astrónomos amateurs, públicos escolares y universitarios. Es bilingüe (español y francés) y se podrá visitar en Plaza Cielo Tierra con entrada libre y gratuita hasta el viernes 13 de diciembre de 2019.Itinerario de la muestra: CLIK AQUÍ

MUESTRA ¡ECLIPSES SOLARES EN ARGENTINA2019-2020!

DISEÑOS Y

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EDUCACIÓN SECUNDARIA (Ciclo Básico) yMODALIDADES

Recursos para la enseñanza y aprendizaje ordenados por a ñ o s y c a m p o s d e conocimientos.

En el presente informe, la SPIyCE quiere destacar aquellas acciones que han provocado un impacto signicativo en el desarrollo socioeducativo en el nivel macro y micropolítico. Es por ello que las acciones están organizadas por áreas de gestión y no por programas o proyectos. Para acceder al Informe de acciones relevantes del año 2019, les compartimos el siguiente enlace:

INFORMES DE ACCIONES RELEVANTES - AÑO 2019

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PUBLICACIONES ESPECIALES- SOCIALIZACIÓN

DE EXPERIENCIAS DE ESI

NIVEL PRIMARIO - NIVEL SECUNDARIO

El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba pone a disposición de la comunidad educativa un conjunto de experiencias y aportes en relación con la Ley de Educación Sexual Integral N° 26.150. Este material surge de la lectura exhaustiva de un grupo de proyectos de Educación Sexual Integral presentados por las instituciones educativas de la Provincia de Córdoba, en el marco de las Jornadas Provinciales “La ESI una cuestión institucional”. Dichas jornadas se desarrollaron en toda la provincia durante el año 2018-2019 coordinadas por el Programa Provincial de Educación Sexual Integral - ESI- y los Equipo Profesionales de Acompañamiento Educativo – EPAE –. Durante la misma las instituciones reexionaron sobre el estado de implementación de la ESI, identicaron obstáculos y fortalezas en relación a la curricularización, al trabajo con las familias y la comunidad, y en base a ello elaboraron un proyecto con propuestas superadoras.

Primaria: Secundaria: CLIK AQUÍ CLIK AQUÍ

ÁREASPROGRAMASY SERVICIOS

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ACCIONES SUGERIDAS A LASINSTITUCIONES EDUCATIVAS

ESCUELAS FAROINFOGRAFÍAS

Les acercamos las infografías de las ESCUELAS FARO de educación PRIMARIA y secundaria.

Ingrese al siguiente enlace:

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GUÍAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVAOrientaciones para la intervención educativa en situacionescomplejas relacionadas con la vida escolar

Material disponible en: CLIK AQUÍ

Desde hace tiempo, el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba viene convocando a los docentes y equipos directivos de escuelas de todos los niveles y modalidades a generar instancias de discusión y reexión, así como propuestas de enseñanza que permitan incorporar los potenciales aportes del aprendizaje emocional y social a las prácticas docentes y a la realidad escolar, con el propósito de contribuir a la formación integral de los estudiantes. En este marco, iniciamos la producción de materiales de acompañamiento con la publicación –en el año 2017- del documento Aprendizaje emocional y social: aportes para pensar desde la escuela, en el cual se compartieron conceptos claves acerca del aprendizaje emocional y social en el ámbito educativo, estableciendo algunas vinculaciones con las Prioridades Pedagógicas Buen Clima Institucional que favorezca los procesos de enseñanza y aprendizaje y Más conanza en las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes, así como con la propuesta de desarrollo de capacidades fundamentales, con énfasis en la capacidad de “Trabajo en colaboración para aprender a relacionarse e interactuar (Gobierno de Córdoba, Ministerio de Educación, 2017, p.2).

Acceso al material:

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Recomendaciones

Ambientación 2019

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INICIAL - PRIMARIOSECUNDARIO

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Ingresando al siguiente enlace podrá descargar el CALENDARIO 2020 Y las EFEMÉRIDES del mismo año:

EFEMÉRIDES Y CALENDARIO

ESCOLAR 2020INNOVACIONES EDUCATIVAS

Este documento constituye la primera parte de una C o l e c c i ó n d e n o m i n a d a I N N O V A C I O N E S EDUCATIVAS… que encuentran lo extraordinario en lo cotidiano. Recorriendo sus páginas, podrán hallar un conjunto de ideas y propuestas inspiradoras que se presentan en términos de experiencias de realización posible en las escuelas y aulas, con la intención de generar innovaciones educativas (en adelante IE) en el sistema educativo, en sus diferentes niveles y modalidades.

Ingrese aquí:

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Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa Santa Rosa N° 751 - 1er pisoCórdoba Capital - República Argentina.

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Línea telefónica

0351-4462400 (int.1002-1006)

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EDUCA - TIC

“Atlas interactivos digitales: la Argentina en mapas”

AbstractSitio web que permite acceder y trabajar con los mapas d e t o d a s l a s p r o v i n c i a s d e l a R e p ú b l i c a Argentina.También permite imprimirlos, descargarlos y compartirlos a través de las redes sociales, y relacionarlos entre sí y con cientos de secuencias didácticas. La Mapoteca ofrece la posibilidad de trabajar con todo tipo de mapas de nuestro país en soporte digital. Se trata de un atlas interactivo con mapas para dibujar, superponer, recorrer, marcar o pintar en la computadora.

A continuación el link de acceso CLIK AQUÍ

Nivel EducativoSegundo ciclo del nivel primario: Ciencias Naturales: la tierra y el universoCiclo básico del nivel secundario: Ciencias Sociales Historia y Geografía

RecursoRecurso on line

DESCUBRIENDO LA BIBLIOTECA

La Gran Guerra ha terminado y el capitán Llwyfen, veterano galés oriundo de la Patagonia argentina, recorre los campos de batalla de Flandes para exhumar los restos de soldados británicos, identicarlos y sepultarlos en los nuevos cementerios en construcción. Trabaja para honrar a los caídos y facilitar el duelo colectivo, en vísperas del entierro del Soldado Desconocido en Londres. Iván Bawtree, fotógrafo ocial inglés, debe documentar la misión. La relación entre el exhumador y el fotógrafo es recelosa. No están de acuerdo en sus objetivos ni en la forma de recordar la guerra. Llwyfen libra, además, una batalla con su propia memoria, y confronta a cada lector con la suya. Una sensible reexión sobre la dignidad de la muerte que explora los frágiles límites entre pasado, presente y futuro.

LIBRO: “Los muertos de nuestras guerras”AUTOR: Lorenz, FedericoEDITORIAL: TusQuestAÑO: 2013

LIBRO: “El pozo y las ruinas”AUTOR: Néspolo, JimenaEDITORIAL: Los libros del linceAÑO: 2011

Seg Cabrera, fotógrafo de prensa, regresa a Buenos Aires tras resultar herido mientras cubría las manifestaciones contra el G-20 en Londres. Al llegar a casa, el fotógrafo Seg Cabrera comprueba que su mundo se desmorona: su mujer le ha dejado y no le queda más que el trabajo en el diario. Un aluvión de recuerdos lo inundan en el apartamento vacío; un pasado que él había ignorado y con el que ahora se da de bruces… Ésta es una gran novela, una obra literaria de una enorme magnitud y también un alegato estremecedor.