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El presente documento recoge las conclu-siones alcanzadas en la pasada jornada detrabajo, a la que asistió una amplia represen-tación del colectivo joven, trabajadores y tra-bajadoras en activo, estudiantes, personasen situación de desempleo y personas inmi-grantes.

La acción de la jornada de trabajo respondea la filosofía de convertir al sindicato en unaltavoz cualificado donde las personas jóve-nes puedan participar en tanto que Asocia-ción y tomen conciencía de la defensa desus derechos, no solo laborales, sino socia-les.

La importancia que nuestra Constituciónconfiere a los sindicatos en el marco del Es-tado social y democrático de Derecho, asícomo la Ley Orgánica de Libertad sindical,en defensa de las personas trabajadoras (ydesempleadas), así como la actuación delsindicato como sujeto político capaz de pro-

curar con su acción reivindicativa una trans-formación en las relaciones de poder en laempresa y en la sociedad y defensa y pro-moción de los intereses económicos y so-ciales que les son propios, siendoconsiderado como asociaciones "de rele-vancia constitucional" les convierte en unagente idóneo para canalizar la participaciónjuvenil.

Las jornadas nacen de varias reflexiones:

� El Libro Blanco de la Juventud Europeadestaca la importancia de la plena participa-ción de los y las jóvenes en la sociedadpuesto que ellas y ellos son los primerosafectados por las transformaciones econó-micas, los desequilibrios demográficos, laglobalización y la diversidad de las culturas.

� La Carta europea sobre la participaciónde los jóvenes en la vida local y regionaldonde se indica que para que las y los jóve-nes participen activamente deben tener elderecho, los medios, el espacio, la oportuni-dad y, cuando sea necesario, el apoyo paraparticipar e influir en las decisiones, y paratomar parte en acciones y actividades enca-minadas a construir una sociedad mejor.

� La postura de las y los jóvenes frente ala crisis y la falta de información o desinfor-mación de la juventud en cuanto a los sindi-catos. Diversas fuentes constataban unaconsideración del sindicato como un lugaralejado de la juventud.

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1. OBJETO

2. UNA JORNADA FRUTO DE UNA REFLEXIÓN

Fruto todo ello organizamos esta jornada,con la finalidad de reflexionar sobre, desdelas opiniones de personas jóvenes en diver-sas situaciones (estudiantes, trabajadores/asdesempleados/as, etc), como convertir alsindicato en un espacio donde las y los jó-venes participen, contribuyendo a la mejorade la sociedad vasca. Y para ello hay queponer el sindicato a disposición de las y losjóvenes.

El documento, dirigido al conjunto de la ju-ventud vasca, quiere servir como punto departida para el debate y la reflexión sobre lasposibilidades de participación en el seno deun sindicato que se abren a las y los jóvenes.

Por ello, la finalidad de la jornada, es refle-xionar, desde la perspectiva de las y los jó-venes, sobre los espacios de participaciónde la juventud, si disponen de espacios su-ficientes, y de en tiempos convulsos con undesempleo juvenil elevado de comprobar laposibilidad de participar en un sindicato, ypor ende en la empresa, en defensa de susderechos económicos y sociales, definiendorestos y prioridades de actuación.

Las ponencias de expertos, la participaciónde las y los jóvenes que desarrollan su ac-ción en el campo sindical y participan abier-tamente, los modelos de organización, eltrabajo desarrollado en los talleres y en lasmesas redondas, han configurado esta jor-nada.

La jornada ha establecido sus objetivos deinterés en torno a cinco ejes:

� ¿Disponen las y los jóvenes de espaciosde participación?:

� ¿Cual es la función de un sindicato? ¿Laconocen las y los jóvenes?

� ¿Están las y los jóvenes suficientementerepresentados en el sindicato o no se identi-fican con él?

� ¿Que problemas perciben las y los jóve-nes para participar en el sindicato?

� ¿Deben cambiar los sindicatos su polí-tica en relación a la participación de la ju-ventud?

Nos hemos marcado estás líneas de trabajopor que consideramos que la la participaciónde las y los jóvenes en las organizacionessindicales, organizaciones con reconoci-miento constitucional, centradas en la de-fensa de los derechos laborales, debe ser unmarco adecuado para las y los jóvenes puesen tanto futuros trabajadores y trabajadoresy con unas escandalosas tasas de desem-pleo en este colectivo y abocados en mu-chas ocasiones a aceptar empleos precarios,es necesario hacerlos coparticipes de la de-fensa de sus derechos. Y para ello no haymejor forma que convertirse en participantesactivos, como delegadas y delegados, comocuadros, como responsables de juventud,actuando ellos y ellas como sus propios por-tavoces, pues son ellas y ellos los que co-nocen de primera mano su problemática.

Cuando decidimos poner en marcha estajornada teníamos como elemento central la

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3. LA JORNADA: UNA OPORTUNIDADPARA EL DEBATE

Reunión del consejo General de la Confede-ración Sindical Internacional (CSI), celebradaen Bruselas del 2 al 4 de febrero de 2011, enla cual se recogió expresamente “comprobarcuáles eran las demandas de la juventud,cuáles son sus reivindicaciones, cómo reco-gerlas y darles un espacio de participación”.

Como elemento común, partimos de la ne-cesidad de que las y los jóvenes tengan unespacio operativo de participación en el sin-dicato, donde les permita desarrollar, plan-tear y llevar a cabo sus demandas,necesidades e inquietudes.

Y más en estos tiempos de destrucción deempleo, de tasas elevadas de paro, de emi-gración, donde las oportunidades de las ylos jóvenes, la generación mejor formada dela historia, son prácticamente nulas. Es porello que abordar la búsqueda de nuevos es-pacios de participación para la juventud sereleva necesaria.

Destacamos y agradecemos el apoyo reci-bido por la Dirección de Juventud, Departa-mento de Cultura de Gobierno Vasco, quiena financiado la realización de esta jornada.

La participación de los y las asistentes a lajornada se produjo de forma directa en el de-bate que siguió a las conferencias y a laMesa Redonda, por parte de las personasque quisieron intervenir, pero principalmenteen los dos talleres de trabajo que bajo los tí-tulos ¿Tenemos capacidad real de participa-ción en el sindicato? Y joven, participativo ysindicalista. La opción de participación sin-dical. ¿Una opción interesante?, donde par-ticiparon activamente, moderados cada unode ello por una persona que dinamizaba eltaller y fomentaba un debate, que de por sífluía solo.

Las aportaciones y propuestas han sido mu-chas, lo cual confirma la necesidad de darespacios de participación a las y los jóvenes,unos espacios que demandan en el mundosindical.

Hemos optado por agrupar las conclusionesen función de los tres talleres de trabajo ydebate, en base a las intervenciones de losy las jóvenes, tal y como lo han manifestadoliteralmente los y las participantes, agru-pándolo por áreas homogéneas (1).Debe va-lorarse el espíritu crítico de muchasintervenciones.

1.- ¿TENEMOS CAPACIDAD REAL DEPARTICIPACION EN EL SINDICATO?

Las personas jóvenes no tienen entre susprioridades participar en un sindicato, yasea por no sentirse preparadas, por tenerotras prioridades, por no tener disponi-

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4. APOYO DE LA DIRECCIÓNDE JUVENTUD, DEL DEPAR-TAMENTO DE CULTURA DELGOBIERNO VASCO

5. PROPUESTAS DE LOS Y LAS PARTICIPANTES

bilidad, por falta de experiencia o pordesconocer qué es y cómo funciona unsindicato: “la situación de la juventud es de-licada. Nos enfrentamos a una situación,como es la búsqueda de empleo que nosexige grandes cantidades de tiempo. Y paraser más competitivos en un mercado laboralcada vez más exigente debemos continuarformándonos permanentemente”. A ello seune el hecho de que “desconocemos cómofunciona un sindicato, cómo se puede parti-cipar en él, ya que en muchas ocasionesnuestra participación se ciñe a ser afilia-dos/as”. “Desconocemos quiénes son susórganos directivos, cómo se estructura”. Yen otras ocasiones “creemos que nos faltaexperiencia, que no nos han preparado paraello, Necesitamos un Mentor que nos guíe.Por ello debemos confiar en nuestro poten-cial y en nuestras posibilidades y capacida-des y usarlas”.”¿Cómo comprometerse aparticipar si no sabemos qué va a pasar connuestro futuro más inmediato?.

� Somos el eterno futuro, pero no se vi-sibiliza que también somos el presente:“Si eres joven, no tienes reconocimientocomo un igual”. “Nos pasamos todo eltiempo escuchando cómo se nos dice quesomos el futuro, pero la sociedad no nos vecomo iguales. Considera que nos falta ex-periencia, que tenemos mucho que apren-der”. “No se dan cuenta que llevamos todanuestra vida estudiando, formándonos, peroque no se nos dan oportunidades reales”.“Ser joven no significa no estar preparado.Los cambios los promueve la juventud. ¿Sino nos dejan participar como iguales por quehemos de participar?”.

� Para participar en el sindicato, las ylos jóvenes deben elaborar las políticas

que les afectan: “No basta con que trasla-demos nuestra opinión”. “Las políticas lasdeciden desde los sindicatos, se pide escu-char nuestra voz, pero si participamos, laspolíticas de juventud deberíamos diseñarlaslos y las jóvenes”. “Si al final el sindicatotiene un punto de vista que no es coincidentecon el de las y los jóvenes no tiene sentidoparticipar”. “Muchos jóvenes desearían par-ticipar, pero si se recogen nuestras deman-das y las podemos realizar nosotros/as”.“Las reformas al final nos perjudican a las ylos jóvenes. Por ello es importante que par-ticipemos y que se ponga el acento en quenuestras posturas se recojan expresamente,pero en nuestro lenguaje”.

� Existe en un sector de la juventud unadesafección y desmotivación hacía el sin-dicalismo: “algunos dirigentes sindicales, noconectan con la juventud”. “En ocasiones eldiscurso se aleja de nuestros problemas re-ales”. “ Son necesarios cambios en la ma-nera de comunicar para llegar a los y lasjóvenes. Lo esencial es al comunicación”.“Hay que acudir no sólo a los centros de tra-bajo, sino a los centros de FP y Universida-des para que se conozca la labor sindical yel sindicalismo real”. “Los sindicatos debenhacer autocrítica y cambiar para llegar a lajuventud pues algunas fórmulas han que-dado desfasadas”. “Existe una sensaciónque los sindicatos que no hacen nada y estonos pueden alejar”.

� El sindicato debe acercarse a las y losjóvenes, pues en ocasiones parece dis-tante: “la precariedad laboral impide que nosacerquemos al sindicato”. “Una parte de lajuventud no tiene conciencia de ser clase tra-bajadora”. “Lo que no puede hacer el sindi-cato es esperar a que las y los jóvenes vayan

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a buscarlos. Debe ser a la inversa: el sindi-cato debe salir al encuentro de los y las jó-venes”. “El sindicato debe ir a explicar quehace, cómo defiende a los y las jóvenes,debe hacerlo en todos los ámbitos dondeestén los jóvenes, desde escuelas hasta aso-ciaciones”.

Fruto de estas conclusiones las y los partici-pantes han realizado unas propuestas con-cretas:

1. Los sindicatos deben utilizar los recur-sos y las potencialidades de las nuevastecnologías: Para llegar a las y los jóvenes,que dominan y usan constantemente la tec-nología hay que utilizar los nuevos mecanis-mos de comunicación. Facebook, Twitter,blogs, ... Los tiempos cambian y hay queadaptarse a ellos.

2. Potenciar el liderazgo de las y los jóve-nes en las organizaciones sindicales: esnecesario incorporar personas jóvenes enlos órganos de dirección y representación enlos sindicatos. Potenciar y formar a delega-das y delegados jóvenes. Que exista unafuerte representación en las candidaturassindicales de personas jóvenes. Y ello exigeformación. Debería crearse una “Escuela dejóvenes sindicalistas” donde se forme y seadquieran conocimientos y cultura sindical”.

3. La labor de los sindicatos, no debe em-pezar en el centro de trabajo, si no muchoantes: Los sindicalistas deben acudir a loscentros de formación, escuelas, centros deFP y Universidades, para visibilizarse ante lajuventud. Debe presentarse antes de que ely la joven se incorpore al mundo laboral. Yesta presentación puede ser muy útil paralos y las jóvenes pues les brinda una visión

real del mundo laboral y el mercado de tra-bajo. Debe explorarse la vía de dar charlas oconferencias en los centros educativos queacerquen el sindicato a los jóvenes y que vi-sibilice la labor, importante, que realizan lossindicatos.

4. Hay que adaptar el discurso sindical alas y los jóvenes: tiene que ser un mensajeclaro, conciso y breve, pero contundente yque dé respuesta a las necesidades de las ylos jóvenes no solo en materia laboral, si noen vivienda, aspectos sociales, etc.

2.- JOVEN, PARTICIPATIVO Y SINDICALISTA. LAOPCIÓN DE PARTICIPACIÓN SINDICAL. ¿UNAOPCIÓN INTERESANTE?

� Los sindicatos deben renovarse y paraello necesitan un recambio generacionaly mejorar los mecanismos de participa-ción: “el sindicato necesita a los y las jóve-nes”. “En las empresas, en el propiosindicato las personas envejecen y con ellaslas organizaciones y es por ello que los jóve-nes somos el recambio natural”. “Si los y lasjóvenes participamos activamente el sindi-calismo se renovará, se adaptará mas a lasnuevas realidades”. “Los y las jóvenesvamos por delante del sindicato y esa expe-riencia es buena si revierte en los fundamen-tos del sindicalismo”. “Participamos por queapostamos por un sindicalismo mas joven,mas adaptado a los tiempos”. “Existen mu-chas vías para participar, pero en muchasocasiones no las conocemos”. “En ocasio-nes los cauces de participación no están cla-ros y no se hace nada por cambiarlo”. “Nosiempre la renovación generacional se pro-duce con la rapidez deseada”.

� La participación en el sindicato su-

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pone un freno al deterioro de las condi-ciones laborales y de empleo: “Participaren el sindicato supone defender nuestros de-rechos como jóvenes trabajadores y traba-jadoras”. “Si no participamos ¿quién nos vadefender?”. “Es una forma de defender acti-vamente y en primera persona nuestros de-rechos”. Algún día seremos trabajadores/asy es por ello que debemos implicarnos en aldefensa de nuestros derechos”. “Si no lu-chamos nosotros/as nadie lo hará y es porello que tenemos que participar”. “Si no par-ticipamos es porque creemos que no vamosha cambiar nada”. “A veces participar es di-fícil, por que los gobiernos no escuchan a lossindicatos”. “Si las y los jóvenes ven que nosorganizamos y peleamos en un futuro pode-mos intentar cambiar las cosas”.

� Desde la participación en el sindicatolas y los jóvenes podemos acabar con esaactitud acomodaticia que se ha instau-rado en un sector de la juventud: “parte dela juventud se ha instalado en la comodidad.Prefieren que sean otros los que les saquenlas castañas del fuego. Si no participamosnos acomodamos”. “Más que acomodación, habría que hablar de resignación. Muchosjóvenes e han resignado y debemos hacerfrente a ello participando para defendernuestros derechos laborales”. “No podemosacomodarnos, sino quejarnos, protestar, yhacer algo para cambiar las cosas, desdedonde sea. Y un buen lugar es el sindicato,donde se puede participar para defendernosde la difícil situación. “Los y las jóvenes queno participan o que rechazan a los sindicatosse debe a que los ven a ellos acomodados.Los y las jóvenes somos activos, si no ahíestá el 15M”. “Algunos/as jóvenes han per-dido la ilusión, el interés. Y esto lo propicia lasituación económica, la falta de empleo. De-

bemos llegar a estos jóvenes, actuandocomo correa de transmisión. Y para ello hayque enseñar el sindicato, lo que se hace enél. Si no se conoce lo que se hace desdedentro no se va a participar”. “ ¿ No será quelos y las jóvenes no participan por que lossindicatos no cambian la realidad?. “ Los ylas jóvenes somos mileuristas, con empleosprecarios. No estamos acomodados. Inten-tamos cambiar las cosas, pero parece quesin resultados. No participamos no por queestemos acomodados, sino por que tene-mos problemas que a nadie parece impor-tarle”.” Es el desanimo el que esta acabandocon nuestra capacidad combativa. Por ellodebemos participar en el sindicato para so-breponernos y luchar”. “Vivimos en la incer-tidumbre y esta situación puede debilitarnuestro compromiso”. “Pero olvidamos queun sector de la juventud es muy conserva-dor, y no quieren participar en nada”.

� Participar en el sindicato supone par-ticipar en un proyecto e ideario común, yen unos valores de igualdad y solidaridad:“Los y las jóvenes tenemos ideología. Unbuen sitio para ejercer ideología es el sindi-cato y si participamos podemos ponerla enpráctica”.” Participar puede ser bueno, porque nos unimos y defendemos los derechosde las y los jóvenes”. “Participando todos/assomos iguales, podemos apartar ideas enigualdad”. “Los sindicatos tienen un ideario,pero no siempre va con los valores de la ju-ventud. Preferimos participar en otras orga-nizaciones que parece que tienen valoresmas claros”. “ Cuando supe de la jornada mepareció interesante acudir a ella por quetenía curiosidad por conocer un poco másque se hace en un sindicato”. “Participar enel sindicato es ayudar a la solidaridad entrelos y las jóvenes”. “La unión hace la fuerza.

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De ahí que es interesante participar en el sin-dicato”. “Desde el sindicato podemos lograrun cambio social, político, económico quees necesario”. “Los y las jóvenes debemoslograr un cambio en el modelo productivo”.

� Hay que erradicar tópicos, tales comoque los y las jóvenes no participamos enlos sindicatos: “En los sindicatos militamosmuchas personas jóvenes. En mi empresalos y las jóvenes estamos más sindicadosque incluso las personas de más edad”. “Al-gunos medios de comunicación sólo hacendar informaciones que distorsionan la ver-dad, como que las y los jóvenes no nos inte-resamos por el sindicalismo”. “El problemaes que nos se nos visibiliza los suficiente yeso da la sensación de que no participa-mos”.” Participamos y mucho. En las em-presas, en las elecciones sindicales, en lasFederaciones”. “Las y los jóvenes hemos sa-lido a las huelgas y se nos ha visto, por loque si participamos activamente”. “ SeTransmite en muchas ocasiones la sensaciónde que los y las jóvenes estamos alejadosdel sindicalismo, pero no es cierto”. “El sin-dicato en ocasiones parece que nos tiene

escondidos que no existimos y hay quecambiar esa política”.

Fruto de estas conclusiones las y los parti-cipantes han realizado unas propuestasconcretas

1. Estas jornadas deben de servir comopunto de partida para que el sindicatoconstituya una Comisión de Juventud: Sise quiere que las y los jóvenes participen enel sindicato, se debe crear un grupo diná-mico para la coordinación de los y las jóve-nes. Y este grupo debe estar formado porpersonas jóvenes, que trabajen en subgru-pos, para incentivar la participación de las ylos jóvenes, recogiendo sus demandas, demanera que sean ello y ellas los que actúende altavoz ante la sociedad y el propio sindi-cato sobre su problemática,

2. Debe existir en el seno de las ejecuti-vas una representación de personas jóve-nes, a la manera de discriminaciónpositiva hacia la juventud: La presencia depersonas jóvenes en los órganos de direc-ción del sindicato, supone no sólo un relevo

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generacional necesario, sino también unaforma de visibilizar a los y las jóvenes en elsindicato. La participación de las y los jóve-nes en los órganos de dirección del sindicatocontribuiría a que sean las propias personasjóvenes las que trasladen su problemática,laboral, de emancipación, de vivienda,dando a conocer en primera persona los pro-blemas sociales que afectan a la juventud. Yello animaría a las y los jóvenes a participaren los sindicatos, pues un joven se identificamejor con otro/a joven. Debe introducir enlos Estatutos y otras normas sindicales in-ternas, alguna referencia obligada a el esta-blecimiento de porcentajes derepresentación de personas jóvenes en losórganos del sindicato. Es importante que losy las jóvenes elijan a sus representantes.

3. Hay que trabajar las relaciones interge-neracionales en el seno del Sindicato: Laparticipación implica conocer el sindicato, sufuncionamiento, su estructura, sus fines. Espor ello que las y los jóvenes y las personasque desempeñan actividad sindical desdehace años, y tienen un bagaje de experienciadeben reunirse con los jóvenes, conocer surealidad e iniciar procesos de acercamientoy formación.

3.- TALLER III: JOVENES Y SINDICALISMO,ENCUENTOS Y DESENCUENTROS: ¿COMOPOTENCIAR LA PARTICIPACION JUVENIL EN ELHECHO SINDICAL?

� Desarrollar espacios en el sindicatopróximos a la juventud: “Potenciar el sin-dicalismo entre los y las jóvenes requiere unespacio específico para ello”. “ Las personasjóvenes participan ssegún el espacio que seles conceda”. “Existe un espacio importante

para participar, que es dentro de las empre-sas, pero muchas veces ese espacio estadesaprovechado”. “ Yo he participado en laselcciones sindicales, pero no he ido mas alla,por que no conozco bien llos mecanismos”.“ ¿Y como van a participar las personas des-empleadas?. Hay que abrir un espacio a ellas”. “ Los sindicatos, en ocasiones, no tie-nen un espacio adecuado y propio para ca-nalizar la participación de las y los jóvenes”.

� Potenciar experiencias participativasdentro del sindicato: “Conocemos poco loque se hace desde los sindicatos dirigido ala juventud”. “ Es necesario realizar jornadasde puertas abiertas donde las y los jóvenesconozcan la actividad sindical”. “ Los sindi-catos deben realizar jornadas explicativas,con personas jóvenes que expliquen sus ex-periencias, lo que les llevo a participar enestas organizaciones y no en otras”. “ Sivemos a un/a joven que participa, que se letiene en cuenta y que tiene libertad para par-ticipar, es probable que otros le sigan. Encambio, si no se ve a los y las jóvenes noparticparemos”. “Yo no hablaría de desen-cuentros, si no de alejamiento, pero del sin-dicato hacia los y las jóvenes. La juventudsiempre se ha acercado a los sindicatos,pero ellos no hacen este esfuerzo”.

� Nuevos espacios de participación,aprovechando las nuevas tecnologias: “Elsindicato debe aprovechar las nuevas tec-nologias, creando espacios de participaciónjuvenil”. “Los y las jóvenes somos la genera-ción de la tecnologia y una parte importantede nuesta participación es a través de lasredes sociales. Si el sindicato no aprovechaestas posibilidades se aisla de la juventud”.“ Hay que potenciar espacios de participa-ción a traves de la red”. “El sindicato no par-

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ticipa activamentemente en las redes y esole resat atractivo entre la juventud.

� Participar en el sindicato es contribuira construir la sociedad democrática y losderechos fundamentales: “Los sindicatoshan contribuido mucho a la construcción dela democracia, pero parece que eso se ha ol-vidado”. “ Si queremos oponernos a políti-cas que recortan los derechos de lajuventud, participar en un sindicato puedeser una opción interesante”. “ Muchos/as jó-venes creen que tienen ya todos los dere-chos, pero se olvidan que el derecho altrabajo alguien tiene que defenderlo”. “ Lossindicatos son uno mas entre muchas orga-nizaciones, tiene que poner en valor su sin-gularidad si no las y los jóvenes sedecantaran por otras opciones”. “Hay cam-pañas que desprestigian al sindicato y esocala en los y las jóvenes, lo que les hace noparticipar”.

� El ideario sindical se debe actualizar:“Para que el sindicato sea mas atractivo paralas y los jóvenes hay que resolver sus pro-blemas concretos y el discurso sindical aveces es obsoleto”. “ El sindicato tiene queevolucionar, tiene que adaptarse a las nue-vas realidades de las y los jóvenes”. “ el sin-dicato debe renovarse, tiene que hacercosas nuevas orientadas a la juventud”. “¿Por que no nos preguntan que debería cam-biarel sindicato para llegar a nostros/as?.

Fruto de estas conclusiones las y los partici-pantes han realizado unas propuestas con-cretas:

� Diseñar un nuevo sistema de gestiónde las políticas de juventud en el seno delsindicato: Debe ser integral, que abarque e

involucre a todas las entidades, personas ydirigentes del sindicato, trasversal en todassus líneas de actuación. Y que sepaoye enlas redes sociales

� Elaboración en el seno del sindicatode Planes de Juventud: El sindicato debede crear planes específicos de actuación conlas personas jóvenes, dirigidos ha dar res-puesta a su problemática particular. Paracrear estos planes, deeb de recoger las vi-vencias personasles, bucear directamenteen las experiencias, positivas y negativas delos y las jóvenes, con el fin de aplicar planesreales y cercanos a la juventud.

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