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  Universidad Virtual del CNCI

Estrategias de diseño instruccional

Fundamentos del Diseño Instruccional

Actividad:

Reporte

Alumnas:

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Alumnas:

Introducción

En el presente documento, se muestra un reporte basado en el análisis de algunossitios de internet que están disponibles de manera gratuita en la red, con una

función educativa. Esto con el propósito de conocer los principales retos a los que

se enfrenta un diseñador instruccional al realizar su labor.

Para la elaboración de este reporte, nos dimos a la tarea de elegir primeramente

dos sitios que nos parecieran interesantes y así, analizarlos con respecto a los

cinco principios fundamentales de la Instrucción establecidos por avid !errill.

"a valoración de nuestro análisis está concentrado en dos cuadros en los cuales,

se muestra la calificación y #ustificación de nuestras observaciones. El primer sitio

que se analiza es $"a cocina de las %I& I'()')%I&*%ac, el cual consiste en

brindar sugerencias para traba#ar de manera innovadora dentro y fuera del aula.

e la misma manera se presenta un segundo cuadro en el que se valora el diseño

instruccional del sitio+ $)ula fácil$. ica página contiene una gran variedad de

áreas de estudio, información, e#ercicios y tutoriales -tiles para aplicar el

conocimiento en situaciones reales.

e ane/a tambi0n, un breve reporte para cada formato de valoración instruccional,

en el cuál se ace una comparación de lo observado en los sitios de internet con

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Reporte

a12aloración del sitio educativo

El sitio es+ "a cocina de las %I& I'()')%I&*%ac, el cual está disponible en la siguiente liga+ ttp+33infantic*

tac.blogspot.m/3. este sitio está enfocado a la implementación de las %I& como medio de innovación dentro y fuera del

aula, con la finalidad de lograr me#ores resultados. entro de la página principal, se encuentra la organización de los

contenidos en apartados, todos dirigidos al uso de la tecnología. &uenta con imágenes y e#emplificaciones claras para la

realización propia en casa de las actividades. ) continuación presentamos el formato de valoración instruccional del sitio+

Nomre del sitio y liga de acceso

"as cocina de las %I& I'()')%I&*%acttp+33infantic*tac.blogspot.m/3

Descripci2n del sitio 3giro+ per.ilde destinatarios+ tipos decontenidos+ caracter#sticas+ etc$4

El sitio se enfoca a la innovación educativa a trav0s del uso directo de la tecnología como recurso de apoyoal aprendiza#e dentro del aula.u contenido está dirigido a alumnos, docentes y padres de familia. "a presentación es adecuada paratodos los destinatarios ya que muestra en la página principal el men- seg-n lo que desees traba#ar. %ambi0nse muestran imágenes apropiadas, así como tutoriales con e#emplificaciones claras para el seguimiento de laactividad.

5rincipios .undamentales de lainstrucci2n seg6n "erril 4ustificación de la valoración asignada )ltamente

satisfactorioatisfactorio

Pocosatisfactorio

'ocumple

El aprendiza#e se promueve cuandolos aprendices se involucran en laresoluci2n de prolemas reales.

7 5 6 7!uestra sugerencias que permiten traba#ar situaciones ycontenidos acad0micos aterrizados en conte/tos reales conapoyo de las %I&.

El aprendiza#e se promueve cuandoel conocimiento e8istente esactivado como base para el nuevoconocimiento.

8 / 6 7"as actividades presentan una relación entre lo que elestudiante sabe , retomando sus e/periencias como basepara comprender la nueva información.

El aprendiza#e se promueve cuandoal aprendiz se le !ace unademostraci2n del nuevoconocimiento$

7 5 6 7

!uestra la principal característica del principio de lademostración, ya que permite a los estudiantes observar elseguimiento para la creación de la actividad.

El aprendiza#e se promueve cuandoel estudiante logra aplicar el nuevo

8 / 6 7 ugiere al estudiante diversas formas de aplicar elconocimiento

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http://infantic-tac.blogspot.mx/http://infantic-tac.blogspot.mx/http://infantic-tac.blogspot.mx/http://infantic-tac.blogspot.mx/http://infantic-tac.blogspot.mx/http://infantic-tac.blogspot.mx/

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conocimiento$

El aprendiza#e se promueve cuandoel nuevo conocimiento se integra almundo real del alumno$

8 / 6 79ay actividades que permiten aplicar conocimientos a trav0sdel análisis de la información.

b1 )nálisis

5rincipio: El aprendiza#e se promueve cuando los aprendices se involucran en la resolución de problemas reales$

Resultados

de la

valoraci2n

entro de este sitio, se muestran sugerencias para realizar actividades de aprendiza#e, utilizando como

recurso la tecnología.

Fortalezas :"as actividades que se presentan son de gran utilidad en la resolución de problemas reales.

:"as actividades pueden ser aplicadas dentro y fuera del aula.

:iversidad de aprendices+ alumnos, docentes y padres de familia.

:)plicable en diversos conte/to ya que no solo se enfoca al ámbito educativo, sino que tambi0n se acen

algunas recomendaciones para el uso y traba#o de aparatos electrónicos como los son las tablets.

:!otiva a usar la tecnología a personas de cualquier edad.Deilidades &ontiene muca información, lo cual genera distracción si no se tiene claro lo que se busca.

b1 valoración del sitio

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El sitio es + )ula fácil esta plataforma esta basada en cursos de capacitación para cualquier persona, una gran venta#a es

que se pueden tomar desde la comodidad de tu casa y poder distribuir tus tiempos como te sea necesario, cuenta con un

sinfín de cursos que van desde cocina, idiomas, arte y umanidades asta cursos de autoayuda.

Nomre del sitio y liga de acceso  )ula fácilttp+33;;;.aulafacil.com

Descripci2n del sitio 3giro+ per.ilde destinatarios+ tipos decontenidos+ caracter#sticas+ etc$4

Este espacio ofrece cursos gratuitos en línea para aprender diversas áreas+ informática,manualidades, dibu#o, cocina, entre otros. %iene una gran diversidad de destinatarios seg-n losintereses propios. &uenta con imágenes y foros interactivos para los usuarios inscritos en estapágina.

5rincipios .undamentales de lainstrucci2n seg6n "erril

4ustificación de la valoración asignada )ltamentesatisfactorio

atisfactorioPoco

satisfactorio'o

cumple

El aprendiza#e se promueve cuandolos aprendices se involucran en laresoluci2n de prolemas reales.

7 5 6 7Presenta una gran variedad de áreas aestudiar, así que se aprende gracias a lapráctica.

El aprendiza#e se promueve cuandoel conocimiento e8istente es

activado como base para el nuevoconocimiento.

8 5 6 7

El aprendiza#e se promueve cuandoal aprendiz se le !ace unademostraci2n del nuevo

conocimiento$

7 5 6 7

e realiza una descripción detallada delos pasos a seguir para realizar losproductos

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que se aplica lo aprendido.

El aprendiza#e se promueve cuandoel nuevo conocimiento se integra al

mundo real del alumno$7 5 6 7

e muestran actividades funcionales paralos usuarios, como tutoriales para realizaralgo.

 )nalisis

Integraci2n

El sitio ofrece a los alumnos espacios donde se pueden integrar conocimientos utilizados en su vidia

daría así como tambi0n nuevos procesos para realizar nuevas modalidades.

Aplicaci2nEl alumno conforme va e/perimentando y utilizando los recursos que le proporciona el sitio interact-a

con otras personas para aprender sobre el curso de su elección.

Demostraci2n El sitio de#a un aprendiza#e en el alumno cuando este empieza a realizar actividades mostradas en el

sitio@ ya que con el intercambiando información llega a aplicar lo aprendido en un ambiente real, otra

venta#a de este sitio es que puede tener comunicación con personas de otros países siendo así unmedio de reforzamiento en alg-n idioma estudiado.

Activaci2n El alumno en base a la asimilación del conocimiento previo y e/periencias realizadas anteriormente

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utiliza la nueva información de cada curso incluyendo el nuevo conocimiento y asi poder realizar de

una manera más fácil lo aprendido.5rolema

 )ula fácil cursos gratis.

Integraci2n En este sitio podemos encontrar diferentes tutoriales para que el alumno pueda ir desarrollando susconocimientos en diferentes actividades que este sitio nos ofrece.

Aplicaci2n El alumno podrá ir realizando las actividades para ir aplicando sus conocimientos en estasmodalidades.

Demostraci2n e observa que el alumno puede aplicar su conocimiento con otros alumnos que de#an suse/periencias en la página y así pueden dar un retroalimentación, ya que se crean foros donde pueden

compartir sus conocimientos.

Activaci2n El alumno podrá compartir sus e/periencias en lo aprendido y así podrá tener e intercambiar loaprendido con sus compañeros y buscara una me#or forma de aprendiza#e.

5rolema "a cocina de las %I& I'()'%I&*%ac es un una página libre y gratis.

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