1. PRUEBA DE ACCESO

2. QU ES LA PSICOLOGA? Lapsicologaes lacienciaque estudia los procesos mentales y el comportamiento. Del griego psique , almaylogos , tratado,ciencia . Literalmente significa "ciencia del alma".

El trmino ciencia, expresamos el conjunto de conocimientos sobre el mundo y de lo que en l acaece, por medio del razonamiento ordenado, la observacin sistemtica y la experimentacin

El comportamiento, incluye acciones que pueden observarse ( actividad fsica, expresin oral)

Los procesos mentales no se observan directamente, son: percepcin, pensamiento, sentimientos,..

3. HISTORIA DE LA PSICOLOGA PSICOLOGA FILOSOFA busca la sabidura a travs del raz. lgico FISIOLOGA estudio de los procesos vitales del organismo respiracin ( biolgicas) Intuicin y exp.personal Instrumentos y tcnicas, observaciones y experi. 4. LAS ESCUELAS DE PSICOLOGA

L a psicologa cientfica aparece con elprimer laboratorio de psicologa el 1879 , creado porWilhem Wundt(1832-1920), un profesor de medicina y fisiologa humana de la Universidad alemana de Leipzig, a quien le interesaba conocer tanto los problemas fisiolgicos como los filosficos que forman la base de la psicologa.

Fue elfundador del Estructuralismo.

Escribi el libro " Fundamentos de la Psicologa Fisiolgica " ,con l convierte la psicologa en en una ciencia experimental que utiliza mtodos derivados de la fisiologa .

ESTRUCTURALISMO 5.

Para Wundt hay dos aspectos esenciales en el comportamiento: lo objetivo (lo que vemos y sentimos) y lo subjetivo (cmo captamos aquello que estamos percibiendo). ( tiempo de reaccin)

Quera estudiar laestructura bsica de la mentehumana con el mtodo de laintrospeccin analtica .

Titchener quiso reducir la consciencia a sus unidades elementales. veo una moneda concepto impensable para un estructuralista

6. FUNCIONALISMO William James(1842-1910)

Define elcomportamientocomoadaptacin al medio,a travs de cmo el organismo se adapta al ambiente, podemos conocer cmo funciona la mente

Considerado elprimer sistema de psicologa americano .

Deseaban acumularconocimientos que aplicar a la vida cotidiana , a travs de mtodos cientficos.

Queran conocercmo funciona la mentehumana.

Mtodos :cuestionarios, pruebas mentales y descripciones objetivas del comportamiento.

Sujetos : nios,animales, retrasados mentales

Dewey :fund la psicologa escolar

7. GESTALT Max Wertheimer(1880-1943), psiclogo alemn, fue el creador de la psicologa de la Gestalt.

LaGestalto configuracin totalprecedaa las partes. El todo es ,ms que la suma de las partes . Con esta argumentacin se opuso abiertamente a la escuela del estructuralismo y a las enseanzas de Wilhelm Wundt.( una meloda formada por notas)

Wertheimer estableci una serie deleyes de la organizacin perceptual , basndose en que las organizaciones perceptuales soninnatas . Nuestra tendencia a percibir objetos al modo de configuraciones o totalidades organizadas es un elemento dado, que procede de la manera en que el sistema nervioso humano procesa los datos. La psicologa de la Gestalt, pues, se funda bsicamente en la doctrina del innatismo.

8. El fenmeno fi tiene lugar cada vez que asistimos a una proyeccin cinematogrfica: una serie de fotografas aisladas estticas adquieren movimiento para la percepcin si se las presenta de determinada manera. Utilizando a tal fin un taquistoscopio, pudo probar que el fenmeno fi dependa de ciertos intervalos de tiempo crticos; y lo que es ms importante, sostuvo que no poda explicrselo a partir de los elementos sensoriales aislados ni de ninguna otra serie de elementos psicolgicos. Se trataba de una experiencia irreductible, en la cual laGestalto configuracin totalprecedaa las partes. Con esta argumentacin se opuso abiertamente a la escuela del estructuralismo y a las enseanzas de Wilhelm Wundt. 9. SIGMUND FREUD S igmund Freud(1856-1939), fundador del psicoanlisis, naci en Freiberg, de padres judos. Se traslad a vivir a Viena donde estudi medicina especializndose en neuropatologa, concretamente en la parlisis infantil y en los problemas del lenguaje como la afasia. Por aquellas pocas los judos no podan trabajar en instituciones pblicas como los hospitales, ni tampoco dar clases en la Universidad, por eso se situ en una consulta privada. 10. Junto a su amigoJoseph Breuer , es cmo Freud hizo su paso hacia el Psicoanlisis. Breuer trataba una paciente,Anna O.que tena desmayos, taquicardias y problemas cutneos, pero gracias a la hipnosis estos sntomas se iban reduciendo e incluso desaparecan. Lo que produca dichos problemas en la paciente fueron los abusos sexuales que sufri en su infancia por un familiar. Fue a partir de aqu que Freud dijo quedetrs de cada problema psicolgico existe tambin otro problema sexual .

Centra su atencin en elinconsciente.

Crea que los impulsos biolgicos, de naturaleza sexual,influan en el comportamiento humano. Estas tendencias inconscientes, creaban conflictos entre el individuo y las normas sociales.

11. CONDUCTISMO Considerado elcreador delconductismo ,John Broadus Watson(1878-1958), durante toda su vida fue enemigo de las ideas imprecisas y de las investigaciones descuidadas. Consideraba que las teoras de Freud eran muy vagas.

La finalidad de esta ciencia era poderpredecir la respuesta de un organismo frente a un estmulo determinado . A esto se lo llama a veces la"psicologa del estmulo-respuesta"(Psicologa E-R).

Esta psicologa presta escasa atencin a los pensamientos y sentimientos(estructuralista).Slo a lo que ven, estudancomportamientos y hechos observables, bajo estudios de laboratorio(no introspeccin)

El prestigio de que goz Watson dio un notorio impulso al estudio del aprendizaje, convirtindolo en una de las esferas principales de la psicologa contempornea.

12. Otra figura muy importante del conductivismo fueBurrhus FredericSkinner , nacido en 1904 en Susquehanna, una ciudad del noreste de Pensilvania. Estudi en Hamilton College el comportamiento animal. Dice que la psicologa es una rama experimental de la ciencia natural, donde es posible controlar y predecir la conducta si se hace bajo una observacin directa y en condiciones experimentales de estmulo-respuesta. Quiere prescindir completamente de la conciencia y de la introspeccin del Psicoanlisis.Una de sus mayores aportaciones esel condicionamiento operante. 13. PSICOLOGA HUMANISTA Abraham Maslow y Carl Rogers A diferencia del psicoanlisis , que habla mucho de perturbados mentales, pero poco de sanos y del conductismo , que explica mucho la conducta, pero poco de las personas,el humanismo incluye las experiencias humanas, como el amor, afecto,odio,.. 14. PSICOLOGA COGNITIVA

Intenta descubrir qu procesos del pensamiento se dan en nuestra mente.

Intentan comprender la forma cmo la mente procesa la informacin que percibe( organiza, recuerda y utiliza esa informacin )

E-R E - PROCESOS MENTALES-R 15. REAS DE ESPECIALIZACIN EN PSICOLOGA 16. 17. 18. CMO ESTUDIAN EL COMPORTAMIENTOLOS PSICLOGOS TEORA Tentativa de explicar un comportamiento HIPTESIS Pronstico de los resultados DATOS Comprobamos hipot.con datos TCNICAS ESTADSTICAS Interpretar datos 19. QUIENES PARTICIPAN EN LA INVESTIGACIN

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

ANIMALES

MUESTREO

AZAR ( todos tienen la misma probabilidad)

ESTRATIFICADA (representacin proporcional)

INVESTIGACIN BSICA Y APLICADA

LaBSICAbusca laelaboracin de teorascientficas, con independencia de su aplicacin ( qu miran los bebs)

LaAPLICADAestudia problemas prcticos que son demandados por la sociedad para darles unasolucin( crea juguetes multicolores)

20. MTODOS DE INVESTIGACIN HISTORIA DE CASOS : se reune extensa informacin sobre una o varias personas ENCUESTAS : para recoger informaci sobre un gupo grande de personas. - CUESTIONARIOS - ENTREVISTAS OBSERVACIN NATURAL EXPERIMENTOS 21. Mtodos de la Psicologa *Mtodo descriptivo:no explica la conducta, la describe de un modo objetivo y sistemtico. *Mtodo correlacional : se produce cuando un rasgo o forma de conducta acompaa a otra. Existe la correlacin directa e inversa. * Mtodo experimental : observacin controlada para comprobar la veracidad de las predicciones que derivan de una hiptesis. Supone crear una situacin que permita controlar los efectos de la VI (condicin que se investiga en un experimento) sobre la VD (condicin que refleja los efectos de la VI). Se trata de verificar si se ha producido un cambio entre la VI y la VD.