2,42

7,27

36,97

39,39

13,94

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

1.- Información recibida sobre los programas de prácticas externas de la UR

5,17

9,48

42,24

34,48

8,62

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

1.- Información recibida sobre los programas de prácticas externas de la UR

6,75

14,72

26,99

33,74

17,79

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

2.- Satisfacción con la amplitud de la oferta de prácticas en empresa

11,21

16,38

33,62

24,14

14,66

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

2.- Satisfacción con la amplitud de la oferta de prácticas en empresa

4,24

15,15

34,55

36,36

9,70

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

3.- Información recibida acerca del proyecto formativo de tus prácticas externas (objetivos, actividades a realizar, criterios de evaluación...)

9,577,83

40,87

32,17

9,57

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

3.- Información recibida acerca del proyecto formativo de tus prácticas externas (objetivos, actividades a realizar, criterios de evaluación...)

7,27

5,45

16,36

36,9733,94

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

Po

rcen

taje

4.- Procedimiento de selección y adjudicación de prácticas externas

5,173,45

12,07

45,69

33,62

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

Po

rcen

taje

4.- Procedimiento de selección y adjudicación de prácticas externas

7,889,09

17,58

29,09

36,36

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

Po

rcen

taje

5.- Adecuación del momento de realización de las prácticas externas dentro del Plan de Estudios

5,176,03

12,93

36,21

39,66

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

Po

rcen

taje

5.- Adecuación del momento de realización de las prácticas externas dentro del Plan de Estudios

7,50

9,38

30,63 31,25

21,25

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

6.- Gestión y orientación prestada por la Unidad de Prácticas en Empresa

6,09

13,91

26,09

31,30

22,61

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

6.- Gestión y orientación prestada por la Unidad de Prácticas en Empresa

7,93

19,51

22,56

33,54

16,46

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

7.- Adecuación de la estancia en la empresa o institución en relación con el periodo que estimas conveniente para tu formación práctica

5,176,90

24,14

40,52

23,28

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

7.- Adecuación de la estancia en la empresa o institución en relación con el periodo que estimas conveniente para tu formación práctica

7,98

14,72

25,77

27,61

23,93

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

8.- Compatibilidad de las prácticas externas con las obligaciones académicas presenciales en la Universidad

12,84

9,17

15,60

28,44

33,94

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

8.- Compatibilidad de las prácticas externas con las obligaciones académicas presenciales en la Universidad

4,85

10,91

34,55 35,15

14,55

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

9.- Utilidad de la información sobre prácticas externas disponible en la web de la UR

4,35

9,57

32,1733,91

20,00

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

9.- Utilidad de la información sobre prácticas externas disponible en la web de la UR

Sugerencias para la mejora del proceso de información y asignación:

Aumentar la duración de la estancia en la empresa, con motivo de recibir una formación más completa. Aumentar la duración de las prácticas externas para mejorar la formación y conocimientos. Compaginar el horario escolar con el horario de prácticas Control por parte de la Universidad en lo que a las tareas que desempeña el estudiante se refiere. Enorme distorsión entre lo que demanda la empresa y lo que realiza el estudiante. Se deben buscar alternativas, las 300 horas son un coste de oportunidad enorme si no se aprovechan. Creo que deberíamos realizar más prácticas curriculares, empezando las mismas en los primeros cursos de la carrera El momento de realización de las prácticas es correcto, pero debería haber más, no sólo unas. El periodo de prácticas es escaso y además solapa con el trabajo fin de máster, quedando poco tiempo para el mismo. Recomendaría hacer prácticas más largas y en otro periodo En este grado tenemos que realizar las prácticas y además tenemos clase, cuando en otros grados no es así. Además, las horas de prácticas son escasas comparado con otros grados, podría aumentarse o dividir las horas en dos curso (tercero y cuarto). Aunque debo decir que en relación con los créditos asignados es razonable dicho tiempo. En mi opinión, modificaría la duración de las mismas, aumentándola considerablemente, y no me parece correcto, la compatibilización entre las prácticas externas y asignaturas optativas, considero que dichas prácticas suponen el primer contacto con el mundo laboral del estudiante, y por ello necesitan dedicación única en su periodo, y una mayor carga de trabajo. Informas de forma más directa o personal sobre el proceso de información La coordinación de las prácticas en general, ya que las dudas que tenía acerca de la cumplimentación de la memoria no han sido resueltas y he tenido que hacerlo como mejor he podido dependiendo de cómo lo he entendido La duración de las prácticas, en este caso 2 años, es apropiada. Pero los días presenciales en el Centro no, ya que sólo son dos días a la semana y esto causa queno nos de tiempo a enterarnos de todo lo que sucede en el Centro, aparte de que te desenganchas de la evolución de los usuarios y no llegas a conocer las historias de los usuarios de manera exhaustiva. La oferta de prácticas existentes es pobre. Personalmente creo que la oferta en cuanto a la mención de administración es amplia mientras que para las demás es insuficiente. Más créditos, debería durar todo el año. Mostrar evaluación de alumnos de otro años de las empresas a elegir. Nos vendría mucho mejor tener más horas de prácticas Para el proceso de asignación, deberían tenerse en cuenta únicamente las notas de las asignaturas aprobadas en el expediente, para después hacerla media de las notas y asignar la empresa. Que pongan fecha de inicio y finalización en la oferta de extracurriculares Se necesita más información sobre el periodo de prácticas y ofertar más centros. Si se oferta un centro, hay que asegurarse primero de que se van a poder realizar prácticas ahí. Una charla que detalle verdaderamente las prácticas y el proceso de selección de las mismas. Yo considero que en lugar de realizar las 150 horas en cuarto sería mejor dosificarlas para que no sea tan agobiante el combinar las horas con ir a clase y realizar los trabajos.

Sugerencias para la mejora del proceso de información y asignación:

Crear unos criterios de evaluación comunes para la memoria del Prácticum, por el que todos los tutores de la Universidad de La Rioja deban evaluar siguiendo los mismos criterios y en el que quede claro qué porcentaje de la nota equivale a las prácticas y cual al trabajo escrito. Creo que desde el primer año de carrera tendría que haber prácticas para que el alumno adquiriera experiencia para su futuro profesional. Creo que todas las personas de la oficina del estudiante deberian estar mejor informadas acerca de la realizacion de las practicas, asi como los profesores y responsables de los grados porque cada persona te dice una cosa distinta. Descripción de las prácticas no tiene mucho que ver con lo realizado en dichas prácticas. En el caso del grado Relaciones Laborales y Recursos Humanos me parece escasa la oferta de empresas a elegir, por otro lado me parecería bien poder realizar prácticas extracurriculares una vez acabado el grado. Estoy de acuerdo con el proceso de selección, por lo que no tengo nada que añadir Estoy muy contenta con la empresa que me tocó pero no vi justo que sólo pudiese decidir una única oferta. Para Lengua y Literatura Hispánica no había nada y para el máster de profesorado una. Los departamentos se deberían poder elegir y se deberian asignar por nota. No lo debería escoger la empresa y hacer el reparto al azar. Se deberían seleccionar los candidatos a una misma empresa por nota, y no por el primero que la elija.

0,001,84

6,13

22,09

69,94

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

10.- Acogida por parte de la empresa o institución en mi incorporación a las prácticas

2,75 2,75

6,42

14,68

73,39

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

10.- Acogida por parte de la empresa o institución en mi incorporación a las prácticas

1,83

4,27

15,24

37,80

40,85

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

11.- Adecuación de las tareas encomendadas a la titulación cursada

3,672,75

14,68

32,11

46,79

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

Po

rcen

taje

11.- Adecuación de las tareas encomendadas a la titulación cursada

1,85 0,62

6,79

12,35

78,40

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

Po

rcen

taje

12.- Grado de satisfación con el ambiente de trabajo durante el periodo de prácticas

0,92 1,83

5,50

14,68

77,06

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

Po

rcen

taje

12.- Grado de satisfación con el ambiente de trabajo durante el periodo de prácticas

1,83 2,44

6,71

21,34

67,68

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

13.- Disponibilidad de medios para el desarrollo de las prácticas

0,922,75

8,26

22,02

66,06

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

13.- Disponibilidad de medios para el desarrollo de las prácticas

Sugerencias para mejorar la estancia en la entidad de prácticas:

Comprobar la capacidad de disposición de medios de la empresa necesarios para el desarrollo de las prácticas antes de ofrecerlas como elección. Encomendar más tareas que tengan que ver con el grado de turismo. Involucrar más al alumno en prácticas. Menos tiempo en los distintos departamentos para poder estar más con el servicio jurídico del INSS. No tengo ninguna sugerencia de mejora. Estoy muy contenta de haber realizado las prácticas en esta empresa. Podrían haberme asignado tareas diferentes. He estado durante todas las prácticas lo mismo. Me hubiera gustado dedicarme a varias cosas para aprender un poco de cada una de ellas y también para hacer tareas diferentes y ver mi nivel. Se necesita mucha más atención e implicación del tutor de empresa en el proceso de aprendizaje y realización de tareas. Sería muy recomendable integrar una parte de Viticultura en las prácticas. Sugiero que en el caso de Máster de Dirección de Empresas exista más contacto con la Directiva, para que las actividades desarrolladas estén más asociadas a las asignaturas vistas en el Máster. Un equipo de trabajo algo más moderno, al menos con los recursos necesarios (RAM sobre todo) para poder desplegar todo lo necesario para las prácticas...

Sugerencias para mejorar la estancia en la entidad de prácticas:

Deberían de aportar una pequeña ayuda económica para el transporte hasta las prácticas ya que hay 100 km todos los días entre ida y vuelta desde Logroño. No me parecen adecuados los horarios para una persona de prácticas ya que cuando el horario es partido pierdes todo el día en la empresa.El primer mes bastante parado, hacía poco, luego ya mejor. En este centro cojen a muchas personas en practicas. En un mismo puesto dos personas. La gran mayoría de mis tareas nada tenían que ver con mi profesión. He desarrollado tareas de marketing y administración, áreas que no tienen ningún elemento formativo relacionado con mi carrera. Salvo por unas pocas horas de docencia sin supervisión, porque mi tutor de empresa me dejó solo desde el primer momento sin indicaciones, e incluso se fue de vacaciones. Que cada carrera pueda realizar prácticas en empresas donde pueda aplicar los conceptos estudiados en la carrera. Se debería dar una pequeña ayuda económica para que no suponga tanto esfurzo realizar las prácticas extracurriculares (piso, gasolina ...)

3,09

3,09

19,75

32,10

41,98

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

% d

e r

esp

uesta

s

14.- Asesoramiento recibido durante el desarrollo de las prácticas externas

8,18

10,00

22,7325,45

33,64

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

% d

e r

esp

uesta

s

14.- Asesoramiento recibido durante el desarrollo de las prácticas externas

2,471,23

17,28

32,10

46,91

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

15.- Atención brindada por el tutor académico cuando has necesitado que te dirigiera en el desarrollo de una tarea

8,119,01

19,82

29,73

33,33

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

15.- Atención brindada por el tutor académico cuando has necesitado que te dirigiera en el desarrollo de una tarea

1,863,11

19,25

33,54

42,24

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

% d

e r

esp

uesta

s

16.- Compromiso del tutor académico con el normal desarrollo del proyecto formativo

6,25

15,18

18,75

25,89

33,93

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

% d

e r

esp

uesta

s

16.- Compromiso del tutor académico con el normal desarrollo del proyecto formativo

1,24

7,45

19,88

37,89

33,54

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

% d

e r

esp

uesta

s

17.- Sistema de evaluación académica de las prácticas externas

10,81

7,21

16,22

44,14

21,62

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

% d

e r

esp

uesta

s

17.- Sistema de evaluación académica de las prácticas externas

Sugerencias para la mejora de la actividad del tutor interno:

A mi parecer el profesor ha preguntado poco por como iba en el desarrollo de las prácticas. Lo que he hablado con él en la mayoría de ocasiones es porque he tenido que preguntarle alguna cosa. Carmen Sáenz Berceo es extraordinaria como profesora y como tutora aun más. El apartado de resolución de problemas y el procedimiento seguido creo que sobra, porque en la descripción detallada de las tareas ya se puede incluir y es repetir dos veces lo mismo. Los tutores de la universidad deberían estar más implicados y saber realmente todo lo referente a las prácticas externas. Igual al ser elprimer año, todavía no sabían cómo iban a resultar.Más seguimiento. Mi tutor me ha resuelto todas las posibles dudas que se me han podido plantear, pero me gustaría que hubiera alguna reunión entre el tutor y el alumno. No me parece justo que me valore con tanto porcentaje un profesor de la universidad que en ningún momento ha sabido como he realizado las tareas, ni el grado de compromiso que tengo con la empresa. Sería de gran ayuda que estudiante y tutor se conozcan con anterioridad a las prácticas. Además de exigir al tutor que cumpla con las normas, evitando que mande al estudiante realizar memorias que no son las estipuladas.

Sugerencias para la mejora de la actividad del tutor interno:

Pienso que con la realización de una memoria fina es suficiente. En mi caso se van a repetir las dos memorias porque no han cambiado las funciones realizadas. Que los tutores tengan alumnos asignados cuyas prácticas se correspondan con su especialidad. Tuve dos tutores académicos porque el primero tuvo que coger la baja. El segundo tutor bastante más comprometido.

2,45 1,84

8,59

17,18

69,94

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

18.- Acogida por parte del tutor de la empresa o institución

3,57 3,573,57

18,75

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

18.- Acogida por parte del tutor de la empresa o institución

72,94

2,45 3,07

9,20

28,83

56,44

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

19.- Organización de la actividad a desarrollar

4,42

1,77

13,27

29,20

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

19.- Organización de la actividad a desarrollar

51,16

1,83 2,44

11,59

26,22

57,93

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

20.- Información proporcionada sobre la organización y funcionamiento de la empresa o institución y sobre la normativa de interés

2,68 2,68

8,93

25,89

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

20.- Información proporcionada sobre la organización y funcionamiento de la empresa o institución y sobre la normativa de interés

61,17

3,662,44

13,41

22,56

57,93

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

21- Formación complementaria que el tutor te ha proporcionado para la realización de las prácticas.

6,19

2,65

8,85

24,78

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

21- Formación complementaria que el tutor te ha proporcionado para la realización de las prácticas.

52,94

4,27

1,22

9,15

17,68

67,68

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

22.- Atención brindada por el tutor de la empresa o institución cuando has necesitado que te dirigiera en el desarrollo de una tarea

Los porcentajes se han calculado sobre el nº de respuestas más bajo de toda la encuesta (10). El promedio de la respuesta arrojaun valor de 3,30

5,313,54

7,08

20,35

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

22.- Atención brindada por el tutor de la empresa o institución cuando has necesitado que te dirigiera en el desarrollo de una tarea

Los porcentajes se han calculado sobre el nº de respuestas más bajo de toda la encuesta (7). El promedio de la respuesta arroja un valor de 3,50

63,32

Sugerencias para la mejora de la actividad del tutor externo:

Al igual que en el anterior caso, puede ser porque igual en esta época ha tenido mucho trabajo y tenía que ir a visitar a muchos clientes, pero creo que le ha faltado un poco de seguimiento sobre la tarea que me había mandado. Al ser en Ibercaja, al tutor de la empresa sólo lo vi en una reunión que tuvimos al principio. Considero que el tutor tiene que prestar más atención y presentar un plan semanal con nuevas tareas a desarrollar para de este modo aprender cosas nuevas. Dedicar un poco más de tiempo al alumno. Más dedicación no solo para llenar el Cv, más casos, más ejemplos. Un poco más de orientación/formación estaría bien.

Sugerencias para la mejora de la actividad del tutor externo:

Sin lugar a dudas, la tutora de la empresa la más comprometida y la que más me ha ayudado.

1,850,00

12,35

58,64

27,16

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

% d

e r

esp

uesta

s

23.- Adquisición y desarrollo de competencias profesionales

1,82

5,45

11,82

42,73

38,18

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

% d

e r

esp

uesta

s

23.- Adquisición y desarrollo de competencias profesionales

5,526,75

20,25

41,72

25,77

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

24.- Grado de relación entre las competencias adquiridas en la titulación y en las prácticas externas

6,31

9,01

24,32

38,74

21,62

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

% d

e r

esp

uesta

s

24.- Grado de relación entre las competencias adquiridas en la titulación y en las prácticas externas

4,29

9,20

23,31

39,88

23,31

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

% d

e r

esp

uesta

s

25.- Grado de posibilidad de aplicar en las prácticas los conocimientos adquiridos en tu titulación

7,27

5,45

25,45

39,09

22,73

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

% d

e r

esp

uesta

s

25.- Grado de posibilidad de aplicar en las prácticas los conocimientos adquiridos en tu titulación

0,61

3,07

12,27

31,29

52,76

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

% d

e r

esp

uesta

s

26.- Orientación profesional recibida durante la realización de las prácticas

2,730,00

10,91

26,36

60,00

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

% d

e r

esp

uesta

s

26.- Orientación profesional recibida durante la realización de las prácticas

Indica qué competencias crees haber adquirido durante el desarollo de las prácticas:

Asignaturas específicas de turismo y dirigidas a la orientación profesional, y no sólo en 4º curso. Como ya he mencionado en los informes de lasprácticas, la realización de las mismas me ha beneficiado mucho en el ámbito fiscal. Competencia laboral. Competencias comunicacionales, conocimientos nuevos en nuevas tecnologías y propriedad intelesctual Conocer cómo es estar en un puesto de trabajo, trabajar en equipo, comunicación y cooperación. En todas las prácticas he estado haciendo la misma tarea que se basaba en crear tablas y configurarlas según las normas de la plataforma. A la hora de desarrollar se basan en simples instrucciones SQL. He adquirido competencias relativas a la intervención con alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. He adquirido un mayor conocimiento en materia laboral ya que en el grado no se hace demasiado hincapié, y también en la mejor y comprensión lectura de los procedimientos, sentencias y artículosque debía utilizar para la resolución de los supuestos de hecho. He aprendido a trabajar de forma independiente, nuevos lenguajes de programación y conocimientos en bases de datos. He aprendido el día a día de la empresa que no forma parte de los contenidos y competencias de GADE, por lo que me siento muy afortunada. He aprendido mucho sobre la gestión de las tareas en una empresa, y también he aprendido sobre comunicación y atención al cliente. La realización de las prácticas me han ayudado a darme cuenta de que es lo que no me gusta, por lo tanto me sirve para orientarme a lo que considero que es adecuado para mí. Las que tienen que ver con gestión de tareas administrativas, el contacto directo con personas que mantienen una vinculación con la empresa e intentar solventar los problemas que exponen, la aportación de soluciones y perspectiva de cambio en los elementos. Relaciones humanas.Técnicas en microbiología, desarrollo de método de análisis,

Indica qué competencias crees haber adquirido durante el desarollo de las prácticas:

Autonomía, destreza con los niños, seguridad en mí misma, conocimientos teóricos y conocimientos prácticos. Dar 1 semestre de PHP me parece lo más adecuado. Destreza en la canalización y punción venosa, soltura en la comunicación, iniciativa y seguridad en la realización de las tareasManejo avanzado de software de ingeniería y ampliación notable dentro de la rama de conocimientos de ingeniería ambiental Mejora de cara al público, también por teléfono.

2,50 1,25

8,75

41,25

46,25

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

27.- Valor añadido por las prácticas a la formación académica

2,68 1,79

7,14

36,61

51,79

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

27.- Valor añadido por las prácticas a la formación académica

4,91

9,82

32,52

37,42

15,34

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

28.- Una vez finalizadas las prácticas externas ¿en qué forma han aumentado tus expectativas de obtener un empleo?

Segundo promedio más bajo de toda la encuesta (3,31)

10,62

5,31

18,58

44,25

21,24

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy mala Mala Normal Buena Muy buena

% d

e r

esp

uesta

s

28.- Una vez finalizadas las prácticas externas ¿en qué forma han aumentado tus expectativas de obtener un empleo?

Segundo promedio más bajo de toda la encuesta (3,31)

1,23 2,45

7,36

24,54

64,42

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy poco Poco Normal Bastante Mucho

% d

e r

esp

uesta

s

29.- Satisfacción general con la empresa o institución donde has realizado las prácticas externas

0,893,57

8,04

25,00

62,50

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy poco Poco Normal Bastante Mucho

% d

e r

esp

uesta

s

29.- Satisfacción general con la empresa o institución donde has realizado las prácticas externas

3,680,61

9,82

22,70

63,19

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy poco Poco Normal Bastante Mucho

% d

e r

esp

uesta

s

30.- Satisfacción general con el tutor de la empresa o institución

2,654,42 4,42

26,55

61,95

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy poco Poco Normal Bastante Mucho

% d

e r

esp

uesta

s

30.- Satisfacción general con el tutor de la empresa o institución

1,84

3,68

12,27

32,52

49,69

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy Baja Baja Normal Alta Muy alta

% d

e r

esp

uesta

s

31.- Satisfacción general con el tutor académico

6,19

13,2715,04

26,55

38,94

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy Baja Baja Normal Alta Muy alta

% d

e r

esp

uesta

s

31.- Satisfacción general con el tutor académico

3,734,97

22,36

30,43

38,51

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy Baja Baja Normal Alta Muy alta

% d

e r

esp

uesta

s

34.- Coordinación tutor académico - tutor externo - estudiante

7,34

12,84

27,52

22,02

30,28

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

Muy Baja Baja Normal Alta Muy alta

% d

e r

esp

uesta

s

34.- Coordinación tutor académico - tutor externo - estudiante

1,852,47

6,79

41,36

47,53

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy Baja Baja Normal Alta Muy alta

% d

e r

esp

uesta

s

32.- Satisfacción global con las prácticas externas

2,65 2,65

7,08

35,40

52,21

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Muy Baja Baja Normal Alta Muy alta

% d

e r

esp

uesta

s

32.- Satisfacción global con las prácticas externas

Sugerencias para mejorar el proceso general de los programas de prácticas:

Considero que mi formación académica estaría más completa si hubiera opciones de hacer más prácticas diferentes. Por ejemplo, obligar a los alumnos a pasar un período de prácticas en hotel, otro en agencia de viajes, otro en oficina de turismo... Para saber qué es lo que nos puede gustar más.El trato de la empresa ha sido bueno, a excepción de que el tutor estaba en la planta de Burgos y no he tenido relación directa con ella. En mi opinión he tenido muchísima suerte tanto con la empresa que he elegido como con los profesionales que ahí trabajan. No tengo ninguna sugerencia que aportar. Las prácticas del máster de Intervención e Innovación educativa no se ajustan alplan de estudios de la titulación. Se trata de una titulación que no habilita para nada en concreto, pero tenemos que estar tres meses desarrollando tareas de especialistas en pedagogía terapéutica o audición y lenguaje.Lo único que cambiaría es la posibilidad de hacer más horas de prácticas. Nuevamente digo que un trimestre es escaso. Deberían ser, como mínimo, de un año.

Sugerencias para mejorar el proceso general de los programas de prácticas:

Mayor coordinación entre tutores

Que hubiera profesores (de cualquier asignatura) que, conociendo tus circunstancias dado que estás realizando las prácticas extracurriculares, facilitaran alguna tutoría fuera de su horario de tutorías ya que en el mismo no puedes acudir.

34.- ¿Has recibido bolsa de ayuda por parte de la empresa?

10,37% SÍ, 89,53% NO

35.- En caso afirmativo, indica la cuantía:

MENOS DE 300€ AL MES EN 11 CASOSENTRE 300€ Y 500€ EN 6 CASOSMÁS DE 500 EUROS EN 0 CASOS

36.- ¿Has sido contratado tras finalizar las prácticas externas?

EN 10 CASOS SE HAN PRODUCIDO CONTRATACIONES.

37.- En caso afirmativo, tipo de contrato

EN 8 CASOS LA CONTRATACIÓN HA SIDO TEMPORAL. EN 2 INDEFINIDA.

38.- En caso afirmativo, puesto a desempeñar

EN UN CASO SE INDICA QUE EL PUESTO ES DIRECTIVOEN UN CASO SE INDICA QUE EL PUESTO ES TÉCNICOEN CUATRO CASOS SE INDICA QUE EL PUESTO ES ADMINISTRATIVOEN DOS CASOS SE INDICA QUE EL PUESTO ES "OTRO"DOS DE LOS EMPLEADOS (LOS DE CONTRATO INDEFINIDO) NO HAN CONTESTADO ESTE ÍTEM

34.- ¿Has recibido bolsa de ayuda por parte de la empresa?

17,50% SÍ, 82,50% NO

35.- En caso afirmativo, indica la cuantía:

MENOS DE 300€ AL MES EN 18 CASOSENTRE 300€ Y 500€ EN 24 CASOSMÁS DE 500 EUROS EN 3 CASOSNS/NC EN 3 CASOS

36.- ¿Has sido contratado tras finalizar las prácticas externas?

EN 12 CASOS, 13,30%, SE HAN PRODUCIDO CONTRATACIONES.

37.- En caso afirmativo, tipo de contrato

EN 1 CASO LA CONTRATACIÓN HA SIDO INDEFINIDA, EN 11 CASOS TEMPORAL

38.- En caso afirmativo, puesto a desempeñar

EN 5 CASOS SE INDICA QUE EL PUESTO ES TÉCNICOEN 2 CASOS SE INDICA QUE EL PUESTO ES ADMINISTRATIVOEN 3 CASOS SE INDICA QUE EL PUESTO ES "OTRO"DOS ENCUESTADOS HAN CONTESTADO ESTE ÍTEM

201G GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

202G GRADO EN DERECHO

203G GRADO EN TRABAJO SOCIAL

204A INGENIERÍA INDUSTRIAL

204G GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS

205G GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL

206G GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (*)

207G GRADO EN TURISMO

252M MÁSTER EN ACCESO A LA ABOGACÍA

255M MÁSTER EN GESTIÓN DE EMPRESAS

256M MÁSTER EN INTERVENCIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

301G GRADO EN ENFERMERÍA

601G GRADO EN ESTUDIOS INGLESES

602G GRADO EN GEOGRAFÍA E HISTORIA

603G GRADO EN LENGUA Y LITERATURA HISPÁNICA

652M MÁSTER DE PATRIMONIO

701G GRADO EN MATEMÁTICAS

702G GRADO EN QUÍMICA

703G GRADO EN ENOLOGÍA

760M MÁSTER EN QUÍMICA Y BIOTECNOLOGÍA

801G GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA

802G GRADO EN INGENIERÍA AGRÍCOLA

803G GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

804G GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA

805G GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA

852M MÁSTER EN INGENIERÍA INDUSTRIAL

853M MÁSTER EN TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS

854M MÁSTER EN INGENIERÍA AGRONÓMICAM01 a

M07 MÁSTER DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ND No indican titulación

TOTAL

CURSO ACADÉMICO 2015-16

Total Nº P.E.

Curriculares

Encuestas

respondidas%

Nº Prácticas

Extracurric.

Encuestas

respondidas% Prácticas

Encuestas

respondidas%

66 32 48,48 69 26 37,68 135 58 42,96

39 29 74,36 29 29 100,00 68 58 85,29

71 8 11,27 8 8 100,00 79 16 20,25

0 0 - 3 2 66,67 3 2 66,67

18 3 16,67 10 3 30,00 28 6 21,43

66 0 0,00 13 4 30,77 79 4 5,06

125 0 0,00 19 14 73,68 144 14 9,72

14 10 71,43 10 6 60,00 24 16 66,67

42 6 14,29 4 0 0,00 46 6 13,04

11 3 27,27 0 0 0,00 11 3 27,27

13 3 23,08 1 0 0,00 14 3 21,43

366 0,00 4 0,00 370 0 0,00

1 0 0,00 1 0 0,00

2 1 50,00 2 0 0,00 4 1 25,00

12 6 50,00 9 7 77,78 21 13 61,90

14 4 28,57 10 7 70,00 24 11 45,83

18 12 66,67 0 0 0,00 18 12 66,67

46 14 30,43 15 6 40,00 61 20 32,79

7 5 71,43 23 6 26,09 30 11 36,67

28 13 46,43 35 13 37,14 63 26 41,27

10 1 10,00 13 1 7,69 23 2 8,70

7 5 71,43 13 5 38,46 20 10 50,00

13 3 23,08 19 1 5,26 32 4 12,50

12 1 8,33 0 0 0,00 12 1 8,33

0 0 0,00 2 1 50,00 2 1 50,00

104 0 0,00 2 2 100,00 106 2 1,89

7 0 7 0,00

1.104 166 15,04 314 141 44,90 1.418 307 21,65

PRÁCTICAS EXTERNAS

CURRICULARESP.E. EXTRACURRICULARES TOTAL