1. GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Los resultados de investigación alcanzados por los Profesores-Investigadores del CIESAS a lo largo de un año de trabajo institucional, se han dividido en apartados temáticos. Con el objeto de no hacer el informe muy extenso, las particularidades de cada Sede se exponen detalladamente en los anexos que lo complementan. El balance general es que el CIESAS, a lo largo de sus cuarenta y tres años de existencia, ha cumplido responsablemente con su misión institucional como CPI y con las metas específicas que se propuso para el año 2016. Parte de ello ha generado el conocimiento científico y socialmente pertinente, actuando con un alto grado de responsabilidad y rigurosidad, a la vez que ha cultivado un ambiente de libertad académica y cooperación intra e interinstitucional. En cuanto a las metas específicas, cabe señalar lo siguiente: A. Personal académico El personal académico del Centro que lleva a cabo las actividades sustantivas del CIESAS (investigación, formación especializada y difusión del conocimiento), en 2016, estuvo conformado por 177 Profesores-Investigadores de tiempo completo. De éstos, 160 figuran en la nómina del CIESAS, mientras que 17 han sido incorporados mediante el programa de Cátedras CONACYT para Jóvenes Investigadores. Del total, un 40% de los Profesores-Investigadores están adscritos al CIESAS-Distrito Federal y el 60% restante están distribuidos entre las seis Unidades Regionales. Una de las principales fortalezas del Centro, de conformidad con la política institucional, es la presencia de los equipos de investigación multidisciplinaria en las siete Sedes, ya que le permite el análisis y la comprensión multidimensional de los fenómenos sociales e históricos apremiantes en los ámbitos regional, nacional y global, así como los diversos sectores impactados con ellos. La planta de Profesores-Investigadores del CIESAS se caracteriza por la solidez de su formación académica, su liderazgo en las especialidades temáticas que cultiva y la consistencia de los resultados académicos que se difunden no sólo mediante la producción editorial del CIESAS, sino también a través de su presentación en diversos foros nacionales e internacionales, tanto de carácter estrictamente académico como de divulgación. Su participación en actividades docentes y en la asesoría de becarios que trabajan en los proyectos de investigación, contribuye a la formación especializada de las nuevas generaciones de profesionales de las Ciencias Sociales. La producción editorial que se genera a partir de los resultados de su quehacer científico goza de amplio reconocimiento y es bien recibida tanto por librerías y bibliotecas, como por las principales ferias del libro con impacto nacional e internacional. Toda la planta académica del CIESAS está formada por Profesores-Investigadores de tiempo completo, condición que permite una gran estabilidad en el desarrollo de sus actividades. Desde hace varios años, una de las vías que la Institución ha utilizado para incorporar a nuevos Profesores-Investigadores fue el PACCI y desde hace tres años el Programa de Cátedras para Jóvenes Investigadores, ambos patrocinados por el CONACYT. Durante el 2016, el CIESAS pudo incorporar a su planta, a través de éste último programa, a diez Profesores-Investigadores en cinco proyectos generales. En el marco del proyecto México incluyente: grupos vulnerables y desarrollo; ingresaron al CIESAS-Occidente las doctoras Elena Nava Morales y Cecilia Salgado Viveros, cuyo objetivo general será producir diagnósticos regionales y temáticos, análisis y recomendaciones de política pública sobre grupos vulnerables en nuestro país; con miras a establecer un diálogo con funcionarios y legisladores, así como poner en práctica políticas públicas conmensurables, apropiadas, precisas y eficaces para atacar los factores determinantes de la situación de vulnerabilidad específica a cada grupo e incorporarse

plenamente a las actividades del centro, tanto las docentes como aquellas relacionadas con la vinculación y difusión de la investigación que se realiza en el centro. En el proyecto Políticas de interculturalidad en educación superior en Oaxaca: proyectos educativos etnopolíticos, se incorporó al CIESAS-Pacífico Sur, la Dra. Martha Segura Jiménez quien buscará analizar la composición de la educación superior intercultural de Oaxaca y sus políticas institucionales, analizando las relaciones entre políticas, educación superior, etnicidad y género en proyectos educativos etnopolíticos. Esta investigadora abonará sus conocimientos a la Antropología e Historia de la Educación en temas interculturales donde el CIESAS tiene una fuerte presencia. En este período en el CIESAS-Peninsular, dio inicio la Cátedra El binomio identidad/pobreza y su expresión en la salud y el bienestar alimentario, donde se incorporaron las doctoras Inés Isabel Cortés Campos y Gabriela Sofía González Mireles, este proyecto tiene como objetivo general atender una urgente problemática regional al analizar -desde la historia y la antropología- el vínculo entre pobreza/identidad, la salud y la situación alimentaria de la población rural yucateca, para explicar procesos de gestión y desarrollo de los sistemas de salud y su interrelación con estructuras hegemónicas, con base en el estudio de la conformación histórica de los modelos de atención. Busca expandir y aplicar el conocimiento generado en la Unidad Peninsular por más de 15 años sobre este binomio de pobreza e identidad -sustentado en la construcción de una amplia base factual- al estudiar fenómenos sociales en el área rural —mayormente maya—donde convergen rezago y pobreza con esquemas culturales y de organización propios. Las variables salud y alimentación juegan un papel clave en la reproducción de la inequidad, expresado en un solo sistema que integra prácticas locales y hegemónicas que sintetizan una variedad de saberes y formas de atención no antagónicos. En el cátedra Vulnerabilidad al VIH-Sida y a la muerte materna entre poblaciones indígenas y migrantes en los estados de Chiapas y Oaxaca. Identificación de problemáticas y promoción de la mejora de políticas, programas y servicios institucionales de prevención y atención del sector salud y educativo. Se incorporó al CIESAS Pacífico Sur el Dr. Pedro Moreno y al CIESAS Sureste, el Dr. Sergio Navarro; quienes Identificaron las condiciones y dinámicas de vulnerabilidad social en la salud sexual y reproductiva (VIH-Sida y salud materna) entre mujeres indígenas y jóvenes migrantes en Chiapas y Oaxaca. Evaluando la pertinencia cultural, de género y de derechos humanos de las políticas, programas y servicios para la atención de estas problemáticas en poblaciones indígenas migrantes de los dos estados, realizando recomendaciones para la mejora del desempeño de los servicios institucionales. Estos dos investigadores acrecentarán los aportes de la Antropología Médica, en temas donde estas dos Unidades regionales son referencia obligada en los contextos académicos. Por último en el proyecto Salud de los pueblos indígenas en México, 2010-2025: Desde las enfermedades del rezago a las emergentes. Un enfoque multidisciplinario, se integraron en el CIESAS Pacífico Sur los doctores Lina Rosa Berrio Palomas y José Alberto Muñoz Hernández y al CIESAS Sureste, el Dr. Rubén Muñoz Martínez, estos tres jóvenes investigadores tienen el propósito de contribuir al conocimiento de las condiciones actuales de salud y enfermedad (enfermedades del rezago, las crónico-degenerativas, las prevenibles, las relacionadas con causas externas y las emergentes) de los pueblos indígenas, así como al análisis de las políticas, programas, acciones y servicios de salud dirigidos a ellos y al estudio de las respuestas de estas poblaciones ante esas problemáticas. Lo anterior a través de estudios cuali-cuantitativos socio-epidemiológicos, estadísticos y etnográficos y con el fin de mejorar la política pública y las condiciones de salud de estos grupos poblacionales en el país, especialmente en los estados de Chiapas, Guerrero y Oaxaca y fortalecer la línea de investigación y docencia en Antropología Médica del CIESAS, así como contribuir a la formación de recursos humanos de alto nivel en salud desde una perspectiva sociomédica. Por su parte la Comisión Académica Dictaminadora (CAD) y el Comité de Inconformidades, instancias que en conformidad con el EPA tiene como objetivos revisar en términos académicos los expedientes de los candidatos a ingresar, evaluar periódicamente los resultados de los Profesores-Investigadores contratados por tiempo determinado, otorgarles la definitividad y promoverlos de categoría tabular; durante el periodo que se reporta, recomendó la incorporación al Centro los casos de dos Profesores-Investigadores por evaluación curricular a la Unidad Distrito Federal, se integra la Dra. Susann Vallentin Hjorth Boisen (Comité de Inconformidades), quien desarrollará el proyecto Procesos de transformación

familiar obrera. Nahuas veracruzanos en las maquiladoras de Ciudad Juárez, el cual tiene por objetivo analizar los cambios experimentados en la inserción laboral y socioeconómica de los migrantes de origen veracruzano en Ciudad Juárez en la actualidad, ante las transformaciones de la Industria Maquiladora de Exportación a partir de la crisis económica global y a la Unidad Golfo, se incorpora la Dra. Natalia Leonor de Marinis con la investigación Violencias interseccionales y acceso a la justicia y seguridad. Memorias y testimonios de mujeres indígenas en Veracruz, este proyecto propone analizar la manera en que las mujeres indígenas están apelando a la justicia estatal y comunitaria en contextos de violencia e inseguridad. Con la incorporación de las doctoras Hjorth y De Marinis se fortalece el grupo de investigadores que trabajan las áreas de la Antropología Jurídica y Derechos Humanos y Antropología Urbana, así como la plantilla docente del posgrado de estas dos Unidades. Como ya se mencionó, una de las funciones esenciales de la CAD y del Comité de Inconformidades es el seguimiento de aquellos Profesores-Investigadores que se encuentran contratados por tiempo determinado. Durante el año 2016, este grupo ascendió a diez Profesores-Investigadores. De acuerdo con la normatividad aplicable y el desempeño de los académicos evaluados. El Comité de inconformidades decidió y recomendó a la Dirección General que se otorgara el contrato por tiempo indeterminado en el CIESAS-Distrito Federal a la Dra. Margarita Pérez Negrete, quien ingresó al Centro con el proyecto denominado Dinámicas globales en la ciudad de México. Expresiones culturales en la producción del espacio urbano; por su parte la CAD determinó que se otorgará la definitividad al Dr. Mario Ernesto Chávez Peón Herrero que desarrolló el proyecto Patrones fónicos en la lengua otomangues y al Dr. Daniel Murillo Licea quien lleva a cabo la investigación Aguas locales y organización indígena en el México contemporáneo frente a la gobernanza del agua (200-2012), un estudio en la microcuenca del Valle de Jovel, Chiapas. En el CIESAS-Peninsular, se otorgó contrato por tiempo indefinido a la Dra. Nahayeilli Beatriz Juárez Huet quien se integró con el proyecto Redes, nodos y campo social transnacional: la transnacionalización de la santería cubana en la Península de Yucatán. En el CIESAS-Sureste a la Dr. Carmen Guadalupe Fernández Casanueva quien desarrolla el proyecto Procesos de asentamiento e integración de personas hondureñas residentes en la región del Soconusco, Chiapas y por último en el CIESAS-Noreste al Dr. Luis Alejandro Martínez Canales cuyo proyecto es Culturas, procesos y actores de la educación en planteles de educación primaria con alumnado indígena en Nuevo León, México. En los casos de los doctores Carlos Antaramián Salas (CIESAS-Distrito Federal), José Juan Olvera Gudiño (CIESAS-Noreste), David Recondo (CIESAS-Pacífico Sur) y Aarón Joel Pollack (CIESAS-Sureste) la CAD recomendó su permanencia por tiempo determinado. Durante el año 2016, renuncio al CIESAS-Occidente el Profesor-Investigador José de Jesús Hernández López, por así convenir a sus intereses. El cuadro 1 muestra el resumen de los cambios arriba reseñados y permite observar que la planta académica se incrementó ligeramente, con el aumento en seis investigadores con respecto al 2015.

CUADRO 1 Distribución del personal académico, 2015-2016

2015 2016 Invest. Otros Técnicos Invest. Catedras Técnicos

Sede base invest. bilingües Total % Sede base CONACYT bilingües Total %

Distrito Federal 69 2 2 73 42 Distrito Federal

69 2 2 73 41

Golfo 18 0 0 18 10 Golfo 18 0 0 18 10 Noreste 6 1 0 7 4 Noreste 7 1 0 8 4 Occidente 22 2 0 24 14 Occidente 21 2 0 23 13 Pacífico Sur 15 5 0 20 12 Pacífico Sur 15 7 0 22 12 Peninsular 13 0 0 13 8 Peninsular 13 2 0 15 8 Sureste 16 2 0 18 10 Sureste 17 3 0 20 11 TOTAL 159 12 2 173 100 TOTAL 160 17 0 179 100

96% 3% 1% 100% 90% 9% 1% 100% Como es del conocimiento de las instancias que nos supervisan, la Institución ha instrumentado una política de crecimiento sostenida para ampliar su planta académica e incentivar el recambio generacional. A continuación presentamos una síntesis de los ingresos de Profesores-Investigadores que se han dado en los últimos 15 años (cuadro 2). El trámite para que la SHCP apruebe plazas de nueva creación en las diversas Sedes, considerando las características que se requieren y la gran cantidad de solicitudes de ingreso al CIESAS, obligan al Centro a ser extremadamente selectivo con los candidatos, sobre todo, en cuanto a la calidad y consistencia de la propuesta de investigación que se propone desarrollar, así como a la potencialidad y capacidad de la persona para dedicarse a la investigación del tipo que se realiza en la Institución. De esta forma, en el Estatuto vigente se plasma ya el procedimiento previo de dictaminación que debe de realizarse antes de someter cualquier expediente a la CAD o al PACCI que patrocina el CONACYT. A pesar de la dictaminación previa favorable, como puede observarse en el cuadro 2, en pocos casos la CAD, ha recomendado que no se renueven los contratos de Profesores-Investigadores contratados por tiempo determinado, ya que a lo largo del seguimiento que dieron a su desempeño y productividad, llegaron a la conclusión de que no alcanzaban los estándares que el Centro impone para sus académicos. También, cabe mencionar a los Profesores-Investigadores que se integraban anteriormente al CIESAS mediante el Programa de Cátedras Patrimoniales del CONACYT, y cuyo ingreso por lo mismo fue desde un principio contemplado como temporal, durante la vigencia del apoyo previsto para tal efecto (entre 12 a 24 meses). Existen también los casos de aquellos Profesores-Investigadores que deciden separarse de la Institución por así convenir a sus intereses personales y académicos.

CUADRO 2 Destino de personal académico que ingresó al CIESAS en el período 2002-2016

Sedes Ingresos Definitividad Bajas/término de contrato

Distrito Federal 19 14 3 Golfo 6 3 2 Noreste 11 5 5 Occidente 6 5 1 Pacífico Sur 9 4 4 Peninsular 7 7 0 Sureste 12 9 2

Total 70 47

17

* 6 Profesores-Investigadores continúan en proceso de evaluación por parte de la CAD. Con la finalidad de contar con una visión a largo plazo de cambios en la composición de la planta académica, se presenta el cuadro 3. En cuanto a la relativa estabilidad que se ha logrado con la planta de Profesores-Investigadores en los últimos años, se puede apreciar la gráfica 1.

CUADRO 3 Personal académico, 1980, 1991, 2016

CATEGORÍAS 1980 1991 2016 Investigadores Titulares 5 52 144 Investigadores Asociados 44 65 16 Cátedras CONACYT para Jóvenes Investigadores - - 17 Ayudantes de investigación (pasantes de licenciatura) 16 - 19 Auxiliares especiales de investigación 12 - - Técnicos bilingües 5 5 2

GRÁFICA 1 Total de Profesores-Investigadores, 2002-2015

A.1. Escolaridad del personal académico A 43 años de su fundación, la planta académica del CIESAS se encuentra consolidada en cuanto a la formación y la trayectoria de sus Profesores-Investigadores. En lo que se refiere a su escolaridad, 98% cuenta con posgrado (94% con el grado de Doctor, 4% con el de Maestro) y 2% con nivel de licenciatura (gráfica 2 y anexo 1). En este periodo, Araceli Burguete Cal y Mayor, Profesora-Investigadora adscrita a la Unidad Sureste, obtuvo el Doctorado en Ciencias Políticas y Sociales por parte de la Universidad Nacional Autónoma de México con la tesis: Remunicipalización y lucha por la creación de nuevos municipios en México en la coyuntura zapatista (1994-2010). Aunado este hecho y a la actual política institucional para selección del personal académico de nuevo ingreso, que ha establecido considerar únicamente como candidatos potenciales a aquellos que ya cuenten con el doctorado, esperamos en un futuro próximo tener prácticamente el total de los Profesores-Investigadores en esta categoría.

GRÁFICA 2 Escolaridad del personal académico, 2004-2016

CUADRO 4

Profesores-Investigadores con doctorado, 2015-2016 2015 2015

117 122 122 122

126 131

135 143

148 146

157 160

167

18 17 16 16 15

12 12

9 10 10

8 7 6

6 6

4 5

3 4 4 3 3 3 4 4 4

0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200

2004

2006

2008

2010

2012

2014

2016

Total Licenciatura Maestría Doctorado

100 110 120 130 140 150 160 170 180 190

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Total Profesores-Investigadores

Investigadores con doctorado 160 94% Investigadores con doctorado 167 94% Total de Investigadores 171 Total de Investigadores 177 A.2. Año sabático y licencias En el transcurso del año, la Comisión Académica de Año Sabático recomendó que se otorgara el disfrute de este derecho a dos Profesores-Investigadores del CIESAS-Distrito Federal: a la Dra. Rachel Sieder, para realizar una estancia como investigadora visitante en el Institute of the Americas en University College London (UCL), realizando también algunas estancias cortas en el Instituto de Estudios Latinoamericanos en la Frei Universitat de Berlin y en el Chr. Michelsen Institute en Bergen, donde es investigadora asociada. y a la Dra. Frida Villavicencio Zarza, quien realiza una investigación historiográfica de fuentes primarias desde el siglo XVI al XX; transcribirá y analizará textos escritos en lengua purépecha y redactará un libro sobre cambio lingüístico. Por otro lado los siguientes investigadores concluyeron su año sabático en el periodo que se reporta: el Dr. Antonio Escobar Ohmstede, quien realizó una estancia como investigador visitante en el Lozano Long Institute of Latin American Studies (LLILAS) of the University of Texas at Austin; el Dr. Carlos David Navarrete Gómez, quien realizó una estancia como investigador visitante en el Lateinamerika-Institut (LAI), Freie Universität de Berlín en Alemania y participó en la Red desigualdades y por último la Dra. Virginia García Acosta realizó diversas estancias en la Universidad de Brasilia y la Universidad de Campinas en Brasil; el École des Hautes Études en Sciences Sociales en París, Francia y el Carson Center for Environment and Society en Munich, Alemania. Al Dr. Ernesto Isunza Vera de la unidad CIESAS-Golfo, se le autorizó su año sabático para realizar el proyecto Instituciones e interfaces participativas: comparando innovaciones democráticas en gobierno local de “unidad popular” con América Latina, que se considera como un subproyecto del denominado Regímenes de controles democráticos en perspectiva comparada: instituciones participativas, violencia e intermediación. También llevará a cabo una estancia como investigador-visitante con el Dr. Joan Subirats, Catedrático de Ciencia Política del Instituto de Gobierno y Políticas Públicas de la Universidad Autónoma de Barcelona (IGOP-UAB). También participará en el Seminario Permanente de Ciencia Política y apoyará en la impartición de la asignatura “Sistemas políticas de América Latina” en el semestre octubre de 2016 a mayo de 2017, invitado por el Dr. Salvador Martí i Puig del Área de Ciencia Política, Facultad de Derecho de la Universidad de Girona. Por otro lado el Dr. Mariano Báez concluyó una estancia como investigador visitante en el Programa de Pos-graduação em Antropología Social de la Faculdade de Ciências Sociai de la Universidade Federal de Goiás (PPGAS-UFG) en Goiânia Go, Brasil. En el CIESAS-Noreste a los doctores Severin Durin y Efrén Sandoval se les autorizó su año sabático. La Dra. Durin realiza una estancia en el Laboratorio Temps, Espaces, langages, Europe Méridionale-Méditerranée (Telemme) en la Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme en Aix en Provence, Francia; mientras que el Dr. Sandoval lleva a cabo una estancia como investigar huésped en el Institut d’Etudes Avancées de l’Universit’e d’Aix-Marselle (IMERA), donde realizará el proyecto Circulations globales et commercialisation locale de fripes. Une comparaison entre la frontiére mexico-étasunienne et la región méditerranéenne. En el CIESAS-Occidente la Dra. Street Naused se encuentra realizando estancia como Visiting Scholar durante los dos semestre de 2016, participó en los Sociology/Anthropology and Education Departaments y en los programas de Latin American Studies and Women's and Gender Studies, del St. Olaf Collage de Northfield, Minnesota en Estados Unidos. Mientras que al Dr. Santiago Bastos se le autorizó su periodo sabático para examinar el material que ha recogido y sistematizado para redactar un texto sobre Mezcala. En el CIESAS-Sureste concluyeron su año sabático la Dolores Palomo, quien realizó una estancia como investigadora visitante en el Departament d’Història de l’Art i Història Social de la Universitat de Lleida, y otra en el Grup Interdisciplinar d’Estudis de Desenvolupament i Multiculturalitat (GIEDEM), donde participó en seminarios y otras actividades académicas. El Dr. José Luis Escalona Victoria concluyó una estancia académica en el Centro de Estudios Iberoamericanos (SIAS) de la Faculty of Arts of Charles de la University in Praga, donde desarrolló el proyecto Vojtéch Náprstek y las civilizaciones americanas Orígenes del museo de etnología en Praga, República Checa; por último a la Dra. Edith Francoise

Kauffer Michel, se le autorizó un año sabático, para realizar una estancia como investigadora en el Institut d’Etudes Avancées (IMéRA) de la Universidad de Aix-Marseille; también llevará a cabo el proyecto titulado La Red Mediterránea de Organismos de Cuenca (REMOC): un análisis de las dinámicas transfronterizas de conflicto-cooperación (Le Réseau Méditerranéen des Organismes de Bassin (REMOB): une analyse des dynamiques de conflit-coopération en matière transfrontalière) en el Centre Norbert Elias (CNE), del Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales En el CIESAS-Peninsular a la Dra. Patricia Fortuny Loret de Mola, se autorizó el goce de su año sabático para realizar una estancia como profesora-investigadora visitante en el Study Programme Spanish and international Studies y en el Center for the Study of Migration and Diversity (CoMID) de la Aalborg University, Denmark, donde impartirá clases y conferencias en el CoMID y participará en las actividades con los investigadores de este centro. Es importante destacar que estos periodos sabáticos se emplean para realizar estancias de investigación en universidades y centros de investigación de prestigio nacional e internacional, con lo que se enriquecen y amplían los horizontes y la visión de nuestros Profesores-Investigadores y, en consecuencia, de nuestra Institución. La estancia sabática en una institución ajena aporta a los Profesores-Investigadores elementos académicos de comparación y la posibilidad de establecer redes académicas para el intercambio, investigación y discusión (anexo 1). Durante el 2016 la Comisión Académica de Año Sabático también autorizó dos años sabáticos a las doctoras María Margarita Dalton Palomo y a Julia Esther Preciado Zamora para iniciar sus actividades durante el 2017. Como ya se mencionó los siguientes Profesores-Investigadores concluyeron sus años sabáticos y se reincorporaron a sus Sedes: a la del Distrito Federal Antonio Escobar Ohmstede. Carlos David Navarrete, Virginia Araceli García Acosta. A la Unidad Golfo, el Dr. Mariano Báez Landa y en la Unidad Sureste los doctores José Luis Escalona y Dolores Palomo Infante. Los detalles de sus actividades pueden consultarse en el anexo 1. En cuanto al rubro de licencias y/o estancias académicas, en el CIESAS-Distrito Federal, el Dr. Ricardo Pérez Monfort realizó una estancia de investigación en la Universidad Libre de Berlín, Alemania a través del convenio con la Universidad Libre de Berlín, DFG y el CONACYT, dentro del marco del Colegio Internacional de Graduados “Entre Espacios, Movimientos, actores y representaciones de la globalización”. En el CIESAS-Noreste la Dra. Libertad Chávez Rodríguez, efectuó reuniones con grupos de trabajo del Artec Sustainability Research Center de la Universidad de Bremen, Alemania y en la Unidad Pacífico sur en el marco del Año México-Alemán de la Ciencia y la Tecnología 2016, por último la Dra. María Elena Martínez realizo una estancia académica en la Universidad de Minzu, en Beijín China. A.3. Distinciones académicas Un indicador que contribuye a identificar el nivel del desempeño y la calidad de los Profesores-Investigadores, son los reconocimientos que les son otorgados por instituciones externas, a través de comisiones de pares. Destacamos, por su importancia, la pertenencia al SNI, cuyos resultados de la evaluación 2015 entraron en vigor a partir de enero de 2016. De esta forma, el porcentaje de Profesores-Investigadores que pertenecen al SNI fue de 70%, con lo cual alcanzamos la meta porcentual anual programada (cuadro 5). El desempeño de los Profesores-Investigadores del CIESAS, según los dictámenes de las Comisiones Evaluadoras del SNI 2015, corresponde con los criterios de calidad, perseverancia, originalidad, aportes y formación especializada en el campo de las Ciencias Sociales y Humanidades que establece el reglamento de este Sistema. A partir de dichos criterios, se dictaminaron de manera favorable los expedientes de 15 Profesores-Investigadores que tenían los méritos académicos para ser renovados en la misma categoría y nivel que tenían en el ciclo anterior (11 en Nivel I, 3 en Nivel II y uno más en Nivel III); cinco han sido ascendidos de categoría o nivel (1 de Candidato a Nivel I, tres de Nivel I a Nivel II y uno más de Nivel II a Nivel III); tres han sido aceptados como reingresos, (como Nivel I); cuatro son nuevos ingresos como Candidatos mientras que cuatro investigadores no renovaron su membresía (anexo 1).

CUADRO 5 Pertenencia al SNI, 2015-2016

2015 Porcentaje del total de la planta

2016 Porcentaje del total de la planta

Pertenencia al SIN 122 72% 124 70% Investigadores de Base 171 177

Al analizar la pertenencia de los Profesores-Investigadores del Centro al SNI a lo largo de la última década, podemos ver una tendencia sostenida del porcentaje, que va del 70% en 2005 (100 Profesores-Investigadores de un total de 143), al 77% en 2012 (120 Profesores-Investigadores de un total de 156), en el 2014 el 72%(122 Profesores-Investigadores de un total de 169) el 72% en el 2015 (122 Profesores-Investigadores de un total de 171) y el 70% en el 2016 (124 Profesores-Investigadores de un total de 177) (gráfica 3). En el cuadro 6 puede observarse el porcentaje de Profesores-Investigadores que son miembros de este Sistema en cada una de las Sedes del CIESAS (anexo 1). Si consideramos que durante el último trimestre de 2016 se dieron a conocer los resultados de la convocatoria anual, cuya entrada en vigor será el 1º de enero de 2017, el porcentaje de pertenencia se mantiene estable, aunque su distribución por niveles va a variar debido a los cambios generados por ascensos, los nuevos ingresos, las bajas y las jubilaciones que se presentarán a lo largo de 12 meses. En lo particular, los resultados de dicha convocatoria indican que, a partir de 2017, 10 Profesores-Investigadores serán renovados en la misma categoría (ocho en Nivel I, uno en Nivel II y dos en el Nivel III), mientras que uno será ascendido de Candidato a Nivel I, tres del Nivel uno al Nivel II y uno más del Nivel II al Nivel III. En esta convocatoria se dio el reingreso de un Profesores-investigadores al Nivel I y por último se registraron cuatro bajas en el Nivel I. Como puede observarse en la gráfica 4, el porcentaje de Profesores-Investigadores que pertenecen al SNI se mantendrá estable durante el 2016.

GRÁFICA 3 Número de Profesores-Investigadores/miembros del SNI, 2005-2016

GRÁFICA 4

Pertenencia al SNI por niveles, 2015-2016

80

100

120

140

160

180

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

143 139 142 140 143 148 151 156 159 169 171 177

100 102 103 105 108 111 114 120 120 122 122 124

No. Inv. Miembros del SNI

0 10 20 30 40 50 60

EXCELENCIA

NIVEL III NIVEL II NIVEL I CANDIDATO

2015 1 20 36 60 5 2016 2 20 37 57 8

CUADRO 6 Miembros del SNI por Sede y nivel, 2016

Sede D

istri

to

Fede

ral

Gol

fo

Nor

est

e

Occ

ide

n-te

Pac

í-fic

o S

ur

Pe-

nin-

sula

r

Su

rest

e

Tota

l

%

No miembros del SNI 20 7 1 3 12 5 5 53 30

28% 39% 13% 13% 55% 33% 25% Miembros del SNI 51 11 7 20 10 10 15 124 70

72% 61% 87% 87% 45% 67% 75 % Total de Investigadores 71 18 8 23 22 15 20 177 100

Otro elemento que refleja la calidad del trabajo que desarrollan los Profesores-Investigadores del CIESAS, son los premios y reconocimientos externos que les otorgan distintas instituciones y organismos. Estos reconocimientos son básicamente de dos tipos: aquellos que consideran la trayectoria global del Profesor-Investigador y los que se otorgan por un trabajo específico, generalmente en algún certamen nacional o internacional. A continuación se mencionan las distinciones más importantes con las que diversos Profesores-Investigadores se vieron favorecidos en 2016. Durante este período 2016, se mantuvo el número de Profesores-Investigadores miembros de la Academia Mexicana de Ciencias, con un total de 47 participantes en este importante organismo.

CUADRO 7 Pertenencia a la Academia Mexicana de las Ciencias por Sede, 2016

DF NOR GOL OCC PAC SUR PENIN STE TOTAL 22 2 2 14 2 5 0 47

En cuanto al reconocimiento por trabajo específico, en este período se reportan cuatro distinciones, en el CIESAS-Distrito Federal. El Dr. Gonzalo Saraví, obtuvo el Premio Fray Bernardino de Sahagún en Etnología y Antropología Social por la investigación Juventudes Fragmentadas, socialización, Clase y Cultura en la construcción de la Desigualdad por parte del INAH. En el CIESAS-Golfo, el Dr. Felipe José Hevia de la Jara obtuvo el Primer lugar del II Premio CoPLAC-GpRD 2016, categoría sociedad civil. Comunidad de Profesionales y Expertos de Latinoamérica y el Caribe en Gestión para Resultados en el Desarrollo- Banco Interamericano de Desarrollo y el Tercer lugar en el Premio Nacional de Investigación Social y de Opinión Pública. Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública-Cámara de Diputados LXIII Legislatura. México. En el CIESAS–Noreste, la Dra. Cecilia Sheridan Prieto fue acreedora al XVI Premio Banamex Anastasio G. Saravia de Historia Regional Mexicana, en la categoría de Investigaciones profesionales por el trabajo Fronterización del espacio hacia el norte de la Nueva España y por último en el CIESAS-Occidente a la Dra. María Magdalena Villarreal, la Asociación Internacional de Historia Oral, otorgó el premio como Mejor libro de Historia Oral 2016, donde ella participó con un capítulo. En este año, el trabajo de dirección de tesis por parte de tres investigadores del Centro dio fruto en la premiación de las tesis de posgrado a su cargo. En el CIESAS-Golfo, Sara Lua González Foster, recibió Mención Honorífica en los Premios INAH Fray Bernardino de Sahagún. Etnología y Antropología Social con la Tesis “Piedra tras piedra construiré una escuela: alianzas, negociaciones y estrategias de una red de proyectos educativos contra-hegemónicos en la Sierra Norte de Puebla, cuya directora fue la Dra. María Teresa Rodríguez López. En el CIESAS-Occidente la Angela Renée de la Torre Castellanos, dirigió la tesis de Karina Berenice Bárcenas Barajas: De los Homosexuales también es el reino de los cielos:

Las iglesias y grupos espirituales para la diversidad sexual y de género en el campo religioso de Guadalajara, que obtuvo el Premio a la mejor tesis de doctorado en el área de Ciencias Sociales por parte de la Academia Mexicana de las Ciencias y la tesis De corsarios mares y costas. El corso en la construcción del espacio Golfo-Caribe, 1527-1620, bajo la dirección del Dr. Carlos Macias Richard del CIESAS-Peninsular obtuvo el mismo premio en el área de Humanidades. En el CIESAS-Distrito Federal, dentro de los reconocimientos por trayectoria académica destacada, la Dra. Elena Azaola, fue nombrada integrante de la Junta de Honor de las Cátedras CONACYT; recibió un reconocimiento por sus aportes a las Ciencias Sociales por parte del Instituto Nacional de Ciencias Penales; fue nombrada coordinadora del Simposio “Actores y Alcances del Derecho Internacional a Educaciones Propias Interculturales y Bilingües y Diferenciadas en América Latina: Del reclamo en tribunales al ejercicio activo y situacional del Derecho” por parte de la Universidad de la Pampa en Santa Rosa Argentina. La Dra. Rosario Esteinou fue nombrada coordinadora de la Sección de Ciencias Sociales de la Academia Mexicana de Ciencias. La Dra. Daniela Grollová fue elegida miembro del Consejo Ejecutivo del Latin American Studies Association de LASA, en Estados Unidos y la Dra. Aída Hernandez fue asignada Tinker Visitig Professorship en la Univerisad de Texas en Austín, Estados Unidos. La Dra. Regina Martínez, fue nombrada Miembro de la Comisión de Evaluación de Proyectos del Tema de Sociedad, por parte del CONACYT; de igual forma fue designada Miembro de la Comisión Dictaminadora del Área de Ciencias Sociales, del Instituto de Investigaciones Antropológicas de la UNAM y también fue nombrada Integrante de la Mesa Directiva del Colegio de Etnólogos y Antropólogos Sociales. El Dr. Eduardo Menéndez se le asignó la Cátedra de Excelencia por parte de la Universitat Rovira i Virgili, en Tarragona, España y obtuvo una distinción por su trayectoria académica en el XXXI Congreso de la Federación Argentina de Medicina General en San Carlos de Bariloche, Argentina. el Dr. Daniel Murillo, fue nombrado tutor de Maestría y Doctorado en Ciencias de la Sostenibilidad por parte la UNAM. La Dra. María Teresa Sierra, recibió un Homenaje por su trayectoria en la Red Latinoamericana de Antropología Jurídica, Sección México y por último el Dr. Mario Trujillo recibió un reconocimiento por parte de la UNAM por su labor docente durante 35 años. En el CIESAS-Golfo, el Dr. Ernesto Isunza obtuvo una beca para realizar una estancia sabática en el extranjero por parte del CONACYT y el Dr. Saúl Horacio Moreno recibió la Mención Honorífica Profesor Ad Honorem por parte de la Universidad Autónoma de Chiapas. En el CIESAS-Noreste los doctores Severin Durin, Efrén Sandoval y Juan José Olvera recibieron becas para realizar estancias de investigación, la Dra. Severin por parte del Conacyt, el Dr. Sandoval por parte del Institut d’Études Avancées de la Universidad Aix- Marseille y el Dr. Olvera por parte de la British Academy de Londres, Reino Unido. La Dra. Cecilia Sheridan recibió un reconocimiento por su labor docente por parte del ITESM y recibió la Medalla de Acero Cap. Alonso de León por su destacada trayectoria como historiadora, por parte de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística, AC. En el CIESAS-Occidente, el Profesor-investigador Jorge Alonso fue nombrado Miembro del Núcleo Académico del Posgrado de la Universidad de Guadalajara y el Dr. Guillermo de la Peña, fue asignado Miembro de la Comisión Revisora del Sistema Nacional de Investigadores por parte del CONAYT y fue creada la Cátedra de Estudios Regionales que lleva su nombre en la Universidad de Guadalajara. En esta misma Unidad el Dr. Andrés Fábregas se integró como parte del Consejo Consultivo de la Comisión de Asuntos Indígenas del Congreso del Estado de Jalisco y recibió el Premio Chiapas en la Rama de Ciencias por parte del Gobierno del Estado de Chiapas. La Dra. Julia Esther Preciado se le asignó la presea “Rafael Suárez” que otorga el Congreso del estado de Colima “en honor a destacadas mujeres en el Estado de Colima”, por parte del Congreso del Estado de Colima, por último el Dr. Luis Vázquez ingreso a la Academia Mexicana de Ciencias Antropológicas. En el CIESAS-Pacífico Sur, el Dr. Julio Ulises Morales, fue nombrado Evaluador del Programa Proequidad 2016 por parte del Instituto Nacional de las Mujeres. El Mtro Salomón Nahmad recibió un

Homenaje por parte del Municipio Libre y Soberano de Tamazulapam del espíritu Santo Mixe, en Oaxaca. El Dr. Sergio Navarrete fue asignado parte de la Curaduría Artística y Académica de Instrumenta Oaxaca 2016. La Dra. Patricia Fortuny del CIESAS-Peninsular, recibió una beca sabática por parte del CONACYT para realizar una estancia académica en Aalborg Universitet, Dinamarca. En el CIESAS- Sureste la Dra. Araceli Burguete le brindaron un reconocimiento por su trayectoria desde la sociedad civil, por parte de Keremetic Ach’ixetic A.C. La Dra. Graciela Freyermuth obtuvo un reconocimiento por su destacada labor en el Observatorio de Mortalidad Materna en México, por parte de la Fundación Mexicana para la Planeación Familiar A.C. (MEXFAM), La Dra. Edith Kauffer fue acreedora a una beca para realizar una estancia de investigación en el Istitut d’études avancées, en Marsella Francia. La Dra. Xochitl Leyva, fue nombrada coordinadora del grupo de trabajo de CLACSO Cuerpos, Territorios, Resistencias, por CLACSO Buenos Aires, Argentina y la Dra. María Elena Martínez, obtuvo una beca para realizar una estancia como investigadora distinguida en la Universidad de Minzu en Beijin China. A.4. Programa de Estímulos Acorde con los Lineamientos para el otorgamiento de estímulos por proyecto a los Profesores-Investigadores del CIESAS -que privilegian las labores terminadas, internas y sustantivas en este semestre se aplicó el estímulo al incremento de la productividad institucional, que plantea revisar los resultados académicos individuales de los Profesores-Investigadores. Para el programa 2016 se evaluaron las actividades de los años 2014 y 2015 de 24 Profesores-Investigadores. La Comisión de Estímulos estuvo compuesta de la siguiente manera: la doctora Ana María Buriano Castro, del Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora; y los doctores Yerko Castro Neira, de la Universidad Iberoamericana; así como Luis Reygadas Robles Gil, de la UAM-I, quienes fueron designadas por la Dirección General. A su vez, los siguientes integrantes de la Comisión fueron designados por los investigadores del CIESAS: los doctores Morna Macleod Howland, de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos; Salvador Aquino Centeno, del CIESAS Pacífico-Sur; y Alejandra Aguilar Ros, del CIESAS-Occidente. Como en años anteriores el trabajo de la Comisión de Estímulos y las revisiones realizadas por los Profesores-Investigadores se realizaron en el FAEST. Los Profesores-Investigadores que respondieron en tiempo y forma a la convocatoria cotejaron y validaron su información personal y los integrantes de la Comisión revisaron en línea cada expediente. Posteriormente se reunieron en varias plenarias en las cuales revisaron los distintos rubros que conforman el FAEST y la autoevaluación cualitativa de los investigadores. Hubo un período de apelaciones, en el cual se pronunciaron seis Profesores-Investigadores, solicitando la revisión de su puntaje. Estos casos se revisaron en una última plenaria y se solucionaron de conformidad con los lineamientos correspondientes por la Comisión y por los acuerdos tomados. Al concluir el proceso, podemos constatar que en el Programa de Estímulos 2016, del total de 36 Profesores-Investigadores en activo que podían evaluarse durante el presente año, se contó con la participación de 24. De esta manera, contando con los 121 evaluados durante 2015 tuvimos una participación total de 145 Profesores-Investigadores de 157 que podían evaluarse (dos menos que en 2015), mostrando una participación de 93.55 %, ligeramente menor a la de 2015 (93.71%). Las variaciones por periodo se explican en términos de las altas y bajas en el personal académico con derecho a estímulos, ya que algunos de los evaluados en años anteriores ya no laboran en el CIESAS, otros no tienen derecho temporalmente a recibir el pago de los estímulos porque están comisionados a otras instituciones o desempeñan temporalmente cargos administrativos y finalmente algunos no desean participar aunque tengan el derecho. B. Proyectos de Investigación Después de llevar a cabo una revisión y análisis general de los resultados obtenidos en materia de proyectos de investigación, podemos determinar que las principales metas cuantitativas para 2016 fueron cumplidas (cuadro 8). Asimismo, si se observa de manera comparada a lo largo de varios años, los resultados se encuentran dentro de los rangos previstos como ideales para un Centro de excelencia, tal

como lo consideran los sucesivos Convenios de Administración por Resultados (CAR, anteriormente llamados Convenios de Desempeño) que el CIESAS ha suscrito desde el año 2000, en el marco de lo que al respecto establece la Ley de Ciencia y Tecnología y que enfatizan, sobre todo, el universo posible que una institución como, ésta podría abarcar sin perder de vista sus especificidades y la calidad esperada de sus resultados (gráfica 5 y anexo 2). Las líneas de acción del PECITI 2014-2018 establecen la necesidad de fortalecer la investigación científica apoyando la consolidación y mantenimiento de grupos de investigación de alta calidad, al tiempo de contribuir a descentralizar las actividades científicas y tecnológicas con el objeto de contribuir al desarrollo integral de entidades federativas y regiones del país. En consonancia con este principio, de los 271 proyectos que el CIESAS llevó a cabo en 2016, 170 se desarrollaron fuera del Distrito Federal, esto es en las seis Unidades Foráneas (cuadro 9). Durante los últimos doce años, este proceso de descentralización se ha caracterizado por el mantenimiento de un porcentaje superior al 50% de proyectos bajo la responsabilidad de las seis Sedes Foráneas del CIESAS (gráfica 6). Más adelante, comentaremos sobre los nuevos ejes a partir de los cuales se organiza el PND 2013-2018 y su relación con los proyectos de investigación desarrollados durante el año.

CUADRO 8 Proyectos de investigación por Profesor-Investigador, 2015-2016

2015 2016 Total de proyectos en curso 262 proyectos

promedio por investigador: 1.53

Total de proyectos en curso 271 proyectos

promedio por investigador: 1.53

Total de investigadores 171 Total de

investigadores 177

GRÁFICA 5

Total de proyectos y Profesores-Investigadores, 2005-2016

De los 271 proyectos registrados en el año, y de los cuales se informa, se iniciaron 45 y se concluyeron 36. Estas cifras están ligeramente abajo de la media de los proyectos desarrollados en la Institución que desde el 2005 al 2013, fue de 1.60 proyectos por investigador; durante el 2014, 2015 y 2016 sólo se alcanzó la media de 1.53, estos resultados indican que el total de productos fue alcanzado; sin embargo, el índice per cápita está ligeramente abajo de lo programado. Este comportamiento se debe básicamente a que durante el 2014, 2015 y 2016 ingresaron a nuestro Centro 17 jóvenes investigadores por medio del Programa de Cátedras CONACYT para Jóvenes Investigadores. Estos nuevos investigadores en su mayoría, aún se encuentran en el planteamiento y desarrollo de sus propuestas individuales, esperando que durante el 2017, se incremente el número de proyectos del Centro con sus nuevas propuestas. Tanto en 2015 como en 2016, se logró la proporción deseable de los proyectos que se realizan en las sedes foráneas con respecto a los que se desarrollan en el Distrito Federal, es decir, en ambos años más de 50% del total de los proyectos se realizaron en dichas Sedes, lo que resulta satisfactorio para el CIESAS.

CUADRO 9 Proyectos de investigación realizados en las Unidades foráneas, 2014-2015

2015 2016 Proyectos de investigación desarrollados en las Sedes foráneas

150

Porcentaje de descentralización

de proyectos: 57%

Proyectos de investigación desarrollados en las Sedes foráneas

170

Porcentaje de descentralización

de proyectos: 63%

Total de Proyectos 262 Total de Proyectos 271

GRÁFICA 6 Total de proyectos y proyectos desarrollados en Sedes foráneas, 2005-2016

Varios proyectos se iniciaron en el marco de los convenios de cooperación o colaboración que el CIESAS mantiene con organismos e instituciones afines. En el CIESAS-Distrito Federal podemos mencionar el proyecto Las paradojas de la paridad electoral. Una visión comparativa de Chiapas y Guerrero a cargo de las doctoras Dolores Figueroa Romero y Araceli Burguete Cal y Mayor en colaboración con la Universidad de Guanajuato y el CIESAS Sureste, este proyecto, explora los impactos de la aplicación del principio de participación equitativa de género –conocida como paridad- en procesos electorales en Guerrero y Chiapas. La Universidad de Texas en Austín, Nueva York, colabora en el proyecto a cargo de la Dra. Mariana Mora Bayo Racismo y horizontes del Anti-racismo en América, el cual a través de un análisis comparativo de seis países se investigará las condiciones actuales de pueblos indígenas y afrodescendientes, los cuales enfrentan nuevos desafíos basados en la permanencia de desigualdades sociales. En el CIESAS occidente, el Dr. Gabriel Torres González en cooperación con la Universidad de Guadalajara, realiza un estudio, el cual se considera un laboratorio que permite prever el futuro del desarrollo urbano y social de Jalisco y distanciarse de la urbanización que prevalece en la zona conurbada de Guadalajara, acentuando los matices regionales. En el CIESAS-Pacífico Sur, el Dr. Juan Carlos Martínez Martínez está a cargo de una investigación en conjunto con la Universidad de Cambridge, sobre el racismo en los estudios de pluralismo y antropología jurídica donde se trata de comprender la forma en que opera el racismo en la construcción del Estado. En el CIESAS-Sureste, el proyecto sobre el Grupo binacional Guatemala-México de estudios de la frontera: dinámicas transfronterizas y perspectivas multidimensionales, analiza las problemáticas fronterizas y transfronterizas, generando conocimiento sobre estas dinámicas, bajo una modalidad en la cual la frontera no sólo es considerada como objeto de estudio sino como marco epistémico. Esta investigación está bajo la conducción de las doctoras Carmen Guadalupe Fernandez Casanueva, Carolina Rivera Farfán y Dolores Palomo Infante en vinculación con la con la UNAM, la Universidad Rafael Landívar y la Universidad de San Carlos estas dos últimas de Guatemala; por último en esta

50  

100  

150  

200  

250  

300  

2005   2006   2007   2008   2009   2010   2011   2012   2013   2014   2015   2016  Total  Proy.   236   241   229   242   249   239   255   276   252   260   262   271  

Total  Sedes   123   126   122   132   142   142   152   160   145   151   150   170  

Total  Proy.   Total  Sedes  

misma sede el Dr. Sergio Meneses Navarro en contribución con el Instituto de Salud del Estado de Chiapas, lleva a cabo el proyecto Capacitación dinámica y formativa de médicos y enfermeras y OCS en consejería de Planificación Familiar y estrategias de cambio de comportamiento, donde se contribuye a la formación de trabajadores de la salud del primer nivel de atención del Instituto de Salud del Estado de Chiapas en trato digno, comunicación intercultural asertiva y consejería anticonceptiva con pertinencia cultural. El 46% de los proyectos iniciados en 2016 consiguieron recursos externos; siete de un total de 21 obtuvieron fondos por parte de organismos internacionales como la Fundación MacArthur, The William and Flora Hewlett Foundation, Max Plant Intitute for Psycholinguistics, WennerGren Foundation for Antropological Research, Newton Found y Johnson and Johnson. En cuanto a los organismos nacionales que proporcionan financiamientos para nuestros proyectos, este año, como resultado de la participación en diferentes convocatorias, se aprobaron diversas solicitudes para financiamiento. De esta manera, tres proyectos cuentan con recursos monetarios por parte de CONACYT, en sus diversas convocatorias. Durante el 2016, se desarrollaron varias propuestas técnicas en atención a requerimientos particulares de algunas instituciones públicas y/o sociales que se abocan a la resolución de problemas nacionales o regionales. Tal es el caso del Instituto Nacional de Telecomunicaciones, quien solicitó dos proyectos: el primero Estudios cualitativos sobre inclusión y representación de género en los medios y contenidos audiovisuales, el cual estudia desde un enfoque integrado de género, la dinámica que existe entre las audiencias femeninas, los medios y sus contenidos audiovisuales y el segundo Estudio diagnóstico de las relaciones de las audiencias indígenas con la radio y la televisión, pretende formular una caracterización de la relación de las audiencias de pueblos y comunidades indígenas del país con la radio y la televisión. La Secretaría del Medio Ambiente y Desarrollo Territorial del gobierno del estado de Jalisco solicitó el Apartado estratégico del plan de desarrollo de la zona metropolitana: 23 municipios de Ocotlán, Poncitlán y Jamay, este estudio tiene como objetivo generar información que permita prever el futuro del desarrollo urbano y social de Jalisco. El programa PROSPERA requirió la Evaluación de la gestión operativa del Programa Integral de Inclusión Financiera que desarrollará un análisis sistemático de la gestión operativa que permita valorar si ésta permite el logro de las metas y objetivos del programa con base en el cual asea posible emitir recomendaciones que permitan la instrumentación de mejoras al programa. El CIESAS sigue participando de manera significativa en proyectos de evaluación de políticas públicas, cumpliendo de esta manera con una de las funciones que le marca su Decreto de Reestructuración. En consecuencia, presta servicios de asesoría y consulta, además realiza estudios en las materias de su especialidad cuando lo solicita el CONACYT u otras dependencias de la administración pública en cualquiera de sus tres niveles de gobierno. Cabe resaltar que la incursión cada vez más decidida del Centro en la evaluación de políticas públicas se ha realizado de acuerdo con el principio de mantener criterios de autonomía analítica y rigor académico en los estudios que se desarrollan y con la convicción de que esta actividad tiene importancia para el mejoramiento de los programas y proyectos de desarrollo y su puesta en marcha en las diversas regiones del país. Dentro de los logros que ha tenido la participación de los Profesores-Investigadores en este tipo de actividades, hay que mencionar que la información interna de las dependencias, misma que se pone a la disposición de los analistas como insumo fundamental del estudio a realizar, se complementa con la información que reúnen con las técnicas de recopilación de datos propias de sus disciplinas, permitiéndoles profundizar el análisis y ampliar la visión sobre cierta problemática o región específica. A pesar de que los convenios que se suscriben para realizar estos estudios establecen la confidencialidad de los datos a los que se tiene acceso, el CIESAS ha logrado que el convenio incluya la publicación de los resultados del estudio o bien la autorización para usar las bases de datos obtenidas con fines académicos, es decir, para enriquecer artículos o ponencias, citando siempre las referencias al estudio y a la dependencia.

Otro efecto positivo de la participación del CIESAS en este tipo de evaluaciones es el ingreso de recursos externos a la Institución (cuyos detalles trataremos en el apartado correspondiente), que permite la compra de equipo e instrumentos de trabajo, tales como grabadoras, cámaras fotográficas o de video digitales y, no menos importante, la posibilidad de contar con ayudantes de investigación becados, reclutados entre jóvenes que están terminando sus estudios y que obtienen, de esta manera, experiencia profesional en campo e ingresos extras que les ayudan a concluir su preparación. Es importante señalar que las actividades de investigación que se desarrollan en el CIESAS se suscriben dentro de 17 líneas temáticas. Durante los últimos años se ha trabajado en el fortalecimiento y la actualización de algunas de ellas consideradas prioritarias para la atención de la problemática nacional y al desarrollo de las disciplinas que involucran; sin embargo por recomendaciones del Comité Externo de Evaluación y durante algunas sesiones del Consejo Técnico Consultivo se venido planteando la necesidad de actualizar y/o repensar estas líneas de investigación, lo cual se ha reflexionado en diferentes espacios y se espera que en el próximo año se avance al respecto. La diversidad disciplinaria de la comunidad académica del CIESAS, el impulso sistemático al desarrollo de diferentes disciplinas y la atención a problemas apremiantes de la sociedad que impulsa la Institución, hacen que las líneas de investigación no sean excluyentes ni estáticas y que, quienes las suscriben, tengan vínculos cada vez más estrechos entre sí. Este proceso se fortalece mediante las actuales políticas orientadas al desarrollo de proyectos con énfasis en tres ejes: a) propuestas de largo alcance, con participación de expertos de diferentes disciplinas, provenientes de instituciones académicas nacionales y extranjeras, así como de las instituciones gubernamentales en sus tres niveles (federal, estatal y municipal) y también de la sociedad civil organizada; b) propuestas con financiamiento externo, desarrolladas en colaboración con los actores afectados y los usuarios potenciales del conocimiento generado; y, c) propuestas enfocadas al análisis de problemas centrales enmarcados en la agenda nacional, con miras a su oportuna atención y prevención, desde una perspectiva regional. De esta manera, el CIESAS constantemente enfrenta el reto que han asumido los CPI por la Ley de Ciencia y Tecnología, y por convicción, de ser pertinentes en términos científicos y sociales y, a la vez, responder a problemáticas apremiantes, procurando una estrecha vinculación con los requerimientos del gobierno y de la sociedad, para que sus actividades y los resultados de su quehacer científico sean reconocidos y considerados por los tomadores de decisiones. Si analizamos con detenimiento las temáticas de los proyectos que se desarrollan en el Centro, podemos apreciar las coincidencias con las cinco Metas Nacionales que se han establecido en el PND 2013-2018: México en Paz, México Incluyente, México con Educación de Calidad, México Próspero y México con Responsabilidad Global, así como en las tres Estrategias transversales: Democratizar la productividad; Gobierno Cercano y Moderno y la Perspectiva de Género. De esta manera la mayoría de los proyectos iniciados en el período que se reporta inciden primordialmente en cuatro de las cinco primeras metas nacionales y se observa que el 34% del total de proyectos contribuyen de alguna manera al conocimiento para el bienestar social de la población de nuestro país, centrando sus actividades en estudios orientados a las necesidades de sectores vulnerables de la población como lo son indígenas, mujeres, migrantes, grupos en situación de pobreza, comunidades en riesgo de desastre, niños, y adultos mayores y el 11% de estas investigaciones se orientan al desarrollo socioeconómico del país (cuadro 10).

CUADRO 10 Proyectos que contribuyen al conocimiento para el bienestar social y la competitividad, 2016

2016 2016 Proyectos que atienden necesidades de sectores vulnerables de la población

93

34%

Proyectos de investigación orientados al desarrollo socio-económico del país

31

11%

Total de proyectos 271 Total de proyectos 271

Una de las principales metas que menciona la agenda nacional es la de Un México en Paz, donde se busca garantizar el avance del ejercicio de la democracia, la gobernabilidad y la seguridad de la población y donde se circunscriben apartados como la procuración e impartición de justicia, actores políticos y sociales, formación de la ciudadanía, derechos humanos, así como la violencia de género, rendición de cuentas, seguridad pública, prevención del delito y cuerpos policiales; temas en los cuales el CIESAS ha incursionado y sobre los cuales posee varias investigaciones reconocidas a escala nacional. En este contexto podemos enmarcar las siguientes investigaciones: Mujeres Indígenas participando en gobiernos indígenas, procesos organizativos y de seguridad. Aprendiendo de las divergencias a nivel local y global, es un estudio que analiza diferentes esferas de participación política y los tipos de liderazgo, contrasta las diferentes escalas en las que se expresan sus procesos organizativos. Acceso a la justicia y seguridad de mujeres indígenas en Veracruz, propone analizar la manera en que las mujeres indígenas están apelando a la justicia estatal y comunitaria en contextos de violencia e inseguridad en el estado de Veracruz. El proyecto Regímenes de controles democráticos en perspectiva comparada: instituciones participativas, violencia e intermediación. Instituciones e interfases participativas: comparando innovaciones democraticas del gobierno local “unidad popular” con América Latina, estudia las innovaciones democráticas del gobierno municipal encabezado por “Barcelona en comú” desde el verano de 2015, principalmente en cuanto a la creación o reformulación de interfases socioestatales. Mientras que el estudio Rendición de cuentas en salud materna, analiza los procedimientos que las instituciones de salud reportan sobre las acciones que realizan. Se inició también, el desarrollo del proyecto La institucionalización del derecho a la participación e información sobre el agua en México (1926-2017), mediante el cual a partir de tres estudios de caso, se analizan los marcos legales en torno a la participación social e información pública sobre el agua y sus implicaciones sociales y ambientales. En cuanto a la temática de la Meta México Incluyente, donde se plantea enfrentar y superar el hambre, revertir la pobreza y la desigualdad, emprender acciones para garantizar el derecho a la salud y lograr la igualdad de género y promover el bienestar de las personas con discapacidad, los indígenas, los niños, los adultos mayores y familias, el CIESAS desarrolla varias investigaciones que inciden en las líneas de acción planteadas en el citado PND. En este contexto cabe mencionar tres proyectos dentro del programa de Cátedras CONACYT para Jóvenes Investigadores, el primero México incluyente: grupos vulnerables y desarrollo iniciado en el 2014 continúa su desarrollo analizando a modo de diagnóstico la situación actual de un/os grupo/os vulnerables originarios del estado de Oaxaca, para comprender los procesos políticos, económicos, sociales y culturales que ratifican su vulnerabilidad o exclusión, aportando al debate en ámbitos académicos, científicos y de las política públicas hacia la construcción de un México incluyente; en el marco de este proyecto en el período que se reporta, dio inicio la investigación Apropiación de TICs en sociedades pobres rurales. Un estudio comparativo en Oaxaca sobre la viabilidad del uso de la tecnología para mitigar las vulnerabilidades sociales. El segundo tiene como título El binomio Identidad/Pobreza y su expresión en la salud y el bienestar alimentario, tiene como objetivo general atender una urgente problemática regional al analizar -desde la historia y la antropología- el vínculo entre pobreza/identidad, la salud y la situación alimentaria de la población rural yucateca, para explicar procesos de gestión y desarrollo de los sistemas de salud y su interrelación con estructuras hegemónicas, con base en el estudio de la conformación histórica de los modelos de atención. En el marco de este proyecto se iniciaron los siguientes proyectos: Ecología cultural, política de las nuevas patologías (zika y chikunguya) en el oriente de Yucatán, donde se indaga la conexión entre emergencia de nuevas patologías y los cambios ambientales que ha experimentado la zona de estudio, y el proyecto Circuitos comerciales en el área de la Península de Yucatán y el Golfo-Caribe, actores, productos e ideas, el cual estudiará el impacto económico y social que trajo para la región del Golfo Caribe y la Península de Yucatán la reconfiguración geopolítica derivada del tránsito del antiguo régimen a la época libre. El tercer proyecto se denomina Salud de los pueblos indígenas en México, 2010-2025, cuyo propósito es contribuir al conocimiento de las condiciones actuales de salud y enfermedad (enfermedades del rezago,

las crónico-degenerativas, las prevenibles, las relacionadas con causas externas y las emergentes) de los pueblos indígenas, así como al análisis de las políticas, programas, acciones y servicios de salud dirigidos a ellos y al estudio de las respuestas de estas poblaciones ante esas problemáticas. En este proyecto se circunscribe la investigación Factores socioculturales en la desadherencia al tratamiento antirretroviral de las personas indígenas con VIH en el área de referencia del Capasits de Coatzacoalcos, Veracruz, es un estudio en el ámbito sanitario, comunitario y familiar de los usuarios, propone realizar aportes con respecto a la inclusión y equidad social en lo relativo a los derechos, a la no discriminación y al acceso a los cuidados médicos institucionales de las personas indígenas que viven con VIH. La investigación Los niños en la ciudad de México. Condiciones de vida y salud, 1915-1920. Condiciones de vida y salud de los niños en el período colonial y el siglo XX, se enfoca en un análisis de las condiciones de salud de los niños durante el gobierno constitucionalista, en particular en la política asistencial y médica; mientras que el trabajo Convergencias y divergencias en la construcción de la familia como objeto de estudio. Una interpretación desde la antropología y la sociodemografía, busca analizar las diferencias y convergencias teóricas y metodológicas de la antropología y la sociodemografía alrededor del concepto de familia y de la metodología utilizada por cada disciplina. Sobre los proyectos asociados al tema de Alimentación: inseguridad alimentaria, se ejecuta la investigación La gastronomía veracruzana: ambiente y cultura. Historia y geografía de un mestizaje, la cual estudia la gastronomía veracruzana desde una perspectiva interdisciplinaria donde articula el conocimiento de la historia de los sistemas productivos y los cambios ambientales para satisfacer las necesidades alimentarias de poblaciones mestizas. El estudio Una aproximación en retrospectiva a los procesos organizativos de agroproductores en el 2000 a la fecha. Nuevas estrategias de producción en aguacate, limón y leche en el Occidente de México, tiene como objetivo la actualización del avance del conocimiento que se ha llevado a cabo en torno a las dinámicas diferenciadas de los procesos organizativos de productores rurales de corte económico en México del 2000 a la fecha. En cuanto a la línea Seguridad social: servicios médicos e incapacidad, el proyecto Vulnerabilidad al VIH-sida y a la muerte materna entre poblaciones indígenas y migrantes en los estados de Chiapas y Oaxaca. Identificación de problemáticas y promoción de la mejora de políticas, programas y servicios institucionales: mejora en la salud materna y atención del parto entre población indígena de Chiapas, contribuirá a mejorar la relación entre prestadores de servicios de salud en instituciones públicas y las mujeres indígenas usarías de los mismos para la atención del embarazo, parto y puerperio. En el estudio La partería en México desde el punto de vista de las usuarias. Obstetricia en México desde el punto de vista de los Usuarios, se busca identificar si las nuevas perspectivas en la atención de la mujer a través de la partería profesional y servicios centrados en los derechos y la libertad de la violencia obstétrica de la mujer se reflejan en los servicios. La investigación Interculturalidad y salud. Política pública, intereses académicos y proyectos indianistas, 1980-2015, propone describir y analizar las políticas sobre interculturalidad en salud aplicadas por el Estado mexicano en dicho período. La cuestión Indígena es uno de los principales temas que la antropología y la historia abordan desde diferentes perspectivas, en éste período se inició el proyecto De ejidatarios a propietarios privados: cambios en la tenencia de la tierra en una comunidad indígena del sur de Veracruz, reflexiona sobre el impacto social originado por los cambios recientes en la propiedad de la tierra en ejidos conformados mayoritariamente por campesinos indígenas. La historia de la apachería desde la perspectiva mexicana, es una investigación que describirá y analizará la historia colectiva acerca de la apachería en el estado de Chihuahua. Dentro de la Meta México con Responsabilidad Global, se contempla la cuestión migratoria, donde la visión de nuestros investigadores se ve reflejada en el desarrollo de los proyectos desarrollados en la materia. El trabajo Vulnerabilidad, violencia y desventajas acumuladas en las familias migrantes zapotecas. Una investigación desterritorializada del impacto del capitalismo actual en las familias migrantes zapotecas, profundiza en la migración como un esfuerzo que hacen los actores (individuos y familias) por revertir los efectos de múltiples violencias históricas que detonaron en condiciones de exclusión, pobreza y vulnerabilidad.

En cuanto al desarrollo de investigación básica, quehacer fundamental del CIESAS, en este año se iniciaron diez proyectos, en el área de Etnohistoria e Historia Económica y Social se emprendieron los siguientes proyectos: La minería en la Nueva España. Revisión historiográfica y propuesta metodológica para su estudio, donde se evalúa el estado de conocimiento de la mediana minería en el México colonial y la elaboración de una primera propuesta conceptual y metodológica para su estudio. La investigación Diversidad económica, social y cultural en México premoderno. Hacia una historia a vista de pájaro del siglo I d. C. al siglo XIX, busca dar cuenta de algunos aspectos de la historia de la diversidad cultural y de la desigualdad social y del mundo del trabajo en el territorio mexicano. Análisis de los sistemas locales de salud en comunidades mayas del oriente de Yucatán, México: alimentación, enfermedad, prácticas e ideas. El enemigo oculto: condiciones de salud, enfermedad y mortandad en las fuerzas federales al final de la guerra de castas; estudia las cuestiones de salud y condiciones de las tropas federales que se establecieron en el oriente de la Peninsula de Yucatán a finales del siglo XIX y principios del XX para combatir a los mayas rebeldes de Santa Cruz: mientras que los proyectos Biografía de Europa del siglo XX y Emilio Carranza y su último vuelo de paz: funerales y diplomacia, dan cuenta de los aspectos históricos que abordan. En la línea de Estudios del Lenguaje se están desarrollando los trabajos Estructuras morfo-fonológicas del mazateco, indaga sobre la fonología y morfología del mazateco, tanto a nivel segmental como prosódico y su importancia en la lingüística teórica y aplicada. Documentación de conversaciones espontaneas en tzeltal y Corrección y preparación de un corpus multimedia de tzeltal para múltiples usos, abonan al estudio de esta lengua del sureste mexicano. Formación antropológica en México.Una exploración a través de sus tesis, busca profundizar en la información que subyace en el conjunto de tesis elaboradas por los egresados de instituciones formadoras de antropologos en México de 1945 al 2015. En la Línea de Antropología e Historia de la Religión se desarrolla el estudio Cartografías de los espacios vividos y de consumo de las nuevas religiones/espiritualidades en Mérida, Yucatán siglos XX y XXI, donde se hace un análisis antropológico de la circulación, practica y consumo de nuevas religiones y espiritualidades vinculadas al fenómeno global de la Nueva Era o New Age y el proyecto Sociedad y religión. Cambios religiosos en las comunidades indígenas en los Altos de Chiapas, indaga sobre este binomio y como ha sido su desarrollo en esta zona. Dos trabajos se iniciaron en la línea de Cultura e Ideología; Marcas y expresiones fúnebres de las muertes trágicas en las vialidades de las metrópolis. Práctica ritual, memoria del duelo y riesgo del transitar en la zona metropolitana de Guadalaja, proyecto que se centra en las cruces y monumentos fúnebres ubicados en las vialidades de la urbe manifestando un tipo de “geo-simbolos” procedentes de la cultura popular, es decir una forma no institucional de una práctica sociocultural de contenido religioso y Estados Unidos en California 1948-1980. La actuación de mujeres mexicanas ante la invasión norteamericana a California, estudia a la mujeres en transición de frontera por acontecimientos políticos 1840-1880 De manera semejante a informes anteriores, a continuación se incluyen algunos extractos de lo escrito por los propios investigadores sobre lo que consideran como principales aportes o el posible impacto de los proyectos concluidos. a) En relación a la Misión institucional han dicho lo siguiente: La Dra. Teresa Eugenia Carbó Pérez del CIESA Distrito Federal, al finalizar la investigación La construcción visual de la escena política nacional en México El desempeño de Felipe Calderón Hinojosa como Presidente (2006-2012) en fotografías de la prensa capitalina, indica que “este proyecto formula criterios analítico-críticos que son novedosos en el campo del discurso visual; re-elabora categorías diseñadas para el estudio del discurso verbal y las aplica en un enfoque integral de las formas periodísticas de generar significaciones, a menudo indirectas, por medio de varios recursos: la selección de una imagen fotográfica, en primer lugar, y en segundo lugar, su colocación en la puesta en página de

la misma. Puesto que trabajo con imágenes aparecidas sólo en primeras planas, este asunto del lugar de inserción de la imagen adquiere crucial importancia en la formación de un mensaje global.” El Dr. Manuel Álvaro Hermann Lejarazu del CIESAS Distrito Federal, al concluir el estudio Cacicazgos y genealogías en la Mixteca prehispánica y colonial: segunda etapa El señorío de Tilantongo, menciona que “Tres han sido las principales contribuciones de la investigación. En primer lugar, el proyecto ha impactado en el estudio y análisis de los códices mixtecos a través de una nueva metodología que he diseñado para la identificación de la toponimia o los glifos de nombres de lugar de los códices mixtecos. En segundo lugar, mi estudio no solamente impacta en el desciframiento de los códices, sino también tiene repercusiones para comprender la historia de los asentamientos mixtecos y los cambios ocurridos en la historia colonial de la región que tiene fuertes implicaciones en el ordenamiento territorial de lo que conocemos como pueblos de indios. En tercer lugar, me parece que el proyecto tiene una repercusión en el ámbito social de la comunidad de Tilantongo, pues ha logrado que los mixtecos de la localidad cuenten con un panorama histórico mayor acerca de su pasado y de los hechos históricos, ideológicos y simbólicos que convirtieron a Tilantongo en el principal asentamiento del Posclásico tardío en Oaxaca”. La Dra. Lourdes Romero Navarrete del CIESAS Distrito Federal al término del proyecto Dinámica del ejido y derechos de agua en la laguna, 1936-1992, señala que “Como investigación básica, ha permitido ofrecer un análisis distinto de la relación entre propiedad de la tierra, la gestión del agua de riego y las instituciones del Estado. Si bien no tiene aplicación directa, la relectura de estos tres ángulos ha ofrecido un conocimiento nuevo y una dimensión distinta a la problemática que experimenta la región de La Laguna. La fructífera relación con investigadores locales, ha permitido, incluso, llevar a los espacios de decisión como el Consejo de Cuenca Nazas Aguanaval, algunos de los problemas detectados en la investigación como el escaso control de la autoridad del agua en el seguimiento a la movilidad de los títulos de concesión de agua de riego, entre otros.” El Dr. Pablo Mateos Rodríguez del CIESAS Occidente, al finalizar la investigación Ciudadanía múltiple México-estados unidos; estrategias familiares y migración de retorno, indica que “Se generó nuevo conocimiento sobre el futuro del Estado Nación en un contexto de crecientes prácticas de ciudadanía múltiple del mayor colectivo binacional del mundo; México-Estados Unidos. Impacto de la ciudadanía múltiple en poblaciones retornadas a México, especialmente en México. El proyecto ha tenido como resultado una nueva teorización de los procesos de obtención de la doble ciudadanía y la situación político-jurídica de los ciudadanos múltiples. Evidenciando una problemática no abordada, que da cuenta de las diferencias al interior de la organización familiar de los ciudadanos México-estadounidenses y su acceso (o no) a derechos, en una situación de no reconocimiento legal por parte de las instituciones nacionales una vez retornados. En ese sentido, el impacto social y científico del proyecto ha sido dar cuenta de espacios sociales no atendidos. Se cumplieron los objetivos del proyecto al identificar distintos grupos de ciudadanos múltiples y sus trayectorias migratorias; produciendo de esta manera un nuevo aporte teórico fundamentado en el trabajo empírico y su análisis mixto. Del mismo modo, se han identificado los usos pragmáticos de los actores sociales y las instituciones involucradas (nacionales y estadounidenses). Se logró integrar el uso del método etnográfico para extraer información de las diásporas digitales, permitiendo un intercambio entre los sujetos y el investigador. Dando como resultado la respuesta a dudas de los dobles ciudadanos respecto a su situación jurídica en ambos países.” La Dra. María Magdalena Villarreal Martínez del CIESAS Occidente, al finiquitar el estudio Juggling currencies in transborder contexts, menciona que “Aportará a la comprensión de la naturaleza compleja del dinero y las divisas, ayudándonos a dar cuenta de distintas formas de significación y valuación”. Mientras que la Dra. Julia Esther Preciado Zamora de esta misma Unidad, al concluir el trabajo Cuando los militares pacificaron los estados cristeros de Jalisco y Colima, señala que “Se ha escrito mucho acerca del inicio y del desarrollo de dicha insurrección; también sobre el concordato entre la Iglesia y el Estado. Pese a ello, poco se sabe de la forma en que realmente se negoció el fin del conflicto en los campos de batalla. Más allá del lenguaje de las armas, se desconoce la participación de los actores –fueran estos civiles, militares, cristeros o agraristas— que negociaron para llegar a (o al menos coincidir con) los arreglos concertados desde las cúpulas de la Iglesia y del Estado. [...] Con estos cuatro ensayos basados en fuentes de archivo formulé una nueva visión de aspectos particulares del tema cristero”.

La Dra. Maria Margarita Dalton Palomo del CIESAS Pacífico Sur, al finalizar la investigación Las mujeres y el poder. Estudio comparativo alcaldesas de México y Colombia, escribe que “La participación de las mujeres indígenas en la política transforma los proceso culturales de sus comunidades y mas allá de las diferencias culturales, los retos económicos, políticos y sociales con que se encuentran son similares. Considero que el tema general de mi trabajo en el CIESAS que en los últimos años ha sido como línea general la participación política de la mujeres considerando específicamente en los últimos cuatro años a las mujeres indígenas, es un aporte significativo para la reflexión sobre procesos democráticos en el país”. La Dra. Carolina Rivera Farfán del CIESAS Sureste, al termino del proyecto La emergencia de una nueva ruta migratoria. Inmigración e inserción laboral de hondureños en Barcelona, España, menciona que “La metodología identificó, en primera instancia, los flujos migratorios de trabajadores hondureños como son los movimientos intra-regionales, extraregionales y ahora extracontinental con la idea de entender los distintos flujos en un campo social de gran movilidad que hondureños ubican en su trayectoria migratoria vinculada al mercado laboral. La investigación constituye una apuesta novedosa al presentar evidencia empírica sobre la relación inmigración e inserción laboral de centroamericanos hacia un país europeo que es diferente a la que se da hacia Estados Unidos y sureste de México.” b) En torno a la formación de recursos humanos o la capacitación de profesionales han dicho lo siguiente: La Dra. María Bertely Busquets del CIESAS Distrito Federal al dar por concluido el estudio Explicitación y sistematización del conocimiento indígena” y “Certificación de competencias para el diseño de materiales educativos, interculturales y bilingües. Regiones de Huauchinango, Tehuacán y Teziutlán, indica que la “Conclusión de los procesos formativos destinados a 90 profesores indígenas en torno al Método Inductivo Intercultural en las regiones de Tehuacán, Teziutlán y Huauchinango, Puebla. El proyecto incide en asegurar la calidad y pertinencia educativas, garantizar el derecho a una educación que responda a las características culturales y lingüísticas de los alumnos y las alumnas indígenas, y generar un modelo educativo que incide en la mejora de su vida, salud y alimentación Los resultados de estos diplomados han sido importantes porque además de que los profesores produjeron materiales educativos que reciben en 2015 el Premio al Mérito Ecológico de la SEMARNAT, manifiestan transformaciones en sus prácticas educativas.” La Dra. Lucía Bazán Levy del CIESAS Distrito Federal, al finiquitar la investigación Educación social y financiera a través del programa AFLATOUN, menciona que “La evaluación incide en la formación integral de los chicos en edad escolar, con énfasis en educación para el ahorro y la administración de los recursos así como en el cuidado ambiental. Impacta directamente en la mejoría de la formación de las nuevas generaciones.” La Dra. María Teresa Sierra Camacho del CIESAS Distrito Federal, al finalizar el del proyecto Globalización, derechos indígenas y justicia desde una perspectiva de género y el poder: una propuesta comparativa. Fase II, escribe que “Se trata del primer estudio colectivo que ofrece una dimensión comparativa sobre los impactos de las reformas legales en materia indígena en el campo de la justicia en México y Guatemala, así como las respuestas diferenciadas de comunidades y pueblos indígenas ante el marco que abre el pluralismo jurídico, Los estudios contribuyen a desmontar una visión celebratoria del multiculturalismo oficial que reconoce derechos siempre que se acoten a ciertos ambitos y no rebasen los límites impuestos, pero muy especialmente los estudios ponen el acento en los actores indígenas y su capacidad de respuesta - diferenciada- ante los nuevos contextos de violencia y acoso que viven las comunidades. El enfoque de género es también un aporte a los debates sobre derecho y justicia indígena Formo recursos humanos a nivel de doctorado, maestria y licenciatura y contribuyó a la liberación de mujeres indígenas presas.” La Dra. Maria Elena Martínez Torres del CIESAS Sureste al termino del trabajo Autonomía, educación e interculturalidad: la construcción de la educación autónoma en una comunidad de Zinacantan. La continuación de la de educación primaria autónoma.Fase II, señala que “En términos de formación de

recursos humanos el proyecto ha tenido un impacto importante, ya que ha formado estudiantes de licenciatura en metodología de investigación, también en la formación de los promotores de educación comunitarios en temas como metodología de enseñanza y evaluación participativa. En términos de vinculación el proyecto ha tenido como impacto la vinculación de investigadores, estudiantes y profesores locales con la comunidad tsotsil de San Isidro lo que ha repercutido en beneficio tanto para los estudiantes que realizan sus tesis, como la escuela y la comunidad que se benefician con los cursos, talleres y asesorías que el equipo de investigación proporciona a la comunidad. Así mismo, en las escuelas se implementa el Método Inductivo Intercultural, siendo este un método que involucra en el proceso de aprendizaje los conocimientos de los pueblos indígenas, ampliando el espacio del salón a todo un ámbito comunitario. Es un proyecto de valioso intercambio que involucro a académicos, familiares y autoridades comunitarias para el proceso de creación de una propuesta que responda a los intereses comunitarios y de fortalecimiento de autonomía de la comunidad de San Isidro La Libertad. Quienes desde distintas visiones y trayectorias consiguieron crear e implementar una propuesta educativa alternativa comunitaria.” c) En torno a proyectos con incidencia en políticas públicas o en grupos sociales han dicho lo siguiente: La Dra. Lucía Bazán Levy del CIESAS Distrito Federal, al concluir el estudio Evaluación del Programa El buen traspatio, integrante del proyecto de desarrollo de las poblaciones campesinas de la Unión de Esfuerzos por el Campo (UDEC), indica que “El impacto es social, económico y ambiental. La investigación puso en claro los avances del proyecto de aprovechamiento de los traspatio domésticos que impulsa la Unión de Esfuerzos por el Campo (UDEC), para mejorar el consumo y la economía de hogares pobres. Se ponen de manifiesto las acciones ecológicas que sustentan el proyecto, la modificación del consumo, el uso responsable de los recursos naturales, particularmente del agua, al mismo tiempo que la integración familiar en torno a las tareas del traspatio. Incide directamente en la mejoría de las condiciones de vida de 700 hogares del estado de Querétaro y en el mejoramiento ambiental de más de 70 comunidades del mismo estado.” El Dr. Agustín Escobar Latapí del CIESAS Distrito Federal, al finalizar la investigación Diálogo sobre política migratoria entre Centroamérica y Norteamérica, menciona que “El objetivo de Central America-North America Migration Dialogue (CANAMID) es generar evidencia útil y actualizada para apoyar el diseño de políticas públicas que atiendan los problemas prioritarios de la población migrante centroamericana (Guatemala, El Salvador y Honduras). Se enfoca tanto en sus condiciones de origen, tránsito, llegada a Estados Unidos, asentamiento en México, o su posible retorno. Por ello, y frente a las nuevas situaciones socio-políticas y culturales que se están gestionando desde la política internacional, el proyecto da bases para la resolución de estas problemáticas y el auxilio de la población migrante en su paso por México.” El Mtro. Salomón Nahmad Sitton del CIESAS Pacífico Sur, al término del estudio Evaluación de impacto social en centrales de generación eléctrica denominada Sureste II y Sureste III en Asunción Ixtaltepec y San Pedro Comitancillo, Oaxaca, refiere que “La evaluación de impacto social es una oportunidad para la implementación de estudios sociales cuyo fin sea: 1) La identificación y caracterización de las comunidades que se encuentran en el área de influencia de algún proyecto de desarrollo; 2) La valoración y análisis de los impactos sociales que se podrían producir a partir de la implementación de algún proyecto en las comunidades y 3) La conformación de medidas de mitigación. Para esta propuesta técnica y económica para la elaboración de un estudio de “Evaluación de impacto social, en centrales de generación eléctrica”, se resalta que la evaluación se ha convertido en un requisito fundamental para toda obra de infraestructura de centrales eoloeléctricas (CE). De esta forma, con el fin de evitar conflictos de tipo social como los que se han presentado en diversas regiones del territorio nacional a partir de la implementación de diversos proyectos de desarrollo (hidroeléctricas o centrales eólicas)”. La Dra. Paola María Sesiadel CIESAS Pacìfico Sur, al concluir el proyecto Diagnóstico de la situación de las mujeres afrodescendientes en la Costa de Oaxaca, señala que “Se generó información valiosa acerca de la situación social, económica, laboral, de salud, agraria, etc. de las mujeres afrodescendientes que

residen en 8 municipios de la costa de Oaxaca. Esta información fue utilizada por el Instituto de la Mujer Oaxaqueña para diseñar estrategias de apoyo a las mujeres; mismas que fueron implementadas en los años sucesivos. La información fue presentada a las mujeres mismas y sirvió en apoyar la consolidación de organizaciones de mujeres afrodescendientes en esa región de Oaxaca” La Dra. Nahayelli Beatriz Juárez Huet del CIESAS Peninsular, al finiquitar la investigación Redes, Nodos y Campo Social Transancional: la transnacionalización de la santería cubana en la Península de Yucatán (Mérida y Cancún), escribe que “Durante el desarrollo de la investigación mi participación dentro de la ROFREM también tuvo una incidencia en los clasificadores del INEGI que por primera vez en 2010 incluyen la categoría "afro" en el rubro de religión”. La Dra. Freyermuth Enciso María Graciela del CIESAS Sureste, al finalizar el estudio Derecho a la salud y mujeres indígenas, indica que “Los resultados finales de este proyecto serán utilizados para el informe de la CNDH sobre la salud de los pueblos indigenas”,; mientras que la Dra. Edith Francoise Kauffer Michel de esta misma Unidad, al finalizar el estudio Red Temática de Investigadores sobre Agua en la Frontera México-Guatemala-Belice, menciona que “Se elaboró un Documento ejecutivo para tomadores de decisiones sobre las problemáticas y necesidades de la investigación en la cuenca del río Grijalva y Usumacinta articulado con la asamblea de usuarios del Consejo de Cuenca”. C. Resultados de investigación En lo que se refiere a los principales productos que resultan de los proyectos de investigación de los Profesores-Investigadores del CIESAS, los más importantes consisten en la publicación de libros, capítulos en libro, artículos en revistas especializadas y presentaciones en forma de ponencias en diversos tipos de reuniones académicas. Por lo que corresponde a los productos publicados resultantes de los proyectos de investigación desarrollados, la meta inicialmente programada era de 48 libros, 118 capítulos en libro y 106 artículos especializados, todos ellos arbitrados, con un promedio de 2.88 productos por Profesor-Investigador. Los resultados indican que, en términos absolutos, esta meta está ligeramente debajo de lo programado. Con base en la información que brindan los Profesores-Investigadores, en 2016 publicaron 50 libros, 118 capítulos en libros y 113 artículos en revistas especializadas. Ahora bien, hay que recordar que a partir de 2009 se propuso y se aprobó modificar el indicador del promedio de publicaciones producidas por investigador, al considerar que sumar libros, capítulos en libros y artículos, y dividirlos entre el total de Profesores-Investigadores reflejaba un promedio inexacto, ya que un libro y un capítulo de libro, o un artículo en revista, no son unidades equivalentes. Por lo anterior, se decidió medir la productividad en publicaciones multiplicando libros por cinco, considerando que en promedio un libro contiene cinco capítulos. Esta acción responde a la necesidad de ajustar los estándares de medición de la productividad en ciencias exactas a las Ciencias Sociales y Humanidades. En consecuencia, si los 50 libros se multiplican por cinco, ello refleja un total de 250 productos. Al sumar éstos con los capítulos en libros y artículos en revistas especializadas, llegamos a un total de 481 productos publicados por la planta académica del Centro, es decir, 2.71 productos publicados por investigador en comparación con 1.51 que se obtienen al sumar indiscriminadamente el número de libros, con capítulos en libros y los artículos en revistas especializadas (cuadro 11 y gráfica 7).

CUADRO 11

Producción científica promedio, 2014-2015 2015 2016 Libros+Art. + Caps, publicados con arbitraje/ Total de investigadores 466/171

Producción científica promedio 2.72

Libros+Art. + Caps, publicados con arbitraje/ Total de investigadores 481/177

Producción científica promedio 2.71

GRÁFICA 7

Producción científica per cápita, 2005-2016

Regresando al número absoluto de productos publicados por nuestros investigadores, cabe señalar que de un total de 268 fueron editados en el extranjero 2013 (30%) y en México 165 (70%). En 2005, los productos en el extranjero alcanzaron el 36%, para 2006 llegó al 26%, en el 2007 al 25%, en 2008 al 32%, 2009 al 29%, 2010 al 36%, 2011 al 31%, 2012 al 30%, 2013 al 26%, 2014 al 35%,en 2015 al 33% y en 2016 al 37%. Las fluctuaciones en el comportamiento se deben a la disponibilidad de recursos. Algunos de los países en los que los Profesores-Investigadores publicaron en el último año, además de México, son en orden alfabético: Alemania, Argentina, Bélgica, Brasil, Chile, Colombia, Dinamarca, Ecuador, España, Estados Unidos, Francia, Holanda, Italia, Japón, Nicaragua, Noruega, Perú, Portugal, Reino Unido, Venezuela y Suiza.

Cabe destacar que del total de los libros editados (50), 27 son de autoría única y 23 colectivos, y que todos surgen como resultado de la culminación de proyectos individuales o colectivos y/o de seminarios o reuniones temáticas organizadas o co-organizadas por el CIESAS. En las siguientes gráficas podemos observar desde una perspectiva comparativa los productos académicos absolutos arbitrados en el periodo 2005-2016, en sus distintas modalidades (gráficas 8 y 9 a, b y c).

GRÁFICA 8 Productos académicos publicados con arbitraje CIESAS, 2005-2016

GRÁFICA 9a Producción científica por producto (Libros) 2005-2016

GRÁFICA 9b Producción científica por producto (Capítulo en libro), 2005-2016

149   171   185   164   167   174   168   205   198   171   184   177  84   61   61   77   68   73   74   88   69   91   90   104  

2005   2006   2007   2008   2009   2010   2011   2012   2013   2014   2015   2016  

En  el  país   En  el  extranjero  

39   43   44   48   40   51   54   73  47   61   48   50  

2005   2006   2007   2008   2009   2010   2011   2012   2013   2014   2015   2016  

1.61   1.63   1.72   1.66  2.15  

2.98   2.95  3.63  

2.86   2.99   2.72   2.71  

1.5   1.5   1.5   1.5   1.5   1.5   1.5   1.5   1.5   1.5   1.5   1.5  

2005   2006   2007   2008   2009   2010   2011   2012   2013   2014   2015   2016  

Título  del  gráfico  

ProducAvidad    x    Profesor-­‐InvesAgador   Promedio  ideal  

GRÁFICA 9c Producción científica por producto (Artículos), 2005-2016

Por otra parte, y continuando con el ejercicio que se inició en años anteriores, si observamos la producción científica promedio en cada Sede (gráfica 10), encontramos que se mantiene relativamente constante dentro del rango de cada una de ellas. Los resultados y la perspectiva de mediano plazo que se observan son un claro indicador del compromiso de la planta académica del CIESAS, que lo proyecta como una institución de excelencia en las líneas temáticas que cultiva.

GRÁFICA 10 Producción científica per cápita, 2005-2015

Por sedes

Los resultados del trabajo de los Profesores-Investigadores también se expresan en productos que no alcanzaron a ser publicados durante 2016, pero que ya han sido favorablemente dictaminados y se encuentran en prensa. Este es el caso de 40 libros, 128 capítulos en libro, 56 artículos especializados, 7 artículos en memorias de reuniones y 12 reseñas. Por otra parte, cabe señalar que 44 libros, 95 capítulos en libro, 65 artículos especializados, y 3 artículos en memoria, producidos en 2016, aún se encuentran en proceso de dictaminarían. Además de lo anterior, los Profesores-Investigadores publicaron 9 artículos en memorias de congreso (en la mayoría de los casos en disco compacto), 16 prólogos o ensayos introductorios y 23 reseñas. También coordinaron 9 números temáticos de revistas; por último, remitieron 42 informes parciales o finales de investigación a agencias financieras externas, lo que se relaciona directamente con los compromisos adquiridos con ellas. Una característica importante en la publicación de resultados de investigaciones en el ámbito nacional durante 2015 es que, además de ediciones y coediciones con el COLMICH, COLSAN, COLMEX, CIDE, FCE, FONCA, CONACULTA, UAEM, Universidad de Arizona, UACJ, IB, UNAM, UABP, U de G, UANL, UV, , Biblioteca Mexicana del Conocimiento SEMART-CONAGUA-IMTA, Editorial Académica Española-OmniScriptum &Co., Palgrave Mcmillan, Brill, Mimesis internacional; también se ha logrado la coedición

115   88   121   120   115   105   100   102   116   89   119   118  

2005   2006   2007   2008   2009   2010   2011   2012   2013   2014   2015   2016  

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2011   2012   2013   2014   2015   2016  

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2005   2006   2007   2008   2009   2010   2011   2012   2013   2014   2015   2016  

con dependencias estatales interesadas en que los resultados de estudios que realizaron los Profesores-Investigadores del CIESAS sean conocidos entre los funcionarios de sus ámbitos de competencia nacional o regional. En estas publicaciones se abarca un amplio abanico de temas que se derivan de los problemas y fenómenos sociales apremiantes, en los cuales los Profesores-Investigadores centran su mirada y los cuales se prestan para la reflexión sobre la ética, el compromiso y la metodología, así como sobre el papel de la Antropología en la época actual, algunos títulos que reflejan esta labor son: Vida y Obra de Ángel Palerm Vich. (1917-1980); Ángel Palerm y la cátedra que honra su legado; Semblanza del doctor Jorge Alonso. Maestro emérito de El Colegio de Jalisco; Wittgenstein y sus críticos; Con ojos bien abiertos: ante el despojo, rehabilitemos lo común; Un encuentro de colectivos a propósito de Iván Ilich; Sobre las aportaciones teóricas de Ángel Bassols a la geografía Mexicana; Los veinticinco años del doctorado en Ciencias Sociales en la Universidad de Guadalajara y en el CIESAS; Del salvaje exótico al otro Cultural: conflictos éticos en la antropología; Antropología y antropólogos en el noreste de México; Cuestiones metodológicas sobre antropología e interculturalidad; Conversación sobre Transdisciplina; Desarrollos paralelos de la geografía y la antropología social en México. Visión comparativa frente a la sociedad; Yucatán revisitado. Reflexiones sobre aspectos teóricos y metodológicos inconclusos; Aproximaciones teórico-metodológicas a las narrativas del padecer. Aportes de la antropología reflexiva; La historiografía de la antropología como historia: entre la pluralidad y la ortodoxia extrema; Etnoargumento y sustancialismo en el pensamiento antropológico Hacia una perspectiva relacional. En materia de Antropología y religión se publicaron los siguientes textos: La fiesta religiosa en México; Los mexicanos amantes de la fiesta religiosa; Peregrinaciones: modos populares de trazar el territorio y escribir la memoria; Paisajes imaginados: santuarios, y políticas turístico-religiosas en la geografía secular de Jalisco; El santuario de Santo Toribio Romo en los Altos Jaliscienses; Discursos de identidad y nuevos escenarios de la religiosidad mazateca; Creer, habitar y practicar el territorio: tipos ideales de identidad y residencia en los cristianos no católicos de Guadalajara, Jalisco; New age en América Latina: Variaciones populares y apropiaciones étnicas; Genealogías de la nueva era en México; El temazcal: un ritual pre-hispánico transculturalizado por redes alternativas espirituales; Las creencias religiosas y las personas añosas ante los cambios climáticos; Diferencias religiosas entre ancianos y ancianas rurales; El fin de la infidelidad o epílogo razonado sobre la conquista espiritual en las provincias internas de la Nueva España. Algunas publicaciones tocaron las cuestiones de la epigrafía, con los trabajos denominados: Amoxcalli; Iconografía y simbolismo del bulto de Xipe en los códices mixtecos; La Genealogía de Jaltepec o de Francisco Quecuii. Otro manuscrito pictográfico del Siglo XVI; Escribir pintando en los códices del México antiguo; Los lienzos de Tuxpan, atisbos para nuevas pistas. Entre las publicaciones relacionadas con problemáticas contemporáneas podemos resaltar aquellas que tratan la cuestión de la violencia y sus diferentes matices, tales como: Ayotzinapa: la incansable lucha por la verdad, la justicia y la vida; La conflictiva construcción democrática en México (en torno al análisis de Lorenzo Meyer sobre el proceso político contemporáneo); El PAN y su transformación de partido de oposición en partido gobernante; Violencia y políticas de seguridad en México durante el gobierno del presidente Felipe Calderón (2006-2012); Acciones de las mujeres contra la violencia feminicida en Ciudad Juárez, México; Resistencias de mujeres triquis desplazadas de San Juan Copala ante la violencia, el despojo y la impunidad en Oaxaca; Armenios en la ciudad de México y la conmemoración del Genocidio en 1930; Esbozo histórico del genocidio armenio. En el marco de la Antropología jurídica, derechos humanos e impartición de justicia se publicaron títulos como: Múltiples (in) justicias. Elementos para la elaboración de un protocolo ministerial que incorpore las condiciones de vulnerabilidad de las personas migrantes víctimas de delitos; El pensamiento crítico y los zapatistas. Mujeres Indígenas y pluralismo jurídico; Criminalidad femenina y mujeres presas por delitos de drogas en México; Derechos Humanos en México y América Latina. Una visión desde el Consejo de la CDHDF; La responsabilidad de la CNDH ante la crisis de Derechos Humanos en México; Cuadrar el delito. Corrupción institucional y participación de policías en el secuestro en México; El laberinto de las sombras: desaparecer en el marco de la guerra contra las drogas; Ethos policial y participación de

policías en el delito de secuestro; Genealogía e historia no resuelta de la desaparición forzada en México; Motines y rebeliones: contextos, posibilidades, horizontes; Racismos normalizados, pragmatismo neoliberal y juegos teoricistas; Diferencias ya racismos. Posibilidades y derivaciones de los etnocentrismos actuales; Pensar Crítico y Ética Política en tiempos de Guerra Capitalista. La cuestión migratoria se tocó desde diferentes ángulos que van desde la frontera norte a la frontera sur, migración internacional y de retorno, pobreza, las políticas públicas, grupos vulnerables jóvenes y mujeres, las emociones, las nuevas relaciones familiares, economía, entre otros. Estos enfoques pueden consultarse en: Gubernamentalidad y violencia hacia migrantes centroamericanos en el corredor del Golfo de México; Hondureños migrantes en México; Movilidades rurales. Cultura, trabajo y conciencia de los migrantes nahuas de la Sierra de Zongolica; Prácticas territoriales y dinámicas migratorias en la sierra de Zongolica, Veracruz; Migraciones indígenas en el Chiapas contemporáneo. Movilizaciones internas y migración internacional; Migración en tránsito y prácticas de ayuda solidaria en el centro de Veracruz; Sin Familia en México. Redes sociales alternativas para la migración de retorno: Tango Blast y los Texas del Mercado Fundadores; Articulando la violencia y las emociones: las experiencias de las mujeres migrantes centroamericanas; Entramado de emociones: experiencias de duelo migratorio de hijos e hijas de migrantes hondureños/as; Mujeres hondureñas en Cataluña. La emergencia de una ruta migratoria alterna y el trabajo de cuidados; La construcción de un clima antiinmigrante. Las imágenes del otro y el miedo a los japoneses en la primera década del siglo XX en los Estados Unidos; La vida migratoria de kaigai chuzai in: Migración, empresas y comunidad japonesas en Nuevo León. En torno a la construcción y ejercicio de la democracia, participación ciudadana, modernización de la gestión pública; la transparencia y rendición de cuentas en el país se han analizado aspectos sobre la crisis democrática, las elecciones, la desorganización del Estado, la construcción de la ciudadanía. Algunos ejemplos son: Trump: seducción mediática y escándalo político; Los riesgos de los programas de transferencias condicionadas y la construcción de ciudadanía: el caso de Progresa/Oportunidades de México; Profundizaciones en torno a la demoeleuthería; Monitoreo ciudadano en México: participación ciudadana para mejorar la provisión de servicios públicos; ¿Twitter se despolitiza? Una exploración a los trending topics en México; Las guerras, la otra política y los medios indígenas en movimiento; Culturas políticas y movimientos étnicos en América Latina; Políticas neoliberales y afectaciones territoriales en México; Democracia electoral y fragmentación política: un estudio de caso en el Istmo veracruzano; Guatemala: Construyendo el desarrollo propio en un neoliberalismo de posguerra; Guatemala: rearticulación comunitaria en el contexto neoliberal. En lo referente a los diversos temas en los estudios de género, se publicaron los siguientes títulos: Tácticas y estrategias contra la violencia de género; Género en la encrucijada de la historia social y cultural de México; Mujeres indígenas ante los escenarios del miedo en México: (In) Seguridad y resistencias en la región triqui de San Juan Copala, Oaxaca; Género, desarrollo y políticas públicas: La doble discrepancia de las aristas del poder. En cuanto a la niñez, familia, jóvenes y ancianos como grupos grupo vulnerable, tenemos los siguientes productos: Una niñez invisibilizada en contextos de violencia. Acciones desde la sociedad civil de Ciudad Juárez; ¿Y los otros parentescos? Familias combinadas en la Ciudad de México; Familias y diversidad; Las Generaciones jóvenes de indígenas Urbanos: ¿Nuevas ciudadanías étnicas?; Adolescentes en conflicto con la ley: hallazgos, situación y vulnerabilidad; El itinerario subjetivo como herramienta de análisis: las experiencias de los jóvenes de la generación 1.5 que retornan a México; Comunidad, jóvenes y generación: disputando subjetividades en la Sierra Norte de Oaxaca; Antropología del envejecimiento en las ruralidades veracruzanas. El caso de los maiceros, cafeticultores, cañeros y citrícolas; Análisis de la vejez en contextos de vulnerabilidad; El autocuidado y el bienestar desde las prácticas religiosas y la cultura; Las canas de la devoción: prácticas religiosas y perspectivas de género. En el campo de la salud se publicaron textos sobre nuevos aspectos para el estudio de la salud, políticas púbicas, abordando cuestiones como la mortalidad materna, obesidad, discapacidad, alcoholismo, entre otros: El cuerpo como texto y eje vivencial del dolor. Las narrativas del padecimiento entre los tzotziles de San Juan Chamula; Beber y dejar de beber. Alcohólicos Anónimos y la construcción del padecimiento de la carrera alcohólica; Modelos, saberes y formas de atención de los padecimientos; Modelos médicos

hegemónico, subalternos y de autoatención; Salud Intercultural: propuestas, acciones y fracasos; Representaciones sociales sobre el proceso de alcoholización; La trayectoria de atención en las enfermedades infantiles. Una aproximación a la cultura médica materna”; Epidemia de VIH; Presupuestos públicos y salud materna. ¿Una relación siempre virtuosa? Reflexiones desde el caso Guerrero; Obstetricia tradicional en el istmo de Tehuantepec; Desigualdades en la procreación. Trayectorias reproductivas, atención obstétrica y morbimortalidad materna en México; Mortalidad materna. Género, familia y etnia en Chenalhó; Determinantes sociales en la mortalidad materna en México. Las publicaciones sobre educación enfatizan la interculturalidad, la educación bilingüe y temas lingüísticos, esto se refleja en las siguientes publicaciones: El derecho a la educación; Antropología de los procesos educativos en México, 1995-2009; Equidad educativa: igualdad de oportunidades, de acceso, de programas y de resultados; El carácter interactoral en la Educación Superior con enfoque intercultural en México. Revisión 2008-2015; Políticas educativas pluralistas y apropiaciones etnopolíticas de la escuela en México. Documentos sobre instrucción pública entre pueblos zapotecos: Distrito de Ixtlán, Oaxaca (1891-1892); Iniciativas de educación comunitaria entre los pueblos ayuujk de Oaxaca; Apropiaciones escolares en contextos etnopolíticos. Experiencias de egresados de la educación intercultural comunitaria ayuujk; Procesos de crianza y socialización temprana en poblaciones indígenas; La educación inicial en México; Por la muy merecida importancia que la enseñanza ha obtenido...”; Los sentidos de la escolarización en entidades disidentes a la reforma Educativa en México; I have a dream… Los dreamers mexicanos, más allá de su lucha por la educación; Evaluaciones educativas realizadas por ciudadanos en México: validación del instrumento de la Medición Independiente de Aprendizajes (MIA); Caminos hacia una evaluación justa e incluyente; Por una lingüística crítica en México: reflexiones, acciones y prospecciones; Lenguas indígenas en el México del siglo XXI: entre el desplazamiento y la resistencia; Nuevos Estudios de Teoría de la Optimidad. Sintaxis, estudios fónicos y lingüística computacional; Disimilación en Teoría de Optimidad: Efectos de Bloqueo en la Asibilación del Blackfoot; Atracción hacia el núcleo en purépecha; ¡Auka! Diálogo de saberes: hablantes de lenguas yumanas y lingüistas; Dinámica léxica en narrativa oral tradicional; Instrumentos y conmutativos en las lenguas de la familia Mixezoque. Una exploración desde la gramaticalización y la tipología. Los productos referentes a Antropología urbana y del trabajo abordan la problemática de las grandes urbes y fronteras, la vivienda, la política de empleo y el trabajo informal, en textos como: Por el derecho a la ciudad; Empleo e intercambio social en México; Contrarrevolución urbana y democracia participativa; Urbanización, economía y ambiente; Ciudad de México: el camino recorrido en la conformación de una ciudad global; Reestructuración en las maquiladoras de ciudad Juárez y respuesta obrera (2008-2015); El impacto local de la construcción de la autopista Xalapa-Veracruz. El caso de rinconada, Veracruz; Industria y comercio; Soberanía Alimentaria, Agroecología y Recampesinización; Impactos de la globalización en el comer: ¿mutaciones de los patrones de consumo y en el ordenamiento territorial?; Agroecología, territorio, re-campesinización y movimientos sociales. En la línea de cultura e ideología, encontramos títulos como: La crisis del multiculturalismo en América Latina; México y Filipinas, culturas y memorias sobre el Pacífico; Unidad y variación cultural en Michoacán; México Contemporáneo 1808-2014: Etnomercancía y sobrefetichización. Ensayo de mirada estereográfica; La invención de tradiciones folclóricas y musicales en México: un hábito del discurso oficial y lo medios de comunicación masiva; El fandango y sus cultivadores. Ensayos y testimonios; El fandango como patente de circulación cultural en México y el Caribe; Breve acercamiento al son mexicano, con remate de mariachi; El rap como economía en la frontera noreste de México; Transnacionalismo y frontera cultural en el surgimiento del Hip Hop. El caso del Monterrey; Fiestas nacionales; Las fiestas regionales en México; La elasticidad de la memoria de las danzas aztecas; La cultura; Tolerancia y prohibición. Aproximaciones a la historia social y cultural de las drogas en México 1840-1940; Un camino de retos. Los libros del México antiguo. Las publicaciones sobre los pueblos indígenas abarcan temas como los indígenas urbanos; procesos de inserción, el multiculturalismo, políticas sociales y gobiernos indígenas. Destacaríamos los siguientes títulos: Las poblaciones indígenas en la construcción y conformación de los estados nacionales en América Latina, siglo XIX; Participación indígena en los destinos de los estados nacionales: Chiapas y El Salvador en el siglo XIX; Agua en la cosmovisión de los pueblos indígenas de México; Tson tzjon noan.

Historias de un pueblo tejedor; El encanto discreto de la modernidad: La Mazateca antes y después de María Sabina; Es tiempo del reverdecimiento de nuestra tradición. Modernidad indígena en Huautla de Jiménez; Mujeres y niños en Comachuén: tsipekwa a siruki; Comachuen y sus trojes: ¿entre el antes y el ahora?”; Presencia indígena en la representación política de los pueblos de Chiapas. Los Llanos y zendales, siglo XIX; En defensa de la pluralidad. El legado de Luis Villoro a las luchas de los pueblos indígenas; Pueblos Indígenas: Sexualidad; Diversidad Sexual y Genérica; Pueblos Indígenas y VIH; Territorio y prácticas culturales amenazadas en pueblos yumanos en Baja California; Cuerpo y reproducción entre los Pankararu de Pernambuco, Brasil. En lo referente a la Antropología e historia de los desastres y el manejo de los recursos naturales la cuestión central es el agua: La capacidad para pensar en el tiempo: El pensamiento anticipado como competencia en la gestión de riesgos de desastres; Desastres históricos y secuelas fecundas; Crítica a la noción de resiliencia en el campo de estudio de desastres; La percepción de los sucesos climáticos en una localidad rural en el golfo de México; Cambio Climático y Vulnerabilidad Socioeconómica en el Puerto de Veracruz; El tornado del Zócalo de la Ciudad de México; Vulnerabilidad social de la Ciudad de México frente a tornados; Agua y tierra en San Gabriel Chilac, Puebla y San Juan Teotihuacán, Estado de México. El impacto de la reforma agraria sobre el gobierno local; La gobernanza del agua como modelo de justificación del cinismo hidráulico; Derechos y regímenes de rendición de cuentas. Otra mirada del agua potable y el saneamiento en la Zona Metropolitana de Xalapa, Veracruz; Conflictos sociales asociados a la defensa del ambiente: agua y paisajes de la región Veracruz Centro; Estructuras de Participación en la legislación sobre agua en México, 1929-1992; Conflictos Sociales Asociados a la Defensa del Ambiente: agua y paisajes de la región Veracruz centro; Disputas y adaptaciones en torno al uso de los recursos en la Reserva de la Biosfera "Los Tuxtlas", Veracruz (México)"; Epistemología de la vulnerabilidad e interdisciplina; Modelo de Gestión Ambiental para Residuos Sólidos. El caso de la Planta de Transferencia Los Belenes, Zapopan; Gestión de residuos sólidos urbanos, capacidades de gobierno municipal y derechos humanos. Diversos son los trabajos etnológicos, etnohistóricos e históricos que abarcaron del periodo de la época colonial hasta el México del siglo XX. A continuación se mencionan algunos títulos publicados en esta área. La desamortización civil desde perspectivas plurales; Las composiciones de tierras en la Mixteca y la formación del territorio comunal de cabeceras y sujetos. Siglo XVIII; Chivos y matanzas: economía y cultura en las Mixtecas del siglo XVI al XXI; Configuraciones territoriales en la Mixteca. Vol. I y II; Estudios de historia y antropología; Políticas públicas y asistencia social en Oaxaca (1950-1980); Escuelas, caminos y alimentos: una mirada al desarrollo y la vida cotidiana en la mixteca oaxaqueña (1940-1970); Mercaderes iberoamericanos: su presencia en las redes de comercio, vínculos políticos y poder corporativo, siglos XVIII y XIX; La vida portuaria en Tampico, su comercio exterior y presencia de casas-mercantiles1800-1860; Los traficantes de comercio: su cultura y entornos cotidianos en los puertos de Veracruz, Cádiz y Málaga; El cólera morbus en Yucatán. Medicina y salud pública, 1833-1853; Guerra, tifo y cerco sanitario en la Ciudad de México. La común anomalía del ejido posrevolucionario. Disonancias normativas y mercantilización de la tierra en el sur de Yucatán; Guerra de encrucijada. Rostros de la resistencia maya en tiempos aciagos, 1847-1901; Las consecuencias ocultas de la enajenación de tierras ejidales: proliferación de disonancias normativas; El proceso de remunicipalización en Chiapas (1994-2006); El ejido mexicano: entre la persistencia y la privatización; Desde Toluca a Atlacomulco hasta Celaya y Valladolid; El oriente de Michoacán en la época prehispánica: migraciones y población multilingüe; La desamortización civil en las Huastecas a través de los condueñazgos en la segunda mitad del siglo XIX; Los caminos de las haciendas, estancias y ranchos del nuevo reino de León. Los derroteros de los visitadores (1626-1775); Acciones geográficas de Xochimilco, Mexicaltzingo y Coatepec-Chalco. 1777; El ocaso de la encomienda en Yucatán, 1770-1821; Terapéutica para tratar el cólera en Yucatán, México (1833-1853). Medicina fisiológica, herbolaria local y régimen moral; El tributo de indios y de castas. Notas en torno a su creación, desarrollo y abolición. De la contribución directa proporcional a la capitación en la Hispanoamérica republicana; Historia, política e ideología fundida en la vida de Vicente Lombardo Toledano; Bolívar Echeverría: los primeros pasos de un discurso crítico; En el afán por instruir y hacer felices a las niñas decimonónicas. Delfina Rodríguez y

su libro de lectura; Belén de Sárraga (1872-1950): anticlericalismo, librepensamiento y la Revolución Mexicana (1910-1940); Mujer intelectual y su impacto en la Revolución Mexicana (1910-1940); Tres noruegos en México 1920-1940: Nils Per Imerslund, Halfdan Jebe y Ola Apenes. Vivencias y miradas; Jacobo Harootian, andanzas de un armenio en la Revolución Mexicana; Diputados novohispanos: abogados, contadores, historiadores, presbíteros y teólogos, entre el exilio y el encarcelamiento ante la represión absolutista; El drama del progreso por el dominio del Papaloapan. Desplazamiento y modernización en Oaxaca en el siglo XX; Dinámicas socio-históricas en el sureste petrolero mexicano. Coatzacoalcos y Minatitlán; Quintana Roo. Vitalidad histórica y despliegue contemporáneo. La diversidad de títulos y temas expuestos es un reflejo de la calidad académica, la curiosidad y la experticia intelectual de los Profesores-Investigadores en sus tareas de generación de conocimiento en el ámbito histórico, social y lingüístico, así como en el análisis y evaluación de diversas políticas públicas en materia de desarrollo social. La información detallada de cada publicación, así como la distribución de los resultados de acuerdo a las diversas Sedes que componen la Institución, puede consultarse en el anexo 3. En cuanto a los productos de divulgación, este año se publicaron 15 libros, 57 artículos en revistas, suplementos periodísticos y boletines de corte cultural, en papel o en Internet, y 49 artículos periodísticos. Así mismo, los Profesores-Investigadores concedieron 142 entrevistas a diversos medios de comunicación. Cabe mencionar que se siguen utilizando vías alternativas para dar a conocer los resultados del trabajo que realizan los Profesores-Investigadores de la Institución, como es el caso de la producción de 18 materiales audiovisuales y/o museístico. En este rubro destacan los siguientes productos: Serie de videos sobre el tema de diabetes: Diabetes entre los hombres verdaderos; Narrativas de diabéticos en Tihosuco-Tucatán; Padecer diabetes entre los hombres verdaderos en San Andrés Larrainzar. Serie sobre el tema música-cultura: Taller de percusiones; Taller de balafón; La danza del toro de petate (vaqueros); Identidad, Taller bajo quinto; Taller de violín; Danza de la tortuga; Bajo quinto II. Serie audiovisual: Modevite en Salto de Agua-Tumbala; Modevite en Yajalón; Modevite en Chilón; Serie sobre temas de salud: Amor seguro; Xunká: buen trato por la vida; Mejor nos cuidamos; Testimonios y opiniones sobre el trato en los servicios de salud; Xunká: corazón triste y el video: Antología sobre poder, política, movimientos y redes. D. Reuniones académicas El CIESAS realiza una serie de actividades anuales para la difusión y divulgación del conocimiento científico, esto es a través de diferentes foros nacionales e internacionales, así como en espacios de tipo académico, gubernamental y de la sociedad civil. Para llevar a cabo este tipo de acciones académicas colabora en la organización con otras instituciones educativas, centros de investigación, asociaciones y con organizaciones diversas. Entre las instituciones con las que colaboró, destacan las siguientes: Académicas: Universidad Veracruzana, Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad Autónoma Metropolitana, Universidad Iberoamericana, Instituto de Investigaciones Filológicas-UNAM, Instituto de Investigaciones Históricas-UNAM, Escuela Superior de Artes de Yucatán, Universidad Autónoma de Querétaro, Universidad Autónoma de Nuevo León. Universidad de Guadalajara, Universidad Autónoma Metropolitana, Colegio de Sonora, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad Tecnológica del Centro de Yucatán, el Colegio de México, Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH), Universidad Autónoma del Estado de México entre otras. Gubernamentales, Federales y Estatales: Gobierno del Estado de Yucatán, Centro INAH Yucatán, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, Centro Estatal de Capacitación, Investigación y Difusión Humanística de Yucatán, Gran Museo del Mundo Maya de Mérida, Honorable Ayuntamiento de Izamal, Museo Regional de Antropología de Yucatán-Palacio Cantón, Instituto Nacional de Antropología e

Historia, Secretaría de Educación Pública, Secretaría de Cultura, Consejo Nacional de Población, Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, Instituto Nacional de Antropología e Historia. Internacionales: Universidad de Chicago, Centro de Estudios México Centro América, Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Universidad de Texas en Austin, L'Institut de Recherche pour le Développement, Princeton University, Columbia University, Universidad Libre de Berlín, Universidad de Califonia, Universidad de Buenos Aires, Centro Franco-Argentino, Universidad de Brasilia, Universidad de Quilmes, Universidad de Texas en El Paso y el Fondo de Población de las Naciones Unidas. ONG y Asociaciones Civiles: Colegio de Etnólogos y Antropólogos Sociales, A.C., Comité Mexicano de Ciencias Históricas, La Red Mexicana de Instituciones de Formación de Antropólogos y la Fundación Alfredo Harp Helú.  

El CIESAS, se tiene una estrecha relación de colaboración académica con otras instituciones del Sistema de Centros Público CONACYT, como el Colegio de Michoacán, el Instituto Mora, el Centro de Investigación y Docencia Económicas, Centro Geo, Colegio de la frontera Norte y Colegio de la frontera Sur. Con estas instituciones, el Centro impulsa a que los Profesores-Investigadores sean organizadores o coorganizadores de foros en los que se expongan los resultados de sus trabajos de investigación, tanto parciales como finales, con el objeto de confrontar los hallazgos y puntos de vista sobre una temática específica, con miras a lograr su enriquecimiento y para conformar nuevas redes académicas. Se trata de foros como: congresos, coloquios, seminarios puntuales, simposios, mesas redondas y sesiones tipo panel, tanto de carácter nacional como internacional. Los resultados reportados en 2016 muestran que los 177 Profesores-Investigadores participaron en 776 reuniones académicas de carácter nacional (392 asistencias) e internacional (384 asistencias), logrando alcanzar un promedio per cápita de 4.38. Los Seminarios Permanentes que ofrece y desarrolla el CIESAS tienen una característica única en su tipo, ya que además de ser reuniones académicas, en ellas se incluyen temas especializados que encabezan uno o varios Profesores-Investigadores del Centro, con un calendario anual de reuniones y con contenidos específicos que se vinculan e impactan en el área de conocimiento de dichos seminarios. En el año sesionaron un total de 48 Seminarios Permanentes (23 en el Distrito Federal y 25 en las Unidades Regionales descentralizadas) con un total de 576 reuniones. En general, a estos seminarios acuden profesores-investigadores del Sistema Nacional CIESAS (SN-CIESAS), así como de otras instituciones académicas, investigadores que se desempeñan como funcionarios en alguna dependencia pública, estudiantes de posgrado (internos y externos) y becarios o participantes en los proyectos que cuentan con financiamiento externo. En muchas ocasiones los Seminarios Permanentes son también el espacio propicio para recibir a algún investigador invitado, para que dicte una conferencia o bien para que se acerque a otros profesionales que se desempeñan en ámbitos similares o complementarios. Existen Seminarios que destacan por su temática, así como por las actividades académicas que desarrollan, uno de ellos es: el “Seminario Crítico del Derecho” que organiza la línea de investigación institucional, “Diversidad, Identidad y Poder”, el cual abre un espacio para la reflexión analítica de los procesos organizativos –de diversos actores- y usos críticos del derecho, para cuestionar y transformar la relaciones Estado-sociedad en nuestro país. El eje central de este Seminario, es el uso crítico del derecho, que busca analizarlo desde distintas vertientes y temáticas. En el presente año el “Seminario Crítico del Derecho”, propuso el análisis sobre conflictos relacionados con la introducción del principio de paridad de género en procesos electorales locales, ya sea por el sistema de partidos, como por lo sistemas normativos internos (“usos y costumbres”). El punto neurálgico del Seminario, es conjuntar a mujeres involucradas en los procesos, a expertas académicas y activistas con el fin de mapear por un lado los escenarios conflictivos que el activismo feminista tiene a favor de la feminización de la política electoral, y analizar por otro, las múltiples aristas legales, normativas, socio-culturales y políticas sobre la presencia de las mujeres en el quehacer político. Este Seminario es organizado por las Dras. Rachel Sieder (CIESAS-DF), Carolina Robledo (Cátedra CONACyT adscrita al CIESAS-DF), Mariana Mora

(CIESAS-DF) y Dolores Figueroa (Cátedra CONACyT adscrita al CIESAS-DF), María Teresa Sierra (CIESAS-DF) y Aida Hernández (CIESAS-DF). Durante el año 2016, se llevó a cabo el Seminario de Investigación Educativa que organiza la Dra. Luz Elena Galván (CIESAS-DF) el cual ha continuado con el estudio del magisterio y su producción. Desde el año 2000, este seminario se ha enfocado a la Historia de la educación y desde entonces, ha publicado 8 libros, siendo el más reciente el presentado el día 14 de noviembre de 2016, titulado: Mas allá del texto: autores, redes del saber y formación de lectores. Derivado de las investigaciones que se discuten en el seno de este seminario, la Dra. Galván se ha propuesto la creación de un nuevo proyecto de investigación colectivo que centra su estudio en "El Magisterio como productor de Saberes, 1890-1960", en el cual se partirá de la hipótesis de que maestras y maestros fueron productores de libros de texto hasta antes de la creación de la CONALITEG en 1959. Se espera que esta propuesta concluya con otra obra de divulgación como la que se presentó este año. Aunado a los eventos mencionados con anterioridad, es importante referir las actividades del Seminario de Historia de la Minería en México, el cual es coorganizado por las Dras. Valentina Garza, Victoria Novelo y el Dr. David Navarrete de la unidad CIESAS-DF. Entre los resultados de sus sesiones se encuentra los trabajos de discusión del libro colectivo “Comercio y minería en la historia de América Latina”. Algunos de los temas tratados durante el año en sus sesiones son: Estrategias empresariales de Sardaneta y Legaspi (1741-1787); Los mineros en la conformación histórica de la Sierra Gorda y su Historia social (1703-1810); Entre Perú y la Nueva España: una comparativa del mundo del trabajo indígena peruano y novohispano a partir de las visitas de indios a fines del siglo XVII; "La caja matriz en el archivo general de la nación de México " y "Fuentes para el estudios de la industria minera (siglos XVI-XIX)"; Minería y conflictos territoriales. Los casos de Mazapil, Zacatecas y catorce / wieikuta, San Luis Potosí; Tráfico de indios esclavos del noreste de Méxicoa Cuba a finales del siglo XVII y principios del XIX. Este seminario seguirá sesionando durante el 2017 y esperamos muy pronto ver resultados en forma de productos diversos. Se llevó a cabo la segunda etapa del Seminario permanente interinstitucional Agua, Sociedad y Territorio, con el tema La Información sobre Agua en México. Se tuvieron sesiones bimestrales cerradas, a partir de las cuales se presentaron los avances de una obra colectiva que concluyó en el mes diciembre. Las tres instituciones coorganizantes del seminario (UAM-Iztapalapa, Instituto Mora y CIESAS) propusieron la mesa titulada "La información del agua en México, su impacto en prácticas sociales y retos para la gestión y la investigación", realizada en el marco del 4o. Congreso de la Red de Investigadores Sociales sobre el Agua (Tonalá, Jalisco), en la que se presentaron seis ponentes. El propósito puntual del seminario es hacer un balance de la generación, acceso, calidad y divulgación de la información oficial relacionada con el agua en México. Las coordinadoras son: Lourdes Romero (CIESAS-DF), Concepción Martínez Omaña (Instituto Mora) y Delia Montero Contreras (UAM-Iztapalapa). Desde 2010, la Dra. Patricia Zamudio Grave, colabora con el Colegio de la Frontera Norte (COLEF) en la realización del Seminario Permanente de Migración, que se transmite mensualmente, desde diferentes sedes por videoconferencia. Este seminario se presenta como un espacio para la presentación de avances o resultados de investigación sobre las migraciones internacionales en el mundo, convirtiéndose en una referencia fundamental para académicos y otros especialistas interesados en el tema de la migración. En este Seminario han participado conferencistas provenientes de instituciones mexicanas, estadounidenses, europeas y latinoamericanas (España, Francia, Reino Unido, Argentina, Bélgica, Chile, El Salvador, Guatemala, Ecuador, Honduras, Costa Rica y Perú). Cabe destacar que el seminario ha permitido también el encuentro con académicos que trabajan sobre el tema de la migración mexicana hacia Estados Unidos en sus diferentes facetas, entre las instituciones del estado de California que colaboran, destacan particularmente: UC-Davis, UC-San Diego, UC-Los Ángeles, UC-Santa Bárbara, UC-Santa Cruz, UC-Irvine, UC-San Francisco, Universidad del Sur de California, Universidad Estatal de California y la Universidad de San Diego. Es importante destacar también, la realización del seminario que coordina el Dr. Saúl Horacio Moreno Andrade titulado: “Territorio, Violencia y Poder en el Golfo de México”, dicho seminario se trata de un ejercicio académico, interdisciplinario e interinstitucional que da cabida a diferentes enfoques acerca de la

relación entre el territorio, la violencia y el poder que incluya las problemáticas que encierran dichas relaciones (despojos, crisis morales, subculturas de la transgresión y la violencia, trauma social, seguridad pública, seguridad ciudadana, bullying, mobbing, violencia de género entre otras). Tiene como espacio de atención a la región Golfo de México (Veracruz, Tabasco y Campeche, principalmente). Esto incluye tanto al discurso de la academia como el de los actores sociales que se ven afectados por estas problemáticas. Cabe mencionar que el seminario enfatiza la perspectiva del territorio como el espacio en donde las relaciones de poder ocasionan los actos de la violencia dentro de los márgenes estatales o fuera de los mismos. Rebasando las perspectivas clásicas de la relación entre legalidad y legitimidad, buscando nuevas perspectivas explicativas a los fenómenos de interés. Aunque la coordinación está en manos de académicos del CIESAS Unidad Golfo, está abierto a investigadores de otras sedes y a profesores-investigadores de otras instituciones de la región de interés o que tenga interés en la misma (Universidad Veracruzana, Universidad Autónoma Metropolitana, el Colegio de Veracruz). Los miembros que lo conforman son los Drs. Saúl Moreno (CIESAS-Golfo), Ernesto Isunza (CIESAS-Golfo), Natalia de Marinis (CIESAS-Golfo), Diana Silva (UAM-Iztapalapa), Alfredo Zavaleta (IIH-UV), Carlos Casas Mendoza (IIA-UV), Jorge Rebolledo (El Colegio de Veracruz), Moisés Frutos Cortes (UNACAR), Kevin Hernández Cruz (Fac. Sociología UV), Nain Paulino Romero (Fac. Sociología UV), Gerardo Alarcón Campos (Fac. Sociología UV) y Ernesto García Mestizo (Sociología UV). Por otra parte sesionó el Seminario Investigación Educativa en tiempos de multiculturalismo neoliberal y agenciamiento étnico-social en el campo pedagógico: entre la historicidad, la colaboración y la reflexividad epistemológica. El seminario aporta a los investigadores y estudiantes asistentes, nuevos elementos de reflexión crítica, metodológica y epistemológica, desde la academia activista, en el campo de la educación decolonial, las memorias, pedagogías y conocimientos “otros” en Colombia y otros países de América Latina. Asimismo, acerca las perspectivas de investigadores del CIESAS hacia el dialogo con la academia latinoamericana en el campo de la investigación educativa y la interculturalidad. En este seminario se beneficiaron estudiantes de la Línea de Antropología e Historia de la Educación (MASPS) y de la Línea de Antropología Política y Jurídica (MASPS), doce profesores investigadores del CIESAS, estudiantes invitados y miembros de organizaciones y proyectos educativos comunitarios y/o interculturales en Oaxaca. Este seminario es coordinado por la Dra. Erica Elena González en la unidad CIESAS Pacífico Sur. En lo referente a la organización de reuniones o seminarios que se llevan a cabo por única vez, en el año se tuvieron diez eventos académicos de mediana envergadura y veintiséis con mayor incidencia académica. De estas, una parte importante fue organizada y patrocinada en conjunto con otras instituciones, lo que permitió potenciar esfuerzos y recursos financieros. Además, los profesores-investigadores del CIESAS dictaron 196 conferencias en distintos espacios y a diferentes sectores de la población. En el anexo 1, se pueden consultar la Unidad dónde se desarrollaron y los detalles de cada seminario; en el anexo 4, las reuniones académicas que cada grupo de investigadores organizó, así como las participaciones que tuvieron los profesores-investigadores del CIESAS como ponentes en diversos eventos. El CIESAS cuenta con el prestigio y la legitimidad suficiente para convocar la participación de dependencias federales y organismos civiles en la organización de foros discusión académica lo que permite que se cumpla con el objetivo de difundir el conocimiento, así como promover y generar un acercamiento constante del Centro con la sociedad, además de impactar e incidir en aquellas instituciones y organismos responsables de planear y ejecutar políticas públicas. Para reforzar lo anterior se destacan algunas de estas reuniones académicas, en donde participaron algunas instituciones y los investigadores del CIESAS forman parte de los Comités Académicos Organizadores. Uno de estos eventos relevantes, fue el Simposio Binacional sobre la Educación de Estudiantes Indígenas Mexicanos en México y California, organizado por la Universidad de California y el CIESAS en la Ciudad de Oaxaca. El encuentro tuvo el propósito de identificar y discutir la problemática actual, así

como proponer, compartir posibles soluciones, determinar las necesidades futuras de investigación y sugerir intervenciones que permitan la colaboración entre las instituciones. El evento que contó con la presencia de investigadores, profesores, estudiantes, personas migrantes, activistas comunitarios, así como de instituciones como el Instituto Oaxaqueño de Atención al Migrante (IOAM) y la Dirección General de Educación Indígena de la Secretaría de Educación Pública (SEP), esta reunión fue auspiciada por el Comité de Educación de la “Iniciativa UC-México”. Dentro de los ejes que se abordaron destacan la educación de los estudiantes indígenas en México, las dinámicas lingüísticas en las lenguas indígenas mexicanas, la educación de los estudiantes mexicanos indígenas en California y la participación de las comunidades indígenas. Presidieron la inauguración de los trabajos Adela de la Torre, Vice Rectora y Profesora UC Davis; Salvador Sigüenza Orozco, Director del CIESAS Unidad Pacífico Sur; Ana Celia Zentella, Profesora Emérita, UC San Diego; Amy Kyrtzis, Profesora UC Santa Bárbara y Lourdes de León, Profesora-investigadora del CIESAS-DF. Después de inaugurar los trabajos, Edgar Yesid Sierra Soler (Director para la Formación y Desarrollo Profesional de Docentes de Educación Indígena de la SEP), brindó la Conferencia Magistral: “La historia y situación actual de la educación de los indígenas en México”; expuso tres etapas de la educación indígena en México: Etapa Posrevolucionaria 1920-1940, indigenismo 1940-1970 y el nuevo modelo educativo 1970 -2016. Destacó momentos clave que dieron lugar a la transformación del modelo de la educación indígena, como fue el apartado específico de atención a la diversidad en el Plan de Estudios de 2011. En otro contexto se llevó a cabo el Coloquio Internacional orden visual, orden social, racismo, imágenes y relaciones. Diálogos transdisciplinarios, organizado por la doctora Regina Martínez Casas (Directora Académica del CIESAS) que tuvo lugar del 22 al 24 de septiembre en el Museo Nacional de las Culturas. El evento contó con la participación de investigadores, integrantes de organizaciones de la sociedad civil y activistas. El objetivo central del evento fue visibilizar y sensibilizar acerca de las prácticas racistas que se ejercen en la Ciudad de México. El Coloquio forma parte de “Encara El Racismo” iniciativa que apunta a consolidar a la Ciudad de México como un espacio incluyente, que garantice los derechos y libertades de quienes la habitan. Si bien, las personas no aceptan ser racistas, la encuesta de discriminación elaborada por la Conapred en 2013, revela que el color de piel es la primera causa de discriminación, mientras que el grupo más discriminado son las personas indígenas. Este coloquio se estructuró en seis sesiones especializadas, divididas en dos grandes temas. La primera construyendo desigualdades: la raza y sus atributos en el que se abordaron tres subtemas: Rostros, el Color y el Cuerpo. Donde especialistas revisaron el origen de la cultura dominante en México y la descalificación que aplica a las culturas indígenas que por sus circunstancias históricas se ubican como las dominadas etiquetándolas como inferiores e incapaces de generar elementos de la modernización. El color de la piel, la fisonomía de las personas, así como sus cuerpos, orígenes, ancestros, cultura, tradiciones, etc., se constituyen en la base de las relaciones sociales. Al categorizar a las personas y los grupos como inferiores o superiores, se les está asignando un valor (a las personas) y se conforma un sistema de privilegios y dominación. La investigación sobre el racismo de la sociedad mexicana no resulta una tarea fácil, pues quien la ejerce utiliza los estereotipos históricos y socialmente aprendidos provenientes de la cultura occidental que se convierten en creencias compartidas por diversos y numerosos segmentos de la población que ejercen la exclusión y la discriminación hacia los indígenas y a todos lo que se les parece a partir del tono de piel, la textura del cabello, su forma de hablar, vestirse y su aspecto en general. El segundo tema fue el racismo y sus relaciones asimétricas, donde se abordaron los subtemas: Pureza, Segregación y Mestizaje. En él se discutió sobre la conformación del racismo a partir de prejuicios, estigmas y estereotipos asociados con la idea de inferioridad y superioridad, y con la reproducción de las relaciones de poder. Se insistió en destronar el mito del mestizaje que inunda el imaginario mexicano y ha perjudicado a los indígenas. A pesar de que esa leyenda nació como un intento por recuperar lo mejor

de dos culturas y fundirlas en una, la verdad es que su finalidad era «conducir al blanqueo de los indios y no a la indianización de los blancos considerados superiores. La creencia en la superioridad de la raza «más blanca» contribuyó a marginar a los grupos indomexicanos y se diseminó por medio de una historia oficial que negaba las diferencias entre la población y propagaba el mito de una falsa homogeneización, entronada en la castellanización masiva. En el siguiente link se puede obtener la videograbación del evento: https://youtu.be/HqPo9FmAT5M?list=PLnuJO_Gptp8qiEwWTpZSTyCgcQUDKceE7 Por otra parte se llevó a cabo del 11 al 14 de octubre el IV Congreso Mexicano de Antropología Social y Etnología. La antropología se ha caracterizado por ser una ciencia social comprometida con la búsqueda de soluciones a los grandes problemas nacionales, estamos en una época de cambios acelerados, crisis económica profunda, violencia y grandes incertidumbres. Enfrentamos grandes retos, algunos provocados por los impactos de la globalización, más los que la diversidad e inequidad imponen a nuestra nación. Uno de los objetivos del IV Congreso Mexicano de Antropología Social y Etnología fue refrendar el compromiso con la ciencia antropológica y, a través de ella, con la búsqueda de soluciones plurales, incluyentes y pacíficas para enfrentar la multiplicidad de problemas y retos que enfrenta nuestro país y el mundo globalizado. El Congreso se propuso convocar a toda la comunidad antropológica mexicana que actualmente está formada por un amplio gremio que año tras año se incrementa. El Congreso planteó las siguientes interrogantes: ¿Qué tipo de estudios y desde qué miradas o perspectivas proponemos abordarlos? ¿Cuáles son nuestras prácticas profesionales en la actualidad y cuáles pueden ser las del futuro? ¿Cuál es la agenda que los antropólogos en México podemos ofrecer a los retos y desafíos que enfrentan y preocupan a la sociedad mexicana actual?. Para dar respuesta, a lo anterior el Congreso se realizó durante 4 días, con ocho jornadas de trabajo, en las cuales se sesionó a partir de simposios temáticos agrupados en relación con el título que orienta el Congreso, “Diversidad Cultural: retos, riesgos y transformaciones” con las siguientes temáticas rectoras:

• Sujetos sociales: comunidades, grupos, jóvenes, indígenas, colectivos, afrodescendientes, grupos urbanos, comunidades virtuales, emociones, simbolismo, identidad, diversidades y diferencias (género, cultura, etnia…)

• Procesos (políticos, sociales, económicos): migración, cambio cultural, desarrollo, regional, local, desplazamientos, exclusión social, educación, religión, ciudadanía, violencia, inseguridad, gobernabilidad y conflicto político, desastres, patrimonialización, movimientos sociales

• Epistemología y prácticas antropológicas: educación, nuevos enfoques y programas, herramientas, metodología, Antropología visual, aplicada, investigación, docencia, patrimonio

El Congreso reunió alrededor de mil participantes y contó con conferencias, simposios, presentaciones de publicaciones antropológicas relevantes y recientes, feria de libros y revistas de antropología y ciencias sociales, concurso de fotografía y presentaciones de video antropológico. Cada jornada culminará con una conferencia magistral que abordará algún eje temático. También durante 2016 se llevó a cabo el Seminario Desnaturalizando el cambio climático: Perspectivas críticas de investigación sobre adaptación al cambio climático global, que organizó la Academia Alemana de Jóvenes Científicos (Die Junge Akademie) en cooperación con CIESAS y Artec Centro de Investigación sobre Sustentabilidad (Artec Forschungszentrum Nachhaltigkeit) de la Universidad de Bremen, Alemania. El seminario fue un espacio para el intercambio y desarrollo de perspectivas decolonizadoras y repolitizadoras acerca de la adaptación al cambio climático, descentrando perspectivas occidentales y reuniendo puntos de vista críticos desde las ciencias sociales. Organizaron la actividad las Dras. Silja Klepp y Libertad Chavez-Rodríguez. Del 26 de junio al 2 de julio en Izamal, Yucatán, se llevó a cabo el 10° Congreso Internacional de Mayistas con el tema principal Los mayas: discursos e imágenes del poder. Este Congreso es el más importante a nivel mundial. Contó con la participación de 400 especialistas que ofrecieron 285 ponencias. Fue un evento multidisciplinario con temas sobre: arqueología, historia, lingüística, epigrafía, antropología física, antropología social y etnografía. Se organizó en 20 mesas temáticas, 20 simposios, cuatro sesiones plenarias, una conferencia inaugural y otra de clausura. A este encuentro concurrieron 107 instituciones, 397 autores y se ofrecen 285 ponencias. Los países participantes fueron: Alemania, Chile,

Colombia, Estados Unidos, El Salvador, España, Francia, Guatemala, Italia, Japón, México, Polonia, República de Macedonia, Rusia y Suiza. Hubo simposios sobre el significado de las plantas sagradas en el universo maya; autoridad, conflicto y resistencia en comunidades mayas peninsulares, y astronomía, calendarios, dominio y socialización en Yucatán, entre otros. La conferencia de clausura se titula “Poder y desigualdad: los mayas en el siglo XXI”. El evento dio cuenta del estado de las investigaciones sobre el tema en México y otros países, y se reflexionó en torno a los retos y asignaturas pendientes para este pueblo en la actualidad. Asimismo y en el marco de este evento se presentaron tres exposiciones en el Centro Estatal de Capacitación, Investigación y Difusión Humanística de Yucatán: Las hijas de Ixchel. El poder del textil, integrada por la Colección Etnográfica de Textiles de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI); otra consta de vestigios hallados en Izamal y presentados por primera vez por el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), y Kuxa’ano’on, piezas de un joven de la Escuela Superior de Artes de Yucatán.

CUADRO 12 Asistencia a eventos académicos nacionales e internacionales

2015 2016 Participaciones: 765

Promedio de Investigador

4.47

Participaciones: 776 Promedio de investigador

4.38 Total de Profesores-

Investigadores: 171 Total de Profesores- Investigadores

177

Cabe mencionar que, en el anexo 4 se puede consultar la agenda completa de las actividades académicas organizadas por los Profesores-Investigadores del CIESAS durante el año. E. Programa de profesores-investigadores y estudiantes huéspedes Otro tipo de actividad que influye de manera favorable en la vida académica del CIESAS es la recepción de profesores, investigadores y estudiantes huéspedes provenientes de diversas instituciones con las cuales se tienen convenios de colaboración académica o bien con las cuales los investigadores mantienen contacto a través de un equipo específico de investigación. En este sentido, los investigadores-huéspedes reciben una cobertura académica por parte del CIESAS, para hacer estancias cortas o de mediana duración, durante las que realizan trabajo de campo o de archivo en diversas regiones del país, consultan diferentes bibliotecas o fuentes de información y, sobre todo, reciben de parte de nuestra planta académica la asesoría necesaria en el desarrollo de sus proyectos. En muchos de los casos las estancias sirven como apoyo clave en la elaboración de tesis de grado o tesinas. En el año se recibieron un total de 55 investigadores y 41 estudiantes huéspedes. La meta anual se estableció en 22 estancias en ambos rubros, la cual se ha visto superada, debido a la constante demanda de estancias de verano de investigadores y estudiantes, especialmente en el Distrito Federal, en el estado de Chiapas y Oaxaca. Entre las instituciones nacionales e internacionales de mayor frecuencia tanto de investigadores como estudiantes, están: Internacionales: • Argentina: Universidad Nacional de la Plata. • Brasil: Universidad Estatal de Campinas, Universidad de Brasilia. • Estados Unidos: Universidad de California, Universidad de Austin Texas, Universidad de Hawai, The

New School for Social Research, Universidad de Stanford. • España: Universidad de Alicante, Universidad Rovira I Virgili, Universidad Jaume I. • Francia: Escuela de Altos Estudios en Ciencias sociales (EHESS), Instituto de altos Estudios de

América Latina (IHEAL-CREDAL) de la Universidad Nouvelle-Sorbone, Paris 3. • Finlandia: Universidad de Helsinki • Inglaterra: Universidad College, Universidad de Kent, Universidad Aberystwyth. • Italia: Universidad de Nápoles L´ Orientale, Universidad de Florencia, Universidad Pablo de Olavide

de Sevilla, Universidad de Boloña. • Japón: Universidad de Tokio.

• Países Bajos: Universidad Erasmus Roterdam, Universidad de Ultrecht. • Polonia: Universidad Jagellónica, Escuela superior de baja silesia en Wroclaw.

Nacionales: Universidad Autónoma de Sinaloa, El Colegio de la Frontera Sur, Universidad Iberoamericana , UNAM, UAM, Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad Veracruzana, Centro de Investigaciones Regionales "Dr. Hideyo Noguchi" de la Universidad Autónoma de Yucatán, Colegio de San Luis, Universidad Autónoma de Baja California, Centro Geo, Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, El Colegio de la Frontera Norte, el Colegio de Michoacán, Universidad Intercultural de Chiapas, Unión de Científicos Comprometidos con la Sociedad, Universidad de Guanajuato, Benemérita Universidad de Puebla, el Colegio de México. Federales: Comisión Nacional del Agua, Instituto Mora.

2. FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

A. Sistema Nacional de Formación CIESAS Dentro de las labores sustantivas del CIESAS se encuentra la formación de recursos humanos especializados de alto nivel que permitan identificar problemas sociales relevantes, preparados para seleccionar herramientas teórico-metodológicas adecuadas para su análisis, formular diagnósticos útiles, comprender y solucionar; estos recursos deben ser especializados en las disciplinas de Antropología Social, Lingüística, Etnohistoria, Historia y otras Ciencias Sociales afines. Esta tarea se realiza a través los tres grandes rubros que integran el Sistema Nacional de Formación CIESAS: programas de posgrado, programas de becas, y educación continua. El área de Docencia se propuso lograr la consolidación del Sistema Nacional de Formación CIESAS a partir de la movilidad entre sedes y programas docentes, de estudiantes y tener una mejor vinculación con las líneas estratégicas de investigación definidas desde la Dirección General. Asimismo, con la realización de una autoevaluación y el trabajo permanente con los involucrados -estudiantes y profesores entre sedes y programas- cuerpos colegiados y la colaboración institucional en general. Esta formación se realiza con diversas modalidades, que cubren principalmente los programas de posgrado, pero intervienen otros tipos de formación continua como los diplomados, los programas de becarios, las estancias de estudiantes huéspedes y posdoctorantes. La Dra Maria Elena Martínez Torres, durante 2016, relevó en la Subdirección de Docencia a la Dra. María Regina Martínez Casas, e hizo el seguimiento a las labores y desarrollo de procedimientos y el fortalecimiento de los cuerpos y procesos colegiados en la Subdirección: el Consejo General de Posgrados y la Comisión de Becarios. También en este periodo, la Subdirección de Docencia se reestructuró para optimizar el desarrollo de las funciones del equipo técnico y se crearon las áreas de: Control escolar, Seguimiento formativo y Control financiero. Asimismo, se estableció un espacio para que se acercaran las Coordinaciones de Posgrado, su equipo técnico y las administrativas para llevar a cabo un trabajo colectivo, donde las jefaturas de las áreas administrativas tuvieran un mayor entendimiento respecto a las actividades académicas y viceversa. En el CIESAS, hay diversas instancias colegiadas para apoyar institucionalmente el desempeño de los Posgrados y cuenta con las normas y procedimientos establecidos en el Reglamento General de Posgrado para el desempeño de cada programa; estos instrumentos se actualizan permanentemente en el Consejo Técnico Consultivo y son aprobados en este órgano Colegiado.

Para ampliar las posibilidades de formación e integrar los diversos programas curriculares, se trabajó con el Consejo General de Posgrado (CGP), donde participan todos los coordinadores académicos de los posgrados, las autoridades institucionales, académicos externos invitados, ya que se busca fortalecerlo como un cuerpo colegiado para la reflexión conjunta en torno a las tareas comunes de los programas de posgrado y otras modalidades de formación continua. Desde las diversas Unidades Regionales la formación institucional permite replantear las formas de articulación en la investigación con la docencia; reconocer la diversidad de alumnos internos y externos, que se forman en los diferentes programas y proyectos de la Institución. Por otra parte, ha permitido arraigar la cultura de la evaluación continua y la definición de estrategias del CIESAS para mejorar la calidad de la formación, los requisitos de ingreso y permanencia en los programas docentes de la Institución. Durante las reuniones sostenidas con el CGP y la Comisión de Becarios en 2016, se tomaron acuerdos para aprobar los procedimientos internos de las solicitudes para apoyos a estudiantes de CIESAS y becas a estudiantes externos, que se plasmaron en un documento sometido a revisión de manera continua. Estos apoyos y becas dependen de las capacidades presupuestales de la Institución. Se tomaron mecanismos para transparentar los usos de los recursos. Los objetivos planteados para desarrollar mediante la organización de comisiones en temas diversos, en el que se realizaron propuestas de documentos que regularán las actividades de docencia son:

- Actualizar el diagnóstico de Docencia CIESAS, - Atender recomendaciones del Comité Externo de Evaluación, - Intercambiar mejores prácticas entre los diferentes posgrados, - Aprobar procedimientos internos de apoyos, cursos, becas, etc. - Discusión y preparación, de guías de procedimientos, diagramas de flujo de información y toma de

decisiones, - Descentralización de la administración de recursos con base al presupuesto aprobado: utilización de

sistema evolution en cada programa, - Obligaciones y responsabilidades como servidores públicos, - Calendarización de actividades de docencia.

Este 2016, se concluyeron los Proyectos de Mejora Gubernamental: Formación de Recursos Humanos Especializados - Programa de Seguimiento de Graduados; Control Escolar Unificado y Automatizado en todos los Niveles consistentes en: Implementar el Programa de Seguimiento de Graduados de los posgrados del CIESAS (maestrías y doctorados) impartidos en las siete sedes con base en una plataforma en línea; contar con un sistema unificado del control escolar automatizado en todos los CPI´s, que se manejan en las diferentes maestrías y doctorados, desde la fase de selección, admisión (inscripción), entrega de documentos, inducción, expedición de constancia de estudios, conclusión de estudios del egresado y generación de kardex. Adicionalmente se apoyó la iniciativa lanzada por el Colegio de Etnólogos y Antropólogos Sociales (CEAS) para realizar un diagnóstico sobre el mercado laboral de los jóvenes recientemente egresados de programas de Antropología en todo el país, que servirá como base para la segunda fase del seguimiento a Egresados que permitirá tener una herramienta de análisis para incorporar los resultados de información recabada de los egresados y vincularlos de manera directa a la Institución de forma que se pueda crear un lazo de identidad, comunidad o sociedad alumni. Se mantiene con la Subdirección de Bibliotecas el trabajo de manera conjunta para el repositorio Institucional de tesis en línea, actualmente se cuenta con un conjunto de 302 tesis de texto completo (Anexo 2) en formato digital PDF que comprenden tesis presentadas de todos los programas. Y en marco del Proyecto Nacional de Repositorios, se trabajó paralelamente con la migración de las tesis a una nueva plataforma institucional que ahora cuenta con 144 títulos clasificados de conformidad con los lineamientos establecidos. B. Desarrollo de los Programas de Posgrado

El CIESAS consolidada y refrenda su labor de formación de estudiantes de posgrado con once programas de posgrado vigentes integrados al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT. Actualmente cinco de ellos están reconocidos con Nivel Internacional: el Doctorado en Antropología CDMX, la Maestría en Antropología Social CDMX y la Maestría en Lingüística Indoamericana CDMX, el Doctorado en Ciencias Sociales Occidente, y la Maestría en Antropología Social Sureste/Noreste. Tres cuentan con nivel de consolidado: la Maestría en Antropología Social Golfo, Maestría en Antropología Social Pacifico Sur y la Maestría en Historia Peninsular. Dos con nivel en desarrollo: Doctorado en Historia Peninsular y el Doctorado en Lingüística Indoamericana CDMX. Por último, como programa de reciente creación: el Doctorado en Antropología Social Sureste.

Gráfica 1

Durante el ejercicio 2016 se atendió un total de 295 alumnos, doscientos nueve se encuentran inscritos y vigentes en los once posgrados del CIESAS. (Anexo 1). Este año abrimos cinco convocatorias para los programas de doctorado en Ciencias Sociales de la Unidad Occidente, Maestría en Antropología Social de las unidades Sureste y Noreste, Maestría y Doctorado de la Unidad Peninsular y Doctorado en Lingüística de la Ciudad de México. En 2016 se presentaron a evaluación para renovación en el PNPC los programas de Maestría en Antropología Social de la sede Golfo, renovando su nivel de consolidado y el Doctorado en Lingüística Indoamericana, pasando de “reciente creación” a “en desarrollo”. Durante este año, obtuvieron el grado de doctorado 27 estudiantes y 46 de maestría de los programas vigentes (Anexo 3), presentaron trabajos terminales de calidad y en sus comités de tesis tuvieron la participación de reconocidos investigadores invitados del ámbito académico nacional e internacional. La tendencia de titulaciones se incrementó paulatinamente y se superó la proyección asentada en el Convenio de Administración por Resultados. A continuación, se muestra una gráfica donde se observa la relación de los estudiantes titulados por programa en cada año:

Gráfica 2

Competencia  Internacional  

46%  

Consolidado  27%  

En  desarrollo  18%  

Reciente  creación  9%  

PADRÓN  DEL  PROGRAMA  NACIONAL  DE  POSGRADO  DE  CALIDAD  DEL  CIESAS  

El seguimiento académico cercano de los estudiantes logra una alta calidad en los trabajos finales por lo que este año 9 estudiantes recibieron los premios y reconocimientos por su trabajo excepcional:

Premios y Reconocimientos Programa Prom

oción Nombre del

Alumno Institución que premia

Nombre del Premio Categoría del Premio

Fecha y lugar de la premiación

Doctorado En Historia

2010 -2014

Rodrigo Alejandro De La O Torres

Academia Mexicana de

Ciencias (AMC)

Premios de la academia a las mejores tesis de doctorado en ciencias sociales y humanidades 2015

De corsarios mares y costas. El corso en la construcción del espacio golfo- caribe, 1527-1620

22 de junio de 2016 en la Academia

Mexicana de Ciencias Doctorado Ee

Ciencias Sociales

2010-2014

Karina Berenice Bárcenas Barajas

Premio a la mejor tesis de doctorado en ciencias sociales

Mejor tesis doctorado

Maestría en Antropología Social - Golfo

2013 - 2015

Verónica Suárez Rienda

CIESAS Mención honorífica a la mejor tesis de maestría

Mejor tesis de maestría

27 de noviembre de 2015. Antigua hacienda de tlalpan México, D.F.

Maestría en Lingüística Indoamericana

2011-2013

Eder Santiago García

INAH Premio Wigberto Jiménez Moreno

Mención honorífica tesis de maestría

12 de nov 2016 en Museo Nacional de

Antropología

Doctorado en Lingüística Indoamericana

2010-2014

Pafnuncio Antonio Ramos Mejor tesis de

doctorado Godofredo G.

Santiago Martínez

14   9   13   12   8   7  20  

7   5   7   5  

9  8  

13  7  

7   7  

18  

13  11   6   7  

11  14  

3  11  

9   9  

13  

7   12   13  9  

6   9   9   11  

7   11  

9  

3   6   9  10  

5   8   10   3  11   2  

9  

4  

14  2   12  

14  

9  

12  

3  

7  3  8  

1   7  

5  

4  

1  

5  

0  

0  

4  

8  

1  

11  

3  

8  1  

8  

5  

7  

1  

4  

7  

2  

7  

4  

3  

2006   2007   2008   2009   2010   2011   2012   2013   2014   2015   2016  

Estudian

tes  g

radu

ados  por  ejercicio  

Años  Maestría  en  Antropología  Social  Sureste/Noreste   Doctorado  en  Antropología  CDMX  Maestría  en  Antropología  Social  CDMX   Doctorado  en  Ciencias  Sociales  Occte.  Maestría  en  LingüísAca  Indoamericana  CDMX   Maestría  en  Historia  Peninsular  Maestría  en  Antropología  Social  ENAH   Maestría  en  Antropología  Social  Golfo  Maestría  en  Antropología  Social  Pacifico  Sur   Doctorado  en  Historia  Peninsular  Doctorado  en  LingüísAca  Indoamericana  CDMX  

Programa Promoción

Nombre del Alumno

Institución que premia

Nombre del Premio Categoría del Premio

Fecha y lugar de la premiación

Rolando Domínguez Hernández Mención

honorífica tesis de doctorado Néstor

Hernández Green

Las actividades fundamentales de cada uno de los programas fueron: Posgrado en Antropología CDMX - Maestría y Doctorado Se gestionaron solicitudes de apoyo para trabajo de campo, movilidad, asistencia a congresos y estancias en el extranjero de estudiantes de las promociones vigentes, solicitudes de constancias y avisos ante CONACYT y distintas estancias. Se le informaron a CONACYT las evaluaciones de los cuatrimestres cursados durante el año, se prepararon los cursos relativos a cada unidad de acuerdo a los mapas curriculares y se realizaron tres coloquios con las promociones vigentes de maestría y doctorado; salieron a campo los estudiantes de maestría y de la promoción 2015-2019 del doctorado a diversos destinos nacionales y en el extranjero para realizar las investigaciones de sus proyectos. Posgrado en Lingüística Indoamericana – Maestría y Doctorado El desempeño de los estudiantes de las generaciones vigentes en términos académicos suficientemente efectivo, ya que además del núcleo académico de tres sedes de CIESAS (CDMX, Sureste y Golfo), reciben cursos y seminarios de profesores de otras instituciones nacionales y extranjeras de reconocido prestigio internacional. En el año en curso se titularon 12 estudiantes de la promoción 2013-2015 de maestría y se llevó a cabo un coloquio donde se presentaron los avances de la tesis Se realizó el proceso de selección de aspirantes a Doctorado, ingreso en septiembre una promoción de cuatro estudiantes que concluyeron satisfactoriamente su primer cuatrimestre. Se realizó la evaluación PNPC del programa en donde obtuvimos el paso al siguiente nivel del programa, ahora En Desarrollo. Posgrado en Historia – Maestría y Doctorado En el programa de Maestría en Historia en 2016, se desarrollaron favorablemente las tareas docentes y de investigación contempladas en el plan de estudios.

Los estudiantes de la generación 2014-2016 concluyeron convenientemente el programa de estudios y se encuentra la mayoría en el proceso de revisión de tesis. Cinco de los catorce estudiantes de la generación realizaron su examen de grado para obtener el título, y que al concluir el proceso de selección ingresaron al programa del Doctorado en Historia.

Por otra parte, se dio de baja a una estudiante por no cumplir en tiempo y forma la defensa de tesis para la obtención de grado y porque tampoco concluyó dentro de la prórroga solicitada para realizar el proceso.

Es importante mencionar que en el primer semestre del año se inició el proceso de selección para la Maestría en Historia promoción 2016-2018. Se registraron 42 personas de las cuales veinticuatro enviaron la documentación requerida en la convocatoria; el Comité de Ingreso y Selección, después de realizar la discusión del Colegio Académico aceptó la postulación de 12 estudiantes, quienes el pasado 1° de septiembre iniciaron cursos.

En el programa del Doctorado en Historia durante 2016, se desarrollaron satisfactoriamente las tareas

docentes y de investigación contempladas en el plan de estudios. Es importante señalar que se titularon cuatro alumnos de la generación 2010-2014 cuya obtención del grado estaba pendiente. Por otra parte, se dio de baja a un estudiante por no cumplir en tiempo y forma la defensa de tesis para la obtención de grado y haber concluido la prórroga solicitada para realizar el proceso. La generación 2012-2016 continuó con la redacción de sus trabajos de investigación para la tesis respectiva, tres de los quince estudiantes de la generación ya realizaron el examen de grado, se espera que en febrero la mayoría de los estudiantes se hayan titulado. Los estudiantes de la generación 2014-2018 concluyeron favorablemente el séptimo cuatrimestre del plan de estudios del doctorado, en el periodo septiembre-diciembre 2016, continuaron la redacción de su proyecto de tesis. Es importante mencionar que en el primer semestre del año se inició el proceso de selección para el Doctorado en Historia promoción 2016-2020. Se registraron 39 personas de las cuales veintinueve enviaron la documentación requerida en la convocatoria (seis corresponden a estudiantes vigentes de la Maestría en Historia). Posterior a este proceso, el Colegio Académico decidió aceptar a 18 estudiantes quienes comenzaron este nuevo ciclo el pasado 1° de septiembre de 2016. Para concluir el año, Rodrigo Alejandro de la O Torres, fue galardonado por la Academia Mexicana de las Ciencias por la mejor tesis de doctorado en Ciencias Sociales y Humanidades 2015. Maestría en Antropología Social — Sureste /Noreste En este programa el núcleo académico está conformado por los profesores de las Sedes Sureste y Noreste del CIESAS. Este año se realizó un esfuerzo para coordinar y desarrollar en forma conjunta el programa, donde participó todo el núcleo académico y se apoyaron del sistema de videoconferencia para realizar los plenos de profesores de ambas sedes. La generación 2014-2016 fue la primera atendida en la unidad Noreste. Durante 2016 los estudiantes analizaron sus datos de campo y durante el coloquio presentaron sus avances de tesis, realizaron un plan de trabajo para la su elaboración final. Cada estudiante tuvo una sesión de revisión de los avances con su director y los integrantes de su comité de tesis, un resultado obtenido por la buena planeación, el seguimiento cercano de los/las directores/as, y el compromiso de los y las estudiantes; todos se titularon entre agosto y diciembre de 2016. Aunque fue una pequeña generación de seis estudiantes, una de ellas se dio de baja y se titularon 5 es decir, el 100% de los egresados. El pleno de profesores llevó a cabo el proceso de selección de los estudiantes de la nueva promoción 2016-2018 que se atiende en la Unidad Sureste desde septiembre. Se recibieron 44 solicitudes y se aceptaron veintitrés estudiantes. Destaca la varianza de los perfiles profesionales y los lugares de origen de los estudiantes, por lo que es una generación diversa en su conformación. Los cursos iniciaron y todos los estudiantes concluyeron satisfactoriamente sus cursos. Se estrenó un nuevo edificio, exclusivamente para el desarrollo de los posgrados. Es un edificio amplio y funcional. En 2016 se tituló una estudiante de la promoción 2010-2012 y se dio de baja otro que no terminó en la prórroga que se le había aprobado. En la sede Sureste, adicionalmente, un estudiante realizó una actividad de movilidad, al presentar una ponencia en el II Congreso internacional de Los Pueblos Indígenas de América Latina (CIPIAL) en Santa Rosa, Argentina. Doctorado en Antropología Social -— Sureste En el año de 2016 se mantuvo estable el número de estudiantes que ingresaron al programa. Las clases se desarrollaron sin contratiempo. En el primer cuatrimestre se recibió un significativo número de profesores invitados que enriquecieron las discusiones y ampliaron la mirada y los debates. Los estudiantes trabajaron de cerca con sus tutores preparando el protocolo de investigación; mismos que fueron presentados en el Coloquio, con el que fueron de trabajo de campo.

Los estudiantes participaron en los plenos de los profesores. En el último pleno del primer semestre se recibió a una comisión de representantes de cada línea, quienes plantearon su interés académico respecto a los contenidos de los próximos cursos que serán impartidos en el cuarto cuatrimestre. Las sugerencias fueron atendidas e incorporadas en los programas de cursos que se desarrollarán. Respecto a la participación de estudiantes en actividades académicas, destaca la movilidad de los estudiantes. En el primer semestre, el Mtro. Alberto Carlos Velázquez Solís fue ponente en el "Encuentro La práctica profesional contemporánea de la Antropología en Yucatán", organizado por el Colegio de Antropólogos de Yucatán, A.C., y la Facultad de Ciencias Antropológicas de la Universidad Autónoma de Yucatán, del 3 al 5 de febrero, en Mérida Yucatán. En el segundo semestre el número de participantes en actividades de movilidad, se incrementó: Jonatan Mariano Rodas Gómez, presentó la ponencia "La soledad y el cariño. Emociones y prácticas de resistencia en el contexto del extractivismo minero en Guatemala. El caso del movimiento de resistencia Puya", el día 13 de octubre de 2016, celebrado en el Instituto Tecnológico y de Estudio Superiores de Occidente, en Guadalajara, Jalisco. Delázkar Noel Rizo Gutiérrez quien presentó la ponencia "Creencias, referentes de sentido, antropología y modelos de sociedad", presentado el 13 de octubre en la Universidad Centroamericana, en Managua, Nicaragua. Minerva Alavez San Pedro presentó la ponencia "Acceso a servicios públicos en asentamientos irregulares de Cancún, México", el 26 de octubre en la Universidad del Caribe, en la ciudad de Cancún, Quintana Roo. Delmy Tania Cruz Hernández, presentó la ponencia "Los cuerpos-territorios en los feminismos populares latinoamericanos: la sistematización de experiencias de México-Ecuador" el 14 de diciembre en la Universidad Nacional de San Martín, en Buenos Aires Argentina. Se abrió un diálogo con los estudiantes para escuchar sus opiniones sobre la planeación de los cuatrimestres siguientes del posgrado. Al final del cuatrimestre el 8 y 9 de diciembre, se realizó el coloquio, donde participaron profesores, comentaristas nacionales e internacionales. Los protocolos de investigación y planes de trabajo fueron presentados, como requisitos previos, para iniciar su periodo de trabajo de campo largo de dos cuatrimestres. Este fue su último cuatrimestre escolarizado, a partir de enero de 2017 los estudiantes estarán en campo y obtuvieron apoyos para sus viáticos. Los cuatrimestres siguientes serán tutoriales, avanzando en la elaboración de su tesis. Doctorado en Ciencias Sociales – Occidente La promoción 2010-2014 estuvo integrada por 19 alumnos, de los cuales diez y siete están titulados y dos pendientes de obtener el grado. Promoción 2012-2016: integrada por veintidós estudiantes que cursan los cuatrimestres XI y XII, en el periodo del 8 de enero al 31 de agosto de 2016. Este último cuatrimestre se acredita con las presentaciones de defensa de tesis. A la fecha se han titulado 6 alumnos. Promoción 2014-2018: integrada por dieciséis estudiantes que cursan los cuatrimestres V, VI y VII, períodos correspondientes a los tres últimos cuatrimestres los dos primeros de trabajo de campo (enero-agosto del presente). Promoción 2016-2020: integrada por 19 estudiantes que cursan el primer cuatrimestre de su programa curricular. Durante este año fue considerable el número de estudiantes del programa, que tuvieron movilidad y asistieron a diferentes Congresos en los cuales tuvieron participación con ponencias. También se tuvo movilidad de estudiantes del programa que realizaron estancias en Instituciones nacionales y del extranjero en la modalidad de becas mixtas. Con lo anterior se confirma que el programa cubre con los indicadores establecidos, para mantener el registro dentro del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad en el Nivel Internacional. Maestría en Antropología Social – Pacífico Sur Se llevaron a cabo los cursos de seminario de tesis en ambas líneas de especialización y concluyó satisfactoriamente el programa de maestría en agosto de 2016. Se llevó a cabo el segundo coloquio de investigación, donde los estudiantes presentaron su avance de la tesis.

Con la participación de la Mtra. Elizabeth Castillo Guzmán se desarrollaron dos actividades extracurriculares en el marco del segundo coloquio de la maestría, una de ellas fue una conferencia y la segunda un seminario dirigido tanto a los estudiantes de posgrado como a los profesores del programa e investigadores interesados de otras instituciones educativas del Estado. Se llevaron a cabo las reuniones de Colegio Académico donde se trataron los asuntos relevantes para el programa, entre ellos, el seguimiento de los estudiantes, criterios para elegibilidad para estancias posdoctorales, comités de tesis de los estudiantes y renovación de los miembros del colegio. También se realizaron reuniones del Pleno de Maestría en las que se orientó el proceso de reflexión, autoevaluación y planeación para la restructuración del programa, atendiendo a las recomendaciones recibidas por la evaluación del PNPC CONACYT. Se aprobó en Pleno la convocatoria para 2017-2019, y se participó con un stand en la Expo Feria de Posgrado 2016 realizada en la ciudad de Oaxaca y se participó en las reuniones de Docencia. Maestría en Antropología Social – Golfo Este año el programa realizo muchas actividades de forma exitosa. Unas de las más importante fue la titulación del 100% de estudiantes de la promoción 2013-2015 en tiempo y forma y la evaluación del programa en el PNPC de CONACYT renovando por cuatro años más su permanencia en nivel de consolidado. Asimismo, una de nuestras egresadas la Mtra. Sara Lua González, recibió la Mención Honorífica del premio Fray Bernardino de Sahagún en la categoría de mejor tesis de maestría en el área de etnología y antropología social. Se llevaron a cabo los plenos del programa para situaciones académicas de la promoción 2013-2015. De igual forma se realizaron los Colegios Académicos para seleccionar el Comité de Selección e Ingreso de la promoción 2015-2017 y para aprobar situaciones académicas del programa de Maestría. Se realizaron las reuniones del colegio Académico y Plenos del Programa para acuerdos de situaciones académicas de los estudiantes y se sancionó la apertura de la próxima convocatoria para la promoción 2017-2019. Se realizó el coloquio de investigación para los estudiantes de la promoción 2015-2017 con la participación de lectores externos y prepararon con satisfacción sus protocolos de investigación para la realización de su estancia en campo. Se llevó a cabo la Cátedra Gonzalo Aguirre Beltrán con el Dr. Bryan Roberts de la Universidad de Texas-Austin. C. Programas de Becas El Programa de Becarios de CIESAS beneficia a estudiantes de los programas de posgrado CIESAS y a estudiantes externos de licenciatura y maestría, con el propósito de contribuir a su formación académica de manera rigurosa y especializada en las líneas de investigación que se cultivan en el CIESAS. Los programas de becas durante este año se atendieron:

1. Apoyos para estudiantes de los posgrados del CIESAS. Atiende a los estudiantes del Centro que por alguna razón no cuente con beca de manutención o que requieran de becas puntuales para un mejor desempeño en su formación. También apoya la movilidad de los estudiantes que facilita su participación en congresos y estancias académicas, así como la realización de trabajo de campo.

2. Becas de tesis externas. Se dirige a pasantes de licenciatura de instituciones externas cuyas tesis son dirigidas por profesores-investigadores del CIESAS.

3. Becas de Capacitación en Técnicas y Metodologías de Investigación. Contribuye a la formación especializada de estudiantes de licenciatura y maestría.

Durante el año 2016 el CIESAS otorgó 738 becas a estudiantes de los diferentes programas. (Anexo A)

Los apoyos recibidos fueron utilizados para:

• trabajo de campo y archivo, participación en congresos nacionales e internacionales, cursos especiales y para adquisición de equipo para trabajo de campo.

• El programa de becas de capacitación • El programa de becas de tesis externas • Becas de manutención a estudiantes de los programas CIESAS

Se emitieron las convocatorias de los subprogramas para Becas de tesis externas y Becas de capacitación en técnicas y metodologías de investigación, ambas con excelente respuesta. La Comisión de Becarios seleccionó a 27 solicitantes para el subprograma de Capacitación en Técnicas y Metodologías de Investigación, a diecisiete en el programa de becas de tesis externas para la realización de tesis, y a siete en la modalidad de Gestión Educativa (anexo B). Se llevó a cabo la XXVI Jornada de Becarios del Subprograma de Tesis Externas, en nuestro auditorio en la Ciudad de México. En ella participaron 21 becarios de todo el país integrantes de las generaciones 2015-2016 y 2016-2017, quienes presentaron sus proyectos y avances de investigación a través de videoconferencia. Participaron como comentaristas profesores de la comunidad del CIESAS de la Ciudad de México y comentaristas externos apoyados por el sistema de videoconferencia. Dentro de los apoyos de movilidad (estancias y asistencia a congresos) que se realizaron en el año, hubo estudiantes que participaron en instituciones como: Universidad de Magdalena, Santa Marta Colombia; Universidad Nacional de Costa Rica; Universidad Autónoma de Madrid, Sede Académica de FLACSO Ecuador; Universidad Externado de Colombia; Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Concepción Chile; Centro de Estudios Superiores Universitarios, Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba, Bolivia; Grupo de Investigación Merawi, Bogotá Colombia; Congreso ALA; Universidad de Maryland, College Park, USA; CSIC España; Universidad de Berlín, Alemania; Universidad de Montreal, Canadá; El Colegio de la Frontera Norte; Universidad Autónoma de Barcelona; Universidad de California, San Diego; Universidad de Arizona, USA; RELAJU Pirenópolis, Brasil; Mercosur, Montevideo, Uruguay; entre otros. Otro de los apoyos con los que cuenta el CIESAS son las becas CLACSO – CONACYT, PROBEPI y Apoyos Complementarios Para Mujeres Indígenas, se utiliza en medida de lo posible que los estudiantes cuenten con el apoyo para fomentar la formación y el desarrollo de sus investigaciones y formación. Un logro de este año fue la creación de nuevas áreas de control que se encargan de apoyar las actividades de selección, seguimiento y pago del subprograma de becas para estudiantes externos para brindar certeza en los trámites, el seguimiento adecuado de los mismos y la evaluación del cumplimiento de su formación. D. Educación continua En 2016 inicio el proceso para conjuntar todas las actividades de formación de calidad que se imparten en CIESAS; además de los posgrados y los programas de becarios para crear el área de educación continua. Hasta el momento estas actividades las realizaron los profesores-investigadores de todas las Unidades a través de cursos cortos, seminarios, talleres, diplomados y a través de estudiantes e investigadores huéspedes, direcciones de tesis de estudiantes de otras instituciones que no reciben becas de CIESAS y becarios de proyectos de investigación. Aun no se cuenta con un sistema de reporte para todas las actividades que realizan y se espera que en 2017 se haga un registro completo en la Subdirección de Docencia. Asimismo, se llevaron a cabo las primeras reuniones con la Dirección de Vinculación y la Subdirección de Investigación para formar un nuevo cuerpo colegiado que discuta las políticas y el marco normativo para esta área. Se realizó en forma conjunta una propuesta a CONACYT para desarrollar durante 2017 cursos en línea. La Subdirección de Docencia tuvo conocimiento de los siguientes diplomados que se realizaron en el año. Se trabajará conjuntamente con las áreas de Vinculación e Investigación para el diseño de lineamientos que regulen las modalidades y criterios de los Diplomados, así como su administración y dirección.

Dentro de la formación en la investigación, Docencia se comunica con diferentes áreas de la Institución para reportar a los Estudiantes Externos, que realizan intercambios, los Posdoctorantes que colaboran en los posgrados, los Estudiantes Huéspedes así como reportamos las direcciones de tesis que los investigadores del Centro realizan en diferentes Instituciones.

DIPLOMADOS CIESAS 2016

Nombre del Diplomado

Institución o sede

organizadora

Investigador

responsable Inicio Final Modalidad

Dura ción

No. de personas inscritas

Bases para la documentación lingüística

CIESAS Unidad Pacífico Sur - Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO)

Dra. Regina Martínez Casas

23 de enero

12 de marzo Mixta 120 hrs 20

Sistemas normativos indígenas: procesos electorales y resolución de conflictos

CIESAS Unidad Pacífico Sur - Programa de Pluralismo Político y Vigencia de Derechos (PLURAL).

Dr. Salvador Sigüenza y Dr. David Recondo

4 de marzo

7 de mayo 72 hrs 40

Diseño de material didáctico con pertinencia cultural

CIESAS Unidad Pacífico Sur - Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO)

Dra. Regina Martínez Casas

16 de abril

18 de junio Mixta 120 hrs 20

Bases lingüísticas para la documentación de la lengua purépecha

CIESAS Dr. Rolando Hernández

25 de julio

29 de julio Presencial 38 hrs 33

Incidencia Ciudadana en la Toma de Decisiones Públicas. Tercera edición

CCIUDADANO Construcción y articulación de lo público – CIESAS

Dr. Ernesto Isunza Vera, Dra. Almudena Ocejo Rojo

1 de septiembre

3 de diciembre Mixta 140 hrs 11

Traducción Jurídica Español-Purépecha

CIESAS Dr. Rolando Hernández

7 de octubre

12 de diciembre Presencial 80 hrs 11

El Taller del Historiador. Fuentes para la historia de Oaxaca

CIESAS-Unidad Peninsular

Dr. Salvador Sigüenza, Dra. Daniela Traffano

7 de octubre

22 de octubre Presencial 30 hrs 13

Didáctica de las Ciencias Sociales y las Humanidades. Prácticas y competencias en ámbitos de innovación

CIESAS-Unidad Peninsular

Dr. Carlos Macías

2 de septiembre

17 de diciembre Mixta 125 hrs 0

E. Formación de Recursos Humanos: estudiantes atendidos PROGRAMA DOCENTE 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 I. FORMACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO

Doctorado en Antropología (Distrito Federal) 65 56 63 57 62 58 62 44

Doctorado en Antropología Social (Sureste) - - - - - - 14 14

Doctorado en Ciencias Sociales (Occidente) 57 58 46 66 47 60 54 58

Doctorado en Historia - 16 16 32 32 48 42 50 Doctorado en Lingüística Indoamericana - 7 7 14 14 18 18 15

Maestría en Antropología Social (Distrito Federal) 50 36 46 39 47 40 49 22

Maestría en Antropología Social (Golfo) 13 12 14 14 12 24 20 7

Maestría en Antropología Social (Noreste) - - - - - 6 6 6

Maestría en Antropología Social (Pacífico Sur) 10 8 15 15 13 24 19 17

Maestría en Antropología Social (Sureste-Noreste) 36 50 29 49 22 22 11 23

Maestría en Historia (Peninsular) 15 14 11 27 18 32 20 27

Maestría en Lingüística Indoamericana (Distrito Federal)

34 29 34 32 32 31 28 12

Maestría en Antropología Social (CIESAS-ENAH Chihuahua)

17 11 10 10 10 0 0 0

Subtotal 297 297 291 355 309 363 343 295

En programas de becarios

Becarios del programa CIESAS(Sólo becarios de los tres subprogramas externos)

49 52 45 43 41 38 53 56

Subtotal 49 52 45 43 41 38 53 56 En cursos y programas cortos

Cursos/talleres/seminarios 33 39 0 15 0 0 0 0

Subtotal 33 39 0 15 0 0 0 0

Subtotal 379 388 336 413 350 401 396 351

Diplomados

Diplomados 81 112 42 133 25 9 82 148

PROGRAMA DOCENTE 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Subtotal 81 112 42 133 25 9 82 148

TOTAL ALUMNOS EN PROGRAMAS DOCENTES 460 500 378 546 375 410 478 499

II. FORMACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN

Estudiantes externos en proyectos de investigación del CIESAS****

118 196 370 335 120*** 58 49

Estudiantes Huéspedes 45 41 41 37 35 42 27 97

Tesistas externos ** 218 211 184 211 361 213*** 85 189

TOTAL ESTUDIANTES EN FORMACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN

263 370 421 618 731 375 170 335

GRAN TOTAL 723 870 799 1164 1106 785 648 834 * La MAS SuresteNoreste comienzan en 2014, por lo que las cifras de años anteriores corresponden a la MAS OccteSureste. ** No incluye estudiantes con becas CIESAS, ni tampoco estudiantes inscritos en nuestros programas de posgrado. *** Dato actualizado por persona sin importar el periodo por el que se otorgó la beca. ****Incluye Posdoctorantes 3. DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO GENERADO A. COMITÉ EDITORIAL Durante 2016 se realizaron seis sesiones del Comité Editorial en las siguientes fechas:

• 25 de enero • 14 de marzo • 16 de mayo • 13 de julio • 19 de septiembre • 14 de noviembre

Durante este periodo se actualizaron y validaron los siguientes documentos:

• Procedimientos para la entrega de originales para obra académica y de divulgación, • Formatos de dictamen, • Carta compromiso (contiene una liga para tener acceso a la normatividad existente y se incluyó la

frase que especifica que los investigadores conocen y aceptan apegarse a los acuerdos y resoluciones del Comité Editorial).

• Validación del diagrama de flujo en el cual se observan las fases por las que pasan los manuscritos en el proceso de evaluación y cotejo.

Todos estos documentos se encuentran en la página web del CIESAS. En 2016 se presentaron 26 nuevos manuscritos. a) Siete no terminaron su proceso dentro del Comité Editorial (algunos por falta de continuidad de la institución coeditora, por tener todavía resabios del formato de tesis o por dictaminación negativa). b) Dos manuscritos fueron traducciones para publicar en español. c) La Coordinación de Publicaciones recibió 22 manuscritos, de los cuales tres fueron de divulgación y se presentaron mediante la Dirección Académica. Fecha en que se pasaron

Clave, nombre del manuscrito y autor(es) o coordinador(es)

28/01/16 DIVULGACIÓN. Catálogo musical del municipio de Santa Catarina y Catálogo musical Crispín López. Sergio Navarrete.

29/01/16 14_18 Poder y gestión en el ayuntamiento de Mérida (Yucatán) 1785-1835. Laura Machuca.

29/01/16 14_23 El tornado del zócalo de la ciudad de México. Jesús Manuel Macías. 29/01/16 15_09 Señoríos indígenas y reales de minas en el norte de Guerrero y comarcas

vecinas: etnicidad, minería y comercio. Temas de historia económica y social del periodo Clásico al siglo XVIII. Nombre original: Etnicidad, minería y comercio. Hacia una historia económica y social del norte de Guerrero y comarcas vecinas (siglos XII- XVIII). Brígida von Mentz.

3/02/16 15_13 Rebelión estamental y origen del estado finquero. Édgar Esquit. 29/01/16 14_19 Entre el activismo y la intervención. El trabajo de las organizaciones de la

sociedad civil y su incidencia para la salud de las mujeres indígenas. Hevia de la Jara, Clara Juárez, Ana López y Manuel Polo (coords.)

1/03/16 15_08 Apropiaciones escolares en contextos etnopolíticos. Experiencias de egresados de la educación intercultural comunitaria ayuujk. Érica González Apodaca.

1/04/16 15_04 Guerra de encrucijada. Rostros de la resistencia maya en tiempos aciagos. Yucatán, 1847-1901. Gabriel Macías.

4/04/16 16_05 Juventudes fragmentadas. Socialización, clase y cultura en la construcción de la desigualdad. Gonzalo Saraví.

18/05/16 15_24 Mismos pasos y nuevos caminos: transnacionalización de la danza conchero azteca. Reneé de la Torre y Cristina Zúñiga (coords.)

18/05/16 15_07 Colección Ser. Retos de narrar. Claudia Zamorano. 21/06/16 15_12 El mundo rural en la transición del siglo XIX al XX. Antonio Escobar, Zulema

Trejo y José Alfredo Rangel Silva (coords.) 15/07/16 15_31 Por el derecho a la ciudad. Diálogos entre academia y organizaciones sociales

de la Ciudad de México. Icazuriaga Carmen, Margarita Pérez Negrete y Claudia Zamorano Villarreal y León Felipe Contreras (eds.)

15/07/16 15_30 Megaproyectos, capital y resistencias. Margarita Pérez negrete. 15/07/16 15_10 ¿Y los otros parentescos? Familias combinadas en la ciudad de México.

Margarita Estrada.

29/08/16 16_12 Voluntarios por una causa: género, fe y caridad en México desde la Reforma hasta la Revolución. Silvia Arrom.

29/08/16 16_17 Crimen y violencia en el Brasil contemporáneo. Michel Misse 29/08/16 DIVULGACIÓN: Skoj lekil kuxlejal yu’un mayaetik ta sots’leb. Consejos para la vida

entre los mayas de Zinacantán. Lourdes de León Pasquel junto con Antonio de la Torre (coord. y ed.)

29/08/16 DIVULGACIÓN: 25 años de doctorado en ciencias sociales. Jorge Alonso (coord.)

24/11/16 15_26 La vida en una orilla del sur. Inmigración hondureña en dos ciudades de la frontera Chiapas-Guatemala. Carmen Fernández.

24/11/16 15_32. El camino de los Anjeltik. Relaciones entre cosmovisión, gobernanza del agua y territorio: dos visiones en el Valle de Jobel, Chiapas. Daniel Murillo.

24/11/16 16_01 Yo trabajo en casa. Trabajo del hogar de planta, género y etnicidad en Monterrey. Séverine Durin.

B. DIFUSIÓN Durante el año 2016 la Coordinación de Difusión del CIESAS realizó las gestiones necesarias para garantizar la presencia de la institución en las ferias de libro nacionales más importantes del país: XXXVII Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería en el Mezzanine del Palacio de Minería, 29ª Feria Nacional del Libro Puebla, 10º Gran Remate de Libros, VII Feria Cultural del Libro Ibero, 16ª Feria Internacional del Libro Universitario (FILU), Fiesta del Libro y la Rosa, Segunda Feria del Libro “Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Posgrado en Ciencias Sociales (CLEPSO), 7ª Feria del Libro Universitario UAM-I, XXXV Feria Internacional del Libro del Instituto Politécnico Nacional, XXVIII Feria Internacional de Antropología e Historia (FILAH), 7ª Feria del Libro de Las Ciencias Sociales y Las Humanidades, XXXVIII Coloquio de Antropología e Historia Regionales y Jornada ALTEXTO, 5ª FERENAH Feria de Revistas de la ENAH y XXX Feria Internacional del Libro de Guadalajara. A ellas se llevó una nutrida muestra de la producción editorial del CIESAS con la finalidad de poner al alcance del público en general el conocimiento generado en el Centro de tal manera que abonamos a la divulgación de las ciencias antropológicas con relación a temas coyunturales del acontecer social en México. En total fuimos 15 ferias de libro en las que constantemente promovimos las novedades editoriales con distribuidores que colocan nuestro material bibliográfico en librerías nacionales e internacionales. En seminarios, congresos, coloquios y jornadas académicas, no sólo los asistentes a los eventos tienen la oportunidad de conocer nuestra producción editorial, si no que también las casa de estudios que organizan dichos eventos, adquieren nuestros libros para crecer su acervo en sus bibliotecas. En total tuvimos presencia en 15 eventos académicos. Las presentaciones de libro son también foros en los que realizamos una ardua tarea de difusión para tener un nutrido público. Durante el 2016 realizamos 10 presentaciones en las que realizamos un trabajo en conjunto con los autores para realizar eventos de calidad de contenidos. Una presentación de libro implica la búsqueda estratégica de foros y presentadores que garanticen una amplia recepción del evento, de tal manera que utilizamos diversas plataformas web para llegar a más público. Una de las publicaciones tradicionales del CIESAS es el Ichan, ahora a través de una plataforma electrónica publicamos durante el año 2016 seis números. Si bien fue menor al año pasado, la calidad de los contenidos no bajó pues nos dimos a la tarea de reforzar secciones coyunturales como Puntos de encuentro en la que los investigadores del CIESAS y de otras instituciones académicas, vierten sus resultados de investigaciones sobre temas que atañen al acontecer nacional y dan al lector información que les permitirá tomar posturas sobre algunas problemáticas del país.

Las redes sociales fueron una herramienta renovada durante el 2016. La estrategia de comunicación para las redes sociales de CIESAS se estableció mediante un análisis FODA, el cual nos permitió realizar una ruta crítica del trabajo a elaborar durante el periodo de agosto- diciembre 2016. El primer paso fue unificar las administración y control de las cuentas del CIESAS, dejando a un lado las páginas personales en Facebook y Twitter (divulgaciesas) para dar paso a la fan page en ambas plataformas. El segundo se estableció con el área de diseño para contar con diseño institucional para el cual se creó un manual de Gestión y Administración General de redes sociales. El tercero se estableció en la curaduría (plan editorial), cobertura y publicación de los eventos académicos realizados en CIESAS y en cada una de sus sedes. La publicación de contenidos en esta etapa se planteó de forma inicial que sería durante seis días de la semana. Sin embargo, por el algoritmo que mantienen dichas plataformas sociales, se terminó por establecer en los 7 días de la semana con un número máximo de 3 publicaciones en Facebook y en Twitter de más de 6. La cuarta etapa del proceso fue la evaluación de desempeño de las redes sociales de forma mensual en la que se revisó los alcances y objetivos establecidos previamente. El objetivo general de esta estrategia es aumentar la influencia digital del CIESAS tanto en Facebook como en Twitter para incrementar, al menos un 25%, el número de seguidores y la interacción en Facebook de forma orgánica. De enero a julio del 2016 Facebook tuvo un incremento del 9.6% de fans que represento 1086 nuevos fans. Al 31 de diciembre se logro sobre pasar la meta establecida de 25% ya que se logro concluir con 15, 538 fan. Por su parte Twitter de enero a julio del 2016 tenía un incremento del 0% en sus seguidores, Los números al finalizar el año fue de 9450 que represento un 23% de aumento de Follower. Con esta estrategia digital CIESAS amplió sus políticas de difusión y divulgación del conocimiento que se general internamente a nivel global logrando en promedio un alcance mensual por arriba del 250 mil personas que sabía sobre los eventos e investigaciones realizadas por los investigadores del CIESAS, esto de forma orgánica (sin pago).

Ichan Tecolotl

No Mes Título

1 Enero Contraloría Social

2 Mayo Trabajo y migración en la frontera sur de México

3 Agosto Seguirdad alimentaria y protección de los recursos hídricos

4 Septiembre Ayuntamientos, fundamentos del poder local

5 Octubre Proyecto MIA

6 Noviembre Cátedra Kats C. PARTICIPACIÓN EN FOROS Participamos en 15 eventos académicos:

EVENTOS ACADÉMICOS Evento Fecha Ejemplares

vendidos Monto

Seminario “Jóvenes, espacio público y ciudadanía” en Auditorio CEIICH Torre II Humanidades/UNAM

16 y 17 de febrero

11 $ 2,465.00

Evento “Pobreza y vulnerabilidad: debates contemporáneos y desafíos pendientes” en CIESAS J 222

3 de marzo 5 $ 660.00

Seminario “Enfoques de transparencia, apropiación y adopción de tecnologías aplicadas” en CIESAS Casa Chata

30 de marzo 4 $ 430.00

Evento “Celebración del día mundial del libro” en CIESAS Casa Chata

18 al 29 de abril

79 $ 6,255.00

Evento “Revaloración de la diversidad lingüística y cultural de México” en CIESAS Casa Chata

22 de abril 11 $ 610.00

XXXIV Congreso Latin American Studies Association 27 al 30 de 85 $ 12,669.00

(LASA) en la Ciudad de Nueva York, EEUU mayo XIX Encuentro de la Red de Investigadores del Fenómeno Religioso en México (RIFREM) en el CCU de la Universidad Autónoma de Tlaxcala

1 al 3 de junio 64 $ 8,095.00

XIII Reunión Nacional de Investigación Demográfica en México (SOMEDE) en Instituto de Investigaciones Sociales/UNAM

22 al 24 de junio

17 $ 2,290.00

Seminario “Grandes proyectos infraestructurales y ríos. La responsabilidad de los científicos sociales” en CIESAS Casa Chata

7 de julio 6 $ 670.00

Seminario de Género y Etnicidad / Presentación del Libro “Triste Alegría” en CIESAS Casa Chata

12 de julio SOLO APOYO

SOLO APOYO

Segundo Congreso Internacional Carl Lumholtz en La Escuela de Antropología e Historia del Norte de México (EAHNM) de Chihuahua, Chihuahua

22 al 27 de agosto

50 $ 7,410.00

Segundo Coloquio Internacional de la Red Integra Identidades en Torre de Ingeniería/UNAM

24 al 26 de agosto

19 $ 950.00

Seminario “Actores, campañas e Instituciones de salud en México durante el siglo XX” en CIESAS Casa Chata

27 de septiembre

2 $ 480.00

IV Congreso Mexicano de Antropología Social y Etnología (CMASE) en CC Manuel Gómez Morín de Querétaro, Querétaro

12 al 14 de octubre

48 $ 7,640.00

Reunión Binacional sobre violencia de género y Seminario Binacional diversidad sin violencia en CIESAS Casa Chata

24 y 25 de noviembre

30 $ 2,458.00

TOTALES 15

431 $ 53,082.00

FERIAS DE LIBRO

Evento Fecha Ejemplares

vendidos Monto

XXXVII Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería en el Mezzanine del Palacio de Minería.

17 al 29 de febrero

434 $ 59,598.00

Feria Universitaria del Libro UANLeer en el Colegio Civil del CCU de La UANL.

9 al 13 de marzo

45 $ 5,553.00

29ª Feria Nacional del Libro Puebla en El Centro de Convenciones del CCU de La BUAP

11 al 20 de marzo

68 $ 10,175.00

10º Gran Remate de Libros en El Auditorio Nacional en la explanada del Auditorio Nacional

22 al 29 de marzo

247 $ 17,630.00

VII Feria Cultural del Libro Ibero en La Universidad Iberoamericana

11 al 15 de abril

24 $ 3,708.00

16ª Feria Internacional del Libro Universitario (FILU) en El Complejo Deportivo Omega de Xalapa, Veracruz

22 de abril al 1 de mayo

82 $ 10,550.00

Fiesta del Libro y la Rosa en El Centro Cultural Universitario/UNAM

23 y 24 de abril 81 $ 9,435.00

Segunda Feria del Libro “Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Posgrado en Ciencias Sociales (CLEPSO) en edificio II de FLACSO México

2 al 4 de mayo 17 $ 2,065.00

7ª Feria del Libro Universitario en la explanada del edificio F de la UAM-Iztapalapa

16 al 19 de mayo

25 $ 2,440.00

XXXV Feria Internacional del Libro del Instituto Politécnico Nacional en el CC Jaime Torres Bodet del IPN

26 de agosto al 4 de

septiembre

66 $ 10,080.00

Muestra Editorial en El Instituto de Investigaciones Antropológicas/UNAM

1 y 2 de septiembre

7 $ 800.00

XXVIII Feria Internacional de Antropología e Historia (FILAH) en El Museo Nacional de Antropología

22 de sept. al 2 de oct.

209 $ 29,141.00

7ª Feria del Libro de Las Ciencias Sociales y Las Humanidades Casa Toluca del COLMEQ en Toluca EDOMEX.

10 al 14 de octubre

25 $ 4,209.00

XXXVIII Coloquio de Antropología e Historia Regionales y Jornada ALTEXTO en el COLMICH

26 al 28 de octubre

14 $ 1,890.00

5ª FERENAH Feria de Revistas de la ENAH en la ENAH

10 y 11 de noviembre

124 $ 3,120.00

XXX Feria Internacional del Libro en Guadalajara en Expo Guadalajara

26 de nov. al 4 de dic.

453 $ 60,826.50

TOTALES 16 1,921 $ 231,220.50

PRESENTACIONES EDITORIALES

Título Fecha Ejemplares

vendidos Monto

Matrimonio. Intereses, afectos, conflictos; en el marco de la XXXVIII FIL Minería

18 de febrero 2 $ 500.00

Bajo la sombra del Guamuchil: historias de vida de mujeres indígenas y campesinas en prisión; en CIESAS Casa Chata

18 de febrero 9 $ 1,080.00

El encanto discreto de la modernidad. Los Mazatecos de ayer y hoy; en el marco de la XXXVIII FIL Minería

19 de febrero 4 $ 800.00

Desacatos Revista de Antropología Social Vol. 50; en el marco de la XXXVIII FIL Minería

25 de febrero 1 $ 50.00

Vivienda mínima obrera en el México posrevolucionario: apropiaciones de una utopía urbana (1932-2004) en La Escuela Primaria Estado de Michoacán

18 de marzo 2 $ 240.00

Agua en la cosmovisión de los pueblos indígenas de México IMTA en CIESAS Casa Chata

7 de septiembre

SOLO APOYO

SOLO APOYO

Dinámicas de poder y prácticas de resistencia en las revoluciones Árabes; en el marco de la XXVIII FILAH

27 de septiembre

13 $ 1,950.00

Bajo la sombra del Guamuchil: historias de vida de mujeres indígenas y campesinas en prisión; en el marco de la XXVIII FILAH

27 de septiembre

1 $ 120.00

Más allá del texto: autores, redes del saber y formación de lectores en CIESAS Casa Chata

14 de noviembre

13 $ 1,950.00

Configuraciones territoriales en la Mixteca Vol. I y II en el marco de la XXX FIL Guadalajara

2 de diciembre

0

Desacatos revista de antropología social Vol. 52 en el marco de la XXX FIL Guadalajara

3 de diciembre

8 $ 400.00

TOTALES 11 53 $ 7,090.00

El reporte mensual de ventas de la Librería Guillermo Bonfil Batalla en 2016, es el siguiente:

Distrito Federal Golfo Noreste Occidente Pacifico

Sur Penin-sular Sureste Totales Promedi

o

Enero 8,195.80 NO HUBO NO HUBO 600.00 NO HUBO 250.00 1,647.00 10,692.80 1,527.54

Febrero 122,108.20 NO HUBO 560.00 4,602.00 NO HUBO 372.00 1,742.00 129,384.20 18,483.45

Marzo 53,109.80 5,184.00 3,324.00 4,655.00 NO HUBO NO HUBO 434.00 66,706.80 9,529.54

Abril 29,122.00 NO HUBO 1,627.50 7,649.00 NO HUBO 375.00 9,381.50 48,155.00 6,879.28

Mayo 44,917.00 3,081.50 450.00 10,252.50 NO HUBO 730.00 538.80 59,969.80 8,567.11

Junio 46,372.00 NO HUBO 1,040.00 5,676.00 4,983.00 NO HUBO 2,455.80 60,526.80 8,646.68

Julio 23,459.00 NO HUBO 930.00 4,562.50 21,383.40 NO HUBO 2,424.60 52,759.50 7,537.07

Agosto 14,942.00 NO HUBO 2,028.00 4,183.00 540.00 2,968.20 2,096.00 26,757.20 3,822.45

Septiembre 25,969.50 972.00 138.00 4,133.00 544.00 NO HUBO NO HUBO 31,756.50 4,536.64

Octubre 54,285.00 NO HUBO 1,990.00 7,655.00 4,313.00 NO HUBO 1,058.00 69,301.00 9,900.14

Noviembre 42,309.50 NO HUBO 3,953.00 7,016.00 1,600.40 4,774.80 NO HUBO 59,653.70 8,521.95

Diciembre 48,808.90 2,352.00 1,146.00 5,772.00 NO HUBO NO HUBO 3,472.00 61,550.90 8,792.98

Totales 513,598.70 11,589.50 17,186.50 66,756.00 33,363.80 9,470.00 25,249.70 677,214.20

Promedio 42,799.89 965.79 1,432.20 5,563.00 2,780.31 789.16 2,104.14 56,434.49 Participa-ción 75.83 % 1.71 % 2.54 % 9.86 % 4.93 % 1.40 % 3.73 % 100.00 %

Ejemplares vendidos:

Distrito Federal

Golfo

Pacifico Sur Occidente Sures

Te Nores

Te Peninsu-

lar Totales Promedio

Enero 85 NO HUBO NO HUBO 2 11 NO HUBO 1 99 14.14

Febrero 1,171 NO HUBO NO HUBO 34 15 2 3 1,225 175.00

Marzo 537 27 NO HUBO 32 3 17 NO HUBO 616 88.00

Abril 259 NO HUBO NO HUBO 82 90 17 2 450 64.28

Mayo 365 30 NO HUBO 85 7 8 5 500 71.42

Junio 370 NO HUBO 60 49 21 6 NO HUBO 506 72.28

Julio 166 NO HUBO 253 32 17 4 NO HUBO 472 67.42

Agosto 138 NO HUBO 4 32 16 12 26 228 32.57

Septiembre 200 6 2 29 NO HUBO 1 NO HUBO 238 34.00

Octubre 425 NO HUBO 52 53 9 11 NO HUBO 550 78.57

Noviembre 414 NO HUBO 24 45 NO HUBO 20 29 532 76.00

Diciembre 381 12 NO HUBO 32 20 5 NO HUBO 450 64.28

Totales 4,511 75 395 507 209 103 66 5,866

Promedio 375.91 6.25 32.91 42.25 17.41 8.58 5.5 488.83

Participa-ción 76.90 % 1.28 % 6.73 % 8.64 % 3.56 % 1.76 % 1.13 % 100.00 %

Almacén de libros La cantidad total de libros, resguardada en los almacenes de Juárez 222 y Niño Jesús, es de 94,979 ejemplares, equivalentes a $ 16’761,438 pesos. Durante 2016 se contrató a un programador para que diseñara un software que permitiera controlar la entrada y salida de los libros del almacén. El sistema está listo y funcionando. Gracias a este programa, se puede saber cuántos libros tenemos de cada ejemplar, en dónde está ubicado, el costo de venta al público, el nombre del autor, el ISBN, la portada y la línea temática. La implementación de este software ha permitido que el inventario general se actualice de manera automatizada y mande notificación de los libros agotados. Además, nos permite dar respuesta a las ventas por librería virtual. D. PUBLICACIONES La coordinación de Publicaciones realizó 51 títulos, de los cuales 48 son libros arbitrados y los tres restantes corresponden a las revistas Desacatos 50, 51 y 52. Es importante señalar que de los 48 libros, 15 son electrónicos y el resto son impresos. Título Año Autores Revista ISBN / DOI

Nuevos Estudios de Teoría de la Optimidad. Sintaxis, estudios fónicos y lingüística computacional

2016 Chávez Peón Mario Ernesto

EXTERNA Colegio de México, México pp. 221

978-607-462-814-2

Rodrigo Gutiérrez Bravo, Francisco Arellanes Arellanes

Las poblaciones indígenas en la construcción y conformación de los estados nacionales en América Latina, siglo XIX

2016 Escobar Ohmstede Antonio

COEDICIÓN CIESAS CIESAS-El Colegio de México-El Colegio de Michoacan, México pp. 571

978-607-486-352-9

Ingrid de Jong, Romana Falcon, Dolores Palomo, Jaime Flores, Lorena Rodríguez, Vania Moreira, Nuria Sala

Más allá del texto 2016 Galván Y Lafarga Luz Elena

COEDICIÓN CIESAS CIESAS/ Universidad Autónoma del Edo de Morelos/ El Colegio de San Luis, México pp. 516

978607486350-5

Luz Elena Galván, Lucia Martínez y Oresta López

Configuraciones territoriales en la Mixteca. Vol. 1. Estudios de historia y antropología

2016 Hermann Lejarazu Manuel Álvaro

CIESAS, México pp. 338

978-607-486-353-6

Multiple (In) Justices. Indigenous Women and legal pluralism

2016 Hernández Castillo Rosalva Aída

EXTERNA University of Arizona Press, Estados Unidos, pp. 350

978-0816532490

El tornado del Zócalo de la Ciudad de México.

2016 Macías Medrano Jesús Manuel

CIESAS, México pp. 208

978-607-486-384-0

Asunción Avendaño, María del Rayo Campos, Depto. Estudios Económicos y Sociales del CENAPRD

Agua y tierra en San Gabriel Chilac, Puebla y San Juan Teotihuacán, Estado de México. El impacto de la reforma agraria sobre el gobierno local.

2016 Mendoza García Jesús Edgar

CIESAS, México pp. 306

978-607-486-382-6

Amoxcalli 2016 Mohar Betancourt Luz María

CIESAS, México pp. 0

978-607-486-048-1

Recillas, Rossell,Hernandez, González, Carrillo

Agua en la cosmovisión de los pueblos indígenas de México

2016 Murillo Licea Daniel EXTERNA Biblioteca Mexicana del Conocimiento-SEMARNAT-CONAGUA-IMTA, México pp. 182

978-607-626-038-8

Johannes Neurath, Johanna Broda, Oritia Ruiz, Pablo Chávez, Eduardo López, José Luis Martínez, Guadalupe Ochoa, Arturo Gómez, Macrina Restor, Isabel Martínez

Tolerancia y prohibición. Aproximaciones a la historia social y cultural de las drogas en México 1840-1940

2016 Pérez Montfort Ricardo CIESAS, México pp. 360

978-607-313-872-7

México Contemporáneo 1808-2014: La cultura

2016 Pérez Montfort Ricardo EXTERNA Fondo de Cultura Económica/ El Colegio de México, México pp. 305

978-607-462-823-4

Brian Connaghton y María Luna

El Fandango y sus cultivadores. Ensayos y testimonios

2016 Pérez Montfort Ricardo EXTERNA Editorial Académica Española/OmniScriptum & Co, ALEMANIA pp. 400

978-3-639-73147-7

Tácticas y estrategias contra la violencia de género

2016 Ravelo Blancas Patricia EXTERNA FONCA/UTEP/UT-AUSTIN/UACJ/EÓN, México pp. 27

978-607--9426-32-3

Sergio Sánchez, Javier Melgoza, Dennis Bixler-Márquez, Guadalupe López, Héctor Domínguez, Susana Báez, Georgina Martínez, Mark W. Lusk, Eva Moya, Silvia Chávez, Margarita Dalton, May-Ek Querales, Maribel Núñez, Lidya Huerta, Laura Torres, entre otra

Vida y Obra de Ángel Palerm Vich. (1917-1980)

2016 Torres Mejía Patricia EXTERNA Universidad Iberoamericana,

978-607-417-411-3

México pp. 210

Mercaderes iberoamericanos: su presencia en las redes de comercio, vínculos políticos y poder corporativo, siglos XVIII y XIX

2016 Trujillo Bolio Mario Alberto

EXTERNA F C P y S de la UNAM, México pp. 158

978-607-02-8445-8

La vida portuaria en Tampico, su comercio exterior y presencia de casas-mercantiles1800-1860

2016 Trujillo Bolio Mario Alberto

Editores: Facultad de Economía UNAM/ Ediciones del Lirio, México pp. 224

978-607-7796-94-7

Unidad y variación cultural en Michoacán

2016 Villavicencio Zarza Frida Guadalupe

EXTERNA El Colegio de Michoacán - UNAM, México pp. 281

978-607-9470-39-5

Frida Villavicencio, Roberto Martínez, Claudia Espejel

Tson tzjon noan. Historias de un pueblo tejedor

2015 Villavicencio Zarza Frida Guadalupe

CIESAS, México pp. 249

978-607-8446-09-4

Zandra Pérez, Mariela Cortés

Monitoreo ciudadano en México: participación ciudadana para mejorar la provisión de servicios públicos

2016 Hevia De La Jara Felipe José

EXTERNA CIDE-Centro CLEAR, México pp. 45

978-607-9367-82-4

Dinámicas socio-históricas en el sureste petrolero mexicano. Coatzacoalcos y Minatitlán

2015 Moreno Andrade Saúl Horacio

Universidad Veracruzana, México pp. 162

9.78608E+12

Antropología del envejecimiento en las ruralidades veracruzanas. El caso de los maiceros, cafeticultores, cañeros y citrícolas.

2016 Vázquez Palacios Felipe Roboam

EXTERNA Editorial Académica Española, ALEMANIA pp. 87

978-3-8454-9662-7

Movilidades rurales. Cultura, trabajo y conciencia de los migrantes nahuas de la Sierra de Zongolica

2016 Martínez Canales Luis Alejandro

COEDICIÓN CIESAS Universidad Veracruzana - CIESAS, México pp. 259

978-607-486-345-1 (CIESAS)

Ayotzinapa: la incansable lucha por la verdad, la justicia y la vida

2016 Alonso Sánchez Jorge EXTERNA Universidad de Guadalajara, México pp. 237

978-607-742-589-2

Carlos Alonso Reynoso y Jorge Alonso

Los veinticinco años del doctorado en Ciencias Sociales en la Universidad de Guadalajara y en el CIESAS

2016 Alonso Sánchez Jorge COEDICIÓN CIESAS CIESAS, Universidad de Guadalajara, México pp. 412

978-607-486-368-0

Jorge Alonso, Carlos Barba

La fiesta religiosa en México 2016 De La Torre Castellanos Angela Renée

EXTERNA CONACULTA/FCE, México pp.

978-607-16-4234-9

Género en la encrucijada de la historia social y cultural de México

2016 Fernández Aceves María Teresa

COEDICIÓN CIESAS CIESAS, EL COLEGIO DE MICHOACAN, México pp. 472

978-607-9470-18-0

Susie S. Porter

Con ojos bien abiertos: ante el despojo, rehabilitemos lo común; Un encuentro de colectivos a propósito de Iván Ilich

2016 Street Naused Susan Linda (Coord.)

EXTERNA Universidad de Guadalajara (Cátedra Jorge Alonso) y se edita en UdeG por

978-607-9326-42-5

18 autores acuerdo con CIESAS., México pp. 390

The crisis of multiculturalism in Latin America

2016 Vázquez León Luis EXTERNA Palgrave Mcmillan, REINO UNIDO pp. 230

978-1-137-50957-4

David Lehmann, John Gledhill, Luis Vazquez, Andrew Canessa, Maite Boullosa, Manuela Picq, Veronique Boyer

México y Filipinas, culturas y memorias sobre el Pacífico

2016 De La Torre Yarza Rodrigo

EXTERNA Colegio de Michoaca, Ateneo de Manila University, México pp. 411

978-607-9470-36-4

Machuca, Calvo, Loyzaga, Álvarez,, Zialcita,, Mijares,Magno

Por la muy merecida importancia que la enseñanza ha obtenido...” Documentos sobre instrucción pública entre pueblos zapotecos: Distrito de Ixtlán, Oaxaca (1891-1892)

2016 Traffano Alfieri Daniela EXTERNA Carteles Editores, México pp. 243

978-6074863383

New age in Latin America: Popular variations and Ethnic appropriations

2016 Juárez Huet Nahayelli Beatriz

EXTERNA Brill, HOLANDA pp. 408

1542-1279

Renée de la Torre y Cristina GUtiérrez Zúñiga

Quintana Roo. Vitalidad histórica y despliegue contemporáneo

2016 Macías Richard Carlos EXTERNA Biblioteca Milenio, México pp. 491

978-607-464-718-1 /2 tomos Gabriel Macías Zapata,

Martha Mendoza, Gabriela Vázquez, Joel Rangel.

EL cólera morbus en Yucatán. Medicina y salud pública, 1833-1853

2016 Peniche Moreno Claudia Paola

COEDICIÓN CIESAS Porrúa, México pp. 248

978-607-524-011-1

La común anomalía del ejido posrevolucionario. Disonancias normativas y mercantilización de la tierra en el sur de Yucatán

2016 Torres Mazuera Gabriela CIESAS, México pp. 182

978-607-486-357-4

Normativity and Praxis 2016 Jacorzynski Witold Robert

EXTERNA Mimesis international, REINO UNIDO pp. 21

978-88-6977-001-2

Angele Peron, Jose María Arizo, Vicente Sanfelix et at

Wittgenstein y sus críticos 2016 Jacorzynski Witold Robert

EXTERNA Universidad Autónoma Benemérita de Puebla, México pp. 24

978-607-525-069-4

A. Tomaisni Bassols, Pamela Lastres et al

Del salvaje exótico al otro Cultural: conflictos éticos en la antropología

2016 Jacorzynski Witold Robert

CIESAS, México pp. 362

978-607-486-348-2

El encanto discreto de la modernidad: La Mazateca antes y después de María Sabina

2016 Jacorzynski Witold Robert

COEDICIÓN CIESAS, México pp. 365

978-607-486-344-4

María Teresa Rodriguez

El cuerpo como texto y eje vivencial del dolor. Las narrativas del padecimiento entre los tzotziles de San Juan Chamula

2016 Enrique Eroza Solana CIESAS, México, pp. 400

978-607-486-391-8

Beber y dejar de beber. Alcohólicos anónimos y la construcción del padecimiento de la carrera alcohólica

2016 María Eugenia Módena CIESAS, México pp. 464

978-607-486-381-9

Configuraciones territoriales en la Mixteca. Vol. II Estudios de historia y antropología

2016 Manuel Hermann Lejarazu

CIESAS, México pp. 232

978-607-486-378-9

Guerra de encrucijada. Rostros de la resistencia maya en tiempos aciagos. Península de Yucatán, 1847-1901

2016 Gabriel Aarón Macías Zapata

CIESAS, México pp. 360

978-607-486-398-7

Apropiaciones escolares en contextos etnopolíticos. Experiencias de egresado de la educación intercultural comunitaria ayuujk.

2016 Érica González Apodaca CIESAS, México, pp. 170

978-607-486-394-9

¿Y los otros parentescos? 2016 Margarita Estrada Íñiguiz CIESAS, México, pp. 224

978-607-486-396-3

Por el derecho a la ciudad. Diálogos entre academia y organizaciones sociales de la Ciudad de México.

2016 Carmen Icazuriaga Montes, Margarita Pérez Negrete, León Felipe Téllez contreras y Claudia Zamorano Villareal

CIESAS, México, pp. 392

978-607-486-401-4

Guerra, tifo y cerco sanitario en la Ciudad de méxico 1911-1917

2016 América Molina del Villar CIESAS, México, pp. 536

978-607-486-379-6

La desamortización civil desde perspectivas plurales.

2016 Antonio Escobar Ohmstede, Romana Falcon, Martín Sánchez Rodríguez

COLMEX, COLMICH, CIESAS, pp. 552

978-607-486-393-2

4. ACTIVIDADES DE VINCULACIÓN Uno de los principales objetivos de la dirección de vinculación, es obtener recursos externos y alianzas estratégicas con instituciones de educación superior públicas y privadas; fundaciones nacionales y extranjeras y el sector gubernamental en los niveles federal, municipal y local. La finalidad de estas alianzas, le permiten al Centro convertirse en una institución líder en investigación antropológica y social; además, de obtener recursos externos que coadyuvan a desarrollar proyectos de investigación sobre problemas nacionales en los grupos más vulnerables de la sociedad. El CIESAS con estos proyectos articula al cuadro de profesores-investigadores en programas formativos que capacitan recursos humanos con mayores oportunidades de desarrollo en el campo profesional y divulga el conocimiento científico. A través de la Dirección de Vinculación se apoyan programas de docencia y formación de recursos humanos; coediciones para las publicaciones; estancias de investigación; prácticas de campo; organización de seminarios y coloquios; otras actividades académicas. Esta Dirección durante 2016, enfrento entre sus reto obtener recursos externos y los gestionó ante diversas instancias para concretar proyectos de investigación de acuerdo a la meta establecida. En este periodo, se trabajó en conjunto con los profesores-investigadores, quienes atendieron las demandas que se presentaron a lo largo del año; desarrollaron proyectos en diversos campos del conocimiento como el educativo, social y económico, entre otros, por medio de contratos o convenios; con asesorías; participaron en las convocatorias publicadas por CONACYT y otras instituciones que promueven la investigación científica básica.

Otra de las actividades que se impulsaron durante 2016, fue la implementación de nuevas estrategias para posicionar a los investigadores en diversos medios de comunicación, donde trataron temas coyunturales de relevancia a nivel nacional e internacional para comprender mejor el panorama actual. Esta actividad busco promover la imagen del CIESAS y la importancia de las investigaciones de alto nivel que se llevan a cabo en él. A. Proyectos, programas de formación y actividades que se concursan a través de convocatorias emitidas por instituciones y agencias nacionales y extranjeras En este rubro, las convocatorias publicadas entre otros organismos federales como el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), se obtuvieron financiamiento para desarrollar proyectos de investigación científica; formación de recursos humanos especializados; se realizaron encuentros académicos nacionales e internacionales se impulsó la infraestructura, se promovieron las cátedras de investigación, se ejecutaron proyectos específicos de divulgación del conocimiento, entre otros. Estos apoyos se otorgaron a través de distintos programas y fondos de investigación como los Fondos Sectoriales, Mixtos, Institucional de Fomento Regional para el Desarrollo Científico, Tecnológico y de Innovación (FORDECYT); el Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014-2018 (PECiTI) y UC Mexus-CONACyT. Estos fondos favorecen el desarrollo de proyectos de investigación en ciencia básica; a los investigadores les permiten la movilidad a diferentes países para el desarrollo de la investigación bilateral; impulsa en el desarrollo científico para atender los problemas nacionales, la generación y aplicación del conocimiento sobre los temas emergentes y en la investigación de Fronteras de la Ciencia. Esta Dirección trabajo con diversas Secretarías de Estado y Gobiernos Estatales, bajo criterios de carácter científico y procesos de evaluación que privilegian la calidad científico-académica de las propuestas. A continuación, algunos ejemplos de los proyectos que se inscriben en este marco: Grupo Binacional Guatemala-México de Estudios de las Fronteras: Dinámicas Transfronterizas y Perspectivas Multidimensionales. Financiado por SEP-CONACYT. Dra. Carmen Guadalupe Fernández Casanueva (CIESAS – Sureste). El objetivo es analizar las problemáticas fronterizas y transfronterizas de los dos lados de la línea fronteriza entre Guatemala y México. Programa de Becas de Posgrado para Indígenas. CONACYT/PECITI (Programa Especial de Ciencia y Tecnología e Innovación) Lic. María Antonieta Gallart. (CIESAS - D.F.) El Programa de Becas de Posgrado para Indígenas (Probepi) es una iniciativa interinstitucional para promover el desarrollo individual y colectivo de los pueblos originarios de México a través de la formación de investigadores y profesionales de alto nivel académico, quienes con los conocimientos y la experiencia adquiridos durante los estudios, se conviertan en líderes de sus áreas de especialización para promover la equidad y contribuir al desarrollo local, regional y nacional. Gestión Integrada de Recursos Hídricos (GIRH) y Seguridad Hídrica (SH): un análisis de los pilares de la política hídrica mexicana desde las experiencias locales. Financiado por CONACYT/FOINS Proyectos de Desarrollo Científico para Atender Problemas Nacionales. Dra. Edith Kauffer Michel (CIESAS – Sureste) Este proyecto es un estudio de la GIRH y de la SH como pilares de la política hídrica mexicana para tratar de comprender el significado de su discurso y acciones en contraposición con algunas experiencias locales en diferentes partes del país para abrir un diálogo y repensar planteamientos, acciones y fundamentados en interacciones incluyentes. Análisis de los Sistemas Locales de Salud en Comunidades Mayas del Oriente de Yucatán, México: Alimentación, Enfermedad, Prácticas e Ideas. Financiado por el Fondo Institucional (FOINS) Proyectos de investigación en Fronteras de la Ciencia. Dra. Claudia Paola Peniche Moreno

Se analiza el área maya para comprender la construcción y desarrollo de procesos de salud/enfermedad/atención a nivel local y explicar el papel de las unidades domésticas en la construcción y funcionamiento de sistemas locales de salud. B. Alianzas estratégicas En el periodo que se reporta, las alianzas estratégicas representan la consolidación del trabajo de esta Dirección. A nivel nacional se establecieron convenios con la Universidad Iberoamericana de Puebla; la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UNAEH); el Instituto Tecnológico de Chetumal; la Comunidad Universitaria del Golfo Centro A.C. y la Universidad Autónoma de Nayarit. En el ámbito internacional se firmaron convenios con la Aix Marseille Université, Francia y la University Szeged en Hungría. Por otro lado, se desarrollaron actividades de investigación, intercambio académico, acciones científicas y culturales, talleres, coediciones y transferencia de conocimiento, entre otras acciones con diferentes Secretarías de Estado, Gobiernos Estatales, Municipales y Locales por los intereses compartidos y mejorar las políticas públicas en los diversos sectores sociales y las diferentes regiones del país, Estas labores fueron atendidas por las Sedes Regionales del CIESAS, distribuidas en la República Mexicana. Estas alianzas hicieron posible el desarrollo de proyectos con temas de impacto social como la equidad de género, violencia, audiencias en comunidades indígenas, milpas educativas, sistemas locales de salud y toma de decisiones en puestos gerenciales de las empresas dedicadas a la comunicación. Las alianzas nacionales permitieron realizar diversos proyectos de investigación con distintas instituciones entre las que se encuentran las Secretarías de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca (SEMARNAT) y de Planeación, Administración y Finanzas del Poder Ejecutivo del Estado de Jalisco. Las Comisiones Federal de Electricidad (CFE); Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI); Nacional de Derechos Humanos (CNDH), Nacional del Agua (CONAGUA) y la Estatal de Conciliación y Arbitraje Médico (CECAMED). Los Institutos: Federal de Telecomunicaciones (IFETEL); Nacional de Antropología e Historia (INAH); Nacional de Lenguas Indígenas (INALI); Estatal de Educación Pública de Oaxaca; de Salud del Estado de Chiapas y de Acceso a la Información y Protección de Datos Personales del D.F. También participaron el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL); el Seguro Popular; la Coordinación Estatal de Asuntos Internacionales y de Apoyo a Migrantes Poblanos; la Fundación A. Harp Helu, A.C. de Oaxaca; Sinergia Integral Empresarial, S.A. de C.V.; Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y UNAM/ENES-MORELIA. Se abrieron espacios para el fortalecimiento de alianzas estratégicas y se trabajó con agencias internacionales, fundaciones e instituciones que promueven la investigación social entre las que se encuentran el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) y la Unión Europea, Delegación México. Las Fundaciones: Avina Americas, Open Society Institute, MacArthur, The Willian and Flora Hewlett y W.K. Kellogg. Los Institutos Chr. Michelsens, Recherche pour le Developpement, For Money; Technology & Financial Inclusión (IMTFI) y el Max Planck, Holanda. Las Universidades de Cambridge en Londres, College London, Luxemburgo, Norwegian University of Live Sciences y en Estados Unidos Princenton, Texas en Austin y California en Los Ángeles (UCLA). También se firmó un convenio con la British Academy. Los convenios generales pactados en años anteriores, impulsaron en este periodo la cooperación científica y trabajos en conjunto. En la parte internacional se puede mencionar el acuerdo firmado con la Universidad de Texas en San Antonio (UTSA), con el que se desarrolló el Programa de Cultura y civilización mexicana en un contexto latinoamericano, a cargo del Dr. Salvador Sigüenza, Director Regional de la Unidad Pacífico Sur. Este programa consiste en un curso de posgrado de verano que incluye el estudio de la cultura y civilización latinoamericana por medio del análisis profundo de la región de Oaxaca en México.

También se realizó el Curso Intensivo Internacional (CII) Pertenencia y Legitimidades. Movilidades lógicas de inclusión y exclusión, patrimonialización, transmisión e identidades, que forma parte de las actividades centrales del Laboratorio Mixto Internacional (LMI-MESO) Movilidades, Gobernanza y Recursos en la Cuenca Mesoamericana (IRD-CIESAS-FLACSO) y de la dinámica de desarrollo de las cooperaciones científicas y educativas entre Francia, México, varios países de América Central (Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Belice) y algunos países del Caribe (Cuba y Haití). Tiene por objetivo fortalecer reflexiones colectivas e interdisciplinarias entre investigadores, doctorantes y estudiantes de Maestría y Licenciatura provenientes de los países integrantes para ofrecer una plataforma de intercambios y cooperación que busca impactar en la formación y desarrollo de proyectos de investigación. El CII 2016, tiene por objetivo una reflexión colectiva e interdisciplinaria sobre el estudio de los procesos de redefinición de los rasgos de pertenencia que intervienen en la construcción de legitimidades, discursos de autoridad y prácticas basadas en “instituciones” más o menos especializadas como el territorio, la corporación, la comunidad, la familia u otras formas de organización a partir de redes o diásporas, que derivan de la diversidad e intensidad de las movilidades y circulaciones contemporáneas de personas, bienes, ideas y valores. En el marco de los convenios nacionales se firmó la Red Académica Internacional, Estudio, rescate y conservación del libro mexicano (RELEMEX) con las universidades de Colima (UCOL); Autónoma del Estado de Morelos (UAEM); Pedagógica Nacional, Ajusco (UPN); el Centro de investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV-DIE) y el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de México (IISUE-UNAM). C. Resultados que puedan incidir en la toma de decisiones para políticas públicas El CIESAS a través de los resultados alcanzados en los estudios realizados vinculados a los proyectos externos muestra diversas y variadas realidades de la sociedad mexicana actual, y permite que las dependencias o instituciones generen políticas o estrategias de atención al sector que les corresponde. En 2016 se dieron once asesorías dirigidas a las siguientes instituciones del sector gubernamental entre las que se encuentran: CNDH, CONEVAL, CONAGUA, CFE, IFETEL y Municipio de Zapopan, Jalisco. Entre los proyectos que se pueden mencionar se encuentran la Evaluación de diseño del programa de apoyo a pequeños productores y del programa de productividad rural, financiado por el CONEVAL. Esta investigación tiene el interés de responder a la necesidad de proveer de información al CONEVAL y a la SAGARPA para que retroalimente el diseño de nuevos programas, así como conocer si la instrumentación de ambos contribuye a mejorar la productividad de los productores agrícolas, pesqueros y acuícolas. Otra forma de incidir hacia las nuevas miradas en la toma de decisiones de la política pública, es a partir de implementar proyectos enfocados a impulsar la igualdad de género; un ejemplo es el proyecto Estudio Diagnóstico de la Relación de las Audiencias Indígenas con la Radio y la Televisión abierta, financiado por el IFETEL. Este estudio dará a "conocer y comprender la relación de las audiencias de pueblos y comunidades indígenas del país con la radio y la televisión, así como también identificar las preferencias programáticas respecto de lo que dichos medios transmiten de acuerdo con sus distintas realidades, en el marco de la promoción de la participación y del reconocimiento de sus derechos de audiencias.” El estudio comprendió los Estados de Puebla y Veracruz, Chiapas, Yucatán y Quintana Roo. La CNDH a través de la Cuarta Visitaduría General, especializada en la protección, defensa, promoción y difusión de los Derechos Humanos de los pueblos indígenas del país durante 2016, solicitó se realizaran proyectos de investigación con diferentes temas, entre los que se encuentra el Derecho a la salud y mujeres indígenas, donde se describen y analizan las condiciones de salud de las mujeres indígenas por medio de un diagnóstico basado en los determinantes sociales; es decir, se describen y estudian las condiciones como se encuentran los derechos a la salud y las barreras para lograrla con cinco casos paradigmáticos en regiones indígenas de México. Así mismo, se desarrolló el proyecto Serie de libros en lenguas indígenas para niños, con el Tema: Derechos humanos y cuidado del medio ambiente. En este proyecto se realizó una serie de libros que tienen como eje temático los derechos humanos para niños, en particular el derecho de los pueblos indígenas a su territorio, lugares sagrados, el cuidado del medio

ambiente y los recursos naturales. Para lograr el objetivo se retomaron historias de la tradición oral mexicana alusivas al tema, que permitieron conocer y revalorar cómo a partir de la cosmovisión se desarrolla una cultura de valores positivos, vinculados al respeto por la naturaleza y al cuidado del medio ambiente con un enfoque de derechos humanos. D. Financiamiento externo Los proyectos con financiamiento externo fueron coordinados por setenta Profesores-Investigadores que forman parte del sistema CIESAS, y también participaron investigadores externos, un punto que favorece el conocimiento y la experiencia en la investigación. Así mismo, los estudiantes de posgrado participan, una situación que les permite acrecentar su formación académica. En este periodo de enero a diciembre de 2016, se desarrollaron 103 proyectos vigentes, de los cuales se concluyeron treinta y seis e iniciaron doce con financiamiento CONACYT y veintidós con recursos de otras instituciones. Por el apoyo recibido de 41 instituciones se desarrollaron ciento tres proyectos. El apoyo financiero para la investigación, asesorías, docencia, formación de recursos humanos, talleres, seminarios, provino de las siguientes instituciones:

• Avina Americas • British Academy • CDI • CFE • Chr. Michelsens Institute • CNDH • CECAMED • CONACyT • CONAGUA • CONEVAL • Coordinación Estatal de Asuntos

Internacionales y de Apoyo a Migrantes Poblanos

• UNFPA • Foundation Open Society Institute • Fundación A. Harp Helu, A.C. de

OAXACA • Fundación MacArthur • Fundación The Willian and Flora Hewlett • Fundación W.K. Kellogg • INAH • INALI • Institut de Recherche pour le

Developpement • Instituto de Acceso a la Información y

Protección de Datos Personales del D.F. • Instituto de Salud del Estado de Chiapas • Instituto Estatal de Educación Pública de

Oaxaca • IFETEL • IMTFI • Max Planck Institute, Holanda • Municipio de Zapopan, Jalisco • Norwegian University of Live Sciences • Secretaría de planeación,

Administración y Finanzas del Poder Ejecutivo del Estado

• Seguro Popular • SEMARNAT • Sinergia Integral Empresarial, S.A. de

C.V. • UNAM • UNAM/ENES-MORELIA • Unión Europea Delegación México • Universidad de Cambridge • Universidad de Luxemburgo • Universidad de Princenton • Universidad de Texas en Austin • University College London • University of California, Los Angeles

Esta dirección continuará con el propósito de buscar nuevos campos para el financiamiento de proyectos externos, así como, reafirmar y mantener aquellas colaboraciones con instituciones con las que anteriormente se ha trabajado.

GRÁFICA 1 Número de proyectos vigentes, 2015 – 2016

CUADRO 6 Número de proyectos, montos totales comprometidos por Sede, al 31 de diciembre de 2016

(Montos en miles de pesos)

Sede No. de proyectos

Montos totales comprometidos

Distrito Federal 45 $50,279,551.68 Golfo 12 $47,597,255.42 Noreste 5 $7,821,050.74 Occidente 14 $46,646,713.99 Pacífico Sur 9 $4,671,790.31 Peninsular 6 $10,015,064.77 Sureste 12 $24,353,997.50 Totales 103 $191,385,424.41

Divulgación de la ciencia La divulgación de la ciencia durante 2016, siguió a cargo de la Agencia Cuadrante, Estrategia y Comunicación. El resultado de este apoyo fue un impacto considerable en los diversos medios masivos de comunicación como la televisión, la radio, la prensa y los portales digitales de noticias. En estos medios se desarrollaron mesas de discusión generadas a partir de los temas noticiosos nacionales e internacionales, donde participaron los profesores-investigadores del CIESAS, especialistas en esas vertientes y se publicaron boletines referentes a fechas conmemorativas nacionales. Cabe resaltar que el trabajo desarrollado por los Profesores-Investigadores durante 2016, se acrecentó considerablemente respecto al año anterior y se difundieron los trabajos realizados en el CIESAS en la sociedad.

Medio 2015 2016

Impresos 15 25

0  

50  

100  

150  

2015   2016  Proyectos  

Radio 26 60

TV 7 15

Portales 84 192

Total 132 292

5. ADMINISTRACIÓN La Dirección de Administración tiene como objetivo dirigir, coordinar, supervisar y gestionar la administración de los recursos humanos, financieros, materiales y de los servicios en general, a fin de apoyar de manera adecuada el cumplimiento de los programas y metas institucionales del CIESAS, mediante la atención de las necesidades y requerimientos de las diversas unidades administrativas centrales y regionales, en el marco de la normatividad establecida, lo cual ha cumplido satisfactoriamente en el ejercicio de 2016. Adicionalmente se ha encargado de: a) Vigilar que se cumplan las obligaciones en materia de transparencia y acceso a la información pública

gubernamental establecidas en la Ley de la materia, a fin de garantizar y promover el ejercicio de este derecho a través de la Unidad de Enlace.

b) Dirigir y coordinar la organización, conservación y custodia del archivo general del CIESAS, de conformidad con las disposiciones establecidas por el Archivo General de la Nación (AGN).

c) Atender las auditorías programadas en forma directa por la Secretaría de la Función Pública (SFP) y las que lleva a cabo el despacho externo designado por la misma, a fin de obtener los dictámenes correspondientes (estados financieros, presupuestal, operaciones reportables en materia de adquisiciones y obras públicas y sobre el cumplimiento de obligaciones fiscales), así como el seguimiento y solventación de las observaciones derivadas de auditorías efectuadas.

d) Dar seguimiento a los acuerdos aprobados por la Junta de Gobierno; a las recomendaciones emitidas por el Comisariato de Educación y Cultura de la SFP y a las del CEE para efecto de informar a la Junta de Gobierno (JG) del CIESAS.

e) Apoyar a los Profesores-Investigadores (en coordinación con la Dirección de Vinculación) en el manejo, control, aplicación y comprobación de los recursos destinados a proyectos de investigación (locales o regionales, financiados por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, otras dependencias o entidades del sector público federal e inclusive, de instituciones extranjeras).

Además, ante la falta de una unidad jurídica institucional, la Dirección de Administración: a) Proporciona asesoría técnica-jurídica a las unidades administrativas que conforman el CIESAS. b) Coordina y dirige el seguimiento de quejas, demandas laborales y denuncias de carácter

administrativo y, en su caso, los recursos de inconformidad presentados ante la SFP por los licitantes en los procesos de contratación.

c) Representa legalmente al CIESAS y a sus unidades administrativas ante autoridades administrativas Estatales y Federales, ante Instituciones de banca múltiple, ante Órganos Jurisdiccionales y ante la Junta Federal de Conciliación y Arbitraje.

d) Establece los mecanismos de comunicación y coordinación con las unidades administrativas de la Institución, a fin de apoyarlas en el cumplimiento de requerimientos fiscales, judiciales, extrajudiciales o de carácter administrativo.

e) Elabora, revisa, dictamina y, en su caso, autoriza los convenios y contratos que suscriben los titulares de las unidades administrativas del CIESAS.

f) Apoya jurídicamente las sesiones de los Comités (de Adquisiciones, Bienes Muebles, de Información, etc.), los eventos de licitaciones públicas, los procesos de contratación en general, en la elaboración de bases o requisitos para los distintos concursos o licitaciones; así como en la celebración de

Convenios de coedición, donación, colaboración y de becas; y en el establecimiento de los modelos de Contratos para la adquisición de bienes y la contratación de servicios.

A. Recursos financieros La Subdirección de Recursos Financieros, en su tarea de coordinar, supervisar y alinear los esfuerzos y el trabajo desarrollado por los departamentos que integran la Dirección de Administración y áreas de apoyo como la Coordinación de Administración Financiera de Proyectos, ha implementado controles, políticas y lineamientos que permiten el debido cumplimiento de la normatividad interna y externa que aplica a la Institución, y un adecuado ejercicio del gasto de las diferentes Direcciones, Subdirecciones, Jefaturas de Departamento y Unidades Regionales. Por otra parte, mantiene comunicación constante con la Coordinadora Sectorial e instancias fiscalizadoras a fin de dar cumplimiento en tiempo y forma con los requerimientos de información que se solicitan. Además, coordina la Caja General la cual, en el ejercicio 2016, en el manejo de las 20 cuentas bancarias institucionales (cheques e inversión) elaboró 629 cheques y 4,217 trasferencias directas de la cuenta de recursos fiscales, se realizaron pagos mediante traspasos, depósitos a cuentas de terceros, certificaciones de cheques y elaboración de pagos electrónicos a proveedores becarios, así como cheques y transferencias al Fideicomiso y a las Unidades Foráneas. Asimismo, se entregaron 585 cheques para 2016 de nómina quincenales, mensuales y especiales, a los trabajadores que laboran en el Distrito Federal en las cuatro casas. Así como cheques y transferencias a becarios, proveedores y trámites solicitados por las distintas áreas, incluyendo las de la Coordinación de Administración Financiera de Proyectos, de esta última se autorizaron, controlaron y emitieron 10 solicitudes de cheques y se elaboraron 1302 transferencias bancarias. Cabe señalar que se tienen 78 chequeras en uso frecuente y se llevó a cabo la depuración y cancelación de 2 cuentas de recursos fiscales, quedando al final del ejercicio 18 cuentas habilitadas de recursos fiscales y propios, asimismo se cuentan con 60 cuentas habilitadas de la Coordinación de Administración Financiera de Proyectos. Se continúa con este proceso durante el 2017. Se realizaron pagos en tiempo y forma de los impuestos federales y locales del CIESAS, solicitados por los departamentos de Recursos Humanos y Servicios Generales, Así como efectuar traspasos entre cuentas institucionales para fondear los cheques emitidos, se registraron ministraciones, devoluciones y comisiones de las cuentas. Se emitieron 855 recibos institucionales (para 2016 fueron elaborados por el departamento de Contabilidad por ser facturación electrónica) y 225 recibos de caja. Se dio apoyo en la elaboración, recopilación y cotejo de información a los diferentes departamentos, se elaboraron cortes de chequeras al área de Caja General y se lleva un control de los recibos institucionales emitidos.

GRÁFICA 1 Recibos institucionales, 2008 – 2016

GRÁFICA 2

441  317  

1339  

282   335  

855  

0  

500  

1000  

1500  

RECIBOS  INSTITUCIONALES  

2011  

2012  

2013  

2014  

2015  

Recibo de caja, 2008 – 2016

GRÁFICA 3 Transferencias Bancarias, 2008 - 2016

GRÁFICA 4 Cheques Emitidos 2008 - 2016

Por último, en la Subdirección de Recursos Financieros se emitieron 71 memorándums y 09 oficios a las diferentes áreas del Centro, se recibieron y dieron atención a 1464 documentos para trámite, conocimiento y gestión, de estos 796 fueron entregados para su seguimiento, así mismo se emitieron 2 circulares. B. Presupuestos Al 31 de diciembre de 2016, se llevaron a cabo las acciones que permiten un óptimo desarrollo del ejercicio del gasto. Éstas implican la constante comunicación y colaboración tanto con las áreas sustantivas y administrativas del Distrito Federal, como con las Unidades y Programa del Centro, así como con el CONACYT como Coordinadora de Sector. A continuación, se desglosan las principales actividades: • Llevar el control del presupuesto por capítulo y partida presupuestal de acuerdo al Clasificador por

Objeto del Gasto para el ejercicio fiscal 2016. • Conforme las 16 adecuaciones presupuestarias solicitadas durante el ejercicio fiscal de 2016, se

actualizo el Módulo de Adecuaciones para Entidades (MAPE), en el Sistema de la SHCP.

307  269  

211  

484  

232   225  

150  

250  

350  

450  

550  

RECIBOS  DE  CAJA  

2011  2012  2013  2014  2015  2016  

836  

2783   2768  2044  

3861   4217  

400  

1400  

2400  

3400  

4400  

5400  

TRANSFERENCIAS  BANCARIAS  

2011  

2012  

2013  

2014  

2015  

2082  

2510   2463  

1850  

1334  

629  

400  

900  

1400  

1900  

2400  

2900  

CHEQUES  

2011  

2012  

2013  

2014  

2015  

2016  

• Registro eficiente de las diferentes operaciones del CIESAS como son: operaciones ajenas, ingresos propios, solicitudes de cheques, deudores diversos y pasivos, a efecto de facilitar, entre otras cosas, la conciliación mensual y anual.

• Conciliación en tiempo y forma de las cifras presupuestales mensuales y semestrales (ingreso, gasto, deudores y pasivos) con los departamentos de Contabilidad y Recursos Humanos, a efecto de enviar la información definitiva al Sistema Integral de Información, así como, con las otras instancias gubernamentales (CONACYT y SHCP, entre otras).

• Conciliación mensual y semestral del ejercicio del gasto de becas con la Subdirección de Docencia. • Elaborar información del avance y comportamiento del ejercicio del gasto, asignado a las áreas

sustantivas. • Consolidación e integración en tiempo y forma de la información y documentación soporte para la

carpeta de Junta de Gobierno. • Cumplimiento en tiempo y forma del envío de información a las diferentes instancias de control como

son: la Cámara de Diputados (informes trimestrales), el CONACYT (información semestral del Informe de Gobierno), RENIECYT, el INEGI, la SHCP, y la SFP (a ambas se les envía la información trimestral del cumplimiento del Convenio de Administración por Resultados, Cuenta Pública y Sistema Integral de Información).

• Elaboración del Anteproyecto de presupuesto de acuerdo a las disposiciones vigentes y a las necesidades del centro. Por un total de $280,285,4767 teniendo una disminución de 52,733,909 respecto al presupuesto autorizado para 2016 que fue de 333,019,376 de los cuales 25´300,000 corresponde a inversión, autorizado para obra pública 18,950,000 y para bienes muebles 6´350,000 y para gasto corriente 2,879,922

• Se tramitaron 5,393 cedulas únicas para el ejercicio del gasto, de las cuales el 36.7% (1,977) correspondieron a las 6 Unidades foráneas y el 63.3% (3,416) pertenecen a las distintas áreas sustantivas de la sede del Distrito Federal, las cuales se atendieron en tiempo y forma.

Para el ejercicio de 2016, el presupuesto original autorizado al CIESAS por la SHCP ascendió a 333,019.4 miles de pesos y este se modificó en el transcurso del año mediante ampliaciones, reducciones y recursos excedentes para quedar al cierre en 324,912.8 miles de pesos; el presupuesto ejercido sumó 325,212.6 miles de pesos el cual comparado con el presupuesto modificado refleja un subejercicio de 1.0% (299.8 miles de pesos) derivado de la captación de recursos propios excedentes (los cuales fueron depositados en el Fideicomiso del Centro) así como el reintegro a la TESOFE de las economías de recursos fiscales del capítulo 1000 y 4000 por 7,876.5 miles de pesos.

Del presupuesto ejercido por 325,212.6 miles de pesos el 98.2% corresponde a recursos fiscales (319,312.1 miles de pesos) y el 1.2% a recursos propios (5,900.5 miles de pesos). Los montos ejercidos a nivel de capítulo tuvieron el siguiente comportamiento: Servicios personales 62.4%; materiales y suministros 5.1%; servicios generales 21.6%; subsidios y transferencias (servicio social y becas) 1.7%; bienes muebles e inmuebles 3.4% y obra pública 5.8%. Los siguientes cuadros muestran el comportamiento de los recursos ejercidos por capítulo del gasto, área institucional y Sede.

GRÁFICA 5 Presupuesto ejercido por capítulo de gasto 2016

(Cifras en miles de pesos)

La distribución del presupuesto ejercido por áreas es el siguiente:

 202,962.2      16,498.5    

 70,345.1      5,462.8      10,994.1      18,950.0    

SERVICIOS  PERSONALES  MATERIALES  Y  SUMINISTROS  

SERVICIOS  GENERALES  BECAS  

BIENES  MUEBLES  OBRA  PUBLICA  

325,212.6  

CUADRO 1

Gasto ejercido por área 2014-2016 (Cifras en miles de pesos)

Á R E A EJERCIDO % 2014 2015 2016

Dirección General 4,487.30 5,352.70 4,912.2 1.5% Dirección Académica 2,059.90 2,517.40 5,168.8 1.6% Investigación 169,780.70 142,330.30 166,363.2 51.2% Biblioteca 18,591.00 22,737.30 21,821.3 6.7% Informática 7,209.80 7,342.50 10,864.9 3.3% Publicaciones 11,197.40 10,399.80 11,939.8 3.7% Dirección de Vinculación 55,973.10 66,410.10 18,238.1 5.6% Docencia 6,538.70 7,716.40 54,104.8 16.6% Dirección de Administración 15,169.30 30,278.20

29,416.3 9.0% Órgano Interno de Control 1850.3 1,887.00 2,383.3 0.7%

T O T A L 292,857.50 296,971.70 325,212.6 100.0%

GRÁFICA 6 Presupuesto ejercido por área 2016

(Cifras en miles de pesos)

El presupuesto ejercido por las sedes del centro es el siguiente:

CUADRO 2 Gasto ejercido por sede 2014-2016

(Cifras en miles de pesos)

2014 2015 2016 % UNIDADES

Distrito Federal 144,628.80 168,524.80 173,648.4 53.4%

Golfo 25,152.60 28,921.70 27,358.0 8.4%

Noreste 6,971.50 7,445.10 8,722.0 2.7%

 4,912.2      5,168.8    

 166,363.2    

 21,821.3      10,864.9    

 11,939.8    

 18,238.1    

 54,104.8    

 29,416.3      2,383.3    

Dirección  General   Dirección  Académica  

InvesAgación   Biblioteca  

InformáAca   Publicaciones  y  Difusión  

Docencia   Dirección  de  Vinculación  

Dirección  de  Administración   Órgano  Interno  de  Control  

Occidente 26,515.40 27,671.30 28,254.5 8.7%

Pacífico Sur 54,986.60 19,942.80 21,145.2 6.5%

Peninsular 14,764.20 16,005.00 41,448.9 12.7%

Sureste 19,838.40 28,461.00 24,635.7 7.6%

TOTALES 292,857.50 296,971.70 325,212.6 100.0%

GRÁFICA 7 Presupuesto ejercido por Sedes 2016

(Cifras en miles de pesos)

C. Contabilidad Durante el ejercicio 2016, se ha cumplido con el calendario mensual de fechas de cierres contables, lo que ha contribuido a optimizar los procesos de registro permitiendo brindar información oportuna y veraz a las áreas sustantivas y administrativas del CIESAS, para la Toma de Decisiones. Dentro de las actividades que se desarrollaron, destacan las siguientes:

• Mantener coordinación permanente con el despacho de auditoría externa, para la presentación de documentos sujetos a revisión para efectos del dictamen de estados financieros del ejercicio 2016.

• Implementar procedimientos de control interno para agilizar el flujo de información para las auditorias interna y externa.

• Integración y validación de la documentación soporte para solventar las observaciones derivadas de las auditorías externas a estados financieros de ejercicios anteriores, así como las emitidas por el Órgano Interno de Control de las auditorías realizadas a las diferentes áreas.

• Atender las solicitudes de información de las diferentes instancias de control y vigilancia como son: SHCP, SFP, CONACYT, Información Estadística del INEGI, INAI, ASF e información para la Cuenta Pública.

• Nos encontramos en la última fase de la implementación del Sistema EVOLUTION, dentro del cual se estará registrando de acuerdo a los lineamientos del Consejo Nacional de Armonización Contable (CONAC) y dentro de la normatividad emitida por las diferentes estancias que nos rigen.

• Dentro del sistema EVOLUTION se puede observar el registro de la solicitud del gasto, comprobaciones, momentos contables, pagos y la generación de Estados Financieros.

• EVOLUTION involucra a las áreas generadoras de gasto, el proceso inicia a partir de una necesidad del área, la cual se procesa en solicitud de compra o contratación de un servicio, de ahí el requerimiento es administrado por los departamentos involucrados en la autorización de gasto, dejando evidencia tanto en papel como en el mismo sistema.

5,000.00  30,000.00  55,000.00  80,000.00  105,000.00  130,000.00  155,000.00  180,000.00  

Distrito  Federal  

Golfo   Noreste   Occidente   Pacífico  Sur  

Peninsular   Sureste  

173,648.40  

27,358.00  8,722.00  

28,254.50   21,145.20  41,448.90  

24,635.70  

Distrito  Federal   Golfo   Noreste   Occidente   Pacífico  Sur   Peninsular   Sureste  

• En cada tipo de requerimiento de Compra, Gasto, Gasto por comprobar, Viáticos, Gasto de Compra Menor, Servicio, Comprobación de gasto o viáticos son almacenados los soportes que amparan cada pago, esto permite la revisión de documentos y que cada proceso se encuentre completo esto de acuerdo a la normatividad que nos rige.

• Cumplir en tiempo y forma con la entrega de información a través del Sistema Integral de Información del Gasto (SIIWEB) de la SHCP.

• Informar de la situación financiera que guarda el Centro en el portal de transparencia de la Institución con toda oportunidad y veracidad, evitando amonestaciones por parte de las instancias fiscalizadoras.

En relación con el Fideicomiso del Centro, denominado FICYDET, se llevó a cabo la 2da. Sesión Ordinaria en el mes de noviembre, en donde se informó que se tienen 11 proyectos vigentes de los cuales existen 2 finiquitados y 9 en operación.

D. Recursos humanos Con apego a la normatividad vigente aplicable, el área de Recursos Humanos administra y brinda la atención y el apoyo para el desarrollo de las actividades sustantivas de la Institución. Entre las actividades primordiales que se han desarrollado durante el ejercicio 2016 destacan las siguientes: • Aplicación e implementación de normas y procedimientos del gobierno federal en materia de

planeación, organización y administración del recurso humano. • Supervisar y controlar el ejercicio del gasto de servicios personales con el fin de emitir los informes

financieros para la toma de decisiones • Llevar a cabo el pago puntual del pago de remuneraciones al personal y retención de obligaciones

fiscales y de seguridad social, con base en las leyes, normas y procedimientos laborales y del gobierno federal para cumplir con las obligaciones contractuales, fiscales y de seguridad social.

• Procesamiento de las incidencias del personal, tales como altas, licencias, promociones, cambios de adscripción, comisiones académicas, año sabático, jubilaciones, entre otras, con base en los procesos definidos por la administración pública federal y con el fin de garantizar las prestaciones al personal académico y administrativo del centro.

• Conducción de las relaciones laborales con la representación sindical colectiva e individual. • Alimentación manual del control de personal de los registros de entrada y salida. • Atención de auditorías internas y externas, solicitudes del personal, 22 solicitudes de los periodos de

2012 a 2016 del Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información. Así como, colaboración con otras áreas para la presentación de información de recursos humanos.

• Operación de programas de servicio social con 4 instituciones públicas y privadas a nivel superior. • En este año se llevó a cabo un análisis y diagnóstico de la estructura organizacional, en la que se

muestra la importancia de considerar cambios en la estructura, el trabajo tiene como garantía que se han obtenido los dictámenes ante los sistemas que señala la Secretaria de la Función Pública.

Al 31 de diciembre del 2016, se observa la siguiente plantilla ocupada distribuida por ubicaciones.

CUADRO 3

Ubicación del personal por Sede al 31 de diciembre de 2016

Ubicación Acadé-micos

Técni-cos

Asis-tentes

Operativos

Mandos medios

Honora-rios Total

Distrito Federal 69 9 6 52 22 27 185*

Golfo 18 2 13 2 3 38

Noreste 7 0 0 2 9

Occidente 21 2 3 3 2 4 35

Pacífico Sur 15 1 1 5 2 3 27

Peninsular 13 0 0 3 16

Sureste 17 3 5 2 0 27

Total 160 17 10 78 30 42 337 * Nota: En el rubro de Investigadores se reportan 2 Académicos con licencias sin goce de sueldo, dado que llevan a cabo actividades de investigación adicionales a las actividades directivas, derivado de lo anterior se hace un ajuste al total.  

GRÁFICA 8

Ubicación del personal por Sede al 31 de diciembre de 2016

Respecto a la plantilla de personal se presenta el siguiente cuadro comparativo con información de diciembre 2016 vs. diciembre 2015.

CUADRO 4 Comparativo personal del CIESAS, diciembre 2016- diciembre 2015

Año A MM O Total 2016 185 30 78 293 2015 185 30 78 293

Porcentaje de Variación 2015 vs. 2014

0.0% 0.0% 0% 0.0%

A=Académicos, MM=Mandos Medios, O=Operativos.

La Dirección de Administración cuenta con un total de 45 trabajadores, que equivale al 13.43% del total de personal del CIESAS, en el siguiente cuadro podemos observar la distribución por áreas o departamentos.

CUADRO 5 Distribución del personal de la Dirección de Administración al

31 de diciembre de 2016 Áreas MM O A H TOTAL

Dirección de Administración 1 1 - - 2 Subdirección de Recursos Financieros

1 1 - 1 3

Recursos Humanos 1 1 - 3 5 Servicios Generales 1 12 - 3 16 Contabilidad 1 1 - 2 5 Recursos Materiales 1 1 - 1 3

[NOMBRE  DE  CATEGORÍA],  [VALOR]  

[NOMBRE  DE  CATEGORÍA],  [VALOR]  

[NOMBRE  DE  CATEGORÍA],  [VALOR]  

[NOMBRE  DE  CATEGORÍA],  [VALOR]  

[NOMBRE  DE  CATEGORÍA],  [VALOR]  

[NOMBRE  DE  CATEGORÍA],  [VALOR]  

ACADÉMICOS  

TECNICOS  ACADÉMICOS  ASISTENTE  DE  INVETIGACIÓN  OPERATIVOS  

MANDOS  MEDIOS  

HONORARIOS  

Áreas MM O A H TOTAL Presupuestos 1 1 - 3 5 Coordinación de Archivo - 1 - 1 2 Coordinación de Administración Financiera de Proyectos

- - 1 2 3

Coordinación de Planeación y Control - - - 1 1 Unidad de Enlace - - - 1 1 Total 7 19 1 18 45

MM= Mandos medios, O= Operativos, A= Académicos, H= Honorarios

GRÁFICA 9 Distribución del personal de la Dirección de Administración al 31 de diciembre de 2016

GRAN TOTAL 45

Al 31 de diciembre del ejercicio 2016, se ha ejercido un importe de gasto en el Capítulo 1000 “Servicios Personales” de $202,962.17 miles de pesos con recursos fiscales y propios, mismo que se desglosa en el cuadro.

CUADRO 6 Ejercido del capítulo 1000, al 31 de diciembre del 2016

(Cifras en miles de pesos)

PARTIDA CONCEPTO IMPORTE

11301 Sueldos 79,078.51 12101 Honorarios asimilados a salarios 5,179.21 13101 Prima quinquenal por años de servicios efectivos prestados 28.26 13102 Prima quinquenal por años de servicios efectivos prestados 27,171.08 13201 Prima de vacaciones y dominical 8,036.01 13202 Aguinaldo o gratificación de fin de año 14,621.02 13301 Remuneraciones por horas extraordinarias 1,864.18 13407 Compensaciones adicionales por servicios especiales - 13409 Compensación por adquisición de material didáctico 1,502.81 14101 Aportaciones al ISSSTE 6,393.49 14105 Aportaciones al seguro de cesantía en edad avanzada y vejez 2,001.72 14201 Aportaciones al FOVISSSTE 3,152.33 14301 Aportaciones al SAR. 1,260.93 14302 Depósito para el ahorro solidario 324.11 14401 Cuotas para el seguro de vida del personal civil 2,011.67 14403 Cuotas para el seguro de gastos médicos del personal civil 353.32 14404 Cuotas para el seguro de separación individualizado 1,133.18

MANDOS  MEDIOS,  7  

OPERATIVOS,  19  

HONORARIOS,  18  

ACADÉMICOS,  1  

MANDOS  MEDIOS   OPERATIVOS   HONORARIOS   ACADÉMICOS  

PARTIDA CONCEPTO IMPORTE

14405 Cuotas para el seguro colectivo de retiro 131.37 15202 Pago de liquidaciones 1,083.33

15401 Prestaciones establecidas por condiciones generales de trabajo o contratos colectivos de trabajo 18,648.76

15402 Compensación garantizada 7,482.88 15901 Otras prestaciones (vales de despensa) 979.47 16103 Otras medidas de carácter laboral y económico - 17102 Estímulo al personal operativo 20,524.45

TOTAL EJERCIDO 202,962.17

Entre otras actividades, se proporcionó atención sobre las dudas existentes en diversos temas laborales como: las reformas fiscales aprobadas que afectan el sueldo de los trabajadores y las prestaciones establecidas en el Contrato Colectivo de Trabajo, entre otros. Oportunamente y sin contratiempos, se realizaron los pagos de las nóminas y prestaciones de acuerdo al calendario establecido desde inicio del año, así como de los estímulos al personal académico, de conformidad con los Lineamientos para el otorgamiento de estímulos por proyecto para profesores investigadores del CIESAS. Se atendieron las diferentes dudas sobre el cálculo de retenciones de impuestos, realizándose las aclaraciones correspondientes de manera individual a los trabajadores que lo solicitaron, destacando la emisión y entrega de todas las constancias de retención de impuestos correspondientes al ejercicio 2015 a todo el personal de la Institución. Así mismo, se concentró y entregó la información de los impuestos federales que se retuvieron durante el ejercicio 2016, cabe señalar que esta información es generada por el Departamento de Contabilidad, la Coordinación de Administración Financiera de Proyectos y el Departamento de Recursos Humanos. Se efectuaron conciliaciones periódicas del gasto ejercido del capítulo de servicios personales con los Departamentos de Presupuestos y de Contabilidad, a fin de que las cifras reflejadas en los reportes emitidos por el Departamento de Recursos Humanos, tengan la confiabilidad que permita a las autoridades una segura toma de decisiones. De manera oportuna, se elaboró y entregó la información requerida por la SHCP en materia de recursos humanos, a través de la aplicación desarrollada en el Portal Aplicativo de la Secretaría de Hacienda (PASH), a través de la cual se dará seguimiento de manera trimestral al gasto ejercido derivado de las prestaciones que otorga el CIESAS. Se cumplió en tiempo y forma con las solicitudes de información de acuerdo a las disposiciones de la SFP respecto a los diferentes sistemas informativos, los cuales citamos a continuación: • Sistema de Registro Único de Servidores Públicos (RUSP). • Sistema de Aprobación y Registro de Estructuras Organizacionales (SAREO). • Sistema de Registro de Contratos de Prestación de Servicios Profesionales por Honorarios (SIREHO). Se solventaron diversos requerimientos de información tales como los informes trimestrales a la Cámara de Diputados e Informes de Gobierno, información estadística del INEGI, Órgano Interno de Control en el CIESAS, entre otros. Se continuaron implementando acciones referentes a la capacitación dentro de la Institución, durante el año se llevó a cabo la impartición de los siguientes cursos:

• Reformas fiscales

• Maestría • Inglés • Seminario a la corrupción y promoción de la integridad en el Sector Público • Comprensión de lectura en Inglés • Desarrollo de competencias en Liderazgo • Valuación de puestos con el método SIVAL • Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión • Curso Aula Virtual • Aspectos legales y éticos del Outsourcing • Gestión de almacén de libros • Diplomado en alta dirección de centros públicos de investigación • Elaboración de manuales de políticas y procedimientos organizacionales • Seminario de introducción al mundo del libro y la revista • Curso desarrollo de competencias para estimular la calidad del servicio • Curso taller de sueldos y salarios • Curso taller a OIC • Curso de querying microsoft SQL server

La relación con el Sindicato se mantuvo estable, atendiéndose las peticiones en el marco de lo establecido en el Contrato Colectivo de Trabajo. En relación al análisis y diagnóstico de la estructura organizacional como resultado se propone la reestructura para el CIESAS incluyendo cambios en la ejecución de los procesos de planeación, mejora y verificación con base a los requerimientos de los clientes a partir de la estrategia de un centro de investigación de excelencia, donde su principal misión ser una institución líder en Antropología social, Historia, Etnohistoria, Lingüística y otras ciencias sociales. E. Recursos Materiales Esta área tiene a su cargo realizar todos los procedimientos de contratación de bienes y servicios del CIESAS; efectuar el registro y control del inventario compuesto por 17,475 bienes muebles asignados a las diferentes áreas ubicadas en los 13 edificios que se encuentran en siete entidades federativas; administrar el almacén general de la Institución y brindar los insumos necesarios a las diversas áreas; administrar un total de 258 contratos anuales, considerando convenios modificatorios y la contratación de servicios profesionales independientes; contratación de servicios de vigilancia y limpieza, entre otros; contratación de pólizas de: gastos médicos mayores, vehículos y empresarial que cubran la totalidad de los bienes muebles e inmuebles propiedad y a cargo del CIESAS, así como la Adquisición de materiales y útiles de oficina. Durante el ejercicio fiscal 2016, se llevaron a cabo siete licitaciones públicas de carácter nacional, relativas a la contratación de Seguro de Gastos Médicos Mayores, Seguro de vida y retiro, Seguro de bienes patrimoniales, Adquisición de materiales y útiles de oficina, dos de Adquisición de mobiliario y una última correspondiente a Obra Pública, relativa a la Obra Unidad Peninsular. Del mismo modo, fueron llevados a cabo dos procedimientos de invitación a cuando menos tres personas, además de 243 adjudicaciones directas, para dotar a la Institución de los bienes y servicios indispensables para la atención de las tareas encomendadas a cada una de las áreas, ejerciendo el presupuesto asignado como se detalla a continuación: • Las licitaciones públicas al amparo de la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector

Público y arriba mencionados representaron un monto de $29’491,341.53. • También se realizaron adjudicaciones directas por un monto total de $45’984,302.04. Este dato incluye

a las adjudicaciones al amparo del Artículo 1º de la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público (Convenios Interinstitucionales), así como aquellas que son realizadas al amparo del artículo 41 de la misma Ley, compra de libros, servicios de enlaces para el Distrito Federal y contratación de servicios profesionales entre otros.

• Se llevaron a cabo dos procedimientos a través de invitación a cuando menos tres personas, por un importe de $2’222,242.38 relativas a la Adquisición de cartuchos y tóner y Supervisión Obra Unidad Peninsular.

• En lo relativo al área de Almacén de bienes de consumo, se abasteció a las áreas sustantivas del material necesario para la realización de las actividades encomendadas, se continua con las acciones encaminadas al uso racional de papel para impresión y consumibles de impresión, considerando la utilización de equipos de impresión de alto volumen. En el mes de diciembre se llevó a cabo el inventario de bienes de consumo en el almacén general, con la finalidad de cumplir con la normatividad establecida en la materia y proporcionar cifras definitivas al Departamento de Contabilidad.

• Pervive la actualización permanente de los modelos de contratos y convenios modificatorios, considerando las obligaciones plasmadas en la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria y su Reglamento, así como en la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público y su Reglamento. También se adecuaron, en atención a las diferentes necesidades del CIESAS, los contratos por monto fijo y obra determinada, contrato abierto, tiempo fijo y obra determinada, para la contratación de servicios, así como aquellos celebrados con personas físicas por servicios independientes, personas físicas con actividades empresariales y personas morales, entre otros.

• Esta área proporciona asesoría en materia de contratos y procedimientos de contratación a las Unidades que tiene a su cargo y el proceso de exigibilidad de fianzas y control de las fianzas y cheques certificados entregadas por los proveedores o prestadores de servicios, así como hacerlas efectivas en casos de incumplimiento.

• Se elaboró el Programa Anual de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público (PAAASP) para 2016; fue enviado en tiempo a la SFP, realizando la conciliación respectiva con dicha Secretaría y se insertó al portal del CIESAS conforme a lo indicado en el artículo 21 de la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público.

• El Departamento realizó once trámites ante la Aseguradora SEGUROS INBURSA, S.A. GRUPO FINANCIERO INBURSA, cuatro siniestros por causas de daños naturales, tres siniestros por causa de robo sin violencia, un siniestro por daños por terceros, un siniestro ocurrido en el transcurso de entrega por la mensajería (FedEX) y dos siniestros a causa de accidente por personal externo.

GRÁFICA 10

Registro y Control de Inventario 2011 - 2016

GRÁFICA 11 Contratos 2011 – 2016

GRÁFICA 12

9171   9932  12076   12786  

15627   17475  

500  

10500  

20500  

2011   2012   2013   2014   2015   2016  

BIENES  MUEBLES    

100  

150  

200  

250  

300  

2011   2012   2013   2014   2015   2016  

CONTRATOS  

Licitaciones Públicas 2011 - 2016

GRÁFICA 13 Adjudicaciones directas por importe 2011 - 2016

GRÁFICA 14 Adjudicaciones directas 2011 - 2016

F. Servicios Generales Durante el ejercicio 2016, el área de servicios generales, llevo a cabo acciones y actividades importantes en los inmuebles propiedad del CIESAS, que permitieron observar el buen desempeño de las actividades propias de la Institución. Se buscó utilizar de manera óptima y eficiente, los recursos financieros, humanos y materiales con que cuenta la Dependencia, entre ellas destacan la coordinación y supervisión de los servicios de: limpieza, fotocopiado, vigilancia, pasajes aéreos (nacionales e internacionales), traslados de personal del CIESAS y personal externo que acude a las Sedes, telefonía convencional y digital, recolección y entrega de mensajería y correspondencia interna y externa (nacional e internacional), servicios de valija (mensajería entre las sedes foráneas), recolección de basura y jardinería, energía eléctrica; así como los pagos por concepto de impuestos y derechos (predial, tenencias y verificación vehicular, consumo de agua). Por lo que respecta al mantenimiento preventivo y correctivo de inmuebles y parque vehicular; se elaboró un programa que permitió atender los requerimientos mínimos de uso para mantener en óptimas

 100,000.00    

 10,100,000.00    

 20,100,000.00    

 30,100,000.00    

 40,100,000.00    

 50,100,000.00    

2011   2012   2013   2014   2015   2016  

MONTO  

 10,000,000.00    

 20,000,000.00    

 30,000,000.00    

 40,000,000.00    

 50,000,000.00    

 60,000,000.00    

2011   2012   2013   2014   2015   2016  

IMPORTE  

100  

150  

200  

250  

300  

2011   2012   2013   2014   2015   2016  

CANTIDAD  

condiciones las instalaciones del Centro. Por citar alguno de los trabajos, tenemos la reparación de fachadas, retiro de alfombra, pintura interior y exterior, cambio de persianas, reparación de pisos, trabajos de herrería, carpintería, entre otros. Se dio servicios a los sistemas hidroneumáticos y cárcamos de bombeo de aguas negras, se dio mantenimiento a los UPS, conmutadores y plantas de emergencia de todos los inmuebles propiedad del Centro. En materia de comunicaciones, se revisa continuamente en todas las Sedes la instalación y desempeño de las líneas digitales con cuatro megas de Internet, cancelando líneas analógicas no necesarias con la finalidad de obtener ahorros en el pago por concepto de telefonía. Asimismo, se proporcionó apoyó en la coordinación, logística y suministros de bienes y servicios requeridos para los distintos eventos académicos e institucionales celebrados por parte de las Direcciones: General, Académica y de Vinculación, y de las Subdirecciones de: Difusión y Publicaciones e Investigación. • Planta vehicular El envejecimiento sustancial que ha tenido la planta vehicular del Centro, que dispone de 29 vehículos (15 en oficinas centrales y 14 en las Unidades foráneas), los cuales están en el límite de su vida útil (en algunos casos datan de 1990), ha originado la necesidad de disponer de mantenimientos preventivos permanentes, cada vez más frecuentes; los cuales consisten en: Afinaciones mayores, cambios de aceite y de filtros, lavados de motores y engrasado, revisiones de frenos, suspensiones, cajas de velocidades. Derivado de que el presupuesto autorizado al CIESAS no contempla recursos para la adquisición de vehículos, y con la finalidad de atender los requerimientos de servicio de traslado de personal, mensajería así como de la realización de trabajos de campo, se llevó a cabo la contratación del servicio de arrendamiento de vehículos, adicionando a la flotilla vehicular un total de 17 unidades nuevas (8 sedanes, 8 SUV y una motocicleta), distribuidas en las oficinas centrales y las siete Sedes del Centro), mismas que fueron distribuidas en las Unidades Regionales así como en el D.F., con lo que se dispone del mínimo necesario de parque vehicular para garantizar las necesidades de transportación del personal del Organismo, así como de las labores de campo para los investigadores. Obra En el ejercicio 2016, se llevó a cabo la obra relativa a la Segunda Etapa de la Construcción del Edificio que Albergará las Áreas de Investigación Administración y Servicios de la Unidad Peninsular del CIESAS en el Parque Científico y Tecnológico de Yucatán.

GRÁFICO 1 Construcción de la Sede Peninsular

G. Archivo y Unidad de Enlace Se ha cumplido satisfactoriamente con la organización y conservación del Archivo general del CIESAS, aplicando los lineamientos establecidos por el AGN para la guarda, conservación y acceso de los mismos. Las actividades realizadas durante el 2016 se describen a continuación:

• En el apartado del Portal de Obligaciones de Transparencia, elaboración y se publicación de los instrumentos archivísticos de control y consulta; el Cuadro general de clasificación archivística, el catálogo de disposición documental, la guía simple de archivos de trámite

• Se integró el Grupo Interdisciplinario de Archivos • Se trabajó en coordinación con la Función Pública y el Archivo general de la Nación, en el

proceso de identificación de los procesos institucionales, así como los macro y micro procesos del Centro

• Expurgo de expedientes en el archivo de concentración, identificación de la documentación que ya cumplieron con su vigencia (valores primarios), así mismo se identificó la documentación de carácter histórico

• Elaboración de los inventarios documentales de baja, vigente e histórica • Trámite de donación a la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuito (CONALITEG) en el

programa “Recicla para leer”, cumpliendo con el Decreto del 21 de febrero de 2006, en donde se entregarán 50 metros lineales, lo que equivalen a dos toneladas de papel de desecho y que no contenían firmas y sellos autógrafas, entregados directamente por las áreas administrativas y sustantivas

• Se recibieron un total de 11 trasferencias primarias de documentación administrativa y académica para el resguardo en el Archivo de concentración,

• Se realizó la consulta y/o préstamo de 185 expedientes en resguardo del Archivo de concentración

• Capacitación en la implementación de los instrumentos de control (inventario, carátula de expediente, leyenda de protección de datos personales, etiqueta de la caja de archivo, ceja del expediente)

• Se acudió a las diferentes juntas ordinarias, extraordinarias y 1 plenaria del Comité Técnico Consultivo de Archivos del Ejecutivo Federal-Sector Ciencia y Tecnología (COTECAEF-STC)

• Capacitación mediante un curso-taller a las áreas administrativas y sustantivas del DF y las unidades regionales, con el tema “Control de gestión y correspondencia”

• Capacitación y asesorías directamente en las áreas administrativas y sustantivas • Fumigación de los diferentes archivos documentales del CIESAS • Organización e identificación y elaboración del inventario del archivo de trámite ubicado en

CIESAS de la calle de Niño Jesús, en este se sigue trabajando • Pre-valoración de 292 cajas de documentación administrativa • Recolecta de papel de recicle • Participación del personal de archivo en las diferentes capacitaciones del INAI y AGN • Aplicación de cuestionarios para las fichas técnicas de valoración, así como los diagramas de

flujo de las mismas

Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública. Acceso a la información Número Número de solicitudes de información recibidas al cierre del periodo 52 Número de solicitudes contestadas en tiempo 52 Número de solicitudes contestadas fuera de tiempo 0 Número de solicitudes negadas 0 Calificación otorgada por el IFAI a la página Web de la institución (correspondiente al periodo de autoevaluación):

INDICADOR FECHA % ODT obligaciones de transparencia RSI Respuestas a Solicitudes de Información (A la fecha, el Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales no ha emitido evaluación respecto a los indicadores de Obligaciones de transparencia y Respuestas a Solicitudes de Información, correspondiente al año 2016.)

H. Administración Financiera de Proyectos Actualmente, el CIESAS con apoyo de la Coordinación de Administración Financiera de Proyectos, participa con 103 Proyectos Externos de los cuales 35 son a través del CONACYT y 68 con instituciones públicas y privadas, nacionales y extranjeras (algunos a más de un año), a través de convenios firmados para el desarrollo de la investigación, docencia y difusión de resultados de investigación en Antropología Histórica y Derechos Humanos, Antropología e Historia de la Educación, Antropología Económica, Historia Económica y Social, Ambiente y Sociedad, Antropología e Historia de la Religión, Antropología Médica, Etnohistoria, Estudios del Lenguaje, Antropología Urbana y del Trabajo, Relaciones Étnicas e Identidades Comunitarias y Antropología e Historia de los Desastres. Es importante destacar que se obtuvieron ingresos por venta de servicios por la cantidad de $55,342.4 miles, es decir el 27% más en comparación con el 2015. Lo anterior demuestra la labor que realizan en conjunto las áreas de Administración y Vinculación, demostrando el potencial que tiene el CIESAS dentro de la Antropología, las Ciencias Sociales y las Humanidades, para lograr un impacto significativo que contribuya al desarrollo; en una época en la que los recursos públicos son cada vez más recortados con la necesidad de mostrar la utilidad, beneficio y servicio en éstas disciplinas, además prueba que se puede hacer investigación aplicada sin sacrificar el rigor académico, al tiempo que se convierte en una herramienta cada vez más necesaria para el desarrollo de la investigación básica y promover el desarrollo disciplinario. De igual forma apoyo para la adquisición de mobiliario y equipo; dichos ingresos ascendieron a $1,274.2 miles y un gasto de $ 46,680.1 miles, al cierre del ejercicio del 2016, considerando que el saldo inicial en bancos fue por $ 22,197.0 miles. Gran parte de los convenios que tiene el CIESAS se firman con Instituciones con las que han trabajado a lo largo de varios años, como: CONACYT, CDI, Conagua, Banxico, INALI, Universidad de California, CFE, UNAM, Budget Hewlett Grant, SEP, Fundación Alfredo Harp Helú AC, UNICEF, IMO, ONU, Fundación McArthur, PRONIM, Unión Europea, Inmujeres, IFETEL entre otras. De dichos convenios en 2016 recibió ingresos para su ejecución por:

CUADRO 7 Proyectos con recursos externos por el ejercicio 2016

SEDE Ingresos Captados 2016

Total % Conacyt Otras Instituciones Total %

Distrito Federal 45 43.7% 7,071,177 12,969,861 20,041,038 36% Golfo 14 13.6% - 16,408,449 16,408,449 30% Noreste 5 4.9% 614,832 1,366,196 1,981,028 4% Occidente 12 11.7% 1,039,263 2,514,645 3,553,908 6% Pacifico Sur 9 8.7% - 1,062,622 1,062,622 2% Peninsular 12 11.7% 1,190,776 2,803,471 3,994,247 7% Sureste 6 5.8% 1,371,200 6,929,882 8,301,082 15% Totales 103 100% 11,287,249 44,055,126 55,342,375 100%

GRÁFICA 15

Proyectos con recursos externos 2016

CUADRO 8 Ingresos obtenidos de Proyectos con recursos externos por tipo de ingreso y por

Sede ejercicio 2016

GRÁFICA 16 Ingresos Obtenidos 2016

CUADRO 9

Egresos 2016 de Proyectos con recursos externos por capítulo del gasto y por Sede

ConacytOtras  

InstitucionesConacyt

Otras  Instituciones

ConacytOtras  

InstitucionesConacyt

Otras  Instituciones

ConacytOtras  

InstitucionesConacyt

Otras  Instituciones

ConacytOtras  

Instituciones

Saldo  Inicial  en  Bancos 2,993,658             3,914,756               556,372             -­‐                                           -­‐                                       5,303,918                     -­‐                                             359,911                           1,082,648       936,163                     2,751,628           3,674,157               623,795                     -­‐                                 22,197,005                    Venta  de  Servicios 7,071,177             12,969,861           1,190,776       2,803,471                   -­‐                                       16,408,449               -­‐                                             1,062,622                     1,371,200       6,929,882               1,039,263           2,514,645               1,981,028               -­‐                                 55,342,375                    Ingresos  Diversos   5,616                             17,103                           321                             -­‐                                           -­‐                                       -­‐                                           -­‐                                             -­‐                                           -­‐                             19                                         -­‐                                 2,074                               1,490                               -­‐                                 26,624                                    Derechos  a  Recibir 458,923                   754,557                       7,700                       -­‐                                           -­‐                                       24,616                               -­‐                                             -­‐                                           -­‐                             -­‐                                       0                                         -­‐                                       47,801                         -­‐                                 1,293,597                        

10,529,374       17,656,277           1,755,169       2,803,471                   -­‐                                       21,736,983               -­‐                                             1,422,533                   2,453,848     7,866,064             3,790,891         6,190,876               2,654,115             -­‐                                 78,859,601                    

Concepto

Total  de  Ingresos  

MonterreyTotal

Ciudad  de  México   Yucatán   Golfo Oaxaca Chiapas Guadalajara

20,041,038.48

3,994,246.54

16,408,449.12

1,062,622.25

8,301,081.86

3,553,907.96

1,981,028.46

46

6

12

7

12

15

5

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

0.00

5,000,000.00

10,000,000.00

15,000,000.00

20,000,000.00

25,000,000.00

Total  de  Proyectos  e  Ingresos  Obtenidos  en  2016

Monto  deConveniosCantidaddeProyectos

 -­‐

 20,000,000

 40,000,000

 60,000,000

Saldo  Inicial  enBancos Venta  de

Servicios IngresosDiversos Derechos  a

Recibir

Ingresos  Obtenidos  2016

GRÁFICA 17 Egresos Realizados en 2016

ConacytOtras  

InstitucionesConacyt

Otras  Instituciones

ConacytOtras  

InstitucionesConacyt

Otras  Instituciones

ConacytOtras  

InstitucionesConacyt

Otras  Instituciones

ConacytOtras  

Instituciones

Materiales  y  Suministros 227,886                   335,666                       26,316                   44,588                               -­‐                                       319,927                           -­‐                                             27,341                               69,228                 309,863                     39,345                     476,636                     40,193                         -­‐                                 1,916,987                        Servicios  Generales 2,908,283             7,561,085               286,265             679,051                         -­‐                                       12,880,338               -­‐                                             568,052                           412,035             3,136,912               2,276,742           3,882,260               1,864,928               -­‐                                 36,455,952                    Subsidios  y  Subvenciones 3,206,409             190,817                       100,944             84,000                               -­‐                                       95,942                               -­‐                                             -­‐                                           368,000             185,618                     562,800                 68,248                           21,912                         -­‐                                 4,884,689                        Otros  Gastos -­‐                                     2,494,483               -­‐                               -­‐                                           -­‐                                       788,860                           -­‐                                             137,280                           -­‐                             -­‐                                       1,853                         0                                               -­‐                                       -­‐                                 3,422,477                        Erogaciones  Recuperables 198,120                   339,237                       -­‐                               1                                                   -­‐                                       137,196                           -­‐                                             200,000                           0                                     667,510                     -­‐                                 295,535                     1,000,001               -­‐                                 2,837,600                        

6,540,698             10,921,288           413,525             807,640                         -­‐                                       14,222,263               -­‐                                             932,672                           849,263             4,299,903             2,880,741         4,722,678               2,927,034             -­‐                                 49,517,705                    

Bienes  Muebles 417,468                   265,277                       55,140                   143,253                         -­‐                                       106,774                           -­‐                                             44,674                               79,896                 47,198                         12,876                     -­‐                                       10,225                         -­‐                                 1,182,783                        Activos  Intangibles -­‐                                     91,387                           -­‐                               -­‐                                           -­‐                                       -­‐                                           -­‐                                             -­‐                                           -­‐                             -­‐                                       -­‐                                 -­‐                                       -­‐                                       -­‐                                 91,387                                    

417,468                   356,664                     55,140                 143,253                         -­‐                                       106,774                           -­‐                                             44,674                               79,896                 47,198                         12,876                     -­‐                                       10,225                         -­‐                                 1,274,170                        

6,958,166             11,277,952           468,665             950,893                         -­‐                                       14,329,037               -­‐                                             977,346                           929,159             4,347,101             2,893,617         4,722,678               2,937,259             -­‐                                 50,791,874                    

TotalConcepto

Total  de  Egresos  

Gasto  de  Inversión

Gasto  de  Operación  

Ciudad  de  México   Yucatán   Golfo Oaxaca Chiapas Guadalajara Monterrey

 -­‐

 5,000,000

 10,000,000

 15,000,000

 20,000,000

 25,000,000

 30,000,000

 35,000,000

 40,000,000

1

Egresos  Realizados  2016

Materiales  y  Suministros Servicios  Generales Subsidios  y  Subvenciones Otros  Gastos

Erogaciones  Recuperables Bienes  Muebles Activos  Intangibles