1 Dios nos regala la vida

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– ¿Cómo me siento en el recreo?– Aprendo a pedir permiso

para jugar.– Respeto las normas de los juegos.

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Comprende las diferencias que hacen a cada persona única y singular.

NOS ACTIVAMOS¿A qué te gusta jugar?Llega la hora del recreo. Hugo y Paula están muy contentos porque salen al patio a jugar. Les gusta correr, sentarse un rato al sol y hablar con sus amigos. Hoy, Hugo y Paula quieren jugar al pilla-pilla. Sin embargo, hay compañeros que prefieren jugar con la pelota, o recoger las hojas que se han caído de los árboles.Hugo y Paula, un poco enfadados, van a decirle a la profesora Eva que los demás no quieren jugar con ellos.—Profe, Claudia no quiere jugar con nosotros —dice Hugo.—Y Juan está todo el rato con la pelota —se queja Paula.—Nosotros queremos jugar al pilla-pilla y ellos no quieren —insiste Hugo.La profesora Eva les calma, y les explica que a cada persona le gustan cosas diferentes.—No siempre todos queremos hacer lo mismo, porque cada uno tiene sus gustos —les dice la profesora—. Seguro que otro día quieren jugar al pilla-pilla.—Pero nosotros queremos jugar hoy —dice Paula.—Sí, Paula —explica Eva—, pero hay que respetar los deseos de los demás. Nadie puede obligar a otra persona a jugar a algo. Lo que sí podéis hacer es uniros a su juego. Id a jugar con ellos y no os enfadéis. Paula y Hugo miran con desgana a sus compañeros. Finalmente, deciden unirse al grupo que juega a la pelota. Juegan todos juntos y lo pasan fenomenal.

COMPRENDEMOS Escuchar el cuento. ¿Qué hacen los niños en el patio del colegio? ¿Por qué están Paula y Hugo enfadados? ¿Qué les dice la profesora Eva?

Dialogar sobre experiencias parecidas. ¿A qué os gusta jugar en el patio? ¿Os enfadáis alguna vez cuando jugáis? ¿Cómo lo solucionáis? ¿Cuál es vuestro juego preferido? ¿Por qué a cada uno de nosotros nos gustan cosas diferentes?

APLICAMOS Rodear los diferentes juegos de la ilustración. Escribir en el círculo el número de niños que juegan a cada juego.

11Nos gusta jugarNos gusta jugarUNIDAD

FICHA

OBSERVAMOS

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ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Se alegra de que Dios le haya creado.

NOS ACTIVAMOSDios creó el mundo y a las personas (Génesis)Dios creó el cielo con el sol, la luna y las estrellas. Hizo también la tierra, con las plantas, los animales y las aves. Y además creó las aguas del mar y los peces que nadan por ellas.

Cuando Dios vio todo lo que había creado, pensó que era muy bueno y muy bonito. Y dijo:

—Voy a crear a las personas para que cuiden de todo y sean felices.

Entonces, Dios creó al hombre y lo llamó Adán. Después creó a la mujer y la llamó Eva.

Adán y Eva cuidaron de la tierra, del agua, de las plantas y de los animales. Se sentían muy felices en aquel lugar tan bonito. Y Dios los quería mucho.

COMPRENDEMOS Escuchar el relato y observar la ilustración. Enumerar todo lo que Dios creó. ¿Qué pensó Dios de lo que había creado? ¿Qué es lo último que creó Dios? ¿Qué nombres les puso? ¿Qué quería Dios que hicieran las personas con toda la creación?

Nombrar otras cosas creadas por Dios, además de las del relato.

APLICAMOS Rodear con gomets lo más importante de la creación. Pegar un corazón sobre Adán y sobre Eva.

1FICHA

2APRENDEMOS CON LA BIBLIA

MOVIMIENTO

INTERIORIDAD

UNIDAD Dios creó el mundo y a las personasDios creó el mundo y a las personas

En pareja: soy tu espejo.

TRABAJAMOS JUNTOS

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DIOS NOS REGALA LA VIDADios nos regala la vida, Dios nos ha dado la vida que es el regalo más grande que en este mundo te pueden hacer.

Porque mientras vives sueñas, ríes, amas. ¡Qué bello es vivir!

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Descubre que todas las personas somos iguales, aunque seamos diferentes, y todas somos hijas de Dios.

NOS ACTIVAMOS

COMPRENDEMOS Cantar todos juntos la canción. Escuchar el mensaje del papa Francisco. ¿Conocéis al personaje de la fotografía? ¿Qué creéis que quiere decir respetar a los demás? ¿Cómo podemos respetar a nuestros amigos y compañeros de clase?

Observar la ilustración. ¿Os imagináis un mundo donde todos fuésemos iguales como las figuras de la ficha? ¿Qué os parecería?

APLICAMOS Dibujar, decorar y colorear las dos siluetas, para que, aunque son iguales, terminen siendo muy diferentes.

RELACIONAMOSUNIDAD

FICHA

1 3 Iguales y diferentesIguales y diferentes

HOLA, SOY EL PAPA FRANCISCO. QUIERO DECIROS QUE RESPETAR A TODAS LAS PERSONAS, AUNQUE SEAN DIFERENTES A NOSOTROS, ES MUY IMPORTANTE PARA VIVIR EN PAZ.

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LA VIDA ES EL MEJOR REGALO QUE NOS HAN HECHO NUESTROS PAPÁS. POR ESO, TENEMOS QUE CUIDAR NUESTRA VIDA. MIRA LO QUE HACEMOS NOSOTROS.

DIBUJA ALGO QUE TÚ HACES PARA CUIDARTE.

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4FICH

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IDA

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DIOS NO HA REGALADO LA VIDA Y EL MUNDO PARA SER FELICES. UNA FORMA DE CUIDAR LA VIDA DEL PLANETA ES CUIDAR NUESTRA PROPIA VIDA.

CUIDAMOS

CUIDAMOS Y QUEREMOS A LO DEMÁS, Y DEJAMOS QUE NOS QUIERAN Y NOS CUIDEN.

NOS CUIDAMOS POR DENTRO PARA SABER LO QUE NOS PASA.

DISFRUTAMOS DE LA CREACIÓN.

CUIDAMOS NUESTRO CUERPO Y HACEMOS UNA VIDA SANA.