1 diapositivas excepcional

7/23/2019 1 diapositivas excepcional

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BIENVENIDOS

Psicología Educativa.

PS. OSWALDO ROBERTO PEÑA CASTRO.

[email protected]



:



PSICOLOGIA EXCEPCIONAL

Concepto: Se defne como la rama de laPsicología que estudia y aronta las

necesidades especiales que presentan tantoniños como jóvenes con defciencias o con

superdotación, con el fn de estimular almáximo sus potencialidades.erminología! La Psicología del Excepcional es unarama de la psicología mundialmente reconocida yen muchos casos a cambiado solo el nombre de

acuerdo a la escuela psicológica y el entorno en elque se haya desarrollado particularmente, es asíque tiene diferentes denominaciones que son las

siguientes:



Psicologia Especial o Defectologia -eguida por las escuelas so!ieticas por

autores tales como, "ubinstein, #$"$Luria y%igots&y

Psicopatologia Infatil - #'uroguerra,(llendic& y )ersen

Trastornos del desarrollo - *or+in y*or+in, E-./, 01-%$Psicologia del Excepcional - 2alford y

u+rey, 3uti4rre5 (laya, )o+ard

Psicologia de la Educacion Especial oPsicopatologia de la Educacion -6ni!ersidad omplutense de 1adrid$



CLASIICACIONCLASIICACION-047cit intelectual$-047cit !isual$

-047cit auditi!o$-047cit m8ltiple$

-#utismo, disfasias se!eras$-#lto riesgo de discapacidad



PE"9L 0EL P(L(3( E

EL #1P( 0E L#E06#( EPE#L



El Psic!logo$El psicólogo en general es un profesional decrecimiento continuo que atra!iesa nue!os

hori5ontes y desafíos en su quehacer diario, y m;sall; de ello su rele!ancia radica en la identi7cacióny aquella predisposición por darse por los suyos yentablar estrategias de me'orar en la calidad de

!ida de la comunidad en general$ Ello solo ser;posible si se empie5a a enfati5ar la labor de campo,m;s que la mera acti!idad arcaica de o7cina o

consultorio a la cual gran parte de egresados seenfocan en la actualidad$

<El Psicólogo es un profesional educado académicamente queayuda a sus clientes a entender y resolver problemas

aplicando las teorías y métodos de la psicología” Robert Roe



"#$ &n conoci'iento a'plio ( actuali)ado so*re las +lti'astendencias te!ricas ( t,cnicas en psicolog-a. con *asess!lidas en las corrientes: /u'anista. cogniti0a (psicodin1'ica. as- co'o en los grandes ca'pos de aplicaci!n

del sa*er psicol!gico: social. educati0o. cl-nico. ( so*re todola excepcionalidad#2#$ &na 0isi!n /u'anista *1sica de la persona $ pare3a $fa'ilia $ grupo social.#4#$ Do'inio de las nue0as tecnolog-as de la infor'aci!n ( laco'unicaci!n#

5#$ La capacidad para e0aluar. diagnosticar. planear einter0enir pro*le'1ticas del ca'po psicol!gico#6#$ El psic!logo en general es un profesional de creci'ientocontinuo 7ue atra0iesa nue0os /ori)ontes ( desaf-os en su7ue/acer diario. ( '1s all1 de ello su rele0ancia radica en laidenti8caci!n ( a7uella predisposici!n por darse por lo su(os

( enta*lar estrategias de 'e3or en la calidad de 0ida de laco'unidad en general#9#$ E7uili*rio e inteligencia e'ocional##$ &na 'ente sist,'ica. 3uicio cr-tico ( anal-tico#;#$ Ser alta'ente cali8cado ( a la 0anguardia enconoci'ientos. t,cnicas e inno0aci!n interdisciplinaria

cient-8ca#<#$ Tra*a o en e ui o



*#E (EP26#LE 0EL# E=EP(#L0#0



ED&CACION ESPECIAL

(rienta su ser!icio a quienespresentan necesidades especiales

asociadas o no a d47cit y por talento y

superdotación, y que a lo largo de sua!ance escolar !an a requerir dealgunos apoyos y recursos especí7cos

que pueden ser temporales opermanentes

para el desarrollo de suscompetencias$



Es un entro de Educación *;sica Especial -E*E,atiende a los estudiantes con necesidadeseducati!as especiales >EE, asociadas a

discapacidad se!era y multidiscapacidad que, por lanaturale5a de sus limitaciones, no pueden seratendidos en las instituciones educati!as inclusi!asde otras modalidades y formas de educación$ on

ello, contribuyen al desarrollo de suspotencialidades, en un ambiente ?exible, apropiadoy no restricti!o, me'orando sus posibilidades paralograr una me'or calidad de !ida$ ncluyen en su

estructura org;nica los ser!icios de #poyo y

#sesoramiento de las ecesidades Educati!asEspeciales-##EE, encargados de brindar

orientación y acompa@amiento a las institucioneseducati!as inclusi!as en el ;rea de in?uencia$



ATIENDE A: aA Estudiantes con discapacidad se!era y

multidiscapacidad a tra!4s del Brgano de 3estiónPsicopedagógica, en aulas dentro del E*E$bA Estudiantes con discapacidad, talento yCosuperdotación a tra!4s del equipo ##EE, en las

nstituciones Educati!as nclusi!as$COO SE OBGANIA.A Brgano de 0ireccionDA Brgano de Participación, oncertación y

%igilanciaA ##EEFA Brgano #dministrati!oGA Brgano de 3estión Psicopedagógica



&IFNES CONOBAN EL E&IPO OGP&IFNES CONOBAN EL E&IPO OGP

-0ocentes especialistas en Educación Especial y conexperiencia en :0iscapacidad intelectual$ #udicióny Lengua'e 0iscapacidad %isual$ ordoceguera$

-Profesionales no docentes con experiencia enEducación Especial:-Especialista en terapia física$-Especialista en terapia ocupacional$

-Psicólogo educacional$-2raba'ador social$



LAS &NCIONES DE OGP. SON LASSIG&IENTES:-0esarrollar la propuesta pedagógica del E*E$

-eleccionar, adecuar y aplicar los instrumentos dee!aluación psicopedagógica y elaborar el informerespecti!o en coordinación con el equipo ##EE$-Participar en la elaboración de la propuesta deadaptaciones curriculares indi!iduales porestudiante$-(rgani5ar e!entos para informar, orientar ycapacitar a los padres de familia, con el 7n dein!olucrarlos como aliados en el proceso educati!o

pre!isto para el estudiante$-*rindar apoyo psicológico, de terapia ocupacionalyCo física, a los estudiantes que lo requieran$-uper!isar el desarrollo de los programas de apoyo

familiar en casa, a tra!4s de la traba'adora social$-"eali5ar labores administrati!as, de coordinación



PBITEEl Programa de nter!ención 2emprana IP"2EAJ, esun ser!icio de la modalidad de Educación *;sica

Especial que brinda atención no escolari5ada a losni@os menores de a@os con discapacidad o enriesgo de adquirirla$ATIENDE A#tiende a los ni@os menores de a@os condiscapacidad o en riesgo de adquirirla&IENES CONOBAN EL E&IPOEst; a cargo de personal profesionalinterdisciplinario, con 7nes de pre!ención,

detección y atención oportuna$ Promue!e laparticipación acti!a de los padres o quienes hacensus !eces$El equipo interdisciplinario conformado por docente

de educación especial con especialidad endisca acidad intelectual audición len ua e



&NCIONES#"eali5a acciones de pre!ención, detección yatención oportuna al ni@o y ni@a, la familia y lacomunidad para su inclusión a los ser!icios de laEducación nicial de la Educación *;sica "egular o alos entros de Educación *;sica Especial, seg8n elcaso$



El SAANEE es el er!icio de #poyo y #sesoramiento a lasecesidades Educati!as Especiales$ 9orma parte de

los entros de Educación *;sica Especial est;conformado por personal profesional docente y nodocente especiali5ado o capacitado para brindarapoyo y asesoramiento a instituciones educati!asinclusi!as, a los estudiantes con ecesidadesEducati!as Especiales > EE, asociadas adiscapacidad, talento y superdotación, matriculadosen la educación b;sica y educación t4cnicoproducti!a, así como a los padres de familia o

tutores$A &IENES ATIENDELos ;mbitos de inter!ención del ##EE son laEscuela, 9amilia y omunidad$ 2odos son

importantes, que no se puede priori5ar al momentode la inter!ención ni mucho menos darle



&IENES CONOBANa# 6n coordinador*# 6n equipo interdisciplinario conformado por:Profesionales Docentes#-0ocente especialista en discapacidad intelectual-0ocente especialista en discapacidad auditi!a-0ocente especialista en discapacidad !isual

-0ocente especialista con experiencia en autismo-0ocente con experiencia en terapia de lengua'e-0ocente con experiencia en E2P$Profesionales No docentes

Psicólogo educacionalPsicólo o docente con ex eriencia en talento o



&NCIONES#El ##EE es responsable de asesorar y capacitarpermanentemente a profesionales docentes y nodocentes de las instituciones educati!as inclusi!as,fundamentalmente en aspectos relacionados con

adaptaciones de acceso y curriculares, e!aluación ytraba'o con la familia y la comunidad$ #dem;s,reali5a acti!idades de pre!ención, detección yatención temprana a la discapacidadK promue!e la

mo!ili5ación, sensibili5ación, uni!ersali5ación einclusión educati!a, y organi5ar redes de apoyo, encon!enio con diferentes instituciones$



entros de "ecursos de Educ

ación *;sica Especial > "E*E

Es el centro de recursos de la educación b;sicaespecial que brinda el ser!icio de la E*E que brindasoporte pedagógico, asesoramiento, información,biblioteca especiali5ada, así como la producción ydistribución de material especí7co para los

estudiantes con discapacidad, talento ysuperdotación$ 0epende t4cnica y administrati!amente de la

0irección o rea de 3estión Pedagógica de la 0"E o63EL se 8n corres onda$

http://basicaespecial.minedu.gob.pe/crebe








A &IENES ATIENDEtiende a los agentes educati!os de educaciónb;sica especial y de EE inclusi!as de Educación

*;sica y 24cnico Producti!a, brindando los ser!iciosde atención a tra!4s de las modalidades:presencial, !irtual y otras, cuya frecuenciaresponder; a las características y necesidades de la

población que atiende$EL CBE@E ESTA INTEGBADO POB:0irectora$0ocente de audición y Lengua'e$

0ocente de discapacidad intelectual$0ocente de eguera y *a'a %isión$

0ocente - Psicólogo Educacional$



&NCIONESa# Infor'aci!n e In0estigaci!n, comprende las siguientesacciones:La difusión de materiales educati!os y orientaciones para el uso

adecuado en la aplicación de la normati!idad del 1E06 en materiade atenciones a las EE$Elaboración de estudios, proyectos de in!estigación, informes ypropuestas para la plani7cación y el desarrollo de la atención de losestudiantes con EE$ reación y actuali5ación permanente del fondo documental y

tecnológico sobre Educación Especial, abierto a la consulta dedocentes, otros profesionales y padres de familia y otros actores de lacomunidad educati!a$ *# De soporte: Sensi*ili)aci!n para fortalecer la participación acti!a de lacomunidad para el impulso de la Educación nclusi!a$

Soporte T,cnico para los ser!icios complementarios y deproducción de materiales educati!os en la atención educati!a deestudiantes con EE$ortaleci'iento del desarrollo profesional para me'orar lacalidad de ser!icio educati!o$ c# @i*lioteca @1sica Especiali)ada que comprende: textos, libros

de consulta guías y documentos especiali5ados, en la atención de losestudiantes con EE ser!icio de lectura$



NECESIDADES ED&CATIAS ESPECIALEScuando hay una necesidad educati!a especial,cuando una de7ciencia, 7sica intelectual, sensorial,emocional, social u cualquiera de etascombinaciones afecta el aprendi5a'e hasta el puntoque son necesarios algunos o todos los accesos

especiales al currículo especial o adaptado$ Lanecesidad puede presentarse en cualquier punto,que !a desde la le!e hasta la aguda, puede serpermanente o temporal en el desarrollo del alumno$

-EE asociada a discapacidad$-EE asociada a talento y superdotacion$-EE no asociada a discapacidad$

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