1. COMERCIO, TRANSPORTE Y REDES DE COMUNICACIÓN
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APRENDAMOS
EN FAMILIA
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1. COMERCIO, TRANSPORTE Y REDES DE COMUNICACIÓN
1.- Observa las siguientes imágenes y escribe en tu cuaderno las diferencias entre los medios de transporte y sistemas de comunicación que existían hace tiempo y los que utilizamos actualmente.
Diferencias entre los medios de transporte Diferencias entre los medios de comunicación
1.- 1.-
2.- 2.-
3.- 3.-
4.- 4.-
5.- 5.-
100 min.
Qué vamos a aprender: Examinarás la función del comercio y las redes de
comunicaciones y transporte en la interdependencia económica entre países.
Materiales: Revistas, tijeras, pegamento, colores, libro de
texto y libreta
Te explico: Con la ayuda de tus padres realiza las siguientes actividades que te permitirán
identificar la función que tienen las redes de comunicación y transporte en el desarrollo
económico de un país.
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2.- Leer el siguiente texto que te ayudará a conocer más sobre el tema
Completa la siguiente tabla
Medios de transporte que se utilizan en la
actualidad Medios de comunicación que se utilizan en la
actualidad 1.- 1.-
2.- 2.-
3.- 3.-
4.- 4.-
5.- 5.-
6.- 6.-
3.- Con el apoyo de tus padres selecciona y dibuja 5 productos que consumen en tu hogar y se obtienen de las siguientes actividades económicas terciarias.
Alimentos Textiles y calzado Tecnología
El Comercio es la actividad económica a través de la cual se intercambian los bienes de consumo
mediante el proceso de compra - venta. Cuando un país vende bienes a otros, se habla de exportación,
y cuando compra mercancías provenientes de otros países se llama importación.
Las formas de comunicación con las que contamos actualmente son muy variadas. Además del correo
tradicional y el teléfono fijo, hoy en día existen el internet y la telefonía móvil. El el internet es una red
computadoras vinculadas entre sí de forma remota, de tal modo que se pueden enviar correos
electrónicos, intercambiar información, enviar mensajes instantáneos, transmitir o visualizar materiales
audiovisuales, hacer transferencias bancarias o jugar en línea.
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Para aprender más
A lo largo de la historia, la interdependencia entre los países
se ha ido acelerando debido a la mejora en los transportes y
en las telecomunicaciones, así como por el aumento en el
comercio internacional. A este proceso de creciente
interdependencia económica se le llama globalización.
Los países han establecido acuerdos de libre comercio, a
través de los cuales los gobiernos eliminan las restricciones
al comercio transfronterizo para facilitar el intercambio de
mercancías.
Como resultado de estos esfuerzos de
liberar el comercio internacional,
diversos países han decidido firmar
acuerdos comerciales entre sí, con lo
cual se han formado regiones
dinámicas en el intercambio de
mercancías, entre las más importantes
están la: La Unión Europea y América
del Norte.
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1. Turismo
1.- Vamos a escribir una carta a un compañero o compañera de tu
escuela, en la cual le cuentes sobre algún viaje que hayas hecho o bien le informes sobre un viaje que deseas realizar.
2.- En la siguiente tabla se muestran los diferentes tipos de turismo y las actividades que se realizan.
Tipo de turismo Lugar donde se desarrolla Actividades que se realizan
Sol y playa Playas Deportes acuáticos.
Cultural Museos y zonas arqueológicas Festivales culturales
Empresarial Ciudades comerciales Reuniones o actividades de negocios.
Natural Montañas, bosques o selvas Montañismo o actividades de campo
100 min.
Qué vamos a aprender: Analizarás los efectos de las actividades turísticas en relación con
los lugares donde se desarrollan en el mundo.
Materiales: Revistas, tijeras, pegamento, colores, libro de
texto y libreta
Te explico: Durante estas actividades conocerás la importancia del turismo y cómo
favorece a la economía de un país o regiones turísticas en el mundo. Es necesario que
consultes tus materiales de apoyo (libro de texto) de la asignatura. ¡Comencemos!
Al momento de elaborar tu carta debes considerar las siguientes recomendaciones: A) Mencionar el lugar que visitaste o te gustaría visitar. B) Características del lugar como parques, museos, tipo de clima o gastronomía. C) Alguna experiencia que recuerdes o alguna actividad que te gustaría realizar durante tu viaje. D) Describir algún paisaje y las actividades económicas a las que se dedican en ese lugar.
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Con la ayuda de tus padres completa la siguiente tabla, en la cual pondrás información sobre las actividades turísticas que se desarrollan en tu comunidad.
Tipo de turismo Actividad que se realiza Lugar donde se realiza
3.- Es momento de analizar información geográfica, con la cual te permitirá responder las siguientes preguntas. ¡Debes poner mucha atención a la información!
Llegadas de turistas internacionales, 2016
País Millones de turistas
Francia 82.6
EUA 77.6
España 75.6
China 59.3
Italia 52.4
Reino Unido 35.8
Alemania 35.6
México 35.0
Tailandia 32.6
Turquía 30.5
Austria 28.1
Malasia 26.8
Hong Kong 26.6
Grecia 24.8
Rusia 24.6
Japón 24.0
Canadá 20.0
Arabia Saudita 18.0
Polonia 17.5
Corea 17.2
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4.- Es importante que conozcas cómo el turismo favorece el desarrollo
económico de un país, por lo cual es necesario que realicen la siguiente lectura. 5.- De manera individual elabora un listado de 5 efectos negativos que podrían ocasionar el turismo en tu comunidad y 5 efectos positivos que podría tener el turismo en tu comunidad. Puedes compartir tus opiones con tu familia y recibir una retroalimentación.
¿Qué país es el que registró el mayor número de turista durante el 2016? ¿Cuántos millones de turistas recibió Japón durante el 2016? ¿Qué países recibieron entre 35 a 30 millones de turistas durante el 2016? ¿Cuál fue la cantidad de turistas que recibió México en 2016? ¿Qué países son los que se encuentran en el continente Americano? ¿Qué países son los que se encuentran en el continente Asiático?
La actividad turística representa una derrama económica muy importante para los lugares de llegada de visitantes. Esta derrama se debe a que los turistas hacen uso de servicios como agencias de viajes, hoteles, restaurantes, bares, discotecas, museos, taxis, paseos, además que compran artesanías y recursos de su estancia. El turismo en México es una actividad económica muy importante, pues genera muchos empleos, algunas de las personas se emplean en restaurantes, bares y centros nocturnos.
Además de los efectos positivos del turismo, existen efectos negativos, como la degradación ambiental, la generación de basura, las grandes aglomeraciones humanas, el deterioro del patrimonio cultural, entre otros.
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1. Riesgo y vulnerabilidad
1.- Conversa con tus padres sobre algún fenómeno natural que haya afectado su localidad, trata de obtener la mayor información posible.
posteriormente, responde las siguientes preguntas.
2.- Conoceremos la clasificación de los riesgos según su naturaleza. ¡Vamos a aprender mucho!
100 min.
Qué vamos a aprender: Analizarás los riesgos de desastres en relación con los procesos
naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Materiales: Marcadores, colores, libro de texto y libreta
Te explico: Vamos a imaginar que en tu comunidad cae una lluvia torrencial y algunas
casas y colonias se ven afectadas por la inundación. El servicio de energía eléctrica no
funciona y esto trae varios problemas en los servicios que se ofrecen en tu comunidad.
Durante estas actividades iremos conociendo los diferentes riesgos y cómo podemos
poner en marcha planes de acción que permitan cuidarnos a ti a y a tu familia.
1.- ¿Qué afectaciones se presentarón en tu comunidad? 2.- ¿Qué significa la palabra vulnerabilidad?
3.- ¿Qué características tiene una población vulnerable?
Erupciones volcánicas
Tsunamis
Hundimientos
Riesgos geológicos
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Riesgos químicos - tecnológicos
Fugas tóxicas
Incendios
Derrames
Riesgos hidrometeorológico
Ciclones tropicales
Lluvias extremas
Inundaciones
Deslizamientos
Tormentas de nieve o granizo
Riesgos socio - organizativos
Accidentes de transito
Suspensión de servicios vitales
Incencios urbanos
Peleas
Riesgos sanitarios
Epidemias
Plagas
Contaminacion de aire, agua y suelo
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3.- En estos momentos nos encontramos pasando por un riesgo sanitario, el covid 19 esta impactando en nuestro entorno.
¿Qué es la
vulnerabilidad?
Es la susceptibilidad a ser dañado por uno de los tipos de riesgos a los que la población está expuesta. Un sismo, una explosión o una epidemia no necesariamente causas el mismo daño en distintos lugares. Las condiciones sociales y económicas aumentan el grado de vulnerabilidad de una población. La pobreza es uno de los factores que la incrementan.
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Reúnete con tus familiares y elaboren un cartel con su propia mochila de emergencia que pueda ser utilizada durante un riesgo hidrometeorológico o riesgo sanitario, para este tipo de riesgos pueden utilizar la información que nos ofrecen en las noticias con relación al covid 19.
¡Es momento de trabajar en equipo!
2. IDH y Calidad de vida
1.- ¿Qué necesita esta familia para tener calidad de vida? Escribe tus respuestas en la tabla
L a m o c h i l a y e l P l a n d e A c c i ó n F a m i l i a r , i n d i s p e n s a b l e s a n t e
u n s i s m o Existen ciudades donde los riesgos geológicos son más frecuentes, por ello algunas
de las recomendaciones de los gobiernos ha sido el que las familias organicen una mochila de emergencia, que incluye documentos oficiales, velas, botiquín de primeros auxilios, linternas y aguas. Estos insumos les permite a las familias poder prever alguna situación de riesgo. Los planes de acción consideran qué hacer antes, durante y después. Toda esta información que se planifique con todos los integrantes de la familia. Por ello es de suma importancia que conozcas los riesgos que pueden presentarse en tu comunidad.
100 min.
Qué vamos a aprender: Compararás condiciones socioeconómicas en distintos
distintos territorios del mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo
humano (IDH)
Materiales: Marcadores, colores, libro de texto y libreta
Te explico: Ahora conoceremos la forma en que se puede determinar la calidad de
vida de una persona, para ello vamos a conocer y trabajar con el Índice de Desarrollo
Humanos (IDH) que nos permitirá asignarle una calificación a la forma en que vivimos.
Es importante que tengas tu libro de texto a la mano o puedas consultar información
en internet como apoyo para conocer más sobre el tema.
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Observa las siguentes fotografías y responde las preguntas. Puedes compartir tus respuestas con alguno de tus familiares y recibir una retroalientació
¿En cuál de las fotografías consideran que la personas tiene mejor calidad
de vida?
¿Cuáles son los elementos que influyen para que las personas tengan una buena calidad de vida?
¿Consideras que el lugar donde vives ofrece las considiciones necesarias para que ustedes y su familia tengan una buena calidad de vida? ¿por qué?
CALIDAD DE VIDA: Esta relacionada con el acceso a la alimentación, salud, educación y servicios públicos como agua potable y energía eléctrica. Además de estas necesidades básicas, la calidad de vida se vincula con la salud física y mental, la disponibilidad de espacios recreativos, el derecho a la participación social, así como la no discriminación
Calidad
de vida
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• 0.0 - 0.549Bajo
• 0.550 - 0.699Medio
• 0.700 - 0.799Alto
• 0.800 - 1.0Muy alto
IDH Valores
2.- Índice de Desarrollo Humanos: nos permite medir y comparar el grado de desarrollo que se vive en los diferentes países del mundo. Vamos a conocer sus características y lo que se toma en cuenta para determinar si el idh es alto, medio o bajo.
Vida larga y saludable Preparación educativa Nivel digno de vida
Esperanza de vida al nacer Años promedio de instrucción escolar
Ingreso por persona
Es la cantidad de años que una persona puede alcanzar. Si hay una esperanza de vida alta, significativa que las personas tuvieron acceso a la alimentación y salud.
Es la cantidad de años a los que asiste a la escuela la población de un lugar. Entre mayor nivel educativo tenga una sociedad, la posibilidad de acceder a la información, la cultura y trabajos bien remunerados se incrementará.
Con un buen ingreso, las personas puede acceder a diversos bienes como alimentos, ropa, medicamentos, automóviles, computadoras, libros, etc.
Clasificación de los valores del idh.
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3.- Ya que conocemos sobre el idh y la importancia que tiene para saber si existe calidad de vida en una población vamos a realizar una actividad con los integrantes de tu familia. a) Realizaras una encuesta para conocer qué consideran más importante los integrantes de tu familia para obtener una calidad de vida. b) Ordenarás del 1 al 7 los factores que considera cada persona más importante para su calidad de vida y nivel de desarrollo humano. c) En la siguiente tabla organizarás la información, considera que cada persona tendrá opiniones diferentes sobre lo que creen necesario o prioritario para una calidad de vida. ¡Manos a la obra!
FACTOR MAESTRO PERSONA 1
PERSONA 2
PERSONA 3
PERSONA 4
PERSONA 5
Buena educación
5
Mejor atención médica
2
Mejores oportunidades
de trabajo
1
Un gobierno honesto
7
Alimentación adecuada a un precio accesible
4
Acceso al agua potable
y saneamiento
3
Protección contra el
crimen y la violencia
6
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1. Medio ambiente y Calidad de vida
1.- Observa las siguientes fotografías y con el apoyo de tus padres realiza la siguiente tabla, deberás escribir las causas y consecuencias de cada uno de los problemas ambientales que se muestran en las fotografías.
100 min.
Qué vamos a aprender: Analizarás la relación entre el deterioro del medioambiente
y la calidad de vida de la población en diferentes países.
Materiales: Marcadores, colores, libro de texto y libreta
Te explico: Como hasta ahora hemos visto durante el curso de geografía, existen
diferentes problemas ambientales que afectan la salud, el desarrollo económico y
en ocasiones son motivo de conflictos entre países. Ahora, nos tocará identificar estos
problemas ambientales dentro de tu comunidad.
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Problema Causas Consecuencias
Desaparición de fuentes hidrícas
Contaminación
Deforestación
2.- Analiza la relación entre el deterioro del medio ambiente y la calidad de vida en la población de diferentes. Completa el siguiente cuadro con base en los ejemplos datos.
Problemática medioambiental Relación con la calidad de vida
Los derrames de petróleo del río Niger en Nigeria
La calidad de vida se ve amenazada porque los pobladores de la región no tienen un medio ambiente limpio, además de que la alimentación y la salud, consideradas necesidades básicas, han sido afectadas.
Varias ciudades de México sobrepasan los niveles de contaminación atmósferica
recomendados por la Organización Mundial de la Salud
Xingtai es una de las ciudades más contaminadas del mundo debido a
la actividad industrial
Derrame de metales pesados en el río Sonora, México.
Deforestación del bosque tropical del Amazonas.
3.- Como hemos aprendido en temas anteriores existen actividades económicas primarias, secundarias y terciarias. ahora, analizarás el impacto medio ambiental que generan. por
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ello es necesario que consultes tus apuntes de los temas antes mencionados y realices la siguiente actividad.
Actividad Consecuencia ambiental
Mineria
Agricultura
Ganadería
Explotación forestal
Turismo
Explotación petrolera
Turismo
4.- Como parte de los esfuerzos a nivel mundial, los gobiernos han establecido metas para lograr que todas las personas tengan calidad de vida. analiza el siguiente esquema sobre los objetivos de desarrollo sostenible.