2. A LEER!! ANÁLISIS DE INFORMACIÓN: Lee la siguiente información, ESCOGE CINCO PALABRAS Y EXPLÍCALAS EN TU CUADERNO O BLOCK DE SOCIALES. Luego responde las PREGUNTAS GENERADORAS. Recuerda que no es necesario que escribas el texto en tu cuaderno. Si puedes, recorta y pega o guarda la guía en tu carpeta o en el celular o computador.

PREGUNTAS GENERADORAS

A. ¿Por qué se diferencian algunos grupos de otros en nuestro país? B. ¿Quiénes representan a las minorías étnicas principalmente? C. ¿Cuántos indígenas viven en Colombia en la actualidad? D. ¿Qué es lo que conservan los indígenas aún? E. ¿Qué crees que son los resguardos? F. Según la lectura, ¿En qué parte viven los indígenas? G. Cuéntanos lo que sabes de la población Afrocolombiana.

Colegio Estanislao Zuleta IED “Ciudadanos constructores de sueños”

ASIGNATURA: SOCIALES PROFESORAS: BLANCA CRUZ Y MÓNICA OCHOA GUÌA N. º: 5

FECHA DE ENTREGA: DEL 16 AL 23 DE ABRIL PERIODO: SEGUNDO CURSO: CUARTO JORNADA:

TARDE

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE:

1. ACTIVACIÓN: Vamos a iniciar las actividades del periodo, preparando el título SEGUNDO PERIODO. Luego escribirás los temas y Meta de Calidad, analizando los temas que veremos en el periodo.

En Colombia, habitan grupos que se diferencian de la gran mayoría de la población porque aún conservan sus tradiciones y cultura propias. Estos grupos se denominan minorías étnicas y están representados por los indígenas y los afrocolombianos, principalmente.

POBLACIÓN INDÍGENA: En Colombia, habitan aproximadamente más de 1´000.000 de indígenas distribuidos en 80 grupos étnicos y 11 familias lingüísticas, entre las que se destacan la chibcha, la caribe y la arawak.

La mayor parte de las comunidades indígenas conservan sus propias culturas, tradiciones y costumbres, y bien organizadas en resguardos. En Colombia existen 710 resguardos distribuidos en varios departamentos del país. Entre los grupos indígenas más numerosos se destacan: los nasa o Páez, los wayuu, los embera, los quillacinga, los zenúes, los sikuani, los yanacona, los guámbianos, los inga, los cañamomo, los awa y los arhuacos.

Los departamentos con mayor población indígena son: Cauca, La Guajira, Nariño, Caldas, Chocó, Putumayo, Córdoba, Vaupés, Vichada, Tolima y Amazonas. POBLACIÓN AFROCOLOMBIANA: Se estima que en nuestro país habitan aproximadamente 10 millones de afrocolombianos. Los departamentos de mayor población afrocolombiana son: Chocó, Cauca, Nariño, Bolívar, Antioquia, Valle del Cauca, Risaralda, Putumayo y la ciudad de Bogotá.

han ocupado.

3. AFIANZAMIENTO: Lee las imágenes y soluciona las actividades según corresponda.

A. Responde falso o verdadero:

-No se sabe cuántos indígenas hay en Colombia ______

-La Población Indígena se considera minoría _________

-Si todos los indígenas del país estuvieran solo en Bogotá, superarían a todos los Bogotanos en Número (En Bogotá viven 7.181.000 habitantes) _______

B. Las comunidades que ves en la imagen son las más numerosas en la

actualidad. Escoge una de ella e investiga dónde se encuentra ubicada.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________

C. Recuerda lo aprendido el año

pasado y lo que sabes acerca de la comunidad

afrocolombiana y llena la ficha.

WEBGRAFÍA: CRÉDITOS. https://www.canva.com /, www.bitmoji.com./ https://redes.colombiaaprende.edu.co /slideshare.com

2. A LEER!! ANÁLISIS DE INFORMACIÓN: Lee la siguiente información. Luego realiza las ACTIVIDADES GENERADORAS. Recuerda que no es necesario que escribas el texto en tu cuaderno. Si puedes, recorta y pega o guarda la guía en tu carpeta o en el celular o computador. REPASO DE MULTIPLICACIÓN.

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Colegio Estanislao Zuleta IED “Ciudadanos constructores de sueños”

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PROFESORAS: BLANCA CRUZ Y MÓNICA OCHOA GUÌA N. º: 5

FECHA DE ENTREGA: DEL 16 AL 23 DE ABRIL PERIODO: SEGUNDO CURSO: CUARTO JORNADA:

TARDE

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE:

1. ACTIVACIÓN: Para iniciar las actividades del periodo, se realizará el título de SEGUNDO PERIODO. Después escribirás los temas y Meta de Calidad, leyendo y analizando los temas que veremos en el periodo.

Para multiplicar un número de varias cifras por otro de una cifra, se multiplica las unidades del multiplicando por el multiplicador; si de este producto resultaren decenas, se escriben las unidades y se retienen mentalmente para

sumarlas a la columna de las decenas. Después se multiplican las decenas del multiplicando por el

multiplicador y a este producto se le suman las procedentes del paso anterior, si las hubiere. Si de estas operaciones

resultaren centenas, se retienen mentalmente para sumarlas al producto con las centenas y así se continua hasta terminar todas las unidades de los diversos órdenes del multiplicando.

Para multiplicar dos números de varias cifras se multiplican las unidades del multiplicador por el

multiplicando, obteniendo así, el primer producto parcial; después se multiplican las decenas del multiplicador por todo el multiplicando, con lo

que se obtiene el segundo producto parcial, que se escribe debajo del primero, corrido un lugar hacia la izquierda en la cifra de las decenas. Se

continúa multiplicando las centenas del multiplicador por todo el multiplicando,

escribiendo este producto dos lugares hacia la izquierda en la cifra de las centenas, y así se continúa hasta agotar todas las cifras de los

diversos órdenes del multiplicador. La suma de los productos parciales nos da el producto total.

3. AFIANZAMIENTO: Aladino debe asistir a una reunión en el palacio del Sultán, pero el Gran Visir lo quiere atrapar para que no asista a su reunión, ayúdalo a llegar a su destino resolviendo en tu cuaderno los siguientes ejercicios.

WEBGRAFÍA: CRÉDITOS. https://www.canva.com /, www.bitmoji.com./ https://sitesmath.co /lasfichaseducativas.com

2. A LEER!! ANÁLISIS DE INFORMACIÓN: Lee la siguiente información. Luego realiza las ACTIVIDADES. Recuerda que no es necesario que escribas el texto en tu cuaderno. Si puedes, recorta y pega o guarda la guía en tu carpeta o en el celular o computador.

Colegio Estanislao Zuleta IED “Ciudadanos constructores de sueños”

ASIGNATURA: RELIGIÓN PROFESORAS: BLANCA CRUZ Y MÓNICA OCHOA GUÌA N. º: 5

FECHA DE ENTREGA: DEL 16 AL 23 DE ABRIL PERIODO: SEGUNDO CURSO: CUARTO JORNADA:

TARDE

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE:

3. Afianzamiento: después de leer la historieta sobre Pablo de Tarso ejemplo de vocación desarrolla las actividades de comprensión lectora en tu cuaderno o bloc.

4. Busca en la sopa de letras las palabras en negrita sobre la teofanía o encuentro de Jesús y Pablo de Tarso.