La observacinObjetivo de clase: Asociar la observacin como una tcnica de recoleccin de informacin dentro de la evaluacin psicopedaggica.

Recoleccin de datos se utilizan diversas tcnicas e instrumentos.

Para qu as la informacin sea vlida

Condiciones de una medicinValidez: cuando un instrumento mide lo que realmente pretende medir.

Confiabilidad: se refiere a la consistencia obtenida por las mismas personas, cuando se les examina en distintas ocasiones

FFACTORES QUE INVALIDAN LA CONFICABILIDAD Y VALIDEZ.Improvisacin: cuando se piensa que un instrumento de evaluacin es un cuestionario que resulta de la elaboracin de varias preguntas.

Utilizacin de instrumentos desarrollados en el extranjero.

Observacinproceso de contemplar sistemticamente y detenidamente como se desarrolla la vida social; sin manipular, ni modificar. Se observa tal y como ella ocurreLa observacin en la sala de clases , pretende determinar la interaccin de profesores y alumnos en el aula .

VENTAJASNo injerencias.Tal como ocurreNaturalidadInmediatezFacilidad de acceso datos naturales ( espontaneida)DESVENTAJASFenmenos no observa-Bles.Relacin emocional del fenmeno observado con el amor.

validez?( criterios observador no de los protagonistas)

Principios bsicos de la observacin 1.-Debe tener propsito especifico.

2.- Debe ser planeada cuidadosa y sistemticamente.

3.-Debe llevarse un control escrito de la misma.

4.- Debe especificar su duracin y frecuencia.

5.- Debe seguir principios bsicos, confiabilidad y validez.

CaractersticasComienza con la seleccin del grupo ,tema, fenmeno, etc.Objeto especifico para observar.Forma deliberada y consciente.Sistemtica: anotando, describiendo, relacionando,etc.Tratar de interpretar.Contrastando datos.Proceso lento, consume tiempo.Suele completarse con entrevistas, documentos.

La observacinEs el procedimiento bsico para evaluar la conducta de los alumnosLa observacin puede ser:Directa o indirecta: estructuradas y no estructurada.Espontnea o intencionalSistematizada o no sistematizadaParticipante o no participante

Observacin Directa y la Indirecta:Directa: cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o fenmeno que trata de investigar.

Indirecta: cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenmeno observando a travs de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona. Ejemplos: libros, revistas, informes, grabaciones, fotografas, etc.,

Observacin Participante y no ParticipanteParticipante cuando para obtener los datos el investigador se incluye en el grupo, hecho o fenmeno observado, para conseguir la informacin "desde adentro".

No participante es aquella en la cual se recoge la informacin desde afuera, sin intervenir en el grupo social, hecho o fenmeno investigado.

Observacin Estructurada y No Estructurada:

Estructurada es la que se realiza con la ayuda de elementos tcnicos apropiados, tales como: fichas, cuadros, tablas, etc., por lo cual se los la denomina observacin sistemtica.

No Estructurada llamada tambin simple o libre, es la que se realiza sin la ayuda de elementos tcnicos especiales..

Pasos Que Debe Tener La Observacin

Determinar el objeto, situacin, caso, etc (que se va a observar).

Determinar los objetivos de la observacin (para qu se va a observar).

Determinar la forma con que se van a registrar los datos.

Observar cuidadosa y crticamente.

Registrar los datos observados.

Analizar e interpretar los datos.

Elaborar conclusiones.

Elaborar informes

Recursos Auxiliares De La Observacin:

Fichas.

Rcords Anecdticos.

Grabaciones.

Fotografas.

Listas de chequeo de datos, escalas, etc

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