07 Criterios de Redaccion Del Informe de Investigacion

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN – DEMI

CRITERIOS DE REDACCIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN

Psic. Luis Morales López

Chimbote, 24 de julio del 2009

I. CRITERIOS DE LENGUAJE Y ESTILO PARA LA ESCRITURA DEL PROYECTO E INFORME

DE TESIS.

1. Presenta el material en el orden lógico de la matriz de investigación.


DE TESIS.

2. Usa correctamente el castellano. El proyecto e informe de tesis contiene 0 errores ortográficos.

INTRODUCCIÓN

...................... El propósito de esta tesis es acceder a una explicación de este problema

y su enfoque no es el típico de la bibliografía existente; metodología

inadecuada, desconocimiento de las teorías de enseñanza de idiomas, falta

de tecnología educativa, etc., sino toma un punto de referencia distinto y

conociendo que la lectura es la materia instrumental básica que posibilita los

demás aprendizajes ve en ella una variable importantísima para el despliegue

de capacidades en el aprendizaje de una lengua extranjera.

En consecuencia, el objetivo que plantea esta investigación es

determinar si el buen lector en español (aquel que lee comprensivamente en

su lengua materna) está en mayor capacidad de aprender el idioma inglés

...


DE TESIS.

3. Expresa oraciones en forma clara, precisa y breve. Cuida el estilo técnico.

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DE TESIS.

4. La construcción de párrafos, la puntuación y el uso de las letras mayúsculas y minúsculas se ajustan a las normas gramaticales.

5. Utiliza datos en vez de adjetivos (Ej: en lugar de "importante aumento", escribir: "30% de aumento”).


DE TESIS.

6. El texto se redacta en tercera persona. Evita el uso de los pronombres: yo, tú nosotros, etc., usa preferentemente la forma impersonal (Ej: en lugar de "mi trabajo consistió en" escribir: "el trabajo consistió en" o en lugar de "calculamos los gastos", escribir "se calcularon los gastos").

RESUMEN El presente estudio se orienta a investigar la relación existente entre la comprensión de

lectura en español y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de nivel socioeconómico medio que cursan el 4to y 5to año de educación secundaria, se analizan también otros factores y su relación con la comprensión lectora en español y el aprendizaje del idioma inglés, tales como; el género sexual, colegio de procedencia y grado de instrucción de los padres del alumno. Para ello se obtuvieron los promedios de los alumnos en la asignatura del idioma inglés del año lectivo 2005 y los resultados de la prueba de comprensión lectora inferencial CLOZE. A esta última se le adicionó un breve cuestionario para ver los otros factores mencionados.

El grupo de estudio estuvo conformado por 309 alumnos cuyas edades fluctuaban entre 15 a 16 años y los mismos que fueron seleccionados mediante el método no probabilístico intencional.

Entre los resultados se halló relación significativa entre la comprensión de lectura y el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera. Se encontró que el género del alumno tiene relación significativa con el aprendizaje del idioma inglés, siendo las mujeres las que presentan un mayor rendimiento, pero no con la comprensión de lectura. Además, se determina que existe un mayor rendimiento en el curso del idioma inglés en función del inicio más temprano en el aprendizaje de dicho idioma. Del mismo modo, la instrucción de los padres no tiene relación con el aprendizaje del inglés y tampoco con la comprensión de lectura de los hijos.


DE TESIS. 7. No usa abreviaturas o siglas en la redacción sin

haberlas definido en su primera aparición en el texto. Usa siglas para referirse a organismos, instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto, siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. Las siglas se explican cuando se utilizan por primera vez, escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en letras mayúsculas, sin puntuación y dentro de un paréntesis, como en los siguientes ejemplos: Universidad de Los Andes (ULA), Ministerio de Salud y Desarrollo Social (MSDS). .


DE TESIS.

8. Cuando se usan términos estadísticos en el texto menciona el término, no el símbolo o abreviatura.


DE TESIS.

9. A excepción de las letras griegas, se escriben en itálicas todas las letras que representen símbolos estadísticos.


DE TESIS.

10. Usa simbología y unidades del sistema métrico decimal.


DE TESIS.

11. Se enumeran elementos dentro de un párrafo utilizando letras minúsculas y entre paréntesis así (a), (b), (c). Si se quieren destacar elementos o ideas en párrafos separados, se utilizarán números arábigos que se desprenden de la categoría mayor, seguidos por un punto, sin paréntesis, y sin sangría.

II. DE LOS CUADROS, TABLAS Y GRAFICOS 12. Los cuadros, tablas y gráficos aparecen en el lugar apropiado del texto, y no al final de los títulos o en anexos. Los cuadros y gráficos pequeños aparecen entre párrafos. Los de mayor dimensión aparecen en página separada inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican. Los cuadros, tablas y gráficos que se utilizan para definir variables o procedimientos se numeran progresivamente en números romanos, para diferenciar aquellos de los resultados de la investigación en números arábigos.

III. DE LA IMPRESIÓN

13. Los cuadros no utilizan líneas en la diagramación. Salvo para aumentar su claridad se utilizan sólo líneas horizontales para la separación entre el título del cuadro, los subtítulos de las columnas, el cuerpo de datos y las notas al pie de página. En cuadros complejos podrá hacerse uso de líneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura.

II. DE LOS CUADROS, TABLAS Y GRAFICOS

14. Los títulos de los cuadros se identifican con un número y título en la cabecera. Los gráficos se identifican con número y título al pie. 15. Los cuadros y gráficos pertenecientes a resultados se enumeran en serie continua desde el principio a fin de los resultados.


16. Las referencias textuales a los contenidos de los cuadros, tablas y/o gráficos se hacen así: Cuadro 5, Gráfico 8. Se usan alternativamente paréntesis: (ver Cuadro 5), (ver Gráfico 8). 17. Los cuadros y tablas de resultados se resumen de tal forma que como máximo ocupen dos hojas. Si algún cuadro o tabla continúa en una segunda página solo se coloca el encabezado que orienta el orden de los datos y sobre este el número de cuadro o tabla desde donde viene. Ejemplo (Cuadro 3 cont.).


18. Los cuadros y gráficos están impresos en color y en alta calidad de tal forma que la reproducción puede hacerse por cualquier vía que garantice nitidez y durabilidad. Se cuida que los colores utilizados tengan contraste sin llegar a perjudicar la lectura, ni generar disgusto al lector. 19. En las expresiones numéricas se utiliza la coma para separar las cifras decimales.


20. El informe se presenta en papel tipo bond blanco, tamaño A4, de 80 gramos y textura uniformes.

21. No utiliza hojas con logo ni incluyen material de promoción. Tampoco se incluyen encabezados ni pies de página salvo la numeración de las hojas.

22. El texto esta escrito con letra de 12 puntos, preferiblemente en el tipo “Times New Roman” u otra con serifa que facilita la lectura.


23. Para la numeración de las hojas utiliza un tipo de letra de 10 puntos, posicionado en la parte inferior derecha, como pie de página.

24. Utiliza para los títulos, contenido y leyendas de cuadros y gráficos, así como de los materiales anexos, los mismos tipos que el texto y los tamaños de letras desde 8 hasta 12 ptos. En todo caso se asegura la legibilidad del impreso. 25. Utiliza letra itálica (cursiva), para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado.


26. Los márgenes usados son: cuatro (4) cm del lado izquierdo, para permitir la encuadernación del volumen y tres (3) cm por el derecho, superior e inferior de la página. 27. Los párrafos no contienen sangrías. 28. Entre los títulos y el texto se deja doble espacio. 29. Entre líneas de un párrafo se utiliza espacio y medio.


30. Entre párrafos sucesivos se dejará dos espacios.

31. Las partes medulares del proyecto y del informe comienzan en página nueva. 32. Las páginas preliminares del informe se enumeran con cifras romanas minúsculas, en forma consecutiva, comenzando con la página de la carátula, que se entenderá será i, sin que la cifra se coloque en la página. Todas las páginas del texto hasta los anexos se enumerarán con cifras arábigas, comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos.


33. Los números de todas las páginas se colocarán en la parte inferior derecha como pie de página.

34. No se aceptan, correcciones, borrones, tachaduras ni inserciones.

35. La impresión es en tinta negra. Se usa color apropiadamente en tablas y gráficos.


36. La impresión asegura la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora y garantiza su durabilidad.

37. Los anexos contienen instrumentos accesorios de la investigación, material instruccional, comunicaciones, reportes, documentos normativos y demás documentación escrita. Se ordena siguiendo el mismo estilo del cuerpo de la investigación y a criterio del estudiante.


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