03. Unidad de Aprendizaje (1)

8/20/2019 03. Unidad de Aprendizaje (1)

http://slidepdf.com/reader/full/03-unidad-de-aprendizaje-1 1/7

Sistema Educativo EscolarFAP

UNIDAD DE APRENDIZAJE- MATEMÁTICA

GRADO: 5° NIVEL: Primario

PRIMER BIMESTRE Del 07 de marzo al 01 de abril 04 semanas

TÍTULO DE LA UNIDAD

“Asumo mis deberes respetando los derechos de los demás.”SITUACIÓN SIGNIFICATIA

Los nios ! nias del "uinto #rado de la I$E$ FAP Ren% Garc&a 'astellano( inician un nuevo ao lleno de retos($ En aos anteriores )an tenido la

o*ortunidad de vivenciar varias +ormas de or#ani,aci-n en la escuela ! de sus #ru*os de tra.a/o( )an ad"uirido muc)as e0*eriencias ! )an a*rendido

lo "ue les es +uncional *ara ellos$ En este #rado los v&nculos de *ertenencia con el #ru*o de ami#os co.ran ma!or im*ortancia1 *or otra *arte

e0*erimentan cam.ios como los +&sicos ! de com*ortamientos *ro*ios de la *u.ertad$ Lo "ue *uede ocasionar en ellos con+rontaci-n de ideas( "ue

*uede tornarse en con2ictos entre *ares( +alta de res*eto cu!a soluci-n la encuentran entre ellos( *ero "ue otros necesitan de la mediaci-n de

al#unos de sus com*aeros o del docente$ Frente a ello se *re#untan: 3'u4les son mis derec)os ! mis de.eres 3'u4l es la +-rmula *ara una .uena

convivencia 3'-mo *odr&amos )acer *ara a.ordar los con2ictos entre nosotros( 3c-mo comunicamos nuestro malestar 3'-mo asumo mis de.eresLa *resente unidad tiene *or 6nalidad desarrollar com*etencias en los estudiantes de se0to #rado a trav%s de diversas situaciones de oralidad( lectura

! escritura "ue *romuevan la *artici*aci-n ! re2e0i-n cr&tica de cada uno de los nios *ara "ue desarrollen me/ores actitudes ciudadanas como la

*artici*aci-n( el di4lo#o( la tolerancia( el res*eto ! la res*onsa.ilidad *ara alcan,ar una .uena convivencia$

!PRODUCTOS" EIDENCIAS#

Encuestas

Paneles informativos

Gráficos estadísticos

*4#$ 7




I$ APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPE%O

Actúa y piensa

matemáticamente en

situaciones de cantidad

Matematiza situaciones

Inter*reta datos ! relaciones no e0*l&citas en *ro.lemas aditivos de

una eta*a( e0*res4ndolos en un modelo de soluci-n con n8meros

naturales$

Comunica y representa ideas matemáticas

E0*resa en +orma oral o escrita( el uso de los n8meros de )asta

seis ci+ras en diversos conte0tos de la vida diaria 9sueldos(

distancias( *resu*uestos comunales ! re#ionales( a+oro de un local(

etc$$

Ela.ora re*resentaciones de n8meros de )asta seis ci+ras en +orma

concreta( *ict-rica( #r46ca ! sim.-lica$

Descri.e la com*araci-n ! el orden de n8meros de )asta seis

ci+ras$

Elabora y usa estrategias Em*lea *rocedimientos *ara com*arar( ordenar

! estimar o redondear con n8meros naturales$

Razona y argumenta generando ideasmatemáticas

E0*lica a trav%s de e/em*los ! contrae/em*los las di+erentes

+ormas de re*resentar un n8mero natural de seis ci+ras ! suse"uivalencias se#8n su valor *osicional$

;usti6ca ! de6ende sus ar#umentos o con/eturas usando e/em*los o

contrae/em*los$

Actúa y piensaMatematiza situaciones

Inter*reta datos ! relaciones 9)asta dos varia.les cualitativas o

cuantitativas discretas en diversos *ro.lemas estad&sticos ! los e0*resa

*4#$ <




matemáticamente en

situaciones de gestión de

datos e incertidumbre

en ta.las de do.le entrada( #r46cos de .arras do.les o #r46cos de

*untos$

Comunica y representa ideas

matemáticas.

• Reali,a *re#untas relevantes *ara un tema de estudio ! sus

*osi.les o*ciones de res*uesta a trav%s de encuestas

Elabora y usa estrategias

Em*lea *rocedimientos de recolecci-n de datos como +uentes de

in+ormaci-n indirectas 9recortes de *eri-dico( encartes de su*ermercado(revistas( lecturas( etc$$

II$ CAMPOS TEMÁTICOS

Números Naturales

•

Lectura y escritura hasta centena de millón.• Codiicación y decodiicación!

• "alor posicional

• Notación desarrollada.

Estad#stica

• Recolección y tabulación de datos.

$nterpretación de gráicos

•

Gr46co de .arras com*arativas•Sistema de numeraci-n decimal

•Relaci-n de orden

•Adici-n ! sustracci-n de n8meros naturales

•Pro*iedades de la adici-n

*4#$ =




III$ SECUENCIA DE SESIONES

Ses&'n ()

S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a)

Nm$ De 123as) 123as

Sesión 2

Situación significativa

Núm. De horas: 2 horas

Ses&'n 5

S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a)

Nm$ De 123as) 123as

Ses&'n 4

S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a)

Nm$ De 123as) 123as

Ses&'n 6S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a)

Nm$ De 123as) 123as

Ses&'n 7S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a)

Nm$ De 123as) 123as

Ses&'n 8

S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a) :

Nm$ De 123as) 123as

Ses&'n 9S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a)

Nm$ De 123as) 123as

Ses&'n :

S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a

Nm$ De 123as) 123as

Ses&'n (0

S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a)

Nm$ De 123as) 123as

Ses&'n ((

S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a)

Nm$ De 123as) 123as

Ses&'n (

S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a)

Nm$ De 123as) 123as

Ses&'n (5

S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a

Nm$ De 123as) 123as

Ses&'n (4

S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a)

Nm$ De 123as) 123as

Ses&'n (6

S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a)

Nm$ De 123as) 123as

Ses&'n (7

S&*+a,&'n s&n&.&,a*&/a)

Nm$ De 123as) 123as

*4#$ >




I$ EALUACIÓN

INSTRUMENTOS DEEALUACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Actúa y piensa

matemáticamente ensituaciones de cantidad

Matematiza situaciones

Inter*reta datos ! relaciones no e0*l&citas en

*ro.lemas aditivos de una eta*a( e0*res4ndolosen un modelo de soluci-n con n8meros

naturales$


matemáticas

E0*resa en +orma oral o escrita( el uso de los

n8meros de )asta seis ci+ras en diversos

conte0tos de la vida diaria 9sueldos( distancias(

*resu*uestos comunales ! re#ionales( a+oro de

un local( etc$$

Ela.ora re*resentaciones de n8meros de )asta

seis ci+ras en +orma concreta( *ict-rica( #r46ca !

sim.-lica$ Descri.e la com*araci-n ! el orden de n8meros

de )asta seis ci+ras$

!a"ora y usa estrategias

Em*lea *rocedimientos *ara com*arar( ordenar

! estimar o redondear con n8meros naturales$

#azona y argumenta

generando ideas matemáticas

E0*lica a trav%s de e/em*los ! contrae/em*los

las di+erentes +ormas de re*resentar un n8mero

natural de seis ci+ras ! sus e"uivalencias se#8n

su valor *osicional$

;usti6ca ! de6ende sus ar#umentos o con/eturasusando e/em*los o contrae/em*los$

Actúa y piensa

matemáticamente enMatematiza situaciones

Inter*reta datos ! relaciones 9)asta dos varia.les

cualitativas o cuantitativas discretas en diversos

*ro.lemas estad&sticos ! los e0*resa en ta.las de

do.le entrada( #r46cos de .arras do.les o #r46cos de

*4#$ 5




situaciones de gestión de

datos e incertidumbre

*untos$


matemáticas

• Reali,a *re#untas relevantes *ara un tema de

estudio ! sus *osi.les o*ciones de res*uesta a

trav%s de encuestas

!a"ora y usa estrategias

Em*lea *rocedimientos de recolecci-n de datos como

+uentes de in+ormaci-n indirectas 9recortes de

*eri-dico( encartes de su*ermercado( revistas(

lecturas( etc$$

$ TEMA TRANSERSAL; ALORES < ACTITUDES PRIORIZADAS

TEMAS TRANS$ PRIORIZADOSALORES

PRIORIZADOSACTITUDES

INDICADORES PARA EALUAR ELCOMPORTAMIENTO

n=a> E?+,a,&'n @a3a a ,2n/&/en,&a;

a @a ,&+?a?an=a$

E?+,a,&'n @a3a a es*&'n

?e 3&es2s a

,2n,&en,&a am&en*a

RESPETO Actúa con equidad y usticia

#S$%NS&'()(D&D!um"le normas y

acuerdos

*4#$ ?




I$ MATERIALES < RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD @e0tos de consulta de atem4tica 5 del inisterio de Educaci-n( editorial Norma S$A$'$ B Lima <C7<

Fasc&culo Rutas del A*rendi,a/e de atem4tica 3u% ! c-mo a*renden nuestros estudiantes del V ciclo( cor*oraci-n

#r46ca Navarrete( Lima <C75

-dulo de Resoluci-n de Pro.lemas Resolvamos 7( editorial El 'omercio S$A$ B Lima <C7<

Fic)as( l4minas( e"ui*o de multimedia( etc$

II$ REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS <"O ELECTRÓNICAS

*4#$

03. Unidad de Aprendizaje (1)

Documents

Transcript of 03. Unidad de Aprendizaje (1)