03. LUGARES COMUNES EN LINGÜÍSTICA CLÍNICA

03.01. “El binomio Lengua/Habla y su aplicación clínica”.

Asocia las alteraciones lingüísticas con un problema orgánico o neurológico

La Lingüística clínica

Distinción Lengua-Habla(Saussure, 1916)

ESTRUCTURALISMO Habla: Manifestación de la capacidad del Lenguaje.

Individual. Concreta. Lengua: Conjunto de convenciones necesarias

adoptadas por la sociedad para permitir el uso de la facultad del lenguaje por parte de los individuos. Social. Abstracta.

Crítica a SaussureLenguaje de Lengua

Lengua: manifestacióndel lenguaje

El lenguaje se manifiesta

en las diversas lenguas

En el mundo hay más de 5ooo

lenguas.

M. Pruñonosa Tomás

Enric Serra Alegre

Conocimiento y lenguaje(2005)

lengua

lenguaje +

habla

CHOMSKY

“GENERATIVISMO”. MODELOS 1957/65: Defiende que se nace con estructura “Oración= SN+SV”.

Contraposición al Conductismo. -Modelo imperante hasta la fecha: SKINNER: CONDUCTISMO.

Potencia la importancia del Estímulo Verbal y Refuerzo en el proceso de adquisición del Lenguaje.

1972: Tª de la Semántica Generativa. 1980: Rección y Ligamento. 1995: Programa Minimalista. Predisposición innata para aprender el

lenguaje (ya no de estructuras sintácticas concretas)

Paralelismo teórico (no equivalencia)

CHOMSKY

Competencia / EEPP

Actuación / EESS

INSEPARABILIDAD

SAUSSURE

Lengua

Habla

INTERDEPENDENCIA

ES: estructura superficial; EP: estructura profunda

NIVELES ESTRUCTURALES en GGT

ESTRUCTURA SUPERFICIAL(Orden de los constituyentes de la oración)

Reglas transformacionales

ESTRUCTURA PROFUNDA(Significado)

PREMISAS BÁSICAS GGT: DEFINICIÓN COMPETENCIA/ACTUACIÓN

CREATIVIDAD

Competencia: Conocimiento implícito que todo hablante-oyente tiene del código gramatical.

Actuación: Uso actual de la lengua en situaciones concretas.

Creatividad: Facultad del hablante por la cual puede crear, a partir de un número finito de reglas, infinitos enunciados.

Competencia lingüística o comunicativa

Se evalúa el saber declarativo

Puede fallar la expresión, no la comprensión.

Escritura y oralidad

Errores en la evaluación de los tests

Interpretación sesgada del binomio lengua/habla

Déficit o trastorno del habla en oposición al

déficit o trastorno del lenguaje

Reduccionismo del hablaal componente sonoro

Problemas de pronunciación orgánicos= dislalia

No se puede identificar un trastorno puro de lenguaje si no hay alguna huella del mismo en el habla del sujeto

¿EXISTE UN “TRASTORNO PURO” DEL LENGUAJE?

T. LENGUAJE implica T. HABLA

T. HABLA no necesariamente implica T. LENGUAJE

Oponerlos conlleva Reduccionismo Teórico*.

*Significa que reduciríamos el concepto de Habla únicamente al componente fonético-sonoro.

ORIGEN DE LA DISTINCIÓN

Charles Van Ripper en Speech correction(en la edición de 1963), es el que opone trastornos de lenguaje ≠ habla- afasia = desorden del sistema, es decir, el componente simbólico, es decir, del lenguaje

(frente a la disfemia como trastorno del habla)

ASHA, American Speech-Language-Hearing Association (1993)

Propone el concepto de TRASTORNO DE COMUNICACIÓN

En definitiva: 1.- Trastornos del Lenguaje: Un trastorno del Lenguaje siempre se manifestará en el Habla.2.- Trastornos del Habla: Un trastorno del Habla puede ser monodimensional (exclusivo fonético) o un reflejo de un trastorno del Lenguaje (fonológico, morfosintáctico, semántico, pragmático).3.- Trastornos de la Audición: Déficits en la sensibilidad auditiva en el sistema auditivo fisiológico.

TERMINOLOGÍAB. Gallardo: Pragmática para logopedas (2007)

Déficit lingüístico (central)El Habla refleja una alteración del Sistema de la Lengua en cualquiera de sus componentes como síntoma de una enfermedad.

EstereotipiasSíntomas Perseveraciones Parafasias

Agramatismos ParagramatismosGlosomanías

….

Síntomas de déficit lingüístico

Agramatismo Síntoma afásico:

produce emisiones caracterizadas por su falta de ajuste a la gramática, con omisión de categorías morfológicas relacionales.

Voy (a) deci(r) ( a) mi mamá (que) no hay nada.

Afasia de Broca

Síntomas de déficit lingüístico

Paragramatismo Alteración básicamente

sintáctica, con omisión de elementos léxicos informativamente necesarios y alteración del orden de las palabras

Neologismo Palabra nueva creada

mediante la sustitución de unos fonemas por otros, a la que se le atribuye un significado

Afasia sensitiva Afasia de Wernike

Trastornos Lingüísticos PeriféricosProblemas de índole fisiológica u orgánica provocan un trastorno de fonación o audición.

dislaliasSíntomas disglosias disfemias

disfonías sorderas...

Déficit lingüístico periférico

DisglosiaTrastorno de la articulación de los fonemas por alteraciones orgánicas de los órganos periféricos del habla.

Déficit lingüístico periférico

DislaliaTrastorno permanente de la emisión de un fonema sin que exista causa sensorial o motriz en un sujeto mayor de 4-5 años

Bibliografía:

B. Gallardo y V. Moreno (2005): Afasia no fluente. Materiales y análisis pragmático. Volumen 2 del corpus PerLA, Valencia: Universitat/AVaLCC. .

Apuntes de Lingüística General y Aplicada (1º Logopedia). A. López y B.Gallardo (2005) Conocimiento y lenguaje, Valencia:

Universitat. B. Gallardo (2007): Pragmática para logopedas, Cádiz: Universidad

de Cádiz. Apuntes de la asignatura

http://ocw.uv.es/artes-y-humanidades/1-3/analisis-lingu308istico-de-las-alteraciones-del/12400mats03.01.lenghabla

Realizado por:

Sofía Calduch Gozalbo.

Alicia Madrid López.