Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua

UNAN Len

Facultad de Ciencias Mdicas

Plan de estudios 2014

Libro del ESTUDIANTE

Mdulo

Salud y Comunidad

Colectivo docente:

Len Garca G. Dr. M.Sc.(Coordinador)

Luis Zambrana Dr. M.Sc.

Indiana Lpez B. Ph.D

Len, Febrero, 2015

A la libertad por la universidad

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I.- Descripcin del mdulo

El Mdulo de Salud y Comunidad, est comprendido en el ciclo Atencin Primaria en Salud, que comparte junto

a Nuevos paradigmas en salud, de la carrera de Medicina. Le preceden el mdulo de Nuevos Paradigmas

Educativos que ofrecen bases previas para el desarrollo de las capacidades educativas.

Este mdulo de Salud y Comunidad propone realizar el anlisis de una poblacin (como una parte de la

elaboracin del diagnstico de salud de una comunidad), la que se origina de la competencia Administracin de

servicios de Salud, definida en el perfil del mdico.

Los contenidos y experiencias de aprendizaje que contemplan el mdulo se ajustan al contexto del nuevo modelo

educativo que impulsa la Facultad de Medicina: centrado en el estudiante, centrado en la salud, aprendizaje en

grupos pequeos, orientado hacia la comunidad.

El desarrollo del Mdulo comprende conferencias participativas, talleres/seminarios y Tutoras obligatorias, tienen

una duracin de cuatro semanas y medio, con un total de 66 horas.

Palabras o conceptos claves:

Salud

Comunidad

Salud Pblica

Diagnstico

Problemas de salud

Indicadores de medicin

Pirmide poblacional

Distribucin espacial

Tasa

Fecundidad

Medio ambiente

Desarrollo socioeconmico

Participacin comunitaria.

Polticas de poblacin

II.- Evaluacin de los aprendizajes

El mdulo ser evaluado de acuerdo a lo establecido:

Evaluacin inicial: En la primera actividad del Mdulo los estudiantes son confrontados con la tarea de

presentar un plan de salud para un municipio imaginario. A medida que tratan de cumplir la tarea se

percatan de la necesidad de realizar un diagnstico de la situacin, y luego, de identificar los aspectos que

debe comprender el diagnstico. Al inicio de cada tema, deben de hacer algo semejante.

Evaluacin formativa: Se realizar evaluacin formativa en las tutoras, talleres y luego de analizar los

resultados de las pruebas cortas. Mediante comunicacin entre estudiantes y tutores, se ayuda a los

estudiantes, en grupo y de manera personalizada, a identificar los aspectos en que necesitan reforzar el

aprendizaje.

Evaluacin sumativa: Se describe en el cuadro las formas de evaluacin con sus respectivos puntajes:

Formas de evaluacin Porcentaje

Pruebas cortas (3) y observacin del desempeo (tutoras) 20

3

Examen escrito 40

Valoracin del trabajo de curso (*) 40

Total 100

(*) Se evaluar el trabajo escrito y su defensa (media hora por grupo), en base a los criterios sealados en

el programa.

III.- Planificacin por competencias.

IV.- Distribucin temporalizada del mdulo

UNIDADES

TIEMPO PRESENCIAL ASIGNADO

Semana 1 Terico Prctico TOTAL

Diagnstico de salud generalidades 2 2 4

Competencia

Dimensiones de la competencia Evaluacin

Conocimientos

Habilidades

Actitudes

Criterios de evaluacin

Evidencias

Realizar el

anlisis de una

poblacin, como

una parte de la

elaboracin del

diagnstico de

salud de la misma,

con el fin de

orientar

ulteriormente la

planificacin en

salud, en un

territorio

determinado

Datos relevantes

sobre la situacin

demogrfica de

Nicaragua.

Estadstica

descriptiva.

Teoras

demogrficas

Salud reproductiva e

infantil.

Fuentes de datos

demogrficos y sus

caractersticas.

Calcular los

principales

indicadores sobre la

situacin

demogrfica.

Interpretacin de

informacin

estadstica.

Uso de internet y de

programas de

computacin: Excel,

Word y Power Point.

Uso de calculadora

cientfica.

Lectura

Comprensin

Anlisis

Sntesis

Evaluacin

Traduccin del

ingls.

Espritu crtico,

particularmente

en cuanto a la

relacin entre la

situacin

demogrfica y la

situacin

socioeconmica y

de salud.

Comprometido

con la accin para

lograr condiciones

demogrficas

propicias para el

desarrollo

socioeconmico y

la salud de la

poblacin.

Inters por

profundizar el

conocimiento

sobre la situacin

demogrfica, y el

conocimiento

cientfico en

general.

Compromiso con

los valores

institucionales.

Para cada variable demogrfica

podr explicar y discutir su

influencia sobre la salud y calidad

de vida

Para cada variable demogrfica

podr explicar y discutir sus

posibles determinantes.

Calcula los principales indicadores

de cada variable demogrfica.

Construye apropiadamente cuadros

y grficos para presentar

informacin estadstica.

Realiza una descripcin y

valoracin de la situacin

demogrfica de Nicaragua y de sus

cambios, mencionando las cifras

ms relevantes y realizando

comparaciones apropiadas.

Documento escrito en que se

presenta el anlisis de una

poblacin (*)

Argumentacin presentada en

discusiones y en pruebas

cortas sobre las relaciones

entre las condiciones de cada

variable demogrfica y la

situacin socioeconmica y

de salud.

Examen escrito, en el que

debe mostrar su habilidad de

clculo, retencin de

informacin relevante y

capacidad de discusin de los

asuntos contemplados en el

mdulo.

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Bases estadsticas para el anlisis poblacional 2 2 4

Tamao y crecimiento de la poblacin 2 3 5

Semana 2.

Tamao y crecimiento de la poblacin-cont. 4 2 6

Estructura de la poblacin 3 3 6

Distribucin espacial de la poblacin 2 2 4

Semana 3.

Migraciones 2 1 3

Fecundidad y salud reproductiva 2 10 12

Semana 4.

Fecundidad y salud reproductiva - cont 0 4 4

Fuentes de datos demogrficos 2 0 2

Polticas de poblacin 2 0 2

Condiciones de vida 4 0 4

Semana 5.

Evaluacin escrita 0 0 2

Evaluacin trabajos finales 0 0 8

TOTAL 27 29 66

V.- Estrategia de Aprendizaje del mdulo para el logro de sus capacidades:

El estudiante desarrollar las habilidades cognitivas y de comunicacin de las siguientes maneras:

Aplicacin del constructivismo. En el mdulo en general, y en cada tema en particular, los estudiantes parten de un anlisis de sus conocimientos, pero tambin de su imaginacin, para

adelantar conceptos, datos sobre la situacin y sobre cambios en la misma, y posibles

explicaciones sobre los factores determinantes de la situacin y sobre las consecuencias de la

misma. Sus ideas son entonces contrastadas con informacin cientfica sobre el tema, que deben

leer e interpretar. Luego se socializa la informacin y la interpretacin. En general, se les estimula

a pensar y a desarrollar un espritu crtico.

Conferencias: Son muy participativas, generalmente dedicadas a analizar en conjunto informacin presentada mediante proyeccin.

Aprender haciendo: La actividad principal de aprendizaje es realizar la valoracin de la situacin demogrfica, de salud reproductiva y condiciones de vida de un municipio. Para este fin se le

proporciona documentacin digitalizada y sitios de internet donde localizar informacin

actualizada. Para la poblacin asignada deben de realizar los clculos estadsticos necesarios, una

valoracin de la situacin y una discusin sobre las causas y consecuencias de la situacin.

Mediante tutoras, se les ofrece orientacin detallada, se corrigen errores y se les indica aspectos

en que deben mejorar.

Debate: Dos temas son en desarrollados en forma de debates, donde deben intercambiar argumentos, pero tambin posiciones basadas en cuestiones ticas.

Ejercicios: Se incluyen ejercicios donde aprenden a realizar los clculos estadsticos requeridos para el anlisis de una poblacin y para el uso de programas estadsticos para este fin.

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Trabajo en grupos pequeos: La mayor parte del trabajo la realizan en grupos pequeos, generalmente de no ms de cuatro alumnos, lo que facilita la evaluacin formativa.

Programacin

I semana

En esta semana se inicia con la presentacin mutua de los docentes del mdulo y los estudiantes.

Adems de la presentacin sobre expectativas sobre la carrera y sobre el mdulo. Se les hace una

presentacin en datashow: aprendiendo a pensar. El Poder de lo Simple.

Luego los estudiantes de forma individual realizan una Tarea ficticia: mejorar la salud del municipio

de Los Pinos, lo que permite luego a travs de un proceso de retroalimentacin la Construccin del

concepto de diagnstico. El docente posterior a esto le describe:

Aspectos que comprende el diagnstico de salud de una comunidad Aspectos que comprende el anlisis de una poblacin. Presentacin del programa del Mdulo, se les orienta:

El Trabajo en grupos no mayores de 4 estudiantes (Tareas). Descripcin del Municipio.

En relacin a crecimiento poblacional se cuenta con 3 actividades en las cuales:

Se valora los conocimientos previos de los estudiantes: Se les pone un ejercicio donde se les plantea entre 2 municipios hipotticos, seleccionar

en cul municipio la poblacin crece ms rpido?

Qu cifra puede dar para representar la velocidad de crecimiento? Posteriormente deben de realizar el Clculo de la tasa (velocidad) de crecimiento poblacional

En una tercera y cuarta sesin se valora con los estudiantes:

Aspectos que comprende el crecimiento de una poblacin.

Se explora conocimientos previos de los estudiantes, luego a travs de una gua los estudiantes hacen el anlisis e interpretacin de la informacin.

Se pregunta sobre las implicaciones que puede tener el crecimiento poblacional. Hay una conferencia participativa, dedicada a analizar en conjunto informacin presentada

mediante proyeccin.

Se analizan las implicaciones del crecimiento poblacional en Nicaragua y el mundo.

*En la primera semana al igual que las siguientes se tiene tutoras con cada uno de los grupos formados,

en la cual el docente evala los avances del trabajo final, de forma sistemtica se van viendo los clculos,

anlisis y presentacin de resultados realizados en el municipio asignado, previo han recibido las clases

prcticas, conferencias participativas o talleres.

II semana

En esta semana en las diferentes actividades se valoran los indicadores relacionados a estructura de una

poblacin y distribucin espacial.

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Los estudiantes se forman en sus grupos de municipios y realizan: Interpretacin de una pirmide poblacional. Clculo e interpretacin de los 3 principales grupos poblacionales. Clculo e interpretacin de la mediana. Interpretacin de los indicadores.

Para valorar implicaciones de la estructura poblacional sobre la salud de una poblacin, primeramente se hace una exploracin de conocimientos previos y luego la interpretacin de

informacin suministrada.

Finalmente: Comparado con el pasado y con el futuro, los estudiantes reflexionan Cmo valoramos el

papel de la composicin actual de la poblacin en relacin a las condiciones de salud y desarrollo

socioeconmico?

Se tiene una clase prctica de Estadstica, presentacin de resultados

Explorar conocimientos previos de los estudiantes. Realizan el clculo de la mediana, elaboracin de grficos. Aspectos que comprende la presentacin de datos de forma adecuada. Realiza clculo de indicadores para su municipio. Explorar conocimientos previos de los estudiantes:

Explicar el conocimiento de poblacin urbana. Ejercicios.

Aspectos que comprende la distribucin de una poblacin. Realiza clculo de indicadores para su municipio.

Para valorar la implicacin de la distribucin espacial sobre la salud de la poblacin. En un taller en

forma de debate, complementado con la lectura y discusin de informacin sobre el tema. El total de

los alumnos se dividir en dos mitades. En una estarn los grupos de trabajo impares, y en la otra, los

grupos pares.

En los grupos impares, en base a sus experiencias y conocimientos, tratan de identificar las ventajas que tiene la vida en las ciudades para la salud y la calidad de vida. La otra mitad (los

integrantes de los grupos pares) tratan de identificar las ventajas de residir en el campo. Luego

plasman en la pizarra sus conclusiones.

Posteriormente, debaten sobre las conclusiones escritas en la pizarra. Leen informacin sobre el tpico, que pueden ampliar por internet. Entre todos, se identifican aspectos sealados en la pizarra que son apoyados por la informacin

presentada, y se agregan aquellos que no fueron inicialmente identificados.

III semana

En esta semana se valora Migracin y se inicia con Fecundidad.

En Migracin se tiene una actividad prctica en la que se explora conocimientos previos de los

estudiantes:

Realiza clculo de los indicadores de Migracin, interpreta su relacin con salud y calidad de vida. Hace una revisin de informacin e incorporacin en discusiones Aspectos que comprende Migracin, medicin salud y calidad de vida. Realiza clculo de indicadores para su municipio.

En el tema de Fecundidad se desarrollan diferentes actividades primeramente clase prctica con clculo

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de diferentes indicadores, luego se tiene una actividad que se desarrolla en forma de taller:

Los estudiantes formados en sus grupos, en base a sus conocimientos y experiencias, contestan una serie de preguntas. Luego hacen anlisis e interpretacin de la informacin.

Los estudiantes analizan en grupos los cuadros y grficos que muestran la situacin de la

fecundidad en Nicaragua y el mundo. En plenario, los estudiantes responden a las preguntas

planteadas. Un grupo voluntario realiza un resumen en que puntualizan los aspectos ms

importantes del tema (5 minutos).

Con estas actividades los estudiantes con el municipio asignado por grupos para el trabajo final:

Analizan e interpretan la situacin de los indicadores de fecundidad de su municipio.

En la siguiente actividad se desarrolla en forma de taller:

Los estudiantes formados en los grupos por municipios, en base a sus conocimientos y

experiencias, elaboren un listado de los factores determinantes de la fecundidad.

Clasifican los factores en dos categoras: determinantes prximos o inmediatos y determinantes

mediatos.

En plenaria, presentan y discuten los trabajos de los grupos.

En plenaria, se realiza un anlisis de la informacin que a continuacin se presenta.

Un grupo voluntario realiza un resumen en que puntualizan los aspectos ms importantes del tema.

Como tarea: Analiza e interpreta los determinantes de fecundidad de su municipio.

En otra sesin se realiza la exploracin de conocimientos previos. La actividad se desarrollar en forma de taller. Los estudiantes formados en los grupos por

municipios, analizan la informacin que se les presenta. Actividades Finales: Un grupo voluntario

realiza un resumen en que puntualizan los aspectos ms importantes del tema.

Orientacin del Trabajo independiente (Tareas): Analiza e interpreta las implicaciones de

fecundidad de su municipio.

IV semana

Se contina con las actividades para concluir el tema de fecundidad.

La actividad se desarrolla en forma de taller: Los estudiantes formados en grupos, (en base a sus

conocimientos previos) discuten y luego representan la posicin de distintos sectores de la sociedad

(iglesia, estado, MINSA, sociedad civil, poder legislativo) con respecto a la legalizacin del aborto

teraputico.

Analizan la informacin que se les presenta. Un grupo voluntario realiza un resumen en que puntualizan los aspectos ms importantes del tema.

Orientacin del Trabajo independiente (Tareas):

Analiza e interpreta relacin al aborto inducido como un problema de Salud Pblica, y un determinante inmediato de la fecundidad, en base a algunos indicadores relevantes.

Ultima actividad de Fecundidad Exploracin de conocimientos previos

La actividad se desarrollar en forma de taller: los estudiantes formados en los grupos por

municipios, (en base a sus conocimientos previos) elaboran un listado sobre los indicadores de

salud sexual y reproductiva.

Analizan la informacin que se les presenta.

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Actividades Finales:

Un grupo voluntario realiza un resumen en que puntualizan los aspectos ms importantes del tema. Orientacin del Trabajo independiente (Tareas):

Analiza e interpreta los indicadores de salud sexual y reproductiva de su municipio.

En calidad de vida y su relacin con la salud

Los estudiantes en sus grupos de municipios calculan e interpretan diferentes indicadores y realizan el

anlisis e interpretacin de la informacin. Determinantes de la calidad de vida de una poblacin.

Orientacin del Trabajo independiente (Tareas):

Discuten en sus trabajos como las condiciones de educacin, econmicas o de vivienda influyen sobre la situacin de salud de su municipio.

En la penltima sesin en los grupos de trabajo, hacen un listado de las fuentes de datos demogrficos y de salud reproductiva.

Presentan con sus propias palabras el concepto de cada una de ellas, incluyendo tanto los que conocen como los que ellos inventen.

Luego hay una conferencia participativa, dedicada a analizar en conjunto informacin presentada

mediante proyeccin:

Describir sus caractersticas generales e informacin que proporcionan. Explicar fuentes de error en los datos obtenidos. Discutir la confiabilidad de los datos de cada fuente en Nicaragua

En la ltima actividad de todo el grupo se presentan y discuten los principios y lineamientos de accin

en poblacin, as como plan de gobierno. Se hace un resumen de la importancia de los principios y

polticas de una poblacin.

V semana

Tutora final aqu se hacen las ultimas observaciones al igual que se han venido haciendo en las tutoras

semanales con cada uno de los grupos formados, al trabajo final, se valoran las correcciones realizadas a los

clculos, anlisis y presentacin de resultados realizados en el municipio asignado, de acuerdo a lo que han

recibido en las clases prcticas, conferencias participativas o talleres.

Evaluacin escrita.

Evaluacin de trabajos finales, desde el primer da se les facilita la gua del trabajo final, as como de qu

forma ser la evaluacin del mismo.

VII. - Bibliografa

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