jpm

165

Moroleón, Gto., Agosto 2012

jpm

166

EL SISTEMA NERVIOSO (L. C. N. pág. 11 a 21) BLOQUE 1

1.- Ilumina de café oscuro el sistema nervioso central e ilumina de café claro el sistema nervioso periférico.

3.- El encéfalo se encuentra dentro del cráneo y está formado por varios órganos. Anota el nombre de cada órgano y escribe su función: (Ilumina)

2.- Escribe un texto en el que expliques la importancia del

sistema nervioso y la forma de mantenerlo sano:

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Para mantenerlo sano debo de________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

jpm

167

COORDINACIÓN DEL CUERPO HUMANO (L. C. N. pág. 11 a 21) Ilumina al final.

1.- Lee la información de tu libro de texto y escribe en los círculos el número que corresponda.

1.- Sistema que coordina el funcionamiento de nuestro cuerpo y que nos permite pensar y reaccionar a los estímulos del medio.

6.- Estructura ósea que protege al encéfalo:

7.- Sistema nervioso constituido por el encéfalo y la médula espinal

4.- Sistema nervioso conformado por los nervios que nacen del cerebro y de la médula espinal

2.- Es el órgano más grande del encéfalo, está dividido en dos hemisferios y almacena enormes cantidades de información.

10.- Este tipo de movimientos se realizan de manera inconsciente

8.- El acto ___________ es uno de los principales mecanismos de defensa con los que contamos, pues nos aleja del peligro sin que nos demos cuenta, de manera automática

3.- Estructura ósea que aloja a la médula espinal. Está formada por vértebras cervicales, torácicas y lumbares, así como el sacro y el cóccix

5.- Enfermedad que ataca al sistema nervioso, para prevenirla es necesario estar vacunado.

CENTRAL CEREBRO PERIFÉRICO INVOLUNTARIOS NEURONAS

CRÁNEO COLUMNA VERTEBRAL NERVIOSO

POLIOMIELITIS REFLEJO

9.- Células que forman la sustancia gris del cerebro, nos hacen capaces de pensar, sentir y recordar. No se pueden reproducir.

jpm

168

EL SISTEMA INMUNOLÓGICO (Libro C. N. pág. 22-29)

1.- ¿Cuál es la función del sistema inmunológico? _

_____________________________________

_____________________________________

2.- Nombra 5 enfermedades infecciosas (o

contagiosas), que hayas padecido: ___________

_____________________________________

3.- ¿En dónde se encuentran los gérmenes que

atacan al cuerpo humano? _________________

_____________________________________

5.- ¿Por dónde se introducen los gérmenes que

atacan al cuerpo humano?__________________

6.- ¿Qué función tienen los leucocitos? _______________________________________

____________________________________________________________________

7.- ¿De qué otra forma se les llama a los leucocitos y dónde se encuentran? ____________

____________________________________________________________________

8.- ¿Qué medidas puedes tomar para que tu sistema inmunológico funcione adecuadamente?

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

9.- Explica cómo funcionan las vacunas: _______________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

10.- ¿Por qué es importante que un bebé se alimente de la leche materna? _____________

____________________________________________________________________

11.- Haz una lista de 10 alimentos que aportan elementos necesarios para fortalecer el

sistema inmunológico: ___________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Gérmenes y bacterias atacan al cuerpo humano

jpm

169

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO (Libro C. N. pág. 30 a 34)

Observa las imágenes y escribe: a qué etapa de la vida corresponde; 3 características y 3 responsabilidades. (Ilumina al final)

Etapa de la vida Características Responsabilidades

jpm

170

¿CÓMO ME VEO Y CÓMO ME VEN LOS DEMÁS? (Libro C. N. pág. 32) I.- Haz una lista de los cambios físicos de mujeres y hombres durante la adolescencia

Cambios físicos durante la adolescencia

MUJERES

HOMBRES

II.- Piensa un poco cómo te ves a ti mismo y cómo te ven los demás y completa la siguiente tabla:

¿CÓMO SOY? ¿CÓMO ME VEN LOS DEMÁS?

Espacio para ser llenado por el papá, la mamá u otro miembro de la familia.

III.- Completa la siguiente tabla: Lo que más me agrada de: Lo que más me desagrada de:

Mi mejor amigo(a)

Mi mamá o papá

Mí (o sea yo)

jpm

171

FECUNDACION, EMBARAZO Y PARTO (L. C. N. Pág. 34-35) Consulta tu libro de texto y contesta:

1.- ¿Qué es la fecundación? ______________________

___________________________________________

___________________________________________

2.- ¿Cómo se le llama al óvulo fecundado? ____________

3.- ¿En qué parte del aparato reproductor femenino se

desarrolla el cigoto hasta formar un bebé?

___________________________________________

4.- ¿Para qué sirve el cordón umbilical? ______________________________________

5.- ¿Qué es el embarazo? ________________________________________________

____________________________________________________________________

6.- ¿Normalmente, cuánto dura un embarazo humano? ____________________________

7.- ¿Qué es el parto? ____________________________________________________

____________________________________________________________________

8.- Escribe tres cuidados que debe tener una mujer embarazada:

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

9.- Identifica en el esquema las partes que se señalan y escribe sus nombres: FETO, VAGINA, CORDÓN UMBILICAL, GLÁNDULAS MAMARIAS, LÍQUIDO AMNIÓTICO Y PLACENTA. Ilumina

jpm

172

LA REPRODUCCIÓN HUMANA (L. C. N. Pág. 34-35)

I.- Completa las fichas y relaciona el número de cada una con los dibujos.

1.- Es la célula sexual femenina. ____________________

2.- Es la célula sexual masculina. ____________________

3.- Consiste en la introducción del pene en la vagina. ____________________

4.- Es el momento en que se unen un espermatozoide con un óvulo. ____________________

6.- Durante el acto sexual el hombre deposita los espermatozoides en la ____________________

de la mujer

7.- Su duración es de 9 meses, en ese periodo se forma un bebé dentro de la madre. ____________________

5.- Al óvulo fecundado se le llama: ____________________

8.- Es la expulsión del feto del vientre de la madre. ____________________

jpm

173

EMBARAZOS NO PLANEADOS Y METODOS ANTICONCEPTIVOS (Libro C. N. pág. 36-40)

1.- Nombra tres cambios en la vida de una adolescente

cuando ésta queda embarazada y se convierte en mamá:

a) _____________________________________

b) _____________________________________

c) _____________________________________

2.- Nombra tres cambios en la vida de un

adolescente cuando éste se convierte en papá:

a) _____________________________________

b) _____________________________________

c) _____________________________________

3.- ¿Por qué razón se requiere que el hombre y la mujer, cuando quieren tener un hijo,

estén maduros física y emocionalmente? _____________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4.- ¿Qué riesgos tiene para un(a) adolescente tener relaciones sexuales?______________

____________________________________________________________________

5.- Son sustancias, objetos o procedimientos que utilizan hombres y mujeres para evitar un

embarazo no planeado: ___________________________________________________

6.- Nombra un método anticonceptivo utilizado por los hombres: ____________________

7.- Nombra tres métodos anticonceptivos utilizados por las mujeres:

_____________________, ______________________ y ______________________

8.- ¿Cuáles crees que son los métodos anticonceptivos más utilizados?

_________________________________ y _________________________________

9.- Nombra dos métodos anticonceptivos que protegen de las infecciones de transmisión

sexual (ITS): _______________________ y _________________________________

10.- ¿A qué edad te gustaría tener tu primer hijo? : _______________¿Por qué? _______

____________________________________________________________________

jpm

174

VIH-SIDA (L. C. N. Pág. 41 a 43)

1.- Escribe el significado de las siguientes siglas:

ITS _________________________________

_____________________________________

VIH _________________________________

_____________________________________

SIDA ________________________________

_____________________________________

2.- Nombre de una ITS que puede provocar la

muerte________________________________

3.- ¿Qué diferencia hay entre VIH y SIDA?

_____________________________________

_____________________________________

4.- ¿Qué hace el VIH cuando entra al cuerpo humano? ___________________________

____________________________________________________________________

5.- Método anticonceptivo que previene el contagio del VIH-SIDA: __________________

6.- Escribe 3 formas de contagio del SIDA. 7.- Escribe 2 formas de prevenir contagios de VIH-SIDA

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8.- ¿Tú qué harías si en tu salón te tocara sentarte junto a un niño que tiene SIDA?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

jpm

175

LOS FOSILES (L. C. Naturales pág. 53 a 61 ) BLOQUE 2

1.- Observa las imágenes y explica tres maneras diferentes para la formación de fósiles.

2.- Ordena el proceso de fosilización de un organismo. Escribe los números del 1 al 3. Ilumina

3.- “Fósil” es una palabra latina que significa: __________________________________

4.- ¿Qué es un fósil? ____________________________________________________

____________________________________________________________________

5.- ¿Para qué sirven los fósiles? ____________________________________________

____________________________________________________________________

6.- Es el proceso mediante el cual se forman distintas capas del suelo de la Tierra (los

estratos) ____________________________________________________________

7.- ¿Cómo están asociados los estratos con los fósiles? ___________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Los materiales de los huesos son sustituidos por minerales

Un pez muere y su cadáver queda en el fondo de un lago

El cadáver del pez es cubierto por lodo

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

jpm

176

EVOLUCION (L. Ciencias Naturales pág. 63-65)

1.- Científico inglés que elaboró una teoría que explica

cómo ocurren los cambios de las especies a través del

tiempo: _____________________________________

2.- Nombre del libro que publicó este científico:

___________________________________________

3.- ¿Qué estableció el autor en este libro? ___________

___________________________________________

4.- ¿Qué sucede si el medio ambiente de un ser vivo

cambia y éste no se adapta?______________________

5.- ¿Por qué este libro cambió la forma de pensar?_____

___________________________________________

___________________________________________

6.- Lee con atención la información de las fichas y escribe las siguientes palabras según corresponda: EXTINCION, EVOLUCION, FOSILES, SELECCIÓN NATURAL, CAMUFLAJE (Ilumina los recuadros al final)

4.- Son restos o huellas de organismos que permiten a los científicos conocer la historia de los seres vivos en la tierra.

2.- Son características que permiten a un ser vivo confundirse con el medio con la finalidad de poder sobrevivir.

5.- Es un proceso que conduce a la supervivencia de los organismos mejor adaptados a su ambiente, gracias a que cuentan con ventajas en determinados ambientes que les permiten dejar más descendencia que otros individuos con características distintas en las mismas condiciones.

1.- Proceso de cambio y adaptación a las condiciones del medio que suceden en un periodo largo de tiempo

3.- Proceso por el cual desaparecen las especies a través del tiempo.

jpm

177

PROCESOS DE EXTINCIÓN (L. Ciencias Naturales pág. 65)

I.- Observa la imagen y explica la teoría sobre la extinción de los dinosaurios

II.- Explica por qué el movimiento de las placas tectónicas ha propiciado la extinción de algunas especies:

III.- Une los puntos e ilumina el dinosaurio

IV.- Haz una lista de 10 animales que actualmente estén en peligro de extinción _________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

V.- Escribe 3 acciones del ser humano que contribuyen a la extinción de algunas especies.

a)_______________________________

_________________________________

b)_______________________________

_________________________________

c)_______________________________

_________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

jpm

178

INTERACCIONES ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE (L. C. Naturales pág. 66-71)

1.- Para poder vivir los organismos necesitamos muchos recursos, consulta tu libro de C.N. y nombra 4 elementos indispensables para la vida:

2.- Un país es afortunado cuando tiene una gran cantidad de recursos. México es un país megadiverso y posee una gran riqueza biológica ¿qué lugar ocupa nuestro país en el mundo por el número de los siguientes tipos de seres vivos?

3.- ¿Qué sucede con el uso desmedido de recursos por parte de los seres humanos?______

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4.- Para evitar el deterioro ambiental es recomendable utilizar la estrategia de las tres erres. Escribe cómo la utilizan en tu familia:

LUGAR EN EL MUNDO:

REPTILES ANFIBIOS MAMÍFEROS PLANTAS

REUTILIZAR

RECICLAR

REDUCIR

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

jpm

179

1

2

3 4 5

6

7

8

9

10 11

12

CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO CLIMÁTICO (L. C. Naturales pág. 72-77) Resuelve e ilumina.

Verticales Horizontales1. Actualmente, el ________________ es la

principal fuente de energía utilizada por el serhumano

2. Al quemar combustibles se desprende un gasllamado dióxido de...

4. La atmósfera regula la temperatura y el...5. El aumento en la producción de bióxido de

carbono provoca el ______________ de laatmósfera.

6. La atmósfera es el medio por el que viajan lasondas para la...

8. A las sustancias orgánicas que a través deltiempo, por condiciones especiales detemperatura y presión, se transformaron engas, petróleo y carbón mineral se les llamacombustibles...

11. Masa de gases que rodea a la Tierra

3. Cuando el monóxido de carbono y los óxidos deazufre y nitrógeno se disuelven con vapor deagua se forma la lluvia...

7. La atmósfera contiene este gas que gracias a élse puede realizar la combustión.

9. Al aumento de la temperatura en la Tierra se leconoce como calentamiento...

10. La atmósfera nos protege de los rayos...12. Estados Unidos y _____________ son los dos

países más contaminantes.

jpm

180

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES (L. C. Naturales pág. 84-87) BLOQUE 3 1.- Localiza en la sopa de letras 4 propiedades que tienen los materiales y anótalas donde corresponda:

2.- Escribe dos propiedades y dos usos de cada uno de los siguientes materiales:

Es la propiedad relacionada con la resistencia de un material a ser deformado o quebrado cuando se aplica una fuerza

Es la propiedad que tienen los materiales a resistir el rayado y el corte en su superficie

Es la capacidad de un material de permitir que un líquido pase a través de él sin que se altere su composición

Es la propensión de algunos materiales a recobrar su forma original después de que han sido deformados.

Material Propiedades Usos

Plástico

Papel

Vidrio

Metal

L Ü Í Ü A H X O D U P Ü H B Ú W Ú T

T Ñ B É Ú O Y A F T E N A C I D A D

A R X Ó X K W Á T B R H N A A R F Y

A Ñ L W M Ü A Ñ X D M X Ú Ú Ñ Í Í P

Q K G Q Ñ D E Q O T E Z Ú S I Á M B

V O J X M M Ñ Z Ú R A Q V Y P L Q O

Ñ P Á B C Ú D S X D B Y Y Ü T J W Q

X C Ó X I T H H X Ó I K K C G O E G

K C A N G R Q U Í D L G U I Q Q R Á

Ñ N B U Ñ L Q I M U I J G Z A N T H

E L A S T I C I D A D F E D B Ñ N Í

P U I D U Í É Ñ Ü É A Y D V T L A B

Y J L R É I Ú Y V Z D U R E Z A M W

jpm

181

REDUCCIÓN, REUSO Y RECICLADO (L. C. Naturales pág. 88-91)

1.- ¿Qué es la degradación? _______________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.- Escribe cuántos años tarda en degradarse cada uno de los siguientes deshechos (Ilumina)

3.- Escribe tres medidas para disminuir la generación de materiales contaminantes:

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

4.- Escribe en qué consiste la propuesta de las “tres erres”:

a) Reúso: _____________________________________________________________

____________________________________________________________________

b) Reciclado: __________________________________________________________

____________________________________________________________________

c) Reducción: _________________________________________________________

____________________________________________________________________

5.- Escribe el nombre de tres tratados internacionales que México ha firmado para la conservación del ambiente: a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

Encendedor de plástico

Botella de vidrio

Papel

Pila eléctrica

Manzana Lata de aluminio

Chicle

Botella de plástico

jpm

182

TRANSFORMACIONES TEMPORALES Y PERMANENTES EN LOS MATERIALES (L. C. Naturales pág. 93-94) Ilumina al final

1.- Observa las imágenes y completa la tabla:

Tipo de cambio: Al inicio era: Al final es:

Tipo de cambio: Al inicio era: Al final es: 2.- Los cambios _______________ se presentan cuando los materiales cambian de forma sin dejar de ser lo que eran antes. 3.- Los cambios _______________ se presentan cuando los materiales cambian y dejan de ser lo que eran antes, pues los materiales no pueden regresar a su composición original 4.- ¿Qué fue lo que provocó los cambios? _____________________________________

____________________________________________________________________ 5.- Escribe dos ejemplos de cambio permanente y dos de cambio temporal:

Cambio permanente: ____________________________________________________

Cambio permanente: ____________________________________________________

Cambio temporal: ______________________________________________________

Cambio temporal: ______________________________________________________

jpm

183

CICLO HIDROLÓGICO ( L. C. N. Pág. 95-97 )

Observa la imagen, escribe los números donde corresponda e ilumina.

1.- ¿Qué sucedería si uno de los cambios del agua durante su ciclo fuera permanente?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.- ¿Cuáles fases del ciclo del agua favorecen la eliminación de sustancias que la contaminan? __________________________________________________________

3.- ¿Por qué? __________________________________________________________

4.- ¿Qué se requiere para que el agua cambie de estado y se pueda realizar su ciclo:

a) Para la evaporación se requiere: __________________________________________

b) Para la fusión se requiere: ______________________________________________

c) Para la solidificación se requiere: _________________________________________

d) Para la condensación se requiere: _________________________________________

5.- ¿Qué utilidad tiene el ciclo del agua para los seres vivos? _______________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

PRECIPITACIÓN ESCURRIMIENTO EVAPORACIÓN CONDENSACIÓN

jpm

184

LAS MAQUINAS SIMPLES (L. C. Naturales pág. 100-105)

1.- ¿Qué son las máquinas simples? __________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.- ¿Qué sucede con la fuerza al utilizar las máquinas simples? _____________________

____________________________________________________________________

3.- ¿Qué sucede cuando es mayor la distancia entre el punto de apoyo (o fulcro) y el lugar

desde el que se aplica la fuerza? ___________________________________________

4.- Observa las imágenes, lee con atención los textos descriptivos y escribe los nombres de las máquinas simples

1.- Es un cono con rosca en espiral que se usa para mantener unidos dos cuerpos.

2.- Rueda acanalada por la que se hace pasar una cuerda o cadena.

3.- Superficie plana colocada en forma de rampa que facilita subir o bajar objetos pesados.

4.- Consiste en una pieza de metal o madera en forma de prisma triangular. Una de sus aristas es filosa y se utiliza para dividir cuerpos sólidos.

5.- Es una barra rígida que se mueve libremente sobre un punto de apoyo fijo llamado fulcro.

6.- Pieza circular de metal, madera o cualquier otro material resistente que gira alrededor de un eje central.

jpm

185

LAS MAQUINAS SIMPLES II (L. C. Naturales pág. 102-107)

Instrucciones: escribe en los círculos la letra de la respuesta correcta 1.- ¿Cuál es el propósito de utilizar máquinas simples como herramientas de trabajo?............. A) Reducir la fuerza que aplicamos para realizar el trabajo mecánico. B) Aumentar la fuerza que aplicamos para realizar el trabajo mecánico. C) Reducir la resistencia en los objetos sobre los que realizamos el trabajo mecánico. D) Aumentar el esfuerzo realizado por nosotros sobre los objetos en los que realizaremos el trabajo mecánico.

2.- ¿Cómo se llama al dispositivo que es una barra que se mueve libremente sobre un punto fijo o punto de apoyo y cuenta con un punto de resistencia y otro punto de aplicación del esfuerzo……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… A) Palanca. B) Polea. C) Plano inclinado. D) Cuña.

3.- Indica, ¿cuál de las ilustraciones muestra el uso de un plano inclinado en una actividad?....

4.- ¿Qué afirmación define correctamente el funcionamiento de la polea?................................... A) Disminuye la fuerza que se aplica para desplazar objetos. B) Es una máquina que sirve para cambiar la dirección de la fuerza o para disminuir el esfuerzo al levantar o mover cierta carga. C) Es la máquina que desarrolla el trabajo mecánico, pero aplicando un esfuerzo menor. D) Es la máquina que generalmente se utiliza para empujar objetos.

5.- ¿En qué plano inclinado se aplicará menor esfuerzo para subir la caja?...................................

6-7.- Lee las preguntas y selecciona la letra de la opción correcta.

A B C D

A B C D

jpm

186

ESPEJOS (L. C.N. pág. 113-116) Ilumina al final. BLOQUE 4 Con información de tu libro de Ciencias Naturales, contesta lo siguiente:

1.- Una de las propiedades de la luz es la reflexión ¿en qué consiste? ________________

____________________________________________________________________

2.- Observa las imágenes de los espejos y escribe: espejo plano, espejo cóncavo y espejo convexo según corresponda:

3.- En un espejo plano ¿cómo se reflejan las imágenes? ___________________________

____________________________________________________________________

4.- Los espejos curvos se dividen en dos: _________________ y __________________

5.- ¿Qué sucede con los rayos de luz en un

espejo convexo? _______________________

____________________________________

6.- ¿Y en un cóncavo? ____________________

____________________________________

7.- ¿Para qué sirve y cómo funciona el periscopio de

un submarino? Sirve para____________________

_______________________________________

Funciona________________________________

_______________________________________

_______________________________________

jpm

187

EL OJO HUMANO (L. C. Naturales pág. 118 y 122-123) Ilumina al final.

1-5.- Observa el esquema del ojo humano y escribe en los círculos el número que corresponda:

6.- ¿Cómo se forman las imágenes en la retina de un ojo humano? ___________________

7.- Al proceso en que el cristalino se aplana o redondea para realizar un enfoque correcto se

le llama: _____________________________________________________________

8.- Cuando la imagen se forma por delante de la retina, las personas ven bien de cerca y

borroso de lejos, a esta enfermedad se le llama: ________________________________

9.- ¿En qué consiste la hipermetropía? _______________________________________

____________________________________________________________________

10.- Haz un dibujo del lugar en qué se forma la imagen en la retina de un ojo normal, otro con miopía y otro con hipermetropía:

Ojo normal

Ojo con miopía Ojo con hipermetropía

1.- Nervio óptico

2.- Retina

3.- Iris

4.- Cristalino

5.- Pupila

jpm

188

LENTES (L. C.N. pág. 120-125) Ilumina al final.

1.- Propiedad de la luz que hace que ésta cambie su trayectoria cuando atraviesa

un objeto ____________________________________________________

2.- Escribe lente convergente y lente divergente según corresponda:

3.- Escribe el nombre de los siguientes aparatos ópticos y la importancia que han tenido para el ser humano y su utilidad en la investigación científica:

Nombre Nombre Nombre

Importancia:

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

Importancia:

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

Importancia:

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

jpm

189

APARATOS ÓPTICOS (L.C.N. pág. 113-125)

1

2

3

4

5

6 7

8 9

10

11

12

13 14

15

Verticales Horizontales1. La _________________ es el cambio de

dirección que experimenta un rayo luminoso alchocar en una superficie

2. Propiedad de la luz que hace que ésta cambiesu trayectoria cuando atraviesa un objeto

3. Una ___________ se fabrica con materialtransparente, como el vidrio o plástico, y puedeser cóncava, convexa o plana.

5. Aparato óptico que permite observar objetosextremadamente pequeños

6. Son médicos especialistas en problemas de losojos

8. Aparato óptico que permite observar con másdetalle, cuerpos lejanos como las estrellas, laLuna y otros astros.

10. En los espejos ______________ la imagenreflejada puede verse del mismo tamaño,aunque invertida.

12. Con esta enfermedad las personas ven bien decerca y borroso de lejos, los médicosrecomiendan el uso de lentes divergentes.

13. Los espejos pueden ser planos o______________, éstos últimos se dividen encóncavos y convexos.

14. Es el punto donde convergen los rayos de luzcuando atraviesan una lente convexa:

4. Personaje de la mitología griega que se enamoróde su propia imagen al contemplarse en el agua.

7. A las lentes convergentes se les llama_______________. Su centro es más gruesoque sus bordes y al observar los objetos através de ellas, las imágenes se ven másgrandes.

9. Las lentes divergentes, también llamadas_______________, tienen los bordes másgruesos que el centro, y los rayos de luz que lasatraviesan desvían sus trayectorias y seseparan.

11. Reinventó el telescopio en 1609, descubrió loscuatro satélites de Júpiter y los anillos deSaturno

15. Instrumento óptico utilizado en un submarinopara ver lo que se encuentra sobre lasuperficie del mar:

jpm

190

ENERGIA: TRANSFORMACIÓN Y USO (Libro C. N. pág. 126-129) Ilumina al final.

1.- Observa las flechas de la

imagen y explica cómo

funciona un calentador solar:

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

2.- La energía se encuentra en todas partes. Escribe cuatro ejemplos de dónde la podemos encontrar:

a) ________________________________ b) _________________________________

c) ________________________________ d) _________________________________

3.- ¿Cuál es la principal fuente de luz y calor de nuestro planeta? __________________________

4.- ¿Mediante qué proceso las plantas transforman la energía luminosa del Sol en energía para su

desarrollo y la almacenan en un tipo de azúcar, la glucosa? _______________________________

5.- ¿De dónde obtenemos los seres humanos la energía que permite movernos? ________________

___________________________________________________________________________

6.- Nombra 4 fuentes que el hombre utiliza para obtener la energía que requerimos para cubrir nuestras necesidades como sociedad: a) ________________________________ b) _________________________________

c) ________________________________ d) _________________________________

7-10.- Nombra tres consecuencias para el ambiente que ha tenido la obtención de energía de diversas

fuentes:

a) _________________________________________________________________________

b) _________________________________________________________________________

c) _________________________________________________________________________

jpm

191

CONSUMO RESPONSABLE DE ENERGIA (Libro C. N. pág. 131-133) Ilumina al final

I.- Ilumina de verde las acciones que promueven el consumo responsable de la energía y de naranja las que no lo promueven:

II.-Contesta lo que se pide

Utilizar un televisor en cada recámara para que cada quien vea su programa favorito y no haya pleitos en la familia.

Poner en museos los aparatos eléctricos que ya no existen para que las nuevas generaciones los conozcan

Planchar todos los días la ropa que se vaya a utilizar durante el día.

Desconectar los aparatos eléctricos que no se estén usando

Utilizar calentadores de agua solares

Evitar el uso de ollas de presión, pues éstas son peligrosas.

Establecer el horario de verano

Cambiar los focos incandescentes por focos fluorescentes

1.- ¿De qué color están pintadas las recámaras de tu casa?

_______________________ ¿este color ayuda a ahorrar

energía? _____ explica por qué ____________________

____________________________________________

____________________________________________

2.- ¿Todavía tienes focos incandescentes en tu casa? ____

¿Qué opínas de esto? ____________________________

____________________________________________

3.- ¿Tienes calentador solar en tu casa? ______________

¿Por qué? _____________________________________

____________________________________________

jpm

192

FUENTES ALTERNATIVAS PARA GENERAR ELECTRICIDAD (L. C. N. pág. 134-139 y 129) Ilumina

Verticales Horizontales1. En una central eléctrica es necesario que giren

las aspas de las _______________ paraproducir electricidad.

2. Tipo de energía que se obtiene por el calorgenerado por la Tierra.

4. La energía ____________ o maremotriz seobtiene a partir de las corrientes de losocéanos, olas y mareas.

5. Es el energético más utilizado en el mundo paraproducir electricidad, mover automóviles yhacer funcionar la industria:

9. Energía que se obtiene de reaccionesnucleares:

3. En una termoeléctrica se utiliza carbón opetróleo para calentar el agua hastaconvertirla en _____________

6. La energía ______________ es producida porel movimiento del viento.

7. Una _______________ es una centraleléctrica que utiliza el calor como fuente deenergía.

8. La energía eléctrica que utilizamos se genera enplantas o ________________ eléctricas.

10. Tipo de energía que aprovecha la fuerza delagua para producir electricidad

11. Fuente alternativa de energía que se obtienede los desechos orgánicos:

12. Tipo de energía captada por grandes placascolocadas sobre los techos y que captan laenergía del Sol.

1

2 3 4

5 6

7

8

9

10

11

12

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193

CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO (L. C. N. Pág. 146-147) Ilumina al final BLOQUE 5

Observa con atención los dibujos y escribe sus nombres en los recuadros correspondientes

1.- 2.- 3.- 4.-

5.- 6.- 7.- 8.-

9.- 10.- 11.- 12.-

13.- 14.- 15.- 16.-

17.- 18.- 19.- 20.-

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194

EL UNIVERSO ( L.C.N. pág. 146-148)

1.- ¿Qué es el Universo? ______

_________________________

_________________________

_________________________

2.- ¿De qué otra forma se le llama

al Universo? _______________

_________________________

2.- Escribe los componentes del Universo:

3.- ¿Qué son las galaxias? ________________________________________________

____________________________________________________________________

4.- Haz un dibujo de cada uno de los tres tipos de galaxias:

Galaxia elípticas Galaxias en espiral Galaxia irregular

5.- ¿A qué galaxia pertenece nuestro Sistema Planetario Solar? ____________________

6.- ¿Cuál es la galaxia más cercana a la Vía Láctea? ______________________________

El Universo o Cosmos tiene su origen en una gran explosión (Big Bang) que de acuerdo con estudios de la NASA, se produjo hace aproximadamente 13 700 millones de años.

jpm

195

ESTRELLAS Y PLANETAS (L. C. N. Pág. 149-154) Ilumina al final. 1.- Escribe en el esquema el nombre de los planetas que forman nuestro Sistema Planetario Solar. Dibuja la zona de asteroides. Luego ordénalos del más cercano al más lejano con referencia al Sol.

II.-Escribe en los círculos el número que corresponda: 1.- Son cuerpos celestes, de diferentes tamaños, semejantes a una esfera, y que emiten luz. 2.- Son cuerpos opacos, de distintos tamaños, que reflejan la luz que reciben, y que giran alrededor del Sol: 3.- Las estrellas más jóvenes emiten una luz de color: 4.- Las estrellas más viejas emiten una luz de color: 5.- Los planetas interiores (Mercurio, Venus, Tierra y Marte) están separados de los planetas exteriores (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno) por medio de la zona de: 6.- Movimiento de la Tierra que provoca la sucesión del día y la noche: 7.- Es el movimiento de los planetas alrededor del Sol: 8.- Las órbitas de los planetas tienen forma: 9.- Tipo de planetas que tienen núcleo metálico y una superficie rocosa (Mercurio, Venus, Tierra y Marte) 10.- Tipo de planetas que tienen anillos, están formados por agua y por dos tipos de gases: hidrógeno y helio (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno)

AMARILLA- ROJA

ROCOSOS

ROTACIÓN

ESTRELLAS

ELIPTICA

BLANCA

GASEOSOS

TRASLACIÓN

PLANETAS

ASTEROIDES

jpm

196

LAS CONSTELACIONES (L. C. N. Pág. 149) Ilumina al final

1.- ¿Qué son las constelaciones? ______________

______________________________________

______________________________________

2.- Escribe el nombre de 5 constelaciones del

Zodiaco: _______________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________ Constelación de Perseo