Elementos de la comunicación

2

Los elementos de proceso comunicativo

Resumen

De acuerdo al concepto de comunicación tenemos que es una actividad inherente a la naturaleza

humana que implica la interacción y la puesta en común de mensajes significativos, a través de

diversos canales y medios para influir, de alguna manera, en el comportamiento de los demás y en

la organización y desarrollo de los sistemas sociales. Se considera a la comunicación como un

proceso humano de interacción de lenguajes que se encuentra más allá del traspaso de la

información. Es más un hecho sociocultural que un proceso mecánico. Y con esto ya estamos

hablando de los elementos de la comunicación que intervienen.

3

Conceptos de los elementos de comunicación

Fuente:

Es el lugar de donde emana la información.

Emisor o Codificador:

Es el punto que elige o selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje, es donde se inicia el proceso comunicativo.

Receptor o decodificador:

Es el punto al que se destina el mensaje.

Código:

Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y símbolos que el emisor utilizara para transmitir su mensaje.

Mensaje:

Es el contenido de la información

Canal:

Es el medio atreves del cual se transmite la información-comunicación establecido en una conexión entre el emisor y el receptor.

Interferencia o barrera:

Es la perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo; ocurre en cualquiera de los elementos.

4

Diagrama de la comunicación

Emisor Receptor

Mensaje

Canal

CódigoIn

terfe

ren

cia

Funciones del lenguaje

6

Funciones del lenguaje

1. Función representativa o referencial:Se usa cuando pretendemos meramente transmitir una información (mensaje), sin hacer valoraciones sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor.

2. Función expresiva o emotiva:Es utilizada cuando el emisor (elemento en el que se centra esta función) pretende dar cuenta de su estado físico o anímico, como cuando soltamos un “¡ay!” al pillarnos la lengua con la tapa del piano.

3. Función apelativa o conativa:Es cuando pretendemos provocar una reacción en el receptor, que es el elemento fundamental aquí. Es decir, queremos que haga algo, o que deje de hacerlo.

4. Función fática:La usamos para comprobar que el canal (elemento fundamental) sigue abierto, es decir, que la comunicación es físicamente posible.

5. Función poética o estética:Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Es la función principal en poemas, novelas, obras de teatro y canciones. Igual que la representativa, se centra en el mensaje, pero al contrario de ella, en su forma y no en su contenido.

6. Función metalingüística:Se utiliza cuando se usa la lengua para hablar de la misma lengua u otra cualquiera. Se centra en el código, es decir, en la lengua respectiva de la que se habla.

7

Las Funciones del Lenguaje

Función Referencial

Atrás

“Ola criminal se desata en Santiago”

8

Las Funciones del Lenguaje

Función Emotiva

¡Cómpralo, ya!

Atrás

¡Tengo frío!

9

Las Funciones del Lenguaje

Función Apelativa

¡Cómpralo, ya!

Atrás

10

Las Funciones del Lenguaje

Función Fática Aló, ¿me

escuchas?

Atrás

11

Las Funciones del Lenguaje

Función Poética

Atrás

Al Camilo, se le escaparon las cabras pa’l monte.

12

Las Funciones del Lenguaje

Función Metalingüística

Atrás

Adelante y delante: ambos son adverbios

y muy similares en significado, pero se

diferencian en lo siguiente: DELANTE significa enfrente y ADELANTE significa

más allá.

13

Contextos comunicativos de los estudiantes

1. No pude preparar la lección porque ayer se murió la abuelita de mi mejor amigo.2. ¿Qué no contesté a la lista? Pero, ¿por qué empezó tan temprano? En mi reloj faltan

cinco.3. ¡Usted no dijo que iba a haber examen!4. ¿… Y es para entregar?5. ¡Ah! ¿Era para hoy?6. No entendimos nada, profe.7. ¿Vamos a copiar todo eso?8. ¿Y usted qué piensa de…?9. Fue que se me dañó la impresora.10. Profe, ¿usted es casado?11. Pues, o sea, ¿cómo le explico?12. Profe, por ahí andan diciendo que no hay clases.13. Y usted, ¿de qué equipo es?14. Ya vengo, voy al baño.15. ¿Usted dónde más de clases?16. Palabra que me lo leí más de tres veces y no lo entendí.17. ¿Cómo es su metodología, profe?18. Profe, me voy un poquito antes porque empecé a trabajar.19. ¡¿Todo?!20. ¿Ya se va pa´ clases? ¿Tan temprano?

14

Contextos comunicativos de los estudiantes

21. Pero es que hay que leerlo tres o cuatro veces.22. ¿Usted otra vez por aquí, profe?23. El documento no estaba en la fotocopiadora, le prometo.24. ¿Eso también entra en el examen?25. ¿Falta mucho?26. ¡pero qué sea fácil!27. Profe, sinceramente… no estudié28. Dejen hablar al profe para que salgamos temprano.29. Es que me pusieron a leer como sesenta páginas. 30. Profe, ¿y eso como se escribe?31. ¡Esa camisa le luce mucho!32. El libro no estaba en la biblioteca, pregunte y verá.33. ¿Cierto que yo no tengo falta?34. Pero no puede ser… yo siempre vine a clases…35. Pero no puede ser… yo sí entregué el trabajo…36.No sea así, profe. Sólo me falta un puntito. ¿Qué le cuesta?