ENERO 2012L.C.H Carlota Guerrero Contreras

L. P. M. E. Eileen Valencia Núñez

META COGNICIÓN

• Capacidad del individuo para trascender y re-aplicar su propio conocimiento. (Sergio Barrón)

• Es un macro proceso, de orden superior, caracterizado por un alto nivel de conciencia y de control voluntario, cuya finalidad es supervisar otros procesos cognitivos más simples y elementales. (Daniel Ocaña A. )

• Estrategias que nos permiten aprender algo, procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitimos aprender algo, (Rocío Díaz Berdiales)

• Conocer y autorregular los propios procesos mentales básicos, requeridos para un adecuado aprendizaje. (Yenny Marentes)

ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS

• Mejoran el funcionamiento de los procesos conocer y autorregular ideas generales de AUTOCONOCIMIENTO y AUTOCONTROL del sujeto en las tareas de aprendizaje.

• Son las variables de los procesos mentales, como las estrategias de conocimiento del sujeto, de la tarea y de la estrategia; así como las estrategias de control referidas a la planificación, supervisión y evaluación de los procesos cognitivos presentes en los aprendizajes (auto monitoreo).

Autocontrol

Capacidad de la persona para realizar algo con la intención de controlar que no suceda otro comportamiento no deseado.

Ejemplo: cuando la persona se sienta a estudiar evitando ver la televisión, escuchar ruidos externos prestándoles atención, pararse constantemente, etc… Buscando la concentración en la tarea con todos los elementos que pueda necesitar.

Actividad 1

• Formar equipos• Tomar 15 mins. Para realizar: Una campaña de reciclaje

• Presentación por equipos 5 mins.• Puesta en común.