01 presentación
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CAMPO CIUDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO MAYOR DEL CAUCA Mónica Valencia C. Mcs. Planificación Territorial y Gestión Ambiental. Universidad de Barcelona. Mcs. Sistemas de Información Geográfica. Universidad Politécnica de Cataluña DOCENTE
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CAMPO CIUDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA
COLEGIO MAYOR DEL CAUCA
Mónica Valencia C.
Mcs. Planificación Territorial y Gestión
Ambiental.
Universidad de Barcelona.
Mcs. Sistemas de Información Geográfica.
Universidad Politécnica de Cataluña
DOCENTE
TODO EL MATERIAL DE TRABAJO COMO CLASES DE CADASEMANA, PUBLICACIONES, LECTURAS PARA QUIZ ETC. TODOAQUELLO QUE PERMITA EN BUEN DESARROLLO DE LAASIGNATURA. ESTARA DEPOSITADO AQUÍ EN ESTE LINK.
Mozilla firefox Sistema Operativo Windows / Mac
http://campociudadunimayor.wordpress.com/clases/
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UM-NOTAS
1. Favor dirigirce a la sala de sistemas a registrar suscorreos institucionales.2. La via de comunicación para todo lo que tiene que vercon trabajos, investigaciones, ensayos etc.. Sera via eMailInstitucional. No se admiten trabajos de [email protected]: Nombre de la asignatura- CAMPO CIUDAD DESARROLLO SOSTENIBLE.- SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA.1. Nombre del Alumno: xxxxxxx2. Nombre del tema de tarea, taller, ensayo capturas depantalla, a desarrollar etc...
Presentación
componente de modulo.
Objetivo: Presentar a los
estudiantes como se desarrollara
el contenido temático la
metodología y todo horarios forma
de evaluar el componente de
modulo Campo Ciudad
Trabajo autónomo:
material de clases Y lecturas de cada
semana en block
http://campociudadunimayor.wordpress.
com/clases/
Trabajo de diagnostico de un municipio,
analisis de un sector de la ciudad
Metodología Presentación de
cada estudiante
PresentaciónSesión No. 1
http://campociudadunimayor.wordpress.com/clases/
Metodología:
Clase magistral apoyada con diapositivas.
Preparadas exclusivamente para esta
asignatura.
Mapas conceptuales.
Quiz La invención de lo cotidiano 2
Habitar, cocinar, el barrio. Para la siguiente
clase, “Michael Certau, Luce Giard, Pierre Mayol
1995.
Clase magistral apoyada con diapositivas.
Preparadas exclusivamente para esta
asignatura.
Objetivo: Entender el significado de los
diferentes aspectos que se relaciona en el
territorio y sus actividades orientada a la
planificación urbana-regional y la importancia
del desarrollo sostenible en las regiones
Trabajo autónomo: Se aporta material deLectura para
Quiz La invención de lo cotidiano 2
Habitar, cocinar, el barrio. Para la siguiente clase,
“Michael Certau, Luce Giard, Pierre Mayol 1995.
Se aporta material de Lectura para Quiz. 02_Modelos
Urbanos: Salvador Rueda Palenzuela.
Sesión No. 2
Diferentes
significados de
territorio, campo
y ciudad,
desarrollo
sostenible y
cohesión
territorialLectura para próxima semana Quiz La
invención de lo cotidiano 2
Habitar, cocinar, el barrio. Para la
siguiente clase, “Michael Certau, Luce
Giard, Pierre Mayol 1995.
Factores
estructurantes,
y teorías sobre
la ordenación
urbana,
territorial y
Desarrollo Sostenible..
Objetivo: Contextualizar al
estudiante en el concepto general
de la planificación territorial sus
teorías y desarrollo sostenible.
Trabajo autónomo: Se aporta
material de Lectura para Quiz.
02_Modelos Urbanos: Salvador
Rueda Palenzuela.
Sesión No. 3
METODOLOGIA: Quiz
La invención de lo cotidiano 2
Habitar, cocinar, el barrio. Para la
siguiente clase, quiz.
“Michael Certau, Luce Giard, Pierre
Mayol 1995.
Clase magistral apoyada con
diapositivas. Preparadas
exclusivamente para esta asignatura.
Objetivo: Transmitir al estudiante el
origen de la Planificación Territorial
su evolución a través del tiempo, y
la transformación del Campo en
núcleos urbanos.Trabajo autónomo: PREPARAR Lectura
03_Planificacion urbana y actores sociales
intervinientes_ el desarrollo de
urbanizaciones cerradas.
Coloquio internacional de Geo-Critica.
Sonia roitman Barlett School of Planing
universitat de College London
Sesión No. 4
METODOLOGIA Quiz de 10 min. QUIZ
02_Modelos Urbanos: Salvador Rueda
Palenzuela.
Clase magistral apoyada con diapositivas.
Preparadas exclusivamente para esta
asignatura.
La evolución
del concepto
de la
Planificación
Territorial y la
Sostenibilidad
en el tiempo.
I PARCIAL
Objetivo: Consolidación de
conocimientos desde el
inicio de las clases
Trabajo autónomo: Repaso de
las lecturas y conceptos
aprendidos para el Parcial
Sesión No. 5
Metodología
I parcial; Modelo Preguntas
única respuesta y selección
Múltiple
Objetivo: Conocer de la teoría a la realidad en
Colombia de los procesos transformadores a partir de
los instrumentos de `planificación urbana y entender la
incidencia de los actores que intervienen en el ejercicio
de la Planificación como instrumentos de desarrollo
territorial. Se aporta material de lectura para quiz,
además fortalecer los conocimientos sobre la
estructura económica y política del estado colombiano;
que permita tener una clara definición de lo que son
nuestras entidades territoriales y quienes son los
tomadores de decisiones
Material para quiz GUIA METODOLOGICA POTS
Sesión No. 6
METODOLOGIA Quiz de 10 min. de Lectura
03_Planificacion urbana y actores sociales
intervinientes_ el desarrollo de urbanizaciones
cerradas POR Coloquio internacional de Geo-Critica.
Sonia roitmanBarlett School of PlaningUniversitat de
College London
*Debate Participativo Profesor Invitado Universidad
ICESI de Cali Tema: CONFORMACION DE LA
ESTRUCTURA DEL ESTADO COLOMBIANO.
Quienesintervienen en laplanificaciónterritorial?a- Los poderespúblicos y laplanificaciónterritorial.b- Promotores,redactores ygestores del plan.
1
Objetivo: Identificar las diferentes
modalidades de la planificación
territorial y los actores que intervienen.
Trabajo autónomo: Quiz Guía
Metodológica POT
Clase Magistral.
Taller de identificación del estado
actual del urbanismo, movilidad,
segregación socio espacial,
crecimiento urbano, en práctica taller
Cartografía social.
Sesión No. 7
METODOLOGIA: Lectura para Quiz
Estrategias Para La Reducción Del
impacto Ambiental En Los Nuevos
desarrollos _Urb y Taller de
Cartografía social Ciudad De
Popayán.
Las Modalidades de Planificación
Territorial.
Objetivo: Conocer los
Conocer los procesos de la
planificación urbana y rural y
fortalecer trabajo en equipo.
Trabajo autónomo. Control
de lectura Consultar los
instrumentos técnicos y
normativos del planeamiento
que regulan la utilización del
y transformación del espacio
físico urbano y rural.
Sesión No. 8
Quiz Lectura Estrategias
Para La Reducción Del
impacto Ambiental En Los
Nuevos desarrollos _Urb
Clase Magistral
Metodología básica de los procesos de planificación
Territorial.
Planes de ordenamiento
territorial
Desarrollo
sostenible y
territorio
“Sostenibilidad
local una
aproximación
Urbana Y Rural”.
Objetivo: Conocer los
procesos de la planificación
urbana y rural y fortalecer
trabajo en equipo.
Trabajo autónomo: Se aporta
material de lectura para Quiz, para
fortalecer los conocimientos que
permitan entender cómo funciona
es estado y se está o no
preparados para mitigar el riesgo
en el campo y la ciudad y el TLC
como afecta las familias del
campo. Preparación Para II
Parcial
Sesión No. 9
METODOLOGIA Profesor invitado:
Ingeniero Forestal Hernando Sánchez
Escobar Gobernación del Cauca. Tema
a Tratar. Desarrollo Urbano Rural y la Influencia de
la Economía mundial, Nacional y la afectación del
tratado de libre comercio en el Campo y la Ciudad.
2
Objetivo: Consolidación de
conocimientos desde el
inicio de las clases .
Trabajo autónomo:
Repaso de las
lecturas y conceptos
aprendidos para el
Parcial
Sesión No. 10
METODOLOGIA I parcial; Modelo
Preguntas y selección Múltiple
Objetivo: Conocer los conceptos sobre
desarrollo sostenible estudio de casos
fuentes de recursos naturales
renovables y no renovables. Desarrollo
Sostenible Ambiente y medio natural
Trabajo autonomo:
Control de Lectura para
Quiz ´proxima
semana.
ACE_12_SA_12
MODELOS DE
CRECIMIENTO
URBANO
Sesión No. 11
Clase magistral apoyada con diapositivas.
Preparadas exclusivamente para esta
asignatura.
Desarrollo sostenible
y territorio
“Sostenibilidad local
una aproximación Urbana Y Rural”.
Medio ambiente y
ecosistemas
estrategias y
políticas que
propendan por el
equilibrio territorial
sostenible.
Significados de
medio ambiente,
ecosistemas y biodiversidad
Objetivo: Conocer los
diferentes significados
de Medio ambiente y
ecosistemasTrabajo autónomo: Estudiar y
analizar la interpretación de los
ecosistemas; y la importancia
que representa en la calidad de
vida de la población.
Sesión No. 12
METODOLOGIA Quiz 10 minutos:
ACE_12_SA_12 MODELOS DE
CRECIMIENTO URBANO
Clase Magistral apoyada con
diapositivas. Preparadas
exclusivamente para esta asignatura.
Objetivo: Dar a conocer al
estudiante la realidad de las
dinámicas territoriales el
comportamiento frente al
cambio climático el crecimiento
de los núcleos urbanos frente a
contexto rural.
Trabajo autonomo: Control de
lectura para quiz próxima semana.
Desarrollo Sostenible
Sesión No. 13
METODOLOGIA Debate PROFESOR
INVITADO Néstor Bastos Ingeniero
Forestal Gobernación del Cauca
Programa Nacional para la Reducción del
Hambre y la pobreza Seguridad
Alimentaria. Objetivo del milenio.
DEL CAMPO A
LA CIUDAD
La
transformación
de Colombia de
País Rural a
Urbano
3
Ciudad
Compacta, la
Ciudad Dispersa
y los Sistemas
Policéntricos una
aproximación
desde los
diferentes
modelos de ciudad
Objetivo: Conocer los diferentes modelos
de ciudades, y como desde nuestro
contexto territorial se refleja una realidad
de la ciudad y su crecimiento urbano.
Trabajo Control de Lectura
próxima semana :
BIODIVERSIDAD Y ACTIVIDAD
HUMANA.
Sesión Nº 14
METODOLOGIA Quiz semana. Desarrollo
Sostenible
Presentación de video sobre el reto de las
ciudades
Clase magistral apoyada con diapositivas.
Preparadas exclusivamente para esta
asignatura.
Objetivo: Una vez identificando los
modelos de desarrollo territorial los
estudiantes realizaran un
diagnostico, permitiendo entender
la dinámica del territorio y las
actividades que se han generado
en la cuidad y su correspondencia
con el uso del suelo actual.
Trabajo Se aporta material
bibliográfico para un trabajo
de investigación que
permita hacer el
diagnostico del municipio
Sesión Nº 15
METODOLOGIA Quiz BIODIVERSIDAD Y
ACTIVIDAD HUMANA Clase Magistral.
Análisis desde un contexto urbano_ rural
Diagnostico Del Municipio.
Análisis de casos
el Campo la
Ciudad Agricultura
y su entorno
Sociedad y
medio
ambiente.
Objetivo: Explicar la
situación y rol de la
sociedad en el desarrollo
sostenible.
Trabajo autónoma:
Conocer el impacto
social en la dimensión
ambiental.
SESION 16
METODOLOGIA Clase magistral
apoyada con mapas conceptúales.
Taller experimental para la
construcción de un modelo
participativo.
Examen final y
entrega
diagnostico
del un
municipio
Objetivo: Este diagnostico que se realiza en
todo el semestre busca que los estudiantes
comprendan la realidad territorial de
nuestros municipios y la relación del campo
con la ciudad, y como los instrumentos de
planificación territorial realmente generan
cohesión en el territorio y buscan mitigar el
riesgo y como le apuestan a la calidad
ambiental
Trabajo autonomo: Explicar la
relación del campo y la ciudad
por medio de instrumentos de
desarrollo rural en busca de
minimizar el impacto ambiental
sobre los territorios y generar
cohesión
Sesión 17
METODOLOGIA: Examen final y
entrega diagnostico del un municipio
evaluación
NOTA:
POR CADA SESION
QUE NO SE ASISTA 3 FALTAS
Modalidad presencial
CON 9 FALTAS SE PIERDE LA
ASIGNATURA PARA ESTE
COMPONENTE DE MODULO
Lo que supone CON 3 SESIONES COMPLETAS
SE LLAMARA A LISTA TODAS LAS SESIONES.
SI SE FALTA SE HA DE JUSTIFICAR/ NO ES JUSTIFICACION LA ENTREGA
DE TALLERES DE OTROS COMPONENTES
EJEMPLO TALLER 1,2,4,5,ETCC
ASISTENCIA
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