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UNIVERSIDAD DE ALMERÍA
DOSSIER DE PRENSA
Jueves, 21 de junio de 2012
GABINETE DE COMUNICACIÓN
12 LA voz OE ALMERIA JUEVES. 21 DE JUNIO DE 2012
El 80% de los alumnos gitanos dejan los estudios en Secundaria En los últimos años ha arnnentado la escolarización de este colectivo en todas las etapas educativas, pero todavía es demasiada elevada la tasa de abandono
l1li LORENZO ROBLES rI REDACC¡ON
Ayer se celebró en el Museo Arqueológico de Almena el acto de clausura de los programas educativos que la Fundación Secretariado Gitano lleva a cabo en la pro,~ncia de Almena; cuyo objetivo es seguir mejorando los datos de escolarización y finalización de estudios de este colecti''o social.
y es que todavía es demasiado elevado el nivel de abandono de los estudios por parte de los estudiantes gitanos. Concretamente, el 80"10 de los alunmos de esta etnia que ingresan en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) abandonan los estudios antes de concluir la enseñanza obligatoria.
Por el contrario, desde la Fundación Secretariado Gitano se hace hincapié en la evolución positiva de los últimos años, en el sentido de que cada vez so;" menos los niños de este colectivo social que no ingresan en Educación Infantil y Educación Primaria; y son más los estudiantes que lograu el éxito académico que supone finalizar toda la etapa obligatoria habiendo aprobado todos los cursos.
Programas específicos
Lola Ramón es la coordinadora provincial de la Fundación Secretariado Gitano y explica que hay tres programas educativos que se llevan a cabo durante el curso escolar, en los que han participado 84 niños de toda Almería. El primero se llama Promociona y pretende "que los chicos
• El Museo Arqueológico de Almería acogió ayer la clausura de los programas educativos. : SANCHEZ
acaben sus estudios y logren el título correspondiente. Tambiéu ti'abajamos el tema del absentismo creando hábitDs en la comurúdad gitana que lo reduzcan. Además, utilizamos los referentes de familiares o amigos que han terminado la enseñanza obligatoria para que los chicos puedan comprobar que es posible y muy beueficioso para su fonnación como personas y para tener un futuro personal y laboral mejor".
Precisament"'con el objetivo de que toda la comunidad reconozca el esfuerzo de los menores y sirvan de ejemplo se celebró ayer
por la mañana un acto en el que se entregaron diplomas y regalos a los escolares que han logrado el éxito educativo.
Los datos
Esta responsable de la Fundación explica que "el 90"10 de los alumnos de cnarto curso de la ESO finalizan la ensenanza obligatoria y también aprueban la gran mayOlía de los estudiantes de 1", 2" y 3°. Y hoy en día casi todos los niños gitanos ingresan eu la etapa de Educación Primaria, El problema sigue siendo que cuando
pasan a la ESO, sólo dos de cada diez siguen estudiando hasta el último curso".
Esta 1l1ejora en las coudiciones de escolarización de este colectivo se ha producido gracias a los programas educativos de la F\mdación, los cuales "también inciden en la imprescindible colaboración de las familias, los centros educativos y las instituciones públicas. Se trata de cambiar los hábitos de toda una comunidad, con lo que no es fácil; pero estamos seguros de que seguiremos obtenieudo buenos resultados y mejorando las cifras".
UNIVERSIDAD
Rechazo del PDI a la no renovación de asociados l1li EUROPA PRESS 11 REDACCiÓN
LaJuuta de Personal Docente e Investigador de la Universidad de Almena ha alertado de que el ahorro que el institucióu acadénúca quiere lograr con la no renovación de profesores asociados de cara al próximo curso hará "peligrar los retornos que la universidad ha obtelúdo a través de ellos cou el sector productivo de la provincia, como contratos de investígación o prácticas en empresas11
,
Los representantes de los profesores consideran que el allOrro estimado en 300.000 euros que pueda tener la UAL en la contratación de profesores asociados "no es tan grande" si se tienen en cueuta los beneficios que obtiene la UAL eu otros términos.
El prestigio de la UAL En este sentido, ensalzan el papel de los profesores asociados, quienes "tienen una larga trayectmia docente e investigadora, han contribuido al prestigio de la UAI" a la vez que llevan a cabo su docencia con generosidad, puesto que sus retlibudones oscilan entre los 200 y 500 euros mensuales. En lugar de agradecer su papel, desde el equipo de gobierno se ha decidido suprimirlos sin dialogar con ellos ni con sus represeutantes".
La Junta de PDl ha reclamado en varias ocasiones durante el último año que la UAL elaburara e hiciera público 1m plan de austeridad para que fuera discutido con los representantes de los trabajadores, pero "no hemos terúdo respuesta en ningím caso".
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30 LA voz DE ALMERIA JUEVES. 21 DE JUNIO DE 2012
LETRAS
"La Pastora' era un personaje indómito en busca de dignidad"
Fue allí donde encontró su identidad sexual y donde pudo entenar su pasado de analfabetismo. "Sus padres la pusieron a cuidar del ganado cuando era niña y estuvo siete u ocho afios viviendo en una cueva, sin salir, excepto para ver a un hermano que le llevaba comida". Una infancia dura que rnarcó su carácter. "Cuando tema 32 afias un guardia civil la paró y le levantó la falda. Se sintió tan humillada que se fue con la guerrilla. Ellos la trataban con uno más y fue donde se cambió el nombre yJl'lSÓ a llamarse Florencio", explica.
Manuel Villar presenta hoy en el lEA su novela sobre el maquis hermafrodita
11 EVARISTQ MARTfNEZ 11 REDACCIÓN
La sede del Instituto de Estudios AlmE'rienses acoge esta tarde, a las 20 horas, la presentación de 'La Pastora' (Almuzara), una novela de Manuel Villar Raso (Olvega, Sotia, 1936) acerca del maquis hermafrodita Teresa Pla Messeguer.
El autor, que ha sido profesor titular de Literatura Norteameticana de la Universidad de Granada y es miembro de laAcademia de las Buenas Letras de esta ciudad, estará aCOlnpai'iado por el poeta Julio Alfredo Egea y el profesor de Teoría de la Literatura de la UAL José Heras Sánchez.
En declaraciones a LA VOZ, Villar Raso, que guarda una intensa relación con Almería, reivindica cómo dio a conocer a este person'\ie a finales de los setenta, en la ptimera edición del libro que ahora ha reeditado Almuzara. "Cuando le dieron el premio Nadal aAlicia Giménez Bartlett por 'Donde nadie te encuentre'[basada en el personaje de 'La Pastora'] y dijo que nunca había encontrado nada sobre ella, que todas las puertas estaban cerradas a cal y canto, me dije: ¡caramba, yo publiqué esta historia hace treinta ai'ios' Por eso le propuse a Manuel Pimentel volver a publicarla".
Patroclnodores
Villar Raso descubrió la histolia de 'La Pastora' de la mano de un guardia civil durante un vi'\ie a Alcalá de la Selva. "Me empezó a interesar el person'\ie y le seguí la pista. Fueron tres afias de "i'\ies, de trabajo de campo, con entrevistas, investigaciones ... ", relata.
Según destaca la editorial, 'La Pa.,tora' e&'láconsiderada por muchos como una pesadilla fuera de la ley, a la que se llegaron a imputar casi una treintena de muertes y llegó a ser conocido como 'El tenor del Caro'. Para otros, sin embargo, era lm ser marginal que se enroló en el maquis con el objetivo de que le aceptaran como era.
ROQUETAS DE MAR
La policia andomlnala detuI1'oy entregó a las autoridade$~ las en 1960, Pasó diecisíete afias en El Due80 acusadade laS muertes de veintiún guardias civiles, siete alcaldes y un emútaño. ~ libre en 1978 y murió en 2004. "En< un fuera de la ley, un marginado de la tiena. Cuando esclibo novela me gusta hacer literaUrra de grandes person'\ies, seres indómitos, en busca de dignidad y libertad. Esto era 'La Pastorá".
Esculturas de José Leal y colectiva de acuarelistas, en el Museo Taurino
• Eloísa Cabrera, con los acuarelislas que participan en la muestra. '~vdz
El Museo Taurino de Roquetas de Mar acoge una gran e:qlOsjción de esculturas y relieves del almeriense José Leal y la muestra colectiva 'Mirando la plaza con arte' de la Agrupación de Acua: relistas de Almería. La muestra fue inaugurada recientemente por la teniente de alcalde de Roquetas de Mar, EloÍSa Cabrera, contando con la presencia del escultor almeriense y también de vafios llÚembros del colectivo de Acuarelistas.
José Leal quiso dedicar esta ex· posición a su padre, a la vez que explicó su afición por el mundo de los toros. "Recuerdo que desde muy pequeño ya acompaija-
ba a mi padre a la plaza; con él aprendí y disfrute de este numdo de la tauromaquia, no sólo se despeltó en mi lUla gran afición, también descubrí la belleza del espectáculo".
En el Museo Taurino también se pueden ver las obras realizadas en ablil en las inmediaciones de la Plaza de Toros por artistas de la Asociación de Acuarelistas de Almería. En la exposición se pueden ver las obras de María Miras, Isabel Simón, Antolín Alejandre, Julia Femández, F Escudero, Paco Henera, Aureliano Juárez, Marí Triní Callejón, Maríbel Falte, Conclúta Delgado, Díego Rosas, María Ángeles Rap'\io, !.oli Lucas, Paco Ruiz y Rosa Rodríguez.
IDEAL 89 alumnos de la Universidad de Mayores reciben sus bandas
Clausura. Los interesados tienen que tener mínimo 55 años para poder acceder a esta formación. :: UAL
2 AULARIO 01 Jueves 21.06.12 IDEAL
La Universidad de Mayores de Almería clausura el curso 2011·2012 Durante el acto se realizará la imposición de bandas a los estudiantes que finalizan primer y segundo ciclo, a la vez que servirá de despedida de la actual directora :; INMACULADA ACIÉN
La Universidad de Mayores de la'capital almeriense echará su cierre al curso 2011-2012 mañana viernes, a las 1230 horas, en el auditorio, con un acto muy emotivo por varios motivos. Por un lado, tendrá lugar la imposición de bandas a todos aquellos estudiantes que han finalizado el primer ciclo, correspondiente a los tres primeros cursos, y que en total han sido 47 alumnos; así como a los almerienses que finalizan el segundo ciclo, que llega hasta quinto curso y que son 42 alumnClS.
Pero, además de tener lugar este bonito momento, el acto también servirá para ofrecer una cariñosa despedida a la actual directora, Maria del Carmen Pérez Fuentes, que a partir de ese momento cambiará de responsabilidades.
En este sentido, tendrá lugar la exposición de la memoria de actividades realizadas por lbs estudiantes, qUe han sido muchas y variadas. En este sentido, los integrantes de la Universidad de Mayores de Almeria han asistido a excursiones de corta duración, como los viajes de un día a la Sierra de los V élez, a Adra o a descubrir la arquitectura del metal en Almería, así como otros de más largo recorrido como el de final de curso que tuvo lugar la pasada semana a la zona de la Rioja. Asimismo, las 401 personas que este año han estado matriculadas en la Universidad de Mayores de Almena también han podido participar de los cursos de otoño que cada año organiza la Universidad de Almería o de los cursos de verano que están programados para el próximo mes de julio.
Posteriormente, el acto de clausura comenzará con una lección magistral por parte de Pérez Fuentes. Desde 2006, una de las lineas de investigación analiza los beneficios que aporta este tipo de programas académicos y culturales a los mayores. Es por ello, que esta lección magistral girará entorno a aspectos como las habilidades sociales y la inteligencia emocional, para poner de relieve cómo programas tales como la Universidad de Mayores se engloban dentro de las políticas de envejecimiento activo que tienen una repercusión positiva en la mejora del estado de salud de sus participantes.
En cuanto al número de matriculaciones registradas en la Universidad de Mayores, este curso que mañana se cierra ha vuelto a dejar una cifra positiva, y es que cada año aumenta el número de estudiantes. De esta manera, si el pasado curso fueron sobre 370 los estudiantes inscritos~ este año ese .número aumenta en 30. Clausura. El auditorio de la Universidad de Almería acogerá el acto de clausura de este curso académico en Almería. :: VAL
Jueves 210612 IDEAL
Los alumnos participan en los cursos de verano y de otoño. "OJAl.
AULARIO O :3
Roquetas. Algunas de las alumnas de la sede de Roquetas con sus bandas y diplomas. :: UAL
Bonilla, estudiante de la Universidad de Mayores y locutores en la radio de la UAL, junto a dos miembros de AENCOAL. "VAL
Una cifra que no es de extrañar, ya que las personas inscritas, mayores de SS años como requisito, se encuentran encantadas con la posibilidad de poder continuar formándose en los temas que les gustan.
En este sentido, Luz Mar Benavides, estudiante de primer curso de la Universidad de Mayores, explica que «cuando tienes tiempo libre lo que quieres es ocuparlo en aquello con lo que disfrutas y yo quería aprender y ampliar mis conocimientos; a la vez que me reladonaba con gente que tuviera mis mismas inquietudes». En este sentido, sus objetivos se han cumplido. «He encontrado gente con la que he conectado mucho y el curso para mí ha sido muy positivo, porque se han tratado materias muy diversas para todos los gustos". Así, Benavides asegura que el próximo curso continuará como la mayoría de sus compañeros. «Es muy agradable, porque aprendes mucho; no tienes la tensión del examen sino sólo el placer de aprender; no buscarnos títulos, sino tener la mente ocupada en cosas que nos gustan, a la vez que disfrutar de una vida cultural rica».
Si Benavides acaba de comenzar su relación con la Universidad de Mayores este año, para Ángela Me-
dina viene de largo y es que hace 10 años que es alumna. «Terminé los
. dos ciclos obligatorios, los cinco cursos, y continué con el curso de Ampliación y cada día estoy más contenta». Medina lleva siete años estudiando asignaturas de Psicología y hace tres años se formó la radio de la Universidad, donde junto a otros tres compañeros realiza semanalmente un programa de actualidad «en el que hablamos de todos los temas, excepto política y religión», señala esta alumna de la Universidad de Mayores.
Por otra parte, formarán parte de la mesa presidencial del acto de clausura del curso el rector de la UAt, Pedro Malina, que será el encargado de clausurar el acto; así como el vicerrector de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes, José Antonio Guerrero; y la concejala del área de Asuntos Sociales del Ayuntamiento de Almería, Aránzazu Martín.
Si bien ahora comienza el periodo vacacional, en tan sólo un par de meses volverá el momento de realizar las preinscripciones para un nuevo curso. Un proceso que tendrá lugar entre el 3 y e1l4 de septiembre, y se espera volver a completar la oferta de matriculas de primer curso, como cada año.
DATOS 401 ríIatrkuIados Aumento de estL'iJ¡antes
la Univer~id9d de Mayores en Almería ha contatloestl! turso .ton 401 matriculados,. prodUciéndose unincrem¡¡ntb re:;pecto al anterior ¡;urso
89r~~ Barda y. diploma los 47 estudiantes que finalizan el primer ciclo y los 42 que terminan el . segundo recibíránsu diploma y su banda
Prelnscripdón Unas 73 nuevas plazas Del 3 al14 de septiembre estará abierto el plazo de preinscripcíón para el nuevo curso, en el que se ofertarán unas 73 nuevas plazas para los que accedan a primero
¡¡Cuando tienes tiempo libre lo que quieres es ocuparlo en aquello con lo que disfrutas y yo quería
n ROQUETAS TAMBIÉN CLAUSURÓ CURSO
La se de que la Universidad de Mayores tiene en Roquetas de Mar también ha llevado a cabo su acto de clausura del curso académico 2oII-20r2, con anterioridad incluso a la sede de Almería, ya que tuvo lugar a finales del pasado mes de mayo. Un acto que contó con una estructura similar al que tendrá lugar mañana y en el que la lección magistral fue a cargo de José JesúsGázquez, exdirector de la Universidad de Mayores, que presentó 'Estudiando al Envejecer. Experiencias de la Universidad de Mayores'.
Asimismo, el acto contó con la presencia del rector de la UAL, Pedro Malina; el alcalde de Roquetas de Mar y presidente de la Diputación de AImería, GabrielAmat; el vicerrector de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes, José Antonio Guerrero; y la
concejala de Cultura de Roquetas, Maria Dolores Ortega.
Durante la clausura tuvo lugar la imposición de bandas y entrega de diplomas a los estudiantes que finalizaban el primero y el segundo ciclo, a la vez que se hizo entrega de los premios a los ganadores de la cuarta edición del concurso de Redacción, cuyo primer premio fue para el trabajo titulado 'Los dos lados del Estrecho'_
En este sentido, durante el acto de clausura de la Universidad de Mayores de Almería, también se hará entrega de los premios a los ganadores del III Concurso de Narrativa de la institución, que en este caso han sido tres y cuyos nombres se desvelarán durante el acto.
Por otra parte, la sede de Roquetas de Mar ha contado con un total de 131 alumnos matriculados y de ellos 20 obtuvieron el diploma y la banda por finalizar con éxito el primer ciclo de sus estudios, equivalente a los tres primeros cursos, mientras que diez recibieron su banda tras finalizar el segundo ciclo, correspondiente a cuarto y quinto.
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FRANCISCO SÁEZ CASADO VOLEY-PLAYA
«El mundo de la enseñanza me encanta para ejercer y el deporte sé que va a estar siempre en mi vida»
Sáez ha disputado junto a Juan Fenoy el Campeonato de España Universitario de Voley Playa
;; INMACULADA ACIÉN Francisco Sáez es estudiante de Magisterio de Primaria por la Universidad de Almería, una titulación que este año consigue y con la finaliza de momento su paso por esta institución. Pero durante tres años ha sido además de estudiantes, deportista universitario, jugando y disputando títulos tanto en la disciplina de voleibol pista como en la de valey playa con la selección de la UAL.
Entre estos últimos logros se encuentra la disputa del Campeonato de España Universitario (CEU) de voleibol en pista, tras adjudicarse su equipo el Campeonato de Andalucía, en el que quedaron en quinta posición; así como el CEU de Voley Playa, en el que compitió junto a Juan Fenoy Garrido, estudiante de Ingeniero Técnico Agrícola (ITA) de la UAL. En este sentido, Sáez señala que la experiencia vivida en el CEU de Voley Playa ({es muy buena, porque el nivel ha sido casi internacional y muchos de los jugadores que participaban juegan el Campeonato del Mundo». En esta misma línea, este joven estudiante de 21 años señala que ({el CEU de voleibol en pista no me ha dado la misma satisfacción, porque en mi opinión sólo un equipo era más fuerte que nosotros, pero lo cierto es que no nos fue lo bien que esperábamos».
Por otra parte, Sáez explica que le gusta más el voley playa, pese a que los mayores logros los ha conseguido en pista. Y es que a su corta edad, ya ha conseguido ser dos veces Campeón de España y dos veces campeón del Campeonato de Super!iga Junior, entre OtlOS muchos títulos y grandes clasificaciones. ~(Llevo jugando al voley playa nueve años, pero a prepararme en serio desde que quedé en tercera posición del campeonatode España hace seis o siete años».
En este sentido, este joven aJme~ riense lleva jugando al voleibol desde los diez años, sin embargo el deporte que le gustaba y con el que comenzó en el mundo del deporte fue
«La experiencia del Campeonato de España Universitario de Voley Playa fue muy buena»
el fútboL ,(Me iba muy bien en el fútbol, pero tuve un incidente jugando que me hizo coger miedo y lo dejé». Fue despué~ una casualidad del destino la que lo introdujo en el mundo del voleiboL «Un amigo mío jugaba en el equipo del colegio; un día no pudo ir y me pidió que fuera a sustituirlo. Ganamos el partido y dio la casualidad que había un entrenador del Unicaja AlmelÍa viendo el encuentro y se fijó en mi pensando que yo era mi amigO», recuerda con cariño Sáez.
Desde ese momento y hasta los 17 años, este joven jugó en la Obra Social Unicaja, para después pasar a jugar con UnicajaAlmería.
Sin embargo y pese a su pasión por el deporte, que le Jleva a entrenar unas tres horas diarias entre el tiempo que destina a gimnasio y las que se deja en la pista, su futuro profesional estará ligado a la Educación Primaria. «El mundo de la enseñanza me encanta para ejercer, mientras que el deporte sé que lo vaya tener toda mi vida y es por eso que no he estudiado nada relacionado con él», señala Sáez.
En esta línea, este almeriense apunta que «desde pequeño me gusta la Enseijanza, mis padres son los dos maestros, cuando me ponía malo me iba con ellos y he es-o tado toda Illi.vida en el colegio; después de eso a algunos les puede gustar y a·otros no, pero a mi me encanta». Asimismo, Sáez añade que «me matriculé por convencimiento y esto y orgulloso de la decisión tomada, porque el último año de juvenil era jugador de alto rendimiento y podia haber escogido la carrera que hubiera querido, pero esta era la que gusta,).
sin embargo y a pesar de su pasión, Francisco Sáez no tiene aún claro lo que hará el próximo curso, ya con su titulación en la mano. {{No sé si haré un máster o me iré al extranjero a aprender o mejorar mi inglés». Una experiencia fuera que de llevarla a la realidad le gustaría compaginar con el juego en algún equipo, por ejemplo de Inglaterra. «Lo que tengo claro que es Almería me encanta, que tengo mi vida hecha aquí y que si me voy será temporalmente»).
No obstante, aún tiene por delante todo el verano para decidir el _próximo desvío en la carretera hacia su futuro. Pasión. Sáez disfruta con la práctica del voleibol y dedica unas tres horas diarias a entrenarse. "'DEAL
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Centenares de profesores participaron en la sexta ediciól'l de estas jornadas que sirven de lugar de encuentro en el que compartir experiencias. :: UAL
La UAL cuenta con 96 proyedos de Innovación Docente en marcha La pasada semana tuvo lugar la sexta edición de las jornadas en este ámbito para compartir las experiencias alcanzadas y realizar un seguimiento a la calidad de los títulos de grado
;; INMACULADA ACIÉN
La Universidad de Almena cuenta actualmente con un total de 96 proyectos de Innovación Docente en marcha. Una cifra que se alcanza sumando los docentes que trabajan en las líneas de creación de materiales didácticos en soporte informático y el de innovación docente en el aula. Dos convocatorias a las que se une como novedad los grupos integrantes de la convocatoria especifica del Campus de Excelencia Agroalimentaria ceiA 3.
En este sentido, la sexta edición de las jornadas sobre Innovación Docente que cada final de curso se lleva a cabo en la Universidad de Almería, a través del Comisionado de Grado, tienen como objetivo convertirse en foro de encuentro en el que compartir las experiencias llevadas a cabo durante el año. Asimismo, un aspecto importante en el acto que se llevó a cabo el pasado jueves fue el seguimiento de los Grados como garantía interna de la calidad del título, para su mejora continua.
Así, durante la jornada, a la que asistieron más de 500 docentes, se desarrollaron dos mesas redondas. Abrió la sesión la integrada por Manuel Macias, profesor de la Univer-
DATOS ParticIpacIón docente 50/16 del PDI de la U.4L El 59% del personal Docente e .Investigador de la UAL, más de 500 personas; particípanen convocatorlas de Innovación
96 proyectos 78 paneles expIi<:ativos Existen 96 proyectéis de Innovación Docente en marcha y durante la jornada de estudio se expusieron 78 paneles de grupos
Notabtepuntuación Evaluac~ón externa Expertos en innovación de otras universidades andaluzas han puntuado con un 30,21 sobre 40 los trabajos de la UAl
A las dos convocatorias abiertas por el Comisionado de Grado se suma este año como novedad la del Campus de Excelencia Agroalimentaria
sidad de Cádiz que analizó el seguimiento de las titulaciones como algo útil o simple burocracia; y por el director de la Escuela Superior de Ingeniería de la UAL, Javier Lozano, que presentó su experiencia en relación al trabajo fin de grado como culminación de la carrera universitaru... Completó la mesa Matias García, jefe del Servicio Universitario de Empleo de la UAL, para tratar las prácticas curriculares externas.
Posterionnente y tras un descanso, los asistentes participaron en la mesa redonda sobre innovación docente en la universidad almeriense, que contó con Carlos Marcelo García, catedrático de la Universidad de Sevilla, que se centró en laenseñanza y el aprendizaje con tecnologías; yJosé Cáceres, coordinadordeigrupo docente 'Módulos básicos de aprendizaje para Matemáticas y Estadística'. Asimismo, la mesa contó con la participación de José Luís Guzmán, coordinador del grupo docente 'Objetos de aprendizaje para la enseñanza interactiva en Ingeniería'.
Por otra parte, durante toda la jornada, los participante pudieron conocer los trabajos del resto de grupos a través de la exposición de carteles situada a la entrada de la sala, compuesta par 78 pósters.
211 rr LA INNOVACIÓN GOZA DE BUENA SALUD EN LA UAL
La directora del Secretariado de Innovación Docente, perteneciente al Comisionado de Grado, Teresa Belmonte, afirmaba que la innovación goza de buena salud en la Universidad de Almeria (UAL) ya que en la actualidad se cuenta con un total de 88 grupos docentes de innovación, correspondientes a las convocatorias bienales del 2010 y del ion, ambas activas aún, a las que se suman las proyectos del ceÍA3.
Asimismo, la evaluación externa realizada por profesores expertos en innovación de otras universidades andaluzas refleja
una puntuación media de 30,21 puntos sobre los 40 posibles.
Por otra parte, actualmente, la UAL cuenta con un total de 521 docentes, lo que implica que e159% del total de Personal Docente e Investigador (POI) de la UAL está trabajando en la rama de la Innovación.
{{Las convocatorias abiertas son muy diversas y van desde la transferencia de experiencias desde la UAL a la sociedad, a innovación centrada en formación práctica o diseño de laboratorios virtuales, entre otros.
Por otra parte, Belmonte señala que {{otro de los aspectos que llamó la atención fue que el margen de dos años de tiempo se queda corto en Innovación Docente, porque no permite asentar!a», a la vez que añadía que «cuando la línea de trabajo finaliza, pasa a formar parte de la práctica diaria de profesores y estudiantes)}_
6 I AULARIO O !
iI
CONGRESO NACIONAL EN LA UAL
cimiento activo', que contará con diversas ponencias y comunicaciones de diversos aspectos relacionados con el tema. Así, se abordarán aspectos relacionados con los cuidadores, la estimulación cognitiva, el envejecimiento activo, la actividad y el ejercicio físico, la nutrición y la alimentación o los cuidados paliativos.
La Universidad de Almería acogerá entre elz7 y elz9 de junio de este año la segnnda edición del Congreso Nacional de Demencias y Enfermedad de Alzheimer bajo el lema 'Por un enveje-
~ Teléfónos f áwÍl:ilde$
Asimismo, las comunicaciones también versarán sobre diagnóstico y valo-
• ESqJELAltOllT. SUPERIOR, 950015995 • ESCUELA.uNlV •. CC. SALUtk95p 015725 • FACUtTAO Of¡:C¡IONC1ASECOf)/OMlCA$YEMPRESARIALES, 950015 209 · FACULTAD CIEN<:!AS EXPERIMENTALES: 950.015 079
:. ~~~ti~gg~~~~~~1g2:~~~fiNClASDELA EDUCACIÓN: 950015263
TIfs. Otros Centra; · AUlARIQ 1: '950 015114 • AUlARIOJ1, 950015197 . · AULARIO 111: 950015301
: ~NUF~:~~~~t~s~L¡'1!~TE: 95() 015 080 . · mIFI(lOCENTRA/..: 950015550 ·.CITfld150015606" . : C1ITn'A: 95.0015866 ~.CENTROLEN~\JAS:95(J 0'58998.
:g8~~~~~1A~;~~g~lT~~(}: 950.214161 · BtBUQTECA,950214052 · SERVICIO EMPLEO: 950015006 • ARATI~S: 950214 000 , GESTION ACADEMICA: 950214238 · Cl;N1RO DE FORMACiÓN CONTINIJA: 950015360 · BECAS: 950015108 -
ración, prevalencia enfermedad, patología en la vejez, etiología y factores de riesgo de patologías, farmacología, caídas, burnout, calidad de vida o comunicación y lengnaje_
En este sentido, durante los tres días . en los que se desarrollará este ségundo congreso de ámbito nacional se impartirán un total de trece simposios en diferentes puntos del campus universitario almeriense.
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Por otra parte, de manera paralela se llevará a cabo el primer curso de intervención en demencia y en enfermedad de Alzheimer, que permitirá a los alumnos de la Universidad de Almería obtener un total de tres créditos de Libre confignración y que tiene un coste de
. 80 euros. En este sentido, el coste de la matrícula contempla la entrega del material del curso y el diploma acreditativo de su asistencia.
AVISOS
Cursos de verano' La UAI:. ha organizando una amplia oferta de cursos de verano que se . llevarán a cabo el próximo mes de julio y que se dividirán entre las zonas de EL Eíido. Roquetas de Mar, Almería. Gádor, Canjáyár, Vélez Blanco, Purchena y Fiñana. Las inscripciones se realizan en la Secretaría de los Cursos de Verano.
PARTICIPA CON NOSOTROS Interactividad
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Otra de las propuestas para el mes de julio analiza la utilización de la biodiversidad como recurso turístico a través del Ecoturismo
Los .cursos de verano de la UAL acercan la actualidad de la robótica :; INMACULADA ACI~N
La Universidad de Almería (UAL) ha organizado en el marco de los cursos de verano que se desarrollarán a lo largo del mes de julio, un seminario centrado en 'El presente de la robótica. ¿Qué puede hacer ahora un robot por nosotros? Un curso que está abierto a la participación de toda la ciudadanía, ya que según sus directores, Francisco Rodriguez y Antonio Giménez, está enfocado desde un punto de vista divulgativo y no científico. Y es que si bien siempre ha sido más conocida la robótica industrial, poco a poco los robots se van haciendo hueco en la vida diaria de las personas, con su aplicación en el sector servidos, en ámbitos como la medicina, la agricultura o el doméstico, entre otros.
Asi, según Rodríguez, el objetivo de este curso será «presentar las aplicaciones de la robótica en los servicios fuera de la industria y sus posibles aplicaciones en los sectores productivos de la provincia». Asimismo, el curso permitirá avanzar en cuáles serán los futuros desarrollos de la robótica en el ámbito social y su interacción con los seres humanos.
En este sentido, en muchos de los casos se trata de proyectos que ya funcionan en fase de prototipo, pero ahora deben afrontar la fase comerciaL Sin embargo, hay otros que ya se han desarrollado y se comienzan a expandir entre la sociedad como los robot aspiradora o los robot aplicados a la fase de post producción agricola.
Así, en el marco del programa de este curso se incluyen conferencias sobre robots aéreos, robótica
Antonio Giménez Fernández. director del curso de robótica. con uno de los prototipos de la UAL. :: UAL
agrícola o de exploración, la utilización de robots en la construcción, la aplicación de la telerrobótica e incluso la robótica enfocada al sistema educativo. Un tema, este último, que abordará el profesor del grupo de investigaciónAutomática, Electrónica y robótica de la UAL, José Carlos Moreno. En este sentido, este grupo de investigación ha sido el encargado de diseñar este curso que se presenta en su primera edición. Asimismo, otra de las conferencias del curso estará dirigida al análisis de la interacción que se produce entre el hombre y el robot.
Por otra parte está previsto que este seminario cuente con un enfoque muy práctica, a través de la proyección de vídeos sobre los desarrollos de estos distintos prototipos, e incluso no se descarta contar con alguno de los robots que se es-
tán desarrollando desde la Universidad de Almería, si el espado lo permite, puesto que aún está porterminar de definir la ubicación en la que se desarrollará. Este curso se desarrollará entre el4 y el6 de julio, en la capital almeriense.
Ecoturismo Otra de las propuestas de la programación de los cursos de verano de la UAL es el curso que dirige Francisco Gómez sobre 'la biodiversidad como recurso turístico' bajo la denominación de 'Eco turismo'.
En este sentido, se trata de un seminaría que pretende dar a conocer y poner en valor la biodiversidad, tanto en general como a escala comarcal, a la vez que se enfoca a la posibilidad de utilizar la biodiversidad y en general los recursos naturales como una oferta turística, capaz de dinamizar el desa-
rrollo rural. Un curso que contará con una parte teórica y otra práctica en la que se desarrollarán dos excursiones guiadas.
Así, una de ellas tendrá como protagonista al Puerto de la Ragua mientras que la otra tendrá.como destino el cauce del río Andarax, que permitirán a los participantes acercarse de manera directa al conocimiento de la biodiversidad.
En cuanto al contenido teórico, se analizará la biodiversidad florística, a través de la participación en el curso de Gabriel Blanca López y Joaquín Molero Mesa, catedráticos de Botánica de la Universidad de Granada, y sobre la fauna y los servicios ecosistémicos, que abordará Enrique López Carrique, profesor de la Universidad de Almería.
En esta línea, este seminario también permitirá tratar las perspectivas legales del turismo en
AULARIO 01 7
CURSOS DE VERANO DE LA UAL
La Universidad de Almeria ha escogido además de la capital otras siete sedes de la provincia para llevar a cabo sus cursos de verano. De esta manera, Gádor acogerá el curso dirigido por Antonio Casimiro 'Hacia la salud Integra! de las personas: actividad física, nutrición, equilibrio mental y emocional; mientras que el municipio de Roquetas de Mar será sede de cuatro cursos de verano. Rubén García dirige el seminario' ¿Por qué enfermamos? Mantener y recuperar la salud'; Jesús Maria López dirige el curso 'Historia y Cultura Política: la formación del ciudadano en el aula'; yTeresa Belmonte ha diseñado un curso sobre 'El abecedario taurino: valores, mitos, ritos y redes sociales'. Cerrará la programación de Roquetas de Mar, que contará como sede con AguaduJce, con el curso de Juan Cano Bueso y Rafael Escuredo 'crisis Económica y modelo social: la sostenibilídad del Estado de Bienestar'.
Andalucía, cuestiones que presentará Raúl Pérez Guerra, también de la UAL, mientras que Enique Torres, experto .en desarrollo turístico de la Universidad de Málaga abordará las posibilidades reales del turismo de naturaleza en la comunidad andaluza.
Asimismo, el director de este curso señala que otro de los temas que se estudiarán será «el problema de la conciliación entre conservación y desarrollo, que tratará el conferenciante José Guirado, biólogo y exdirector general de Gestión del Medio Natural de la consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucia>>.
Por otra parte, este curso, que se desarrollará en Canjáyar entre el18 y el 20 de julio, coincidirá con un taller de empleo titulado 'Dinamizadón) servicios, información y atención ciudadana'.
8 ! AUlARIO O i
~:icI~;ti1tKli1i •• 2.620 e:;tudiantes almerienses están realizando Il~~ ~Ilm~n~ W~ Prullba~ dt'l Acct'lSO d ld UniVt'lfSiddd (PAU). en cuyo milrco la UAL acoge do:; :;ede:; de la:; oiete exi:¡tente:¡. ¡; J. J. MU.""R
;t I~ .. nliór'.la Universidad de Almería y algunas de las principales empresas hortofrutícolas han mantenido una reunión de trabajo para buscar sinergias que solucionen las necesidades del sector. ;: UAL
Jueves 21.06.12 IDEAL
iR Más de SO personas han participado en la jornada 'Patentes, Protección del Software y Currículum Tecnológico', organizado por la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRil de la UAl. con el objetivo de incentivar la cultura de la innovación y la invención entre los asistentes. :; UAL
Almería. part~. de -Memoria Viva de Andalucía' ;z l. A.
El profesor de la Universidad de Almería Fernando Martínez ha sido una de las personas que ha participado en la confección y elaboración del libro 'Memoria viva de Andalucia', junto a grupo de ptofesores universitarios, periodistas andaluces e investigadores historiadores, entre los que se encuentran también los componentes del grupo de investigación de la UAL Sur Clio, compuesto por Óscar Rodríguez, Carmen González y Maribel Ruiz. Asi.mismo, otras personas que han puesto su grano de arena en este trabajo histórico han sido Antonio Sánchez Cañadas, que analiza la depuración de maestros andaluces; Sofia Rodriguez y Gemma Pradal.
En este sentido, la aportación de Martínez está relacionada COn dos
momentos importantes de la historia como son 'El golpe militar en Andalucía' y 'La represión económica en cuanto a las incautaciones de bines y las resp.onsabilidades políticas en Andalucía desde 1936 a 1945'. Por su parte, Rodríguez contribuye con la parte de este libro dedicada al final de la Guerra Civíl en Almeria y a la represión que se llevó a cabo por el bando franquista.
Por otra parte, este trabajo de 244 páginas, que trata sobre la memoria histórica en cada una de las provincias andaluzas, pretende acercar a los lectores a una parte de la historia con la que se rinde un pequeño reconocimiento a los luchadores por la democracia y la libertad de Andalucía.
En este sentido, el libro recoge testimonios de los familiares de
las víctimas, datos relevantes e información detallada de lo que fue el golpe de Estado de 1936 enAndalucía, hace una comparativa de los fusilamientos de ¡as represiones franquista y republicana, y analiza el papel que desempeñó en la época la Falange.
Asimismo, a través de sus páginas, los lectores pueden hacer un recorrido histórico por la justicia, la educación, la figura de la mujer, la cruzada antimasónica, el periodismo andaluz, las incautaciones de bienes o el exilio.
Por otra parte, este libro que edita C&T Editores y que se publicó hace unos meses ha sido presentado ya en la provincia de Málaga y en Sevilla, donde tuvo lugar una mesa redonda que contó con la presencia de Fernando Martínez. Publicación. Fernando Martínez lópez con un ejemplar del libro. :: l. A.
14 JUeVES. 21 DE JUNIO DE 2012 • Diario de Almería
Almería
Comerciantes del centro dan vía libre para que continúen las obras La reunión se celebró ayer con el concejal de Obras Públicas, Manuel Guzmán .. La primera fase de las obras termina la semana que viene en el plazo establecido
R.E. / AlMERíA
LascaUes del centro está tomando forma con las obras de mejora. Tras algo más de un mes de vías cortadas o rodeos para eVÍtar tramos de obras, el terreno va recobrando un aspecto nbrmal, el que tendrá durante los próximos años. Los comerciantes ya han comentado al equipo de gobierno del Ayuntamiento de la capital su satisfacción con estas
REBAJAS
Las reformas en la calle
Ricardos se retrasarán
hasta la segunda quincena de julio por las ofertas
illmlg. cuyg primera fa~e llegará a i)U fin la próxima semana, y también han dadil sugerencias para posibles mejoras. El concejal del Área de Fomento y Servicios Ciudadanos. Manuel Guz-, ., m.an, se reunlO ayer con repre-
sentantes de las asociaciones de cotnerciantes del centro, Pladeca, Alcentro y Casco !iistórico para informarles del desarrollo de estas.
En la actualidad. se han ejecutado o oe e5tán ejecutando reformM en las calles La Unión, Anto-
nio González Egea, San Pedro, Padre Luque y Padre Alfonso Torres. En ellas, tal y como ser continuárá haciendo en las dos restantes, se ha procedido a la demolición del pa'!imento existente y su reposición mediante un nuevo pavimento de hormigón impreso. Además, se ejecutarán nuevas canalizaciones subterráneas y arquetas para la red de alumbrado público que actualmente discurre por las fachadas y se retirará todo el mobiliario urbano que se encuentre deteriorado para su posterior reposición.
Las próximas calles a las que se les meterá la pala son Ricardos y Gómez Ulla. Guzmán ha e>.-plicado que -"como en ocasiones anteriores, hemos convocado a los representantes de los comerciantes para informarles del inicio de la segunda fase, que tendría lugar en las calles Gómez Ulla, Ricardos y también un pequeño tramo de la Plaza San Pedro y hemos consensuado con ellos que el próximo miércoles puedan comenzar ya los trabajos, primero en Gómez Ullayposteriormente, a mitad dejulio, en la calle Ricardos, con la finalidad de interferir lo menos posible en los primeros días de las rebajas de julio, puesto que se trata de una calle muy comercial".
Manuel Guzmán
Hemos hablado y se ha consensuado
que el próximo miércoles comiencen los trabajos en
la calle Gómez Ulla"
Guzmán subraya que "la adecuación de estas calles supone la continuación del plan de modernización de las calles de la zona
centro de Almería que se ha propuesto llevar a cabo este Equipo de Gobierno y con la que quedaría concluida toda la zona desde la calle Ricardos hasta la Plaza Virgen del Mar. Además, estamos en disposición de asegurar que para la celebración de la Feria todas estas calles estarán en perfectas condiciones". En general, las respuestas que ha escuchado el Consistorio respecto a las obras que está ejecutando la empresa Jarquil.son positivas, tanto por acabado corno por rapidez.
Mateos: "Con Rocío tengo la amistad de siempre" La directora dellAJ ha señalado que será una gestora quien organice el próximo Congreso
Berta F. Quintanilla / AlMERíA
La directora del Instituto Andaluz de l~ Juventud en Almería, lAJ, Anabel Mateos, no ha querido esconderse ante la polémica
suscitada por las dimisiones en las Juventudes Socialistas. De este modo, Ita ~videnciado su sorpresa ante aquellos que hablan de enfrentamientos. "Para nada, no hay nada de eso". Ha resalta· do que entre la ex secretaria general, Rocío Úbeda, y ella existe una relación ¡<de amistad, la misma que hemos tenido siempre".
"Lo que deseo es que con todo que está pasando, con todo este proceso, queden reforzadas las Juventudes Socialistas y vamos a ver cómo van surgiendo las cosas. No tengo demasiado más que decir".
Sobre el futuro más inmediato ha explicado que "habrá una gestora y serán ellos los que organi-
cen el próximo Congreso que va a tener lugar en la provincia de Almería. Espero que cuanto antes podamos contar con una secretaria general",
Mateos participó ayer en el acto de fin de curso de hFundación Secretariado Gitano, mostrando de este modo su respaldo a este organismo.
Riña entre gobiemo y oposición por la limpieza de los solares UIHIAHISMO. El Grupo Municipal Socíalistareclamó ayer a1Ayuntamiento de Almena que haga cumplir la ordenanza de solares puesto que "no está funcionando". El gobierno tardó poco en contestar. Según PabloVenzal, concejal de Urbanismo, '1a aplicación de la ordenanza sigue los pasos administrativos establecidos en el texto, aprobado por el actual equipo de gobierno, con la intención de corregir aquellas situaciones que se producen en aquellos solares que no mantienen las condicionesadecuadas".
Niegan que la zona azul se esté cobrando de forma irregular MO'IIUDAII. El portavoz municipal, Carlos Sánchez, niega que el Avuntamíento esté cobrando indébidamente el ORA en la calle Javier Sanz, como asegura el grupo municipal socialista y lamenta "la permanente política de intoxÍcaci6n" delPSOR¡ ¡'fru_ to de la mala fe o, lo Que es peor, del desconocimiento de la ordenanza en vigor". Sánchez.insta al portavoz de la oposid6n socialista, Juan Carlos Usero, "a leerse la Ordenanza, como es su obligación, ya ser más riguroso ensuscrÍticus",
Alumnos con necesidad educativa especial hacen la selectividad EDUCACIÓN. Los estudiantes Que tienen algún tipo de necesidad educativa especíal tienen reservada un aula en el auditorio uno de la Universidad de Almería para que puedan hacer los exámenes de la Prueba de Acceso a la UniversIdad en un entorno más tranquilo. Son trece chicos y chicas en total y entre ellos hay algunos que tienen problemas de dislexia, trastornos de ansiedad o discapacidad auditiva. Hay un profesor que se ha desplazado a la casa de esta alumna para que pueda hacer la prueba.
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Diario de Almería li> JUEVES, 21 DE JUNIO DE 2012
Envlenos una foto original del homenajeado con sus datos y el mensaje que quiere que apalezea a Almería Actualidad, Agenda, e; Conde Ofalia, 22, 04001. Almería o bien a vivir@elalmería,es, Recuerde que debe adjuntar una fotocopia completa del DNI del remnente y un número de teléfono de contacto,
Experiencias de innovación para actualizar a los docentes Más de quinientos profesores comparten sus historias profesionales en unas jornadas del Comisionado de Grado
RediKáón f ALMERfA
Organizadas por el Comisionado de Grado, la UIÚversidad de Almena ha celebrado las VI Jornadas de infonnación sobre innovación docente y coordinación. El propósito fundamental de estas sesiones es difundir a toda la comunidad universitaria las experiencias de innovación que están permitiendo la armonización efectiva con el Espacio Europeo de Educación Superior en la Universidad de Almena,
Al mismo tiempo, las sesiones son también un encuentro entre colegas que facilitan el conocimiento y la puesta en común del trabajo colaborativo realizado por
los profesores que componen los grupos docentes aprooodos en las convocatorias de proyectos de innovación bienales durante el curso académico 2011/2012. En la actualidad, el Comisionado de Grado cuenta con un total de 88 Grupos Docentes de Innovación correspondientes a las Convocatorias Bienalesaprobadas por el Comisionado de Grado y que abarcan los cursos académicos 2010-2011 y 2011-2012, (siendo este año el último de trabajo de estos grupos docentes) y los cursOs 2011-2012 y 2012-2013 (que en este momento se encuentran en desarrollo). Todos ellos, junto a los ocho Proyectos de Innovación pertenecientes a
la Convocatoria del Campus de Excelencia CeiA3, hacen un total de 96 proyectos de Innovación Docente actualmente en \1gor en la Universidad deAlmería. .
Como dato relevante, en las jornadas se ha destacado el buen resultado obtenido en la evaluación externa de dichos proyectos evaluados, obteniendo una media de puntuación de 30, 21 puntos sobre los 40 puntos posibles, Una puntuación más que suficiente y evidentemente elevada otorgada por los profesores-evaluadores expertosen innovación de otras universidades andaluzas, entre eUas la UIÚversidad de Jaén, Huelva, Cádiz, CórdobayMálaga.
La Banda de Música de la'Universidad cierra su programa de actuaciones Juan Rafael Muñoz, profesor de Didáctica, ha valorado muy positivamente los conciertos
Redacción / AlMERíA
Juan Rafael Muñoz, profesor de Didáctica de la Expresión Musical y director de la Banda de Música de la Universidad de Almería, está "satisfecho" del programa de
actuaciones realizado este curSó. Buena parte de ellas han tenido lugar en la UAL, pero otras se han realizado en elAuditorio de EIEjido,' el Centro de Acogida del Ayuntamiento de Almería o el Hospital Torrecárdenas.
Muñoz explica que estos conciertos son los más "emotivos". "Las sensaciones están a flor de piel y a nosotros no se nos debe
notar cómo nos afecta ver, por ejemplo, a un niño enfermo o a un adulto que lo está pasando francamente mal, como en el caso de los conciertos que hemos dado en Torrecárdenas o en el Centro de Acogida Munícipal. Pero, al mismo tiempo, son también momentos gratificantes en los que se comprueba el poder curativo y balsámico que tiene la música".
Treinta fotografías sobre la ciudad en el CAF
JUNIO V AJIIO Una selección de 30 imágenes realizadas por 105 fotÓgrafos más relevantes del panorama internacional que han tenido a la ciudad concebida como espacio vital contemporáneo, en su objetivo, y la ofrecen en sus múltiples manifestaciones y concepciones, bien como encrucijada o hilo conductor.
Presentación de la novela 'Tiempo de espigas'
22DUlNIO Tiempo de Espigas, de Pilar QUirosa-Chevrouze, editada por la ColecciónTéluán de Narrativa Serie Mayor, 023, será presentada én la Galería' Affareros de Diputación a partir de las 20:00 horas. Una historia que no tiene desperdicio.
Roqueta~~de Mar La cerámica de Rosa Ciares .en el Castillo
lItIO Rosa Ciares presenta sus nuevos traoojos en el Castillo de Santa Ana de Roquetas, en la muestra 'De sal a sal'. la exposición está abierta hasta finales de junio.
'La melodía de las siete torres' de Almeriane
lItIO -AJIIO la pintora Almeriane presenta su colección más destacada coo la exposición 'La
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Vivir en Almería
melodia de las siete torres' en el Castillo de Santa Ana de Roquetas de Mar.
Cuevas del Almanzora
El David Bis:bal mlÍ!: íntimo se prel5enta en el Castillo
lO DE JUNIO 'Una noche en el Teatro Real' es el nombre que ha elegido él almériéMé David Bisbal para ~u último trapajo. f.5tará en el Ca~tillo Marqués de Vélé2 dé l. lo~~lid~d de Cuevas del Almanzora el día 30 dé junio.
Olula del Río Cilstillos him:hables, globo$ y tallé .... " ~éjUeg<>$
ZCiIlUlltII lo:; níño:; :IDn protagonistas dé 1M aclividMM ~é!S1l1'1ldas en el parque de 5an Pablo a partir de las 19:00 horas. Castillos hínchallle:;, globoftexlil, milQuílla!c, juegos y talleres.
Vera
Localizaciones de cine en el Convento de la VICtoria
llASTAa24DElUIIIOla Diputación Provincial de Almeria continúa con su intención de hacer que la cultura llegue al mayor número de municipios posible. En esta ocasión, lo hace en Vera con la exposición itinerante de fotografía basada en las localizaciones de cine en la provincia, El Convento de la Victoria acoge esta propuesta cuyas imágenes han sido tomadas durante 'Almeria en corto',
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Cultura y Ocio
~lannei ViHar Raso
JUEVES, 21 DE JUNIO DE 2012 • OiariodeAlmería
Manuel Villar Raso presenta su libro titulado 'La Pastora' en la sede del lEA LA Pi\STORA
MANUEL VILLAR RASO libro: la Pastora. Autor. Manuel Villar Raso. Lugar: Sede del lEA. Hora: 20:00 horas. E.rrtoñat Almu,ara. Ola: 21 de junio.
D.M. / AlMERiA
Hoy jueves, 21 de junio, tendrálugar a las 20:00 horas, en ellnstÍtuto de Estudios Almerienses, la presentación de la novela La Pastora, de Manuel VilIar Raso, pro-
fesor de Literatura norteamericana ya jubilado de la Universidad de Granada.
El libro, que relata la historia del maquis hermafrodita, será presentado por José Heras Sánchez, profesor de Teoría de la Li-
teratura de la UAL y el poeta Julio Alfredo Egea.
La Pastora narra la historia de Teresa (Florencio) Pla Messeguer, el maquis hermafrodita, el personaje más legendario, contradictorio y misterioso de las guerrillas españolas. Fue mujer hasta que, al desnudarse una fría mañana invernal ante la Guardia Civil, y debido a un problema de malformación genital, cambió sus ropas femeninas y se convirtió en Florencia.
Para unos fue durante quince años una pesadilla fuera de la ley, hasta ser apodado "el terror del Caro" e imputársele 29 muertes. Para otros, era una persona marginada que se enroló en el maquis por el simple hecho de que allí fue aceptada tal cual, además de que allí encontró su identidad sexual y abandonó su pasado de analfabetismo.
En 1960, La Pastora fue capturada por la policía andorrana y entregada a las autoridades españolas. Pasó diecisiete años en el penal del Dueso acusado de las muertes de veintiún guardias civiles, siete alcaldes y un ermitaño. ¿Inocente o criminal? Es el misterio que trata de desvelar es~ ta novela, escrita en 1978, una trama desbordante de violencia.
Cuarta Pared lleva la obra 'Los cómicos de la legua' aCajamar El grupo de la ONCE actúa esta noche a las 20:00 horas en el salón de actos
D.M. / AlMERíA
Hoy jueves 21 de junio en el Salón de Actos del Centro de Cultura de Cajamar, a las 20:00 horas, la Fundación Cajamar acoge una representación muy especial a cargo de la Agrupación Teatral Cuarta Pared de la O.N.C.E., con su espectáculo Los cómicos de Id legua.
El objetivo de esta iniciativa, dirigida a todos los públicos, tiene un marca'do carácter divulgativo. Ambientada en la España pendenciera del Siglo de Oro, una singular compa~ ñía teatral se prepara para representar "El duque de Gondomar", con las gestas y triunfos de un país que mira a un pasado gloriOSO y donde estos peculiares actores matan el hambre con imaginación y picardía. Se espera una gran afluencia de público.
Diario de Almeria JUEVES, 21 DE JUNIO DE 2012
Pedro Asensio: "Quiero que Almería se conozca fuera a través de mi literatura" El escritor y economista presentó anoche en el Teatro Apolo su segunda novela 'Usura' calificada como de intriga
D, Mal'tíne./ AlMERíA ALMERIENSE nI escritor y economista almeriense Pedro Asensio presentó anoche en el Teatro Apolo su segunda novela Usura que ha sido editada por la editorial Alrevés. Estuvo arropado en la presentación por el periodista y escritor Eduardo del Pino y por el editor Gregori Dolz,
Eduardo del Pino dijo que se trata de la primera
novela policiaca que tiene a Almería como escenario
dándole vueltas a todo lo que yo quería explicar en la novela, Hubo un gran proceso de documentación que me llevó a leer otros libros y rescatar apuntes y un viaje a Salamanca, Luego me puse a es-
Asensio contó al público que se dio cita en elApolo como surgió la idea de escribir la novela v además explicó que "me tiré trés años
l----------------------El Coro de la UAL dará un recital con una selección de sus mejores obras
CORO DE LA UAL
Grupo: Coro de la UAl. Lugar: Sala Bioclimática de! EdifICIO A de Humanidades, Hora: 19:00 horas. DI.: 21 de junIO.
Redacción / AlMERiA
Hoy jueves, 21 de Junio, a las 19:00 lloras, organizado porel Vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaría y Deportes, el Coro de la Universidad' de Almería ofrecerá un reeltal Con una selección de
sus mejores obras en la Sala Bioclimática del Edificio A de Humanidades de la Universidad de Almería.
En el repertorio interpretarán Más vale trocar de Juan de la Encina, La Tricotea (Cancionero de Palacio-Alonso, Zarzuela Doña Francisquita (Coro de Romanticos-AVives), Tonig/¡t (Leonard Bernstein-West Side Story), E/eanor Rigby (Lennon-McCarmey), AmazillgGrace (J, Newton),Stars Wars (John Williams), Bohemian Rhapsody (Freddy Mercury), Joyful, jo)ful (Ludwig Von Beethoven, Arreglo de M. Warres),
cribiry le dediqué muchas horas", El autor de Usura, una novela
catalogada de intriga, destacó los requisitos que busca en una nove~ la. "Siempre he buscado crear un mundo literario, donde podamos abstraernos de la realidad. Quiero que fuera de AlmerÍa se conoz~ ca la ciudad a través de mi literatura", comentó Asensio, Luego destacó que el objetivo que ¡¡ene la novela es entretener.
Usura reúne una narración deslumbrante e insólita que combina el magnetismo de las mejores no-
velas de intriga con las doctrinas más destacadas de la Historia del Pensamiento Económico. Escrita con precisión y elegante estilo, el lector se sentirá' atraído por una original trama que expone con acierto las grandes cuestiones que azotan la actualidad informa~ tiva mundial,
El periodista Eduardo del Pino subrayó con respecto a la obra de Asensío que "se trata de una novela crepuscular, hija de este tiempo que nos ha tocado vivir, donde habíarnos llegado a creer que Dios
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Cultura y Ocio
era aquel señor que estaba sentado tras el mostradQr d.e un banco".
Del Pino afirmaba que ·'Usura es quizás la primera novela policiaca que tiene como escenario a Almería. Pedro Asensio nos regala la cercanía de los lugares conocidos en una historia donde rescata algunos nombres que teníamos olvidados como el Montepío",
La portada dellíbro recoge una fotografía de la iglesia de las Salínasde Cabo de Gata realizada por Domingo Leiva,
32 I Junio 2012
Javier Castro. MADRID Gastar diner9 en educación e~ invertir en futuro. En estaídea "QinY¡<l~n prQt •• Qr •• , PQUticQs, economistas y responsables de las principales universidades de
-todo el mundo. Y lo último que debería hacer un gobierno es re· cortar en educación. Sin embar· go, el gabinete de Mariano Rajoy ha decido meter la tijera en los presupuestos de la ensefianza. Los compromisos adquiridos con la UE para reducir el déficit le obligan a adoptar medidas de austeridad en el gasto público. Los recortes ya hau sido anun· ciados, los más
reforma global de la universidad española. Según ha afirmad" el ministro, el problema no es "si sobran o no estudiantes o títulos" aunque ha admitido que hay un problema de desajuste entre el número de solicitudes y la oferta de titulación existente en España.
Racionalización del sistema Actualmente existen en España hasta 2.413 grados, 2.758 master y 1.680 doctorados. La importancia de la reforma pasará por una racionalización del sistema de ensefianza superior en nues-
.t~(¡ pafs que importantes se aplicarán, a partir del curso que viene, en el capítulo de universidades. En la actualidad. dependiendo de
Actualmente existen 2.413 gradOS:2.758 máster y 1.680 doctorados en España
'supondrá la reducción de los números anteriores. Pero, además del elevado nú· mero de títu·
las carreras y de las Comunida· des Autónomas, cada alumno universitario 'paga entre 600 y 1.500 euros al año en concepto de matrícula universitaria. Lo que viene a significar entre el 15 o el 200/0 de lo que vale realmente el curso. El Ministerio de Educación ha anunciado que la matrícula unÍversitaria será sensiblemente más cara a partir del curso que viene. Jua~ Ignacio Wert ha propuesto a los responsables de universidades una modificación en el pago de las tasas universitarias que supone hasta 540 euros más al año en el coste de la matrícula para el estudiante recién llegado y elevar las penalizaciones a los repetidores. El' aumento de las tasas no es la única medida adoptada en la
los, otro de los grandes problemas de la universidad espafiola es el elevado nú' mero de abandonos de nuestros estudios superiores: cerca del 30% de los estudiantes que empiezan sus carreras no las terminan, lo que supone casi el doble del porcentaje existente en la media de la Unión Europea y un gasto en nuestros presupuestos cercano de los 3.000 mil10nes de euros. Otro problema de nuestra universidad es su alejamiento' del mercado laboral: más del 21010 de los graduados menores de 29 años no ha trabajado nunca. Además, según el ministro Wert, "la universidad española, está poco internacionalizada, con escasos alumnos y docentes extranjeros, mucha endogamia y escasa movilidad".
I Actualidad I MERCADO DE DINERO
90.942 67.529 176,685 79.920 6.950
28.222 144.759 263.196 36.647 10.379
BECAS Y AYUDAS ESTATALES (EÚIIGl!clón SIlP~tlofl
123.795.914
64.587.708 15MOO
20.452.942 8OOlJOO
8.643.420
1.897.815 4/)().00/J
O 04f05 07jOO 10f11 ;
MERCADO DE DINERO Junio 2012 I 33
ACTUALIDAD
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES DE LA UNIVERSIDAD AUlÓNOMA DE MADRID
Comprometidos con I-a docencia y la investigación Redacción. MADRID La Facultad de Ciencias Econó' micas y Empresariales de la Uni· versidad Autónoma de Madrid (Campus de Excelencia Internacional UAM+CSIC) cuenta con una dilatada trayectoria docente e investigadora que la consolida entre las instituciones universitarias públicas de mayor prestigio en el territorio nacional. La oferta de estudios, tanto de Grado como de Postgrado, es muy amplia y siempre adaptada a los requerimientos del entorno económico-empresarial. Una oferta formativa amplia en materia económica y empresarial como seña de identidad. La Facultad tiene una . constante preocupación e interés por garantizar una formación universitaria bien fundamentada en la teoría e iniegrada con la práctica, basada en el compromiso, el trabajo en equipo, la ética y el esfuerzo personal. Todo ello unido al interés por los fenómenos económico-empresariales, el espfritu emprendedor, la capacidad de análisis y la intensa conexión con el entorno.
Postgrado La formación de Postgrado se complementa con los Méster propios, aprovechando el alto grado de especialización académica y profesional alcanzado' en algunas áreas, como tributación y política fiscal; dirección de empresas y otras instituciones, banca, geoeconomfa; microcréditos, técnicas de gestión, etc. Además, la Facultad apuesta claramente por la formación continua ofreciendo a la sociedad una amplia diversidad de cursos de especialista, titulas de experto, diplomas de pregrado en técnico universitario y cursos de corta duración, orientados a adquirir un determinado tipo de destrezas y competencias. Una formación que debe enfocarse desde una perspeCtiva g/obalizada. Las titulaciOneS que oferta la Facultad, tanto en .Grado como en Postgrado, 'se complementan con la creciente interacción con una amplia diversidad de instituciones económicas y empresariales, que la sitúan en el contexto adecuado de las relaciones universidad-empresa fundamentales
La Facultad posiblllta la movilidad de los estudiantes hacia el extranjero.
en una perspectiva g/obalizada, a la vez que facilitan la realizaci6n de prácticas externas como complemento a la formación académica. Además, Jos programas de intercambio éon Universidades prestigiosas de otros pafses posibilitan la movilidad de los estu-
diantes hacia el extranjero para que puedan mejorar en el conocimiento de otras lenguas y culturas, formas de hacer y trabajar y así estén mejor capacitados para realizar actividade¡¡ empresariales en un entorno cada vez más giobaliZado.
· .•• ·AUd~Y.SU~:ef~l~$;eWI~; Mli(~~$~eC~pj'!a!(¡$,.·· .
.MáS~~!}rm.afro¡ló .tco!ÍÓinléoyf.olítjco$ • públióll&¡·... .' ..•. ; ..
~Má$Íét:-éíf{)f®ílién'Jái ... Ma!ll~¡¡, ......... .
O\Máliterf#rf¡;;OOnomfa' JIltémaclonlil_o •......•..••..••....• "Máste(enEéólt~mfa y Géstíoh
de l¡¡c.¡ooovacíll¡\, #MálÍt*e!)Fjnatíz~sde
Errlpre$8.
34 I Junio 2012
ACTUALIDAD
Es ecial Formación. lEos nuevos desafíos universitarios
PROGRAMAS Y UNIVERSIDADES QUE FOMENTAN LA MOVILI{)AD DE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES
Estudiar fuera de España, una opción con buenas perspectivas Aunque el programa Erasmus sigue siendo el más demandado por los estudiantes, también existen otros programas y países donde desarrollar los estudios universitarios.
C. G. MAORIO
Uno de los desaffos más importantes a los que se enfrentan los coOl:dinadores y responsables de las universidades españolas es aumentar y fomentar la movilidad de los estudiantes éspafioles tanto dentro como fuera de Españapara que incrementen, gracias al conocimiento de nuevas eXPllriencias Y del domirtio de otros idiomas, su perspectiva laboral cuando terminen la carrera universitaria. Uno de los programas con más fllmll internllcionalen España, y tllmbién Iln Europa; es el pro~¡¡mll IlI¡¡~m\l~, Iln {;s~e úl~o ~Urg6, al número de estudiantes IIspailol.s 11\111 billl s"lido fII.r" tlM'Jl fMlil¡l!l' una parte de sus list\lllios 1.Uljv¡¡rsit¡¡¡;los ha sillo dé 33.616, ul1 17,20/. má~ que el año anterior. Sin embargo, y a p~ar de la intensa participaei6n do 10b' Cfitu¡Jiantc;¡¡ c;¡¡pañolcs,cl núme", <le ettro'p¡'". qUé éntra:n on Bapaña ro Illdyor que el de los españoles que "alen (35.389
Más de 30.000 alumnos españoles estudiaron el curso pasado en Europa
El programa Universia está presente en más de 20 países de lberoamérica
frente a 31.158, datos del curso 2009-2010 y teniendo en cuenta estudiantes de educaci6n superior, no s610 universitarios).
Estudiantes IOraamus Los países "más atractivos para los alumnos espafioles a la hora de cursar su programa Erasmus' son; Italla. (un 22,7Q/o),francia (13,5q¡~) Reino Unido (11,2%) y Alemania (1O,60All. Mientras que España. recibe principalmente estudiantes Erasmus procedentes de: Italía,(34,20fo), Portugal (25,4~b) y Bélgica (23,9'lk). No ~ obstante, el Ministerio ,de Bducad6n 'cuenta con un programa -de movilidad interna.cional y de formación de titulados de ~niver~idades españolas me~ díalJte prácticas en empresas de Europa, Estlldos Unidos, Canadá yABla, llamado Argo Global y que destina 7,6 millones de euros a estas becas, de las que en
el'último curso se han beneficiado lH4 estudiantes úniversitarios. En este sentido, con este tipo de programas no sólo se abren a los estudiantes españoles las puertas de las universidades europeas, sino también aquellas presentes en el continente americano.
latinoamérica como destino Cada vez Son más numerosos los estudiantes españoles que buscan acabar o con}pletar su formación académicá en una uni:versidad LatiJloam.ericana. En este sentido, el programa Uníver-
sia (parte integrante del proyecto de referencia internacional en Responsabilidad Social Corporativa del Banco Santander), pre
. sente en más de 20 países de Iberoamérica y con una red de 1.232 universidades, es uno de los más importantes del mundo. En concreto, el programa Universia se' creó en España en' el año 2000 con la clara vocación de dar servicio al conjunto de la comunidad universitaria iberolunericana. Doce años después, se puede constatar que el objetivo ha sido conseguido. Hoy en
día es la mayor red de cooperación universitaria centrada en Iberoaméríca. Otro de" los objetivos de Universia se centra· en conectar y retroalimentar la Universidad con la empresa, promoviendo la formación a lo largo de toda la vida y posicionando a los profesores universitarios como agentes del cambio empresarial. Asúllismo, Universia persigue facilitar la búsqueda primer empleo y generar nuevas oportunidades laborales para los recién titulados.
Universidad Pontificia Javeriana de Colombia
la Universidad Pontificia Javerlana está catalogada como una de las,más antiguas de Colombia y cuenta con una trayectoria académica de ~si 400 años. fS una organilaclón privada que pertenece a la Compañía de Jesús (Jesuitas).y fue fundada en
.1604. Cuando el 31 de julio de 1767 fueron desterrados los jesuitas de los dominios de Carlos m. se marcó el ñn de la primera etapa de la existencia de la Universidad Javeriana. Tras superar 163 años de clausura, el 1. de octubre de 1930 la Universidad firmó el Acta de fundación declarándOla como restaurada. Una comunicación de la Sagrada Congregación de Seminarios y Universidades, felicitaba a los
Padres de la Compañia de Jesús por la iniciativa. y hacía hincapié en la misión de su Universidad de formar científica y cristianamente a la juventud colombiana, El 16 de febrero de 1931 se inauguró el primer año académico con la Misa del Espiritu Santo celebrada en la Iglesja de San Ignacio y el primer Rector fue el padre José Salvador Restrepo. Entre otros aspectos importantes, la Universidad Javeriana
destaca porque el Hospital San Ignacio es considerado como uno de los centros médicos más complet?s y prestigiosos del país. Actualmente, la sede principal de la universidad en la
ciudad de Bogotá cuenta con 18 facultades, 213 programas académicos, 39 carreras y 158 posgrados (8 doctorados, 30
maestrías, 80 especiaJizat;;iones y 40 especializaciones médico quirúrgicas). Fue la primera universidad en Colombia en ser galardonada con Acreditación Institucional por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA). Cuenta con 179 grupos de investigación registrados en CoJclenclas, de los cuales
99 'han sido ubicados de acuerdo con su productividad. Tiene 32 carreras acreditadas de alta calidad que 1a cataloga como el centro de educación superior
privado de Colombia con mayor número de acreditaciones.
MERCADO DE DINERO
36 I Junio 2012
ACTUALIDAD MERCADO DE DINERO
, Es ecial Formación. Los nuevos desafíos universitarios
UNMRSIDAD PERSONAl: NUEVA MEI'ODOLOGÍÁ DE ESTUDIO EN LA UNMRSIDAD EUROPEA DE MADRID
Los jóvenes españoles eligen todavía su carrera por vocación
Redacción. MADRID
El 43% de los jóvenes españoles de bachillerato escogerá su carrera por vocación, según un estudio de Círculo Formación, consultora especializada en el sector de la formación, En este sentido, cuándo se les pregUJ)ta a los jóvenes sobre lo que más valoran ala hora de elegir una carrera, el 29% afirma que es ¡a oferta educativa,
,mientras que el 210t0 se guía por el prestigio de la universidad. Por último, el 20% se fija en las prácticas en empresas que ofrezca la institución en la que realizará su grado. En cuanto al área preferida por los estudiantes españoles para cursar sus estudios universitarios, las favoritas son Ciencias de la Salud (25O¡~), Ciencias Sociales y Jurídicas (23%) y Biosanitarias o Arquitectura (18%).
Poco emprendedores Cuando se les pregunta sobre el tipo de empresa en el que les gustaría desarrollar su carrera profesional, un 41% elige la empresa privada. Por su parte, a un 26% le gustaría montar su propio negocio, mientras que otro 26% quiere ser funcionario. Sólo un 8% se ve desempeñando su trayectoria profesional en el marco de una ONG. De esta manera, y según el estudio, los más emprendedores son los jóvenes de Sevilla (un 33% marca esta opción), seguidos por los de Málaga (29%), y los de Tenerife, Gran Canaria, Mallorca y Valencia, con un 28% en cada provincia. Por el contrario, los murcianos son los más interesados en hacer una oposición (340/0), seguidos por los ovetenses (32%), los vigueses (31 %) Y los vallisoletanos (30%).
Formación a medida de las necesidades del estudiante La Universidad Europea de Madrid desarrolla Universidad Personal como método que convierte al alumno en protagonista de su aprendizaje y le permite definir cómo e~tudiar.
Redacción. MADRID
La educación juega un papel fundamental en el progreso de una sociedad, especialmente en tiempos como los actuales, en los que la formación de un profesional y su capacidad para reciclarse y adaptarse a nuevas situaciones son clave para definir su competitividad. La formación a lo largo de toda la vida es la mejor herramienta para afrontar esta situación. Muchos profesionales ya están convencidos" de la necesidad de seguir formándose para crecer en su entorno laboral, actualizando conocimientos o enfocando su perfil hacia un )1uevo sector. El reto de las instituciones educativas es diseñar metodologías de estudio capaces
Flexibilidad, interacción y personallzación, pilares del proyecto
de motivarles y permitirles una mayor flexibilidad para compatibilizar trabajo y formación.
Metodología Innovadora Consciente de esta necesidad, la Universidad Europea de Madrid desarrolló Universidad Personal. Una innovadora metodología de estudi<;> que convierte al estudiante ~rf protagonista de su aprendizaje y le permite definir cómo estudiar -cuándo, qué asignaturas y el grado de presencialidad- de acuerdo a sus intereses. El proyecto cuenta con docentes especializados y materiales específicos que ga-
Un grupo de estudlantes de la UnIverSIdad Europea de Madrid.
rantizan la misma calidad académica en modalidad presencial, sernipresencial y 'on line' y está basado en tres pilares: personalización, flexibilidad para
elegir e interacción a través de herramientas tecnológicas innovadoras, mediante el campus virtual, que ofrece la posibilidad de ac.ceder en remoto a todo el
software instalado en los laboratorios informáticos, entre otras muchas posibilidades. Una de las titulaciones incluidas en la oferta académica de Universidad Personal es el Máster Universitario en Dirección de Empresas-MBA, que pretende dotar a los profesionales de los conocimientos necesarios para desempeñar puestos directivos. Dicho programa se puede cursar 100010 en inglés para fomentar el perfil internacional de los estudiantes, algo muy valorado en el entorno empresarial, y les aporta un valor diferenciador en cuestiones de gestión, innovación, gestión de personas y, en definitiva, de resultados. Al cursar este Máster a través de Universidad Personal, el
El estudiante puede combinar su formación presencial y ion line'
estudiante puede combinar su formación presencial y online con un enfoque social y colaborativo, en función de sus necesidades y con total acceso a las instalaciones y recursos del campus. Como resultado, al estar. más implicado en el diseño de su proceso educativo, disfruta más de la experiencia de aprendizaje y aprovecha mejor las oportunidades de 'networking' que ofrece la propia metodología, que implica en la formación del estudiante a profesores, empresas, instituciones y demás profesionales del sector.
'Estrategia Universidad 2015': prioridad el empleo de los alumnos J. C. MADRID
El documento "La contribución del talento universitario en el futuro de la España 2020. Internacionalización, excelencia.
, y empleabilidad", es la hoja de ruta del Ministerio de Educación. En este documento se estableció un recorrido por las distintas actuaciones para desarrollar bajo la 'Estrategia Universidad 2015', instrumento para planificar la moderni: zación e intemacionalizaci6n de las universidades españolas que fue aprobada en 2008. El documento confirmaba los ejes
de este programa, desarrollando un elevado porcentaje de objetivos y acciones, y describía otras medidas, algunas que se realizaron en su momento y otras que quedaron pendientes para próximas actuaciones. Dentro de ellas, se fijó el empleo como el objetivo y prioridad máxima de esta Estrategia. En este sentido, una de las medidas contempla que para la evaluación y verificación de todos los títulos universitarios (Grados y Másters) se deberán emplear parámetros entre los que se encuentren su "adecuación al em-
Aumentará el espíritu emprendedor y la relación entre Universidad y empresa
pleo", y aquellos Máster de excelencia que tengan características notables en materia de prácticas o inserción laboral serán identificados como tales. Otro de los objetivos era aumentar las prácticas laborales entre los estudiantes. Los programas
ya existentes en esta materia se mantendrán (FARO o ARGO), pero habrá más medídas~ Un Real Decreto tendrá que regular las prácticas académicas externas; en el marco de Campus de Excelencia Internacional, se desarrollarán programas mixtos universidad-empresa de prácticas de iniciación profesional que permitan a los universitarios alternar formación y empleo; y se presentará al Consejo de Universidades una propuesta que facilite la declaración de dedicación a tiempo parcial de los estudiantes. Con ello podrán
acreditar su opción de estudio y trabajo, viendo reducido el requisito de número de créditos de los que se deben matricular para obtener una beca. Para promover el espíritu emprendedor, se concederán premios a los mejores proyectos de creación de empresas por parte de los estudiantes universitarios y se establecerán mecanismos para promover la participación de entidades españolas (especialmente parques científicos y tecnológicos o institutos de I+D) en iniciativas como Erasmus Jóvenes Emprendedores.
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Exámenes de Selectividad
» Universidad de Almería
La UAL destina un aula para que estudiantes con necesidades educativas especiales hagan la Selectividad 20 de Junio de 2012 17:01h
Son 13 alumnos (del total de 2.820 matriculados) y entre ellos hay chicos y chicas con discapacidad auditiva,
problemas de dislexia o trastornos de ansiedad.
ALMERÍA.- Los estudiantes que tienen algún tipo de necesidad educativa especial tienen reservadaun aula (en la UAL está situada en el Aulario I) para que puedan hacer losexámenes de la PAU (Prueba de Acceso a la Universidad) en unentorno más tranquilo. Son trecechicos y chicas en total y entre elloshay algunos que tienen problemas dedislexia, trastornos de ansiedad odiscapacidad auditiva.
Es el caso, por ejemplo, de unaalumna que esta mañana realizaba laprueba de la asignatura de ´Técnicasde Expresión Gráfico-Plásticas´ con la ayuda de una intérprete de
lenguaje de signos. Antonio Luque, director del Secretariado de Orientación Vocacional, que atiende a los alumnos con este tipo de necesidades educativas especiales, apunta que este añohay también una alumna con una discapacidad motora severa a la que se ha permitido hacer laSelectividad sin moverse de su domicilio. “Hay un profesor que se ha desplazado a la casa de estaalumna para atenderla y que esta chica pueda hacer la PAU como cualquier otro alumno. Desdela Universidad tratamos de atender todas las necesidades educativas especiales que se nos puedan presentar porque es muy importante que los estudiantes se sientan lo mejor y lo máscómodos posible haciendo estos exámenes”, señala Luque.
Sentados en un banco fuera del aula aguardaban también esta mañana los padres y madres dealgunos de estos chicos, esperando a que terminaran las pruebas y satisfechos por la atención que la Universidad de Almería está prestando a sus hijos.
Un intenso trabajo de coordinación
El profesor Carmelo Rodríguez Torreblanca es el responsable de una de las dos sedes deSelectividad que hay en la Universidad. En su caso es la sede 1, situada en el Aulario I. Sumisión, junto con la de todos los profesores que le ayudan, es organizar a los 678 alumnos de su sede por aulas y asignaturas –entre ellos, a los chicos y chicas con necesidades educativas especiales- para que, en el momento en el que los jóvenes lleguen a examinarse, todo estéplanificado y listo. “No es fácil coordinar a casi 700 chavales y más en el estado de nervios en elque vienen. Ayer, por ejemplo, se presentó una alumna que tenía que examinarse en Aguadulce.Tuvimos que hacerle nuevas las pegatinas y organizar todo para que pudiera empezar ayer aquí la Selectividad y continuar hoy en su instituto”, explicaba esta mañana Rodríguez Torreblanca.
Los responsables de sede van cambiando cada año y son designados por el vicerrectorresponsable, en este caso José Antonio Guerrero, Vicerrector de Estudiantes, ExtensiónUniversitaria y Deportes. Obviamente, en la elección pesa mucho la experiencia porque losdetalles son numerosos y hay que resolver los problemas al instante.
El trabajo del coordinador empieza dos semanas antes de que arranque la Selectividad. Uno de sus trabajos es, por ejemplo, controlar la capacidad de las aulas para que no haya ningún alumnoque se quede sin sitio para examinarse. También se encarga de hacer la distribución deestudiantes (no se debe mezclar y, de hecho en la UAL no se hace, a alumnos de distintasasignaturas en una misma aula) o de establecer la vigilancia adecuada en las aulas de examen (hay entre dos y tres profesores cuidando que los alumnos no copien).
De momento, Carmelo Rodríguez apunta que la Selectividad se está desarrollando en la UAL sinincidencias y que ni siquiera ha habido desfallecimientos que sí se han registrado otros años, pornervios, por el calor o porque hay alumnos que vienen a hacer los exámenes sin apenas comer o descansar bien y luego eso les pasa factura. “Todo va con normalidad. Es típico que los estudiantes cometan errores y se matriculen en una asignatura en lugar de en otra y este año,
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incluso, esos errores están siendo mínimos”, señala. Y tanto, ya que de los 2.820 alumnosmatriculados, solo se ha registrado un único error de matrícula
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Banda de Música de la UAL
» Música
La Banda de Música de la UAL concluye con gran éxito su programa de actuaciones20 de Junio de 2012 16:59h
ALMERÍA.- Juan Rafael Muñoz,profesor de Didáctica de la Expresión Musical y director de la Banda deMúsica de la Universidad de Almería, está “satisfecho” del programa de actuaciones realizado este curso. Buena parte de ellas han tenido lugaren la UAL, pero otras se hanrealizado en el Auditorio de El Ejido,el Centro de Acogida delAyuntamiento de Almería o el Hospital Torrecárdenas. Muñozexplica que estos conciertos son losmás “emotivos”. “Las sensacionesestán a flor de piel y a nosotros no senos debe notar cómo nos afecta ver,
por ejemplo, a un niño enfermo o a un adulto que lo está pasando francamente mal, como en elcaso de los conciertos que hemos dado en Torrecárdenas o en el Centro de Acogida Municipal.Pero, al mismo tiempo, son también momentos gratificantes en los que se comprueba el podercurativo y balsámico que tiene la música”.
En total, las actuaciones realizadas por la Banda de Música de la UAL, dentro del programa delVicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes, y con la participación delalumnado de Magisterio, del Grado de Maestro y de las Optativas de Elaboración de materialdidáctico musical y Canciones, Ritmos y Danzas del Mundo, han sido las siguientes:
Conciertos Didácticos para Centros Escolares. Vicerrectorado de Estudiantes, ExtensiónUniversitaria y Deportes, y Facultad de Ciencias de la Educación. Día 30 de noviembre de 2011.Sala Bioclimática, 10’30 h.
Conciertos Didácticos para Centros Escolares. Vicerrectorado de Estudiantes, ExtensiónUniversitaria y Deportes, y Facultad de Ciencias de la Educación. Día 30 de noviembre de 2011.Sala Bioclimática, 12’00 h.
Concierto Didáctico Abierto para la Comunidad Universitaria. Vicerrectorado deEstudiantes, Extensión Universitaria y Deportes, y Facultad de Ciencias de la Educación. Día 30de noviembre de 2011. Sala Bioclimática, 17’30 h.
Concierto Solidario ONG Ayudemos a un niño. Vicerrectorado de Estudiantes, ExtensiónUniversitaria y Deportes, y Facultad de Ciencias de la Educación. Día 15 de diciembre de 2011.Auditorio de El Ejido, 10’30 h.
Concierto Centro de Acogida del Ayuntamiento de Almería. Vicerrectorado deEstudiantes, Extensión Universitaria y Deportes, Facultad de Ciencias de la Educación y Centrode Acogida del Ayuntamiento de Almería. Día 15 de diciembre de 2011. Centro de Acogida del Ayuntamiento de Almería, 17’00 h.
Concierto Didáctico Abierto de Navidad para la Comunidad Universitaria.Vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes, y Facultad de Ciencias de laEducación. Días 15 de diciembre de 2011. Auditorio de la Universidad de Almería, 18’30 h.
Concierto de Navidad para el Aula Hospitalaria de Torrecárdenas. Vicerrectorado deEstudiantes, Extensión Universitaria y Deportes y el Hospital de Torrecárdenas. Día 16 dediciembre de 2011. Salón de Actos del Hospital de Torrecárdenas, 11’30 h.
Concierto de Semana Santa dentro del Ciclo de Música Sacra. Organizado por el Ayuntamiento de Almería. Vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes.Día 20 de marzo de 2012. Iglesia de San Sebastián, 20’30 h.
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Concierto Día del Libro para el Aula Hospitalaria de Torrecárdenas. Vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes y el Hospital de Torrecárdenas. Día 25 deabril de 2012. Salón de Actos del Hospital de Torrecárdenas, 11’30 h.
Actuación Puesta de Bandas Magisterio Musical. Vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes y Facultad de Ciencias de la Educación. Día 18 de mayo de2012. Sala Bioclimática, 19’00 h.
Conciertos Didácticos para Centros Escolares. Vicerrectorado de Estudiantes, ExtensiónUniversitaria y Deportes, y Facultad de Ciencias de la Educación. Día 24 de mayo de 2012. SalaBioclimática, 10’30 h.
Conciertos Didácticos para Centros Escolares. Vicerrectorado de Estudiantes, ExtensiónUniversitaria y Deportes, y Facultad de Ciencias de la Educación. Día 24 de mayo de 2012. SalaBioclimática, 12’00 h.
Conciertos Didácticos para Niñas y Niños sordos y Centros Escolares. Vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes, y Facultad de Ciencias de la Educación. Día25 de mayo de 2012. Sala Bioclimática, 10’30 h.
Conciertos Didácticos para Centros Escolares. Vicerrectorado de Estudiantes, ExtensiónUniversitaria y Deportes, y Facultad de Ciencias de la Educación. Día 25 de mayo de 2012. SalaBioclimática, 12’00 h.
Concierto Solidario ONG Ayudemos a un niño. Vicerrectorado de Estudiantes, ExtensiónUniversitaria y Deportes, y Facultad de Ciencias de la Educación. Día 29 de mayo de 2012. Auditorio Maestro Padilla, 10’30 h.
Concierto Solidario ONG Ayudemos a un niño. Vicerrectorado de Estudiantes, ExtensiónUniversitaria y Deportes, y Facultad de Ciencias de la Educación. Día 29 de mayo de 2012.Auditorio Maestro Padilla, 12’00 h.
Conciertos Didácticos Abierto para la Comunidad Universitaria. Vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes, y Facultad de Ciencias de la Educación. Días 29de mayo de 2012. Sala Bioclimática, 17’30 h.
Actuación Visita Niñas y niños de la Chanca. Vicerrectorado de Estudiantes, ExtensiónUniversitaria y Deportes, y Facultad de Ciencias de la Educación. Día 1 de junio de 2012. SalaBioclimática, 10’30 h.
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Aspecto de las jornadas
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» Universidad de Almería
Más de 500 docentes de la UAL participan en experiencias de innovación docente 20 de Junio de 2012 16:58h
El dato se ha ofrecido en las VI Jornadas sobre innovación docente organizadas por el Comisionado de Grado
de la Universidad
ALMERÍA.- Organizadas por el Comisionado de Grado, la Universidad de Almería ha celebrado las VI Jornadas de información sobre innovación docente y coordinación. El propósito fundamental de estas sesiones es difundir a toda la comunidad universitaria las experiencias de innovación que están permitiendo la armonización efectiva con el Espacio Europeo de Educación Superior en la Universidad de Almería.
Al mismo tiempo, las sesiones son también un encuentro entre colegas que facilitan el conocimiento y la puesta en común del trabajo
colaborativo realizado por los profesores que componen los grupos docentes aprobados en las convocatorias de proyectos de innovación bienales durante el curso académico 2011/2012.
En la actualidad, el Comisionado de Grado cuenta con un total de 88 Grupos Docentes de Innovación correspondientes a las Convocatorias Bienales aprobadas por el Comisionado de Grado y que abarcan los cursos académicos 2010-2011 y 2011-2012, (siendo este año el último de trabajo de estos grupos docentes) y los cursos 2011-2012 y 2012-2013 (que en este momento se encuentran en desarrollo). Todos ellos, junto a los ocho Proyectos de Innovación pertenecientes a la Convocatoria del Campus de Excelencia CeiA3, hacen un total de 96 proyectos de Innovación Docente actualmente en vigor en la Universidad de Almería.
Como dato relevante, en las jornadas se ha destacado el buen resultado obtenido en la evaluación externa de dichos proyectos evaluados, obteniendo una media de puntuación de 30, 21 puntos sobre los 40 puntos posibles. Una puntuación más que suficiente y evidentemente elevada otorgada por los profesores-evaluadores expertos en innovación de otras universidades andaluzas, entre ellas la Universidad de Jaén, Huelva, Cádiz, Córdoba y Málaga, que se han encargado de la evaluación externa de los proyectos de Innovación Docente de la Universidad de Almería.
A día de hoy, un total de 521 docentes de la Universidad de Almería participan en convocatorias de Innovación docente, lo que significa que un 53% del total del PDI de la Universidad de Almería está involucrado de alguna manera en la rama de la Innovación a través de los Grupos creados para tal cometido desde el Comisionado.
Este porcentaje se incrementa en un 6% si se suma a los profesores de la Universidad que participan en proyectos de Innovación del ceiA3. En definitiva, un total del 59% de la actual plantilla del Personal Docente e Investigador de la UAL participa en las convocatorias de innovación docente del Comisionado de Grado, abarcando un amplio espectro de titulaciones y docentes.
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» Recortes en la UAL
El personal docente de la UAL sale en defensa de los profesores asociados20 de Junio de 2012 12:41h
ALMERÍA.- La Junta de Personal Docente e Investigador de la Universidad de Almería ha salido al paso de los recortes anunciados por el Rector Pedro Molina, para dejar claro su punto de vista con respecto a los Profesores Asociados, de quienes dice "tienen un papel muy importante en la docencia de la UAL, puesto que se trata de especialistas de reconocida competencia que transmiten a los alumnos conocimientos y experiencia adquiridos en su vida profesional".
Nota de prensa
La prensa local está informando en estos días de los recortes anunciados
por el Equipo de Gobierno (en adelante E. G.) de la Universidad de Almería (en adelante UAL). Con esta nota, la Junta de Personal Docente e Investigador de la UAL quiere hacer público su punto de vista sobre uno de esos recortes, el que se refiere a los Profesores Asociados (lo que no quita que más adelante nos pronunciemos en detalle sobre otras medidas de ahorro anunciadas, que nos parecen igualmente injustas e inútiles).
En primer lugar, queremos manifestar que hemos reclamado en varias ocasiones, durante el último año, que el E. G. de la UAL elaborara e hiciera público un Plan de austeridad, para que fuera discutido con los representantes de los trabajadores. No hemos tenido respuesta en ningún caso. Últimamente lo hemos solicitado con motivo de las sucesivas decisiones tomadas por el E. G. de la UAL de no renovar muchos contratos de Profesores Asociados (que afectaba a unos quince profesores hasta hace poco, y los anuncios recientes lo extienden hasta unos cien profesores que se verían fuera de la universidad).
En segundo lugar, queremos explicar que los Profesores Asociados tienen un papel muy importante en la docencia de la UAL, puesto que se trata de especialistas de reconocida competencia que transmiten a los alumnos conocimientos y experiencia adquiridos en su vida profesional. Su desaparición supondrá una pérdida en la calidad docente de la Universidad de Almería.
Los Profesores Asociados llevan a cabo su docencia con generosidad (sus retribuciones oscilan entre los 200 y 500 euros mensuales). En lugar de agradecer su papel, desde el E. G. se ha decidido suprimirlos sin dialogar con ellos ni con sus representantes.
Por otra parte, el ahorro que pueda tener la UAL en la contratación de Profesores Asociados (cerca de 300.000 euros) no es tan grande si se tienen en cuenta los retornos que producen las relaciones que se han establecido a través de ellos con el sector productivo de la provincia (contratos de investigación, prácticas en empresas...), y que ahora peligran.
Finalmente, queremos destacar que muchos de esos Profesores Asociados tienen ya una larga trayectoria docente e investigadora en nuestra universidad, a la que han dedicado muchas horas; en definitiva, han contribuido al prestigio que tiene actualmente la Universidad de Almería.
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Juan Rafael Muñoz, profesor de Didáctica de la Expresión Musical y director de la Banda de
Música de la Universidad de Almería, está "satisfecho" del programa de actuaciones realizado
este curso. Buena parte de ellas han tenido lugar en la UAL, pero otras se han realizado en el
Auditorio de El Ejido, el Centro de Acogida del Ayuntamiento de Almería o el Hospital
Torrecárdenas.
Muñoz explica que estos conciertos son los más "emotivos". "Las sensaciones están a flor de piel
y a nosotros no se nos debe notar cómo nos afecta ver, por ejemplo, a un niño enfermo o a un
adulto que lo está pasando francamente mal, como en el caso de los conciertos que hemos dado
en Torrecárdenas o en el Centro de Acogida Municipal. Pero, al mismo tiempo, son también
momentos gratificantes en los que se comprueba el poder curativo y balsámico que tiene la
música".
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La Banda de Música de la Universidad cierra su programa de actuaciones Juan Rafael Muñoz, profesor de Didáctica, ha valorado muy positivamente los conciertos
REDACCIÓN / ALMERÍA | ACTUALIZADO 21.06.2012 - 01:00
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CRÓNICAS DESDE LA CIUDAD
Diario de Almería, El Almería, Noticias de Almería y su Provincia Almería La Banda de Música de la Universidad cierra su programa de actuaciones
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21/06/2012http://www.elalmeria.es/article/almeria/1288390/la/banda/musica/la/universidad/cierr...
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Personal docente e investigador de la UAL cree que la no renovación de asociados hará "peligrar" otros recursosDirectorio
Junta Personal Docente•Matemática Aplicada José Antonio Rodríguez Lallena•Invetigador Universidad Almería•Asimismo•
ALMERÍA, 20 Jun. (EUROPA PRESS) -
La Junta de Personal Docente e Invetigador (PDI) de la Universidad de Almería (UAL) ha alertado este martes de que el ahorro que el institución académica pretende aplicar con la no renovación de profesores asociados de cara al próximo curso hará "peligrar" los "retornos" que la universidad ha obtenido a través de ellos con el sector productivo de la provincia, como contratos de investigación o prácticas en empresas.
Según informa en una nota el representante de dicha junta, el catedrático de Matemática Aplicada José Antonio Rodríguez Lallena, el ahorro --estimado en 300.000 euros-- que pueda tener la UAL en la contratación de profesores asociados "no es tan grande" si se tienen en cuenta los beneficios que obtiene la UAL en otros términos.
En este sentido, ha ensalzado el papel de los profesores asociados quienes "tienen una larga trayectoria docente e investigadora" y que "han contribuido al prestigio" de la UAL, a la vez que "llevan a cabo su docencia con generosidad", puesto que sus retribuciones oscilan entre los 200 y 500 euros mensuales. "En lugar de agradecer su papel, desde el equipo de gobierno se ha decidido suprimirlos sin dialogar con ellos ni con sus representantes", critica Rodríguez Lallena.
Asimismo, ha señalado que la Junta de PDI ha reclamado en varias ocasiones durante el último año que la UAL elaborara e hiciera público un plan de austeridad, para que fuera discutido con los representantes de los trabajadores. "No hemos tenido respuesta en ningún caso", ha apuntado antes de indicar que se ha vuelto a pedir ante el anuncio de no renovación que afectaría a un centenar de profesores.
Para el PDI, los profesores asociados "tienen un papel muy importante en la docencia" puesto que se trata de especialistas "de reconocida competencia que transmiten a los alumnos conocimientos y experiencia adquiridos en su vida profesional". "Su desaparición supondrá una pérdida en la calidad docente de la Universidad de Almería", advierten.
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