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Ciencias de la naturaleza 2º ESO

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E-01-01EL MOVIMIENTO Y LAS FUERZAS EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD

1. Define los siguientes conceptos:

a) Cinemática: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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b) Trayectoria: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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c) Velocidad media: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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d) Primera ley de Newton: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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e) Fuerza: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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f) Empuje: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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2. ¿Qué diferencia hay entre posición y desplazamiento?

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3. Analiza la siguiente gráfica y calcula la velocidad en cada tramo y la velocidad media:

4. Calcula el espacio que recorre un coche que viaja a 108 en 5 min.

5. ¿Qué diferencia hay entre masa y peso? ¿Dónde se pesa más, en la Tierra o en la Luna? ¿Por qué?

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1. Si vas en un autobús:a) No te mueves. c) Sí te mueves, pero no lo notas.b) No te desplazas. d) Ninguna de las anteriores es verdadera.

2. Si vas en un autobús:a) Tu posición es la misma constantemente.b) Tu posición es la misma respecto a los demás pasajeros.c) Tu posición va cambiando a cada momento.d) Las respuestas anteriores son verdaderas.

3. La velocidad se mide en:a) m/s c) km/minb) km/h d) Todas son posibles.

4. La aceleración:a) Es el aumento de la velocidad.b) Es el descenso de la velocidad.c) Es el cambio de velocidad de un automóvil.d) Es el cociente entre la variación que experimenta la velocidad y el tiempo empleado para ello.

5. La fuerza:a) Produce cambios de movimiento o deformaciones en los cuerpos.b) Es la magnitud física para mover algo.c) Es la magnitud física para romper algo.d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.

6. La inercia:a) Es una fuerza que no se puede controlar.b) Si no hay fuerzas externas los cuerpos permanecen quietos o con un movimiento uniforme.c) Se da cuando una fuerza desconocida actúa sobre un cuerpo.d) Todas las afirmaciones anteriores son verdaderas.

7. Tu masa en la Tierra y en la Luna:a) Es la misma.b) Es diferente porque no existe fuerza de gravedad en la Luna.c) No es el mismo concepto.d) Es mayor en la Tierra porque la gravedad es mayor que en la Luna.

8. Un kilo de papel o un kilo de oro:a) Tienen el mismo peso. c) No se pueden comparar.b) No tienen la misma masa. d) No pueden pesar los dos lo mismo.

9. La presión:a) Es mayor cuanto mayor es la superficie.b) Es mayor cuanto menor es la superficie.c) No está relacionada con la superficie sino con la fuerza.d) Ninguna de las anteriores es cierta.

10. Un esquiador no se hunde si lleva esquís:a) Porque tiene menos peso.b) Porque ejerce menos presión.c) Porque la fuerza del peso se reparte en una mayor superficie.d) Todas las anteriores afirmaciones son ciertas.

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E-02-01LA ENERGÍA EN LOS SISTEMAS MATERIALES EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD

1. Define o enuncia los siguientes conceptos:

a) Energía: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Energía potencial gravitatoria: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) Trabajo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) Principio de conservación de la energía: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e) Fuente de energía renovable: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Identifica el o los tipos de energía de las siguientes fotografías:

3. Calcula la energía cinética, la energía potencial gravitatoria y la energía mecánica de una cometa de 750 gque vuela a 350 cm con una velocidad de 4,5 km/h. ¿Tiene más energía cinética o más energía potencial gra-vitatoria?

4. Identifica todas las transformaciones de energía que tienen lugar en la siguiente situación. Encendemos elhorno, que funciona con gas, e introducimos en él la masa de un bizcocho para que se cocine. Explica turespuesta.

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5. ¿Qué tipos de energías renovables conoces? ¿Qué ventajas tienen estas fuentes de energía frente a las norenovables?

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LA ENERGÍA EN LOS SISTEMAS MATERIALES EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD E-02-02


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1. La energía se mide en:

a) m/s2 c) Newton (N)

b) Julios (J) d) Voltios (V)

2. La energía cinética:

a) Es la que produce el agua al caer con fuerza. c) Es la energía de los cuerpos en movimiento.

b) Es la energía estática. d) Es la energía producida por el viento.

3. La energía potencial:

a) Es la energía almacenada en los cuerpos. c) Es una energía para las bombillas.

b) Es la energía de los deportistas. d) Es la misma que la cinética.

4. La energía potencial gravitatoria:

a) Se mide en m/s2. c) Es la fuerza de gravedad.

b) Depende de la altura y de la masa del cuerpo. d) Depende de la potencia del cuerpo.

5. La energía electromagnética:

a) Transporta ondas electromagnéticas.

b) Es la que aparece en los electrodomésticos.

c) La energía del Sol llega hasta la Tierra de esta forma.

d) Todas las repuestas anteriores son verdaderas.

6. La energía química se produce:

a) Cuando se quema gasolina con el oxígeno atmosférico.

b) Cuando se cocinan alimentos.

c) Cuando se digieren los alimentos.

d) En todos los casos anteriores.

7. La energía nuclear:

a) No produce mucha energía. c) Es un tipo de energía química.

b) Puede ser de fusión o fisión. d) Todas las respuestas anteriores son falsas.

8. La energía térmica:

a) Se produce cuando se libera calor.

b) Cuando mayor energía térmica menor calor acumula el cuerpo.

c) Cuanto mayor es el cuerpo mayor energía térmica contiene.

d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.

9. El trabajo:

a) Es el producto de la fuerza por el desplazamiento en la misma dirección.

b) Es algo que supone un esfuerzo.

c) Se produce cuando un sistema necesita energía.

d) Se produce cuando un sistema libera energía.

10. Si encendemos una linterna, ¿qué energía se está produciendo?

a) Energía química. c) Energía electromagnética.

b) Energía eléctrica. d) Todas las anteriores.

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E-03-01EL CALOR Y LA TEMPERATURA EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD


a) Energía térmica: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Calor: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) Dilatación: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) Evaporación: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e) Epidermis: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Explica si las siguientes frases son verdaderas o falsas.

a) Todos los cuerpos absorben el calor igual. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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b) El aire es un buen conductor del calor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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c) El calor se puede transformar en trabajo, pero el trabajo no puede transformarse en calor.

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3. Realiza los siguientes cambios de unidades:

a) 12 K a °C c) 1 800 J a cal

b) 300 °C a K d) 300 cal al J

4. Haz un breve resumen de los efectos que produce el calor.

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5. Explica cuáles son las capas de la piel.

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Alumno/a Fecha

EL CALOR Y LA TEMPERATURA EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD E-03-02


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1. La temperatura:

a) Es la magnitud que mide la energía térmica.

b) Es la cantidad de calor ambiental.

c) A mayor cantidad de energía cinética mayor temperatura.

d) Todas las respuestas anteriores son correctas.

2. La temperatura más baja conocida, llamada cero absoluto, es:

a) 0 °K c) 0 °

b) 0 °C d) 0 °F

3. 1 °K equivale a:

a) 274 °C c) 1 °F

b) 1 °C d) 1 °C

4. El calor:

a) Se desprende siempre de los cuerpos.

b) Se absorbe siempre en los cuerpos.

c) Se transmite del cuerpo de mayor temperatura al de menor temperatura.

d) Pueden darse los tres casos.

5. Calentamos un vaso de agua y otro de aceite:

a) Los dos se evaporan en la misma temperatura.

b) Los dos absorben el mismo calor.

c) Los dos necesitan el mismo calor para evaporase.

d) Ninguna de las afirmaciones anteriores es verdadera.

6. Si ponemos una cazuela llena de agua a calentar y le añadimos un poco de carbón en trozos pequeños:

a) El carbón depositará al fondo. c) El carbón realizará trayectorias curvilíneas.

b) El carbón quedará en la superficie. d) El carbón no se desplazará.

7. Las cazuelas suelen tener asas de plástico o madera:

a) Por estética. c) Porque son muy buenos conductores.

b) Porque no son buenos conductores de calor. d) Por ninguna de las razones anteriores.

8. Las ciudades cercanas al mar tienen cambios de temperatura más suaves porque:

a) La brisa del mar la suaviza. c) Están rodeadas de acantilados normalmente.

b) El agua del mar puede absorber o ceder calor. d) La frase no es cierta.

9. ¿Qué es el equilibrio térmico?

a) Que no haga ni frío ni calor.

b) La ausencia de calor.

c) Que haga la misma temperatura ambiental que en nuestro cuerpo, 36 °C.

d) El estado en el que dos cuerpos tomen la misma temperatura.

10. Ebullición es:

a) La vaporización a temperatura fija.

b) Lo mismo que la evaporación.

c) Es como la evaporación pero en procesos industriales.

d) Es el mecanismo de solidificar los líquidos a cierta temperatura.

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E-04-01LAS ONDAS. LA LUZ Y EL SONIDO EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD

EVALUACIÓN


a) Onda: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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b) Eclipse: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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c) Eco: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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d) Intensidad sonora: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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2. Explica brevemente las propiedades de la luz.

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3. Calcula el tiempo que tarda la luz en recorrer una distancia de 13 000 km, que es aproximadamente el diá-metro del planeta Tierra.

4. Calcula el espacio que recorre el sonido en el aire durante 2 min.

5. Indica cuál de las siguientes frases es verdadera y cuál es falsa. Justifica tu respuesta.

a) Las ondas transportan energía, pero no materia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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b) El cristalino del ojo actúa como una lente divergente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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c) En los espejos planos las imágenes se ven del mismo tamaño y a menor distancia que el ob-jeto que se refleja. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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d) La velocidad del sonido depende del material en el que se propaga. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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e) El timbre puede ser agudo o grave. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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f) El sentido del equilibrio se encuentra en el oído externo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

V F. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


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LAS ONDAS. LA LUZ Y EL SONIDO EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD E-04-02


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1. Las ondas:

a) Se propagan transportando energía, pero no materia. c) Se forman en el agua y en aire.

b) Se forman cuando el agua entra en el agua. d) Se transmiten por cable.

2. La luz:

a) Es una onda electromagnética.

b) Su velocidad es la más rápida de las que se conocen.

c) Se propaga en línea recta.


3. El eclipse solar:

a) Es total si la sombra de la Luna tapa totalmente el Sol.

b) Se da cuando se produce una bajada de intensidad de la luz en la Tierra.

c) Se ve un círculo negro rodeado por un círculo de luz.


4. Todos los cuerpos:

a) Dejan pasar la luz a través de ellos.

b) No dejan pasar la luz a través de ellos.

c) Los transparentes dejan pasar la luz y los opacos no.

d) Las tres afirmaciones anteriores son falsas.

5. El color blanco:

a) Es la mezcla de todos los colores. c) Es la ausencia de pigmentos.

b) Es la ausencia de color. d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.

6. El sonido se propaga:

a) Por cualquier tipo de materiales. c) Por materiales elásticos.

b) Únicamente por materiales sólidos. d) Únicamente mediante el aire.

7. El eco es:

a) Una de las manifestaciones de la reflexión del sonido.

b) El rebote del sonido cuando encuentra un obstáculo.

c) Cuando oímos el sonido dos veces, el inicial y el reflejado.


8. Los ultrasonidos:

a) Son ondas con frecuencias tan pequeñas que solo se pueden propagar en el agua.

b) Son ondas con frecuencias muy grandes.

c) Son ondas muy fuertes que pueden escucharse desde grandes distancias.

d) Todas las respuestas anteriores son falsas.

9. La contaminación acústica:

a) Es la producida por los sonidos no deseados que perjudican a la calidad de vida.

b) Puede causar graves problemas psicológicos, fisiológicos, sociales y económicos.

c) La mayor causante de esta contaminación es la actividad humana.

d) Todas las respuestas anteriores son ciertas.

10. El umbral de audición de los humanos está:

a) Entre 0 y 140 dB. c) Entre 80 y 120 dB.

b) Entre 40 y 140 dB. d) Entre –10 y 60 dB.

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E-05-01LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD

EVALUACIÓN

Escribe en la casilla cuál es la opción correcta.

1. Las células grandes, complejas y con el material genético dentro de una estructura, son:

a) Eucariotas b) Procariotas c) Importantes d) Pluricelulares

2. Los organismos que no necesitan oxígeno para vivir se llaman:

a) Vegetales b) Protozoos c) Aerobios d) Anaerobios

3. Los orgánulos de las células que digieren las sustancias nutritivas se llaman:

a) Aerobios b) Lisosomas c) Vacuolas d) Ribosomas

4. Los orgánulos de las células que almacenan las sustancias nutritivas se llaman:

a) Centrosomas b) Lisosomas c) Vacuolas d) Digestión

5. Los orgánulos de las células que se encargan de organizar la división celular se llaman:

a) Centrosomas b) Lisosomas c) Células d) Ribosomas

6. Los orgánulos de las células que producen energía se llaman:

a) Cloroplastos b) Vacuolas c) Mitocondrias d) Aparato de Golgi

7. El material genético o información genética que caracteriza al organismo se llama:

a) Célula b) ADN c) Átomo d) Animal

8. La incorporación de nutrientes que se realiza para poder vivir, crecer y mantenerse se llama:

a) Metabolismo b) Nutrición c) Digestión d) Procariotas

9. Los vegetales son seres autótrofos y producen moléculas orgánicas mediante el proceso de:

a) Fotosíntesis b) Nutrición c) Quimiosíntesis d) Alimentación

10. Las moléculas orgánicas sintetizadas en las hojas mediante la fotosíntesis se llaman:

a) Savia bruta b) Floema c) Savia elaborada d) Anaerobia

11. La nutrición de los animales es:

a) Excelente b) Heterótrofa c) Anaerobia d) Autótrofa

12. El estómago de los rumiantes que posee bacterias que digieren la celulosa se llama:

a) Cuajar b) Barriga c) Panza d) Libro

13. El estómago de las aves que tritura los alimentos se llama:

a) Molleja b) Buche c) Pico d) Panza

14. Las estructuras de respiración de los insectos se llaman:

a) Branquias b) Pulmones c) Tráqueas d) Boca

15. Los insectos, moluscos, reptiles y aves excretan:

a) Sudor b) Dióxido de carbono c) Amoniaco d) Ácido úrico


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LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD E-05-02


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1. Los primeros organismos vivos eran:a) Células eucariotas anaerobias. c) Capaces de utilizar el oxígeno.b) Células procariotas aerobias. d) Bacterias anaerobias.

2. Los seres autótrofos:a) Se alimentan solos, como los animales.b) Son autónomos para comer.c) Son capaces de producir materia orgánica para vivir.d) Necesitan alimentarse de otros seres vivos.

3. La savia bruta de las plantas: a) Se transporta a través del floema. c) Se forma en las hojas.b) Se transporta a través del xilema. d) Está formada por productos de la fotosíntesis.

4. La fotosíntesis:a) Es el proceso con el que las plantas producen moléculas energéticas como la glucosa.b) Se produce en todas las células de la planta.c) Se realiza en todas la células eucariotas.d) Todas las anteriores respuestas son correctas.

5. La alimentación de los animales es:a) Carnívora. c) Heterótrofa.b) Autótrofa. d) Las anteriores respuestas son correctas.

6. La respiración de los animales:a) Es siempre pulmonar. c) Solo puede ser pulmonar, branquial o traqueal.b) Solo puede ser pulmonar o branquial. d) Todas las anteriores respuestas son erróneas.

7. Los riñones:a) Son los únicos órganos excretores.b) Filtran la sangre de sustancias tóxicas y forman la orina.c) Son parte del sistema digestivo.d) Todas las respuestas anteriores son ciertas.

8. El sistema circulatorio:a) Está compuesto por el corazón y las arterias.b) Es siempre un sistema abierto.c) Hay animales que no tienen corazón.d) Realiza labores de transporte de alimentos y desechos.

9. Los alimentos:a) Son sustancias sólidas que ingerimos.b) Son siempre sustancias orgánicas que tomamos del medio.c) Son sustancias inorgánicas que tomamos del medio.d) Las anteriores afirmaciones son falsas.

10. La fotosíntesis:a) Se produce en las clorofilas.b) Se produce en la membrana del cloroplasto.c) Libera oxígeno.d) Es un proceso específico de las plantas superiores.

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E-06-01LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD

1. Define los términos que se encuentran a continuación:

a) Mecanorreceptores: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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b) Quimiorreceptores: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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c) Fotorreceptores: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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d) Sistema nervioso: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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e) Sistema endocrino: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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2. Explica brevemente la función que realizan…

a) Los nervios sensitivos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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b) Los nervios motores: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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c) Los receptores: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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d) Los efectores: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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3. Clasifica las respuestas de las plantas a los estímulos y explica brevemente cada una.

a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Por ejemplo, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Por ejemplo, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD E-06-02


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1. ¿Qué es la función de relación?

a) La función de reproducirse.

b) La función de conocer a miembros de la misma especie.

c) La función de percibir estímulos y reaccionar ante ellos.

d) Todas las anteriores son verdaderas.

2. Los estímulos en las plantas:

a) Se responden siempre con un movimiento.

b) Nunca se responden con movimiento.

c) Las plantas solo perciben estímulos de luz.

d) Son las variaciones del medio ante distintas sustancias.

3. Los tropismos:

a) Son las respuestas de las plantas ante los estímulos.

b) Son variaciones que aparecen en las frutas por variaciones del medio.

c) Son variaciones que aparecen en las raíces de las plantas.

d) Son los movimientos constantes de las plantas ante los estímulos.

4. Ante la falta de agua las plantas convierten sus hojas en:

a) Forma de espinas. c) Hojas cilíndricas.

b) Hojas filiformes. d) Todas las respuestas anteriores son posibles.

5. Los receptores de los estímulos en los animales:

a) Son los ojos, nariz, boca, oído.

b) Es la piel.

c) Son todos los receptores externos.

d) Son tanto los receptores externos como los internos.

6. Una vez realizada la percepción del estímulo:

a) Hay que procesarla in situ para elaborar una respuesta.

b) Hay que transmitirla a los centros nerviosos donde se analizará y se procesará una respuesta.

c) Se produce un movimiento inmediato.

d) Nunca se produce un movimiento inmediato.

7. Todas las respuestas las produce:

a) El sistema nervioso. c) El sistema endocrino.

b) El sistema muscular. d) El aparato motor y secretor.

8. Las respuestas de sistema nervioso son:

a) Rápidas y poco duraderas. c) Lentas pero duraderas.

b) Rápidas y duraderas. d) Lentas y poco duraderas.

9. Las respuestas del sistema endocrino son:

a) Rápidas y poco duraderas. c) Lentas pero duraderas.

b) Rápidas y duraderas. d) Lentas y poco duraderas.

10. Las hormonas son:

a) Las moléculas que regulan el ciclo sexual. c) Se encuentran en las glándulas.

b) Son moléculas que viajan en la sangre. d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.

TEST CIENTÍFICO



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E-07-01LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD


a) Material genético: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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b) División celular: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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c) Metamorfosis: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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2. Nombra las formas de reproducción asexual en los vegetales y explica alguna de ellas.

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3. Nombra al menos tres formas de reproducción asexual en los animales y explica alguna de ellas.

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4. Explica cuál crees que asegura mejor la conservación de las especies, la reproducción sexual o la reproduc-ción asexual. ¿Por qué?

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5. Escribe el nombre de los gametos masculino y femenino en los vegetales y en los animales.

a) En los vegetales: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) En los animales: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Nombra el tipo de fecundación y desarrollo embrionario que tienen los animales indicados:

a) Flamencos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Peces: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) Gatos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD E-07-02


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1. La capacidad de reproducción:

a) Se debe al material genético.

b) Se debe a poder duplicar la información para que las células hijas tengan una copia exacta.

c) Se debe a la capacidad de trasmitir la información esencial para poder vivir.


2. La mitosis:

a) Es la división celular en la que se obtienen dos células hijas exactamente iguales a la madre.

b) Es la división para crear células sexuales.

c) Esta división sólo se da en células eucariotas.


3. La meiosis:

a) Es la división en la que se forman cuatro células haploides a partir de una diploide.

b) Este tipo de división sólo se da en células eucariotas.

c) Es la división de las células sexuales.


4. Las células haploides:

a) Células que solo tienen una copia de cada orgánulo. c) Células que solo tienen un juego de ADN.

b) Células que solo pueden dividirse una vez. d) Son los organismos unicelulares.

5. La reproducción sexual:

a) Es menos exitosa que la asexual porque requiere de dos progenitores.

b) Proporciona mayor variabilidad de individuos.

c) Su mayor inconveniente es buscar pareja para la reproducción.

d) Evolutivamente es menos ventajosa que la asexual.

6. Las plantas:

a) Siempre se reproducen asexualmente. c) Las células de las raíces no se reproducen.

b) Se reproducen mediante multiplicación vegetativa. d) Se reproducen tanto sexual como asexualmente.

7. Las células madre:

a) Son células capaces de reproducir tejidos del organismo.

b) Pueden ser embrionarias que son capaces de producir cualquier tipo de tejido.

c) Pueden ser adultas, capaces de producir un tipo de tejido particular.


8. Las esporas:

a) Es una forma asexual de reproducción vegetal. c) Son células para atraer a la pareja sexual.

b) Son células de reproducción animal. d) Son las células madre para crear flores.

9. La flor:

a) Es el órgano de reproducción sexual en los vegetales. c) La polinización es el modo de fecundación.

b) Pueden ser femeninas, masculinas o hermafroditas. d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.

10. Los gametos:

a) Son las células sexuales en los animales.

b) Son las células sexuales en general.

c) Son las células sexuales de los vegetales.

d) Son las células vegetales de los animales invertebrados.

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E-08-01LA ENERGÍA INTERNA DE LA TIERRA EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD

1. Nombra las pruebas que Alfred Wegener dio para apoyar su teoría de la deriva continental.

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2. Define las palabras que aparecen a continuación:

a) Pangea: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Erosión: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) Borde: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) Falla: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Relaciona los términos que aparecen en las dos columnas para que sean ciertos.

a) Discontinuidad de Gutenberg 1. Se sitúa entre el manto y el núcleo.

b) Discontinuidad de Mohorovicic 2. Separa la astenosfera del resto del manto.

c) Discontinuidad de Repetti 3. Se sitúa entre la corteza y el manto.

4. Explica con tus propias palabras cuál es el origen del calor interno del planeta.

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5. Relaciona el calor interno del planeta con la presencia de vida en la Tierra.

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6. Realiza un esquema de un borde pasivo y de uno de subducción.

7. ¿Cuál es el papel de las corrientes de convección en el movimiento de las placas de la corteza?

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LA ENERGÍA INTERNA DE LA TIERRA EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD E-08-02


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1. El interior de la Tierra:

a) Se puede estudiar directamente. c) Se estudia mediante medios indirectos.

b) Se estudia mediante medios directos. d) No se puede estudiar.

2. Las ondas sísmicas:

a) Son subterráneas.

b) Se producen solo en la superficie terrestre.

c) Sirven como método para estudiar el interior de la Tierra.

d) Se expanden por todo tipo de superficies.

3. Las ondas p:

a) Son ondas primarias. c) Son ondas superficiales.

b) Son más lentas que las hondas s. d) Desaparecen en medios fluidos.

4. Para explicar la estructura del interior terrestre:

a) Se usa el modelo dinámico. c) Se utilizan ambos modelos.

b) Se usa el modelo estático. d) Se utiliza el modelo de capas.

5. La astenosfera:

a) Se encuentra cerca del núcleo. c) No es parte de la estructura terrestre.

b) Es una de las capas del manto. d) Se encuentra debajo de la litosfera.

6. El gradiente geotérmico:

a) Es otro método para explicar la estructura interior terrestre.

b) Va creciendo desde la superficie hacia el interior.

c) Va disminuyendo según se avanza hacia el interior.

d) No hay gradientes en la Tierra por ser totalmente sólida.

7. El calor interno terrestre se transmite al exterior mediante:

a) Las corrientes de convección. c) El calor no puede salir hasta el exterior.

b) Volcanes activos. d) Burbujas de gas y vapor de agua.

8. La teoría de la deriva continental explica:

a) La formación de los continentes. c) El choque entre los continentes.

b) Hoy día se denomina tectónica de placas. d) Cómo desaparecerán los continentes.

9. Las dorsales oceánicas se forman:

a) Al chocar dos placas continentales. c) Al chocar dos placas oceánicas.

b) Al chocar una placa continental y una oceánica. d) Ninguna de las anteriores es cierta.

10. Las islas Canarias:

a) Es una cordillera pericontinental.

b) Es una cordillera intracontinental.

c) Es una isla arco.

d) Se ha formado por hundirse su plataforma en el mar.

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E-09-01LA TIERRA, UN PLANETA CAMBIANTE EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD

1. Indica si las frases que aparecen a continuación son verdaderas o no. Justifica tu respuesta.

a) Las rocas endógenas se forman en el interior de la Tierra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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b) Las rocas metamórficas se forman solo por aumentos de presión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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c) Las rocas volcánicas forman batolitos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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d) Las rocas foliadas son típicamente metamórficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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2. Contesta las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles son los agentes responsables de la erosión? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) ¿Dónde se depositan los sedimentos? ¿ Y cómo se llama el proceso que ocurre en estos lugares y que

origina la formación de rocas sedimentarias? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Une las palabras que aparecen en las dos columnas de manera que tengan una relación correcta.

a) Orógeno 1. Fuerzas internas y externas

b) Relieve 2. Sedimentos

c) Cuenca sedimentaria 3. Cadena montañosa sumergida

d) Dorsal oceánica 4. Cordilleras

4. Observa atentamente las fotografías que aparecen a continuación e indica qué roca es cada una de ellas:

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5. Explica con tus propias palabras cuáles son la causa y el origen de un terremoto. Nombra un lugar en el queeste fenómeno sea habitual.

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6. Al valor que hace que en una zona haya la posibilidad de mayor número de daños a las personas se le llama…

a) Permisividad b) Pasividad c) Peligrosidad d) Vulnerabilidad

EVALUACIÓN

A B C D


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LA TIERRA, UN PLANETA CAMBIANTE EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD E-09-02


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1. La parte exterior del planeta está formada por:

a) Diversos gases. c) Placas tectónicas.

b) Agua y rocas macizas. d) Materiales sólidos.

2. Los volcanes:

a) Son montañas de forma cónica de las que fluye lava.

b) Son grietas de la corteza terrestre de las que fluyen materiales sólidos.

c) Son montañas que emanan lava y humo.

d) Expulsan lava continuamente.

3. El magma:

a) Fluye cuando la presión disminuye.

b) Es siempre líquido.

c) Según asciende por las grietas tiene menor presión.

d) Está compuesto por líquidos y gases.

4. Los terremotos:

a) Son movimientos de placas continentales.

b) Se producen por el desplazamiento o fractura de las placas tectónicas.

c) Son movimientos que desplazan las placas tectónicas.

d) Siempre producen un tsunami después.

5. Las ondas sísmicas:

a) Pueden detectarse en diferentes puntos del planeta. c) Se trasmiten por el agua.

b) Se producen en el epicentro. d) Atraviesan todo tipo de superficies.

6. Las rocas volcánicas:

a) Se forman lentamente dentro del volcán.

b) Forman grandes cristales.

c) Se producen cuando la lava se enfría rápidamente en el exterior.

d) Se forman cuando la erupción es rica en materiales sólidos.

7. Las pizarras:

a) Tienen su origen en rocas sedimentarias de origen arcilloso.

b) Son rocas que se forman por sedimentación.

c) Crean cristales brillantes.

d) Se forman dentro de los volcanes; por eso son negras.

8. Las fosas oceánicas:

a) Se forman cuando dos placas oceánicas se alejan entre sí.

b) Emanan lava.

c) Reciben el nombre de grandes llanuras oceánicas.

d) Se forman cuando una placa se introduce debajo de otra.

9. Las rocas sedimentarias:

a) Se producen por diagénesis. c) Están compuestos por limo y barro.

b) Provienen de sedimentos transportados por el agua. d) Se hunden y se convierten en metamórficas.

10. El relieve:

a) Es la forma de la superficie de la Tierra. c) Cambia en pocos años.

b) Se formó en la creación del planeta. d) Es la forma de las montañas.

TEST CIENTÍFICO



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E-10-01LOS ECOSISTEMAS EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD

1. Mira atentamente el esquema que aparece a continuación y señala cuáles serían los elementos del bioto-po. ¿Cuáles forman la biocenosis?

2. Clasifica los seres vivos que aparecen a continuación según su nivel trófico.

a) Oveja b) Hongo c) Gato d) Cebra e) Lince f) Tiburón g) Alga h) Roble i) Buitre

3. Los organismos bentónicos…

a) Tienen raíces profundas. b) Nadan libres. c) Viven en el fondo. d) Carecen de hojas.

4. ¿En qué consiste la riqueza patrimonial de la biodiversidad?

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5. Observa atentamente las fotografías que aparecen a continuación y di de qué ecosistema son propios.

a) Cactus b) Jara c) Encina d) Castaño

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6. Relaciona las palabras que aparecen en las columnas que hay a continuación de forma correcta.

a) Bioma 1. Riqueza de la biodiversidad.

b) Estratificación 2. Impacto del ser humano en los ecosistemas.

c) Contaminación 3. Ecosistema ligado al clima.

d) Genética 4. Bosque mediterráneo.

7. Las algas son los productores básicos de…

a) Los ecosistemas terrestres. c) Los ecosistemas acuáticos.

b) Los bosques de ribera. d) Son consumidores.

EVALUACIÓN

PRODUCTOR CONSUMIDOR PRIMARIO CONSUMIDOR SECUNDARIO SUPERDEPREDADOR DESCOMPONEDOR

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Alumno/a Fecha

LOS ECOSISTEMAS EVALUACIÓN FINAL POR UNIDAD E-10-02


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1. La biosfera:a) Es la parte del planeta donde existe vida. c) Es el funcionamiento de la naturaleza.b) Es un espacio natural protegido. d) Es la ciencia que estudia la vida.

2. Los factores abióticos:a) Son los factores desfavorables para los organismos.b) Son los factores del medio que influyen en la supervivencia de los seres vivos.c) Son los lugares con factores tóxicos.d) Son los sitios donde no hay vida.

3. Los animales homeotermos:a) Han desarrollado la capacidad de mantener el calor corporal.b) Suelen tener pelo, plumas...c) Suelen vivir en cualquier tipo de climas.d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.

4. Los simbiontes:a) Son organismos que han evolucionado conjuntamente.b) Son organismos que aunque normalmente vivan juntos pueden separarse.c) Uno de los dos individuos obtiene ventajas del otro.d) Uno de los organismos es normalmente muy simple y el otro muy desarrollado.

5. Los productores:a) Son los últimos de la cadena trófica, los que se alimentan del producto.b) Son seres autótrofos.c) Son los únicos que no son capaces de producir materia orgánica.d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.

6. La selva tropical:a) Tiene precipitaciones constantes y abundantes todo el año.b) No tiene estaciones.c) Todos los primates viven en estos biomas.d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.

7. En el bosque mediterráneo:a) Inviernos suaves y veranos cálidos, casi sin precipitaciones.b) Inviernos muy fríos y veranos muy calurosos, casi sin precipitaciones.c) En invierno las precipitaciones son muy abundantes.d) Las plantas tienen grandes hojas para mayor aprovechamiento de la luz.

8. Bosque caducifolio:a) Se mantiene verde todo el año. c) Árboles de hoja ancha como el roble o el haya.b) Bosques muy cerrados. d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.

9. La dehesa:a) Explotación de los bosques mediterráneos.b) Son sistemas sin árboles.c) Suelen estar bastante degradados.d) Ninguna de las respuestas anteriores es verdadera.

10. Plantas aromáticas:a) Son plantas características del bosque. c) Se suelen utilizar por su sabor en la cocina.b) Se suelen utilizar como plantas medicinales. d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.

TEST CIENTÍFICO


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