UNIDAD 1: EL ISLAM Y AL-ÁNDALUS 2º DE ESO

1. VOCABULARIO DE CONCEPTOS DE LA UNIDAD:

Musulmán. Monoteísmo. Politeísmo. Alá. Árabe. Al-Ándalus. Mahoma. La Kaaba. Hégira. Corán. Mezquita. Imán. Ulema. Califa. Emir. Valí. Sunitas. Chiitas. Omeyas. Abasidas. Muladí. Mozárabe. Mudéjar. Morisco. Alcazaba. Arrabal. Zoco. Medina. Alhóndiga.

2. PREGUNTAS:

¿Quiénes eran los árabes? ¿Qué religión tenían antes de Mahoma? ¿Quién era Mahoma? ¿Cómo y cuándo se convirtió Mahoma en el profeta de Alá? ¿Qué problemas

le sucedieron a partir de este momento? ¿Qué fue la Hégira? ¿Qué hizo Mahoma en Medina? ¿Hasta cuándo estuvo Mahoma en Medina?

¿Cuándo y cómo volvió Mahoma a La Meca? ¿Qué es el Corán? ¿Qué importancia tiene para los musulmanes? ¿Por qué no se pueden representar imágenes de Mahoma o de Dios en el Islam? ¿Qué cinco obligaciones de los creyentes son conocidas como los pilares del Islam? ¿Qué es la

yihad? ¿Cuál es el lugar más sagrado para los musulmanes? ¿Por qué?

¿Cuáles son las partes de una mezquita? Localízalas en la planta de una mezquita. ¿Qué tierras conquistaron los musulmanes hasta finales del siglo VIII? ¿En qué año invadieron los musulmanes la Península Ibérica? ¿Cómo se llamaba el rey visigodo a

quien derrotaron? ¿En qué lugar y año se frenó la expansión musulmana en la zona occidental de Europa? ¿Y en la

parte oriental? Cita también la ciudad y el año. ¿Cuándo y por qué se inició la expansión del Islam? ¿Qué ciudad y qué familia tenía la autoridad

califal? Explica el cambio que se produjo a partir del año 750. ¿Qué ciudad y qué familia ostentó entonces

el poder hasta el año 1258? ¿Cómo trataban los musulmanes a los habitantes de las tierras conquistadas? ¿Cómo eran

llamados entonces los cristianos y los judíos y por qué? ¿Cómo se llamaban los jefes del ejército musulmán que invadió la Península? ¿Por qué fue tan

rápida la conquista de la Península Ibérica? Escribe la cronología de las siguientes etapas de la historia de Al-Andalus: Emirato dependiente,

Emirato Independiente de Córdoba, Califato de Córdoba, Reinos de Taifas. Explica las causas por las que el emirato dependiente se independizó del Califato. ¿Qué fue el Califato de Córdoba? ¿Quién lo fundó? ¿Cuándo desapareció? Explica qué eran los reinos de taifas. ¿Qué ejércitos musulmanes vinieron en su ayuda? ¿Cuándo

fueron definitivamente derrotados? Explica la historia del reino taifa de Granada ¿Cuándo desapareció? ¿Quién fue su último rey? ¿Qué era la Alhambra de Granada? ¿Cuándo fue construida? Explica cómo se organizaban los

patios y las salas de la Alhambra. Describe cómo era la ciudad musulmana e identifica las principales construcciones y su función. Resume las principales características de la economía andalusí. Explica cuáles eran los principales grupos sociales de la sociedad andalusí y sus características. ¿Cuáles fueron las principales aportaciones culturales de los musulmanes? ¿Qué características tiene el arte islámico? ¿Cuál era el edificio religioso más importante? ¿Y el edificio civil más importante? Cita un ejemplo

de cada uno.

UNIDAD 1: EL MEDIO FÍSICO DE LA TIERRA 3º DE ESO

1. VOCABULARIO DE CONCEPTOS DE LA UNIDAD:

Relieve. Litosfera. Orogénesis. Terremoto. Volcán. Magma. Placa tectónica. Dorsal oceánica. Pliegue. Falla. Montaña – Sierra – Cordillera. Llanura. Depresión. Meseta – Altiplano. Valle. Plataforma continental. Talud continental. Llanura abisal. Fosa océanica. Cabo. Península. Golfo. Bahía. Ría. Itsmo. Isla – Archipiélago. Tiempo atmosférico. Clima. Termómetro – Higrómetro – Pluviómetro – Barómetro – Anemómetro. Isotermas – Isoyetas – Isobaras. Anticiclón – Borrasca. Alisios. Monzones. Biosfera. Vegetación. Hidrosfera. Suelo.

2. Preguntas:

¿Qué es el relieve? ¿Qué fuerzas intervienen en su formación? ¿Qué son las placas tectónicas? ¿Por qué se mueven? ¿Qué ocurre cuando dos placas chocan? ¿Qué es la teoría de la deriva de los continentes? Cita algún ejemplo práctico de la verosimilitud

de esta teoría. ¿Qué es un terremoto? Explica los elementos de un terremoto. ¿Qué es la escala de Richter? ¿Para qué se utiliza? ¿Qué es un volcán? Localiza en un gráfico las partes de un volcán. ¿Cuáles son los agentes externos del relieve? ¿De qué forma intervienen en el modelado del

relieve?. ¿Qué es el relieve continental? Explica las formas más destacadas del relieve continental. ¿Qué es el relieve marino? Explica las formas más destacadas del relieve marino. ¿Qué es el relieve costero? Explica las formas más destacadas del relieve costero. Explica en qué se diferencia el Tiempo atmosférico y el clima. Explica las diferencias entre elementos y factores del clima. Explica qué es la Temperatura, con qué se mide, cómo se expresa y cómo se representa en los

mapas. Cita los factores que influyen en la temperatura. Explica las zonas en las que se divide la Tierra según las diferencias de temperatura. Explica qué es la humedad atmosférica, con qué se mide, cómo se mide y cómo se representa

en los mapas. ¿Qué son las precipitaciones? ¿Cómo se forman? Con qué se miden, cómo se expresan y cómo

se representan en un mapa. ¿Qué es la presión atmosférica? Explica las diferencias entre un Anticiclón y una Borrasca. ¿Qué es el viento? Con qué se mide y cómo se expresa. Explica los tipos de viento. Explica los climas cálidos. Explica los climas templados. Explica los climas fríos. Comenta un climograma representativo de cada tipo de clima. Define biosfera y formación vegetal Explica las diferencias entre el Bosque, la pradera y el desierto. Explica los tipos de bosques: el bosque de clima ecuatorial y los bosques de clima templado

(oceánico, mediterráneo y continental). Explica los tipos de praderas: la sabana tropical, la pradera templada y la pradera ártica. Explica las diferencias entre las aguas continentales y las aguas marinas. Diferencia un océano y un mar, un río y un torrente y un lago y una laguna. ¿Qué es el suelo? ¿Cómo se forman? Explica las capas que lo forman.

UNIDAD 1: EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN 4º DE ESO

1. VOCABULARIO DE CONCEPTOS DE LA UNIDAD:

Antiguo régimen. Agricultura de subsistencia. Crisis de subsistencia. Rotación trienal. Poderes del estado. Monarquía absoluta. Tratado de Utrecht. Crecimiento demográfico. Manufacturas. Comercio colonial. Trata de esclavos. Sociedad estamental. Nobleza. Diezmo. Burguesía. Clases populares. Privilegios. Ilustración Siglo de las Luces. Montesquieu. Rousseau. Enciclopedia. Salones. Academias. Mercantilismo. Fisiocracia. Cámara de los Lores. Cámara de los Comunes. Carlos I. Oliver Cromwell. Guillermo de Orange. Bill of the Rights. Monarquía Parlamentaria. Despotismo Ilustrado. Guerra de Sucesión Española. Felipe V. Archiduque Carlos de Austria. Fueros. Batalla de Almansa. Decretos de Nueva Planta.

Carlos III. Motín de Esquilache.

2. PREGUNTAS:

¿Cómo era la demografía del Antiguo Régimen?. ¿Cómo funcionaban la natalidad, la mortalidad y el crecimiento natural o vegetativo?.

¿Qué caracteriza a la economía del Antiguo Régimen? ¿Qué importancia tenía la agricultura? ¿Y la industria y el comercio?

¿Cuál era la doctrina económica dominante en la Europa del Antiguo Régimen? Elabora un mapa conceptual de la sociedad del Antiguo Régimen. Explica las diferencias entre los estamentos privilegiados y los no privilegiados. ¿Quiénes eran los grupos sociales privilegiados? ¿Quiénes eran los grupos sociales no privilegiados? ¿Cuál era el principio básico de la monarquía absoluta del Antiguo Régimen? ¿Qué poderes

tenía? Explica cómo y cuándo surgió la monarquía parlamentaria inglesa. ¿Cómo funcionaba la

monarquía inglesa? ¿Qué transformaciones se produjeron en la agricultura durante el siglo XVIII? ¿Qué transformaciones se produjeron en la industria durante el siglo XVIII? Explica qué fue la Ilustración. ¿Qué principios inspiraban la Ilustración? Indica qué propuestas sociales, políticas y económicas plantearon los ilustrados como

alternativa al Antiguo Régimen. Explica la contribución de la Enciclopedia a la difusión de las ideas de la Ilustración. Explica qué era el Despotismo Ilustrado y qué rasgos presentaba. Enumera los reyes europeos

ilustrados más destacados. ¿Cuál fue el origen de la Guerra de Sucesión? Explica quiénes se enfrentaron y cómo fue el

desarrollo de la guerra? ¿Cómo terminó? Señala las características del sistema político introducido por los Borbones en España. Enumera los nombres de los reyes de la Casa de Borbón que reinaron en España durante el

siglo XVIII. Cita también la cronología de sus reinados. ¿Qué objetivos se propusieron los ilustrados españoles con su programa de reformas? ¿Qué

dificultades hallaron para llevarlos a cabo? Cita algunas de las reformas de Carlos III. ¿Qué obstáculos limitaban el desarrollo de la industria y el comercio en España?.

PREGUNTAS DE LA UNIDAD 2: LA EUROPA FEUDAL

1. Indica qué tres pueblos amenazaban a Europa occidental en los siglos IX y X y de dónde procedían. Qué consecuencias tuvieron esas invasiones en el nacimiento del feudalismo en la Europa Occidental.

2. ¿Qué tres órdenes o estamentos se distinguen en la sociedad feudal? ¿Qué función tiene cada uno ellos en la sociedad? ¿Qué diferencias hay entre ellos?

3. Completa la pirámide feudal:

4. ¿Qué lugar ocupaba el Rey en la sociedad feudal? ¿Cuál era el origen de su poder? ¿Qué atribuciones tenía el rey? ¿Qué era la Curia?

5. ¿Cuál era la función esencial de los nobles? ¿Cómo se convertían en caballeros? ¿Qué era el Mayorazgo? ¿A qué oficios se dedicaban los hijos menores de la nobleza y por qué?

6. Completa este dibujo de un castillo medieval:

7. Describe las diferentes estancias de un castillo. ¿En dónde vivían los nobles? ¿Y los servidores? Indaga si en tu localidad o en los alrededores existe un castillo. Explica su historia y características.

8. Explica cómo vivían los campesinos en la época feudal?: trabajo, alimentación, vivienda y clases de campesinos.

9. Completa el dibujo del feudo y explica el uso de los diferentes elementos que aparecen en él.

1.2.3.4.5.

10. ¿Quién era la máxima autoridad de la Iglesia? ¿Dónde vivía? ¿Quién le ayudaba a gobernar la Iglesia? ¿Cómo estaba estructurada la Iglesia a nivel organizativo?

11. ¿Qué papel desempeñó la Iglesia en la Europa feudal desde el punto de vista político, social y religioso?

12. Completa las diferentes estancias del monasterio y explica para qué eran utilizadas.

13. ¿Qué eran las Órdenes Religiosas? ¿Cómo regulaban la vida de sus miembros? ¿Cuál fue la orden religiosa más importante de la Edad Media?

14. Fíjate en el dibujo de una Iglesia románica y escribe las partes y los elementos que faltan.

15. Escribe las partes de una portada románica:

a. b. c. d. e. f.

16. ¿Qué funciones tenían la pintura y la escultura en el Románico? ¿Qué características presentan las pinturas románicas? ¿Qué temas eran los más utilizados?

17. Comenta las siguientes obras de arte:

Nombre: Lugar: Estilo: Tema:

Material:

Comentario:

Nombre: Lugar: Estilo: Tema:

Colores:

Comentario:

1

2

PREGUNTAS DE LA UNIDAD 2: EL MEDIO FÍSICO DE EUROPA Y ESPAÑA

1. Sitúa en un mapa de Europa los siguientes accidentes físicos: Penínsulas. Mares y Océanos: Islas: Golfos:

2. Explica la organización de las unidades de relieve y la altitud media del relieve europeo. Explica las causas.

3. Describe los climas europeos y su vegetación. ¿Qué factores influyen en esos climas? Explícalos.4. Explica las características de los ríos de cada una de las áreas climáticas del continente europeo.

Cita 4 ejemplos de cada área climática.5. Identifica los límites geográficos de España (latitud, mares y océanos), y responde a la siguiente

pregunta: ¿Por qué decimos que España se sitúa en una posición de encrucijada?6. Describe las unidades del relieve peninsular.7. Describe los climas y la vegetación de España.8. Comentario de un climograma de España.9. ¿Qué es una vertiente hidrográfica? Describe las características de los ríos de las tres vertientes de

España. Cita 4 ejemplos de cada una de ellas.

PREGUNTAS DE LA UNIDAD 2: LIBERALISMO Y NACIONALISMO

1. Explica las causas de la independencia de las colonias inglesas de Norteamérica.2. Resume el proceso de independencia de Estados Unidos.3. Explica los principios de la Constitución de Estados Unidos. ¿Cuándo fue redactada y por qué se la

considera la primera constitución “escrita” de la historia?4. Explica las causas de la Revolución Francesa, diferenciando las causas profundas de las

coyunturales.5. ¿Qué dos textos redactados en el verano de 1789 simbolizaron el fin del Antiguo Régimen en

Francia? Justifica tu respuesta.6. ¿Qué etapas conoció la Revolución Francesa? Colócalas en el siguiente eje cronológico.

1789 1790 1791 1792 1793 1794 1795 1796 1797 1798 1799

7. Explica las principales características de la Constitución de 1791.8. ¿Cuándo y por qué cayó la Monarquía? ¿Qué sistema político sustituyó a la Monarquía?9. ¿Qué fue la Convención Nacional? ¿En qué dos etapas se dividió? ¿Qué ocurrió en esas dos etapas?10. ¿Qué fue el Terror Jacobino? ¿Cuáles fueron las causas del Terror Jacobino? ¿Cuándo terminó?11. ¿Qué caracterizó a la nueva República iniciada en 1794? ¿Quién gobernaba la República? ¿Hasta

cuándo duró?12. ¿Quién fue Olimpia de Gouges? ¿Qué Declaración escribió? ¿Qué reivindicaba en ella?13. ¿Qué acontecimientos hicieron posible la consolidación de Napoleón en el poder?14. ¿Qué significó el Gobierno de Napoleón? ¿Y para el conjunto de Europa? ¿Qué países conquistó?

¿Cuándo y dónde fue derrotado? ¿Dónde murió Napoleón?15. ¿Qué fue el Congreso de Viena? ¿Qué países se reunieron en él? ¿Qué objetivos tuvo y qué

medidas se tomaron para alcanzarlos?16. Define en qué consisten el Liberalismo y el Nacionalismo.17. ¿Qué características tuvieron las Revoluciones de 1820 y 1830? ¿Dónde se produjeron?

¿Triunfaron o fueron derrotadas?18. ¿Qué fue la “Primavera de los Pueblos”? ¿Por qué se llamó así? ¿Cuáles fueron sus causas?19. Explica el desarrollo de la Revolución de 1848 en Francia, Alemania, Italia y Austria.20. Explica las diferencias entre liberalismo y democracia.21. Explica cómo se produjo la unificación de Italia.22. Explica cómo se produjo la unificación de Alemania.