Учебный план МБОУ «ООШ № 7» на...

2

Учебный план МБОУ «ООШ № 7» на 2019-2020 учебный год – нормативный

документ, регламентирующий организацию и содержание образовательного процесса,

который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по

периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин и иных видов учебной

деятельности.

Учебный план школы, являясь основным механизмом реализации

образовательной программы, позволяет обеспечивать оптимальную систему

управления качеством образования, осуществлять функционирование школы в едином

образовательном пространстве, сохраняя преемственность между уровнями

образования, удовлетворять социальный заказ родителей (законных представителей),

образовательные запросы и познавательные интересы обучающихся на всех уровнях

общего образования.

Учебный план МБОУ «ООШ № 7» разработан на основе следующих

нормативных документов:

Федеральный уровень:

Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и

введении в действие федерального государственного образовательного

стандарта начального общего образования» (с изменениями, внесенными

приказами Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010 г. № 1241;

от 22.09.2011 г. № 2357; от 18.12.2012 г. № 1060; от 29.12. 2014 г. № 1643»;

от 31.12.2015 г. № 1576);

Приказ Минобрнауки РФ от 19.12.2014 г. № 1598 «Об утверждении

федерального государственного образовательного стандарта начального общего

образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении

федерального государственного образовательного стандарта основного общего

образования» (с изменениями, внесенными приказами Министерства

образования и науки РФ от 29.12.2014 г. № 1644; от 31.12.2015 г. № 1577);

Приказ Минобрнауки России от 7.06.2017 г. № 506 «О внесении изменений в

федеральный компонент государственных образовательных стандартов

начального общего, основного и среднего (полного) общего образования,

утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5

марта 2004 г. № 1089»;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам - образовательным программам

начального общего, основного общего и среднего общего образования,

3

утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 30.08.2013 г. № 1015;

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ

29.12.2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях»;

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина

России: учебное издание / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. – М.:

Просвещение, 2010 г.;

Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования

Минобрнауки России от 25.05.2015 г. № 08-761 «Об изучении предметных

областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-

нравственной культуры народов России»;


Минобрнауки России от 07.08.2015 г. № 08-1228 «О направлении

рекомендаций»;

Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об организации

внеурочной деятельности при введении Федерального государственного

образовательного стандарта общего образования»;

Письмо Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и

молодежи Минобрнауки России от 14.12.2015 г. № 09-3564 «О внеурочной

деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»;

Письмо Минобрнауки России от 18.08.2017 г. № 09-1672 «О направлении

методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной

деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в

том числе в части проектной деятельности»;

Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 г. № 996-р «Об утверждении

Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года»;

Распоряжение Правительства РФ от 25.08.2014 г. № 1618-р «Об утверждении

Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на

период до 2025 года»;

Письмо Минобрнауки России от 30.05.2012 г. № МД-522/03 «О методических

рекомендациях «Медико-педагогический контроль за организацией занятий

физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья»;

Письмо Минобрнауки России от 16.05.2012 г. № МД 520/19 «Об оснащении

спортивных залов и сооружений общеобразовательных учреждений»;

Письмо Министерства образования и науки РФ от 15 февраля 2012 г.

№ АП-147/07 «О методических рекомендациях по внедрению систем ведения

журналов успеваемости в электронном виде»;

4

Письмо Министерства образования и науки РФ от 24 ноября 2011 г.

№ МД-1552/03 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и

учебно-лабораторным оборудованием»;

Распоряжение Правительства РФ от 24 декабря 2013 г. № 2506-р

«Об утверждении Концепции развития математического образования в

Российской Федерации»;


«О рабочих программах учебных предметов» от 28 октября 2015 г.

№ 08-1786;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.04.2014

г. № 265 «Об утверждении плана мероприятий Министерства образования и

науки Российской Федерации по реализации Концепции развития

математического образования в Российской Федерации, утвержденной

распоряжением Правительства Российской Федерации от

24 декабря 2013 года № 2506-р»;

Историко–культурный стандарт, разработанный рабочей группой по подготовке

концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории //

http://school.historians.ru/wp-content/uploads;

Концепция преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных

организациях Российской Федерации http://www.vestnikedu.ru от 29 октября

2015 г.;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 27.09.2010 г. № 966/1009

«Об утверждении Порядка проведения Всероссийских спортивных

соревнований школьников «Президентские состязания» и Порядка проведения

Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры»;

Письмо Министерства образования и науки РФ от 08.10.2010 г.

№ ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»;

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от

06 июня 2012 г. № 19-166 «О направлении учебных программ по физической

культуре для общеобразовательных учреждений»;

Постановление правительства Российской федерации от 15 апреля 2014 года №

302 «Об утверждении Государственной программы Российской федерации

«Развитие физической культуры и спорта»;

Приказ Министерства Просвещения от 28 декабря 2018 г. № 345

«О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при

реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных

программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

Приказ Министерства Просвещения от 8 мая 2019 г. № 233 «О внесении

изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к

использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию

5

образовательных программ начального общего, основного общего, среднего

общего образования, утверждѐнный приказом Министерства просвещения

Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345».

Региональный уровень:

Закон Владимирской области от 12.08.2013 г. № 86-ОЗ «Об образовании во

Владимирской области и признании утратившими силу отдельных Законов

Владимирской области в сфере образования»;

Постановление Губернатора области от 30.10.2013 г. № 1215 «О финансовом

обеспечении государственных гарантий реализации прав на получение

общедоступного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего

общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях,

обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных

общеобразовательных организациях»;

Приказ департамента образования администрации Владимирской области от

31.07.2014 г. № 1090 «Об утверждении плана мероприятий по реализации

Концепции развития математического образования в системе образования

Владимирской области»;

Письмо департамента образования администрации Владимирской области от

13.06.2012 г. № ДО-3110-02-07 «О психолого-педагогическом сопровождении

введения ФГОС общего образования»;


06.07.2012 г. № ДО-3606-02-07 «О формировании в 2012-2013 учебном году

учебных планов образовательных учреждений Владимирской области,

реализующих программы общего образования»;


29.05.2014 г. № ДО-3498-02-07 «О формировании учебных планов в 2014-2015

учебном году»;


28.04.2015 г. № ДО-2853-02-17 «Методические рекомендации по преподаванию

учебных предметов»;

Письмо департамента образования от 06.11.2015 г. № ДО-7540-02-18

«О преподавании истории в 2015-2016 учебном году»;


«О формировании учебных планов в 2016-2017 учебном году в соответствии с

ФГОС общего образования»;


«Об особенностях формирования учебных планов в 2017-2018 учебном году»;


«О соответствии учебных планов действующему законодательству»;

6


«Об особенностях формирования учебных планов в 2018 - 2019 учебном году».

Целью учебного плана является создание оптимальных условий для получения

каждым обучающимся доступного качественного образования в соответствии с его

образовательными запросами и потребностями.

Для реализации поставленной цели предполагается решение следующих задач:

1. Обеспечение качественного освоения обучающимися 1-4 классов основной

образовательной программы начального общего образования в соответствии с

требованиями ФГОС НОО;

2. Обеспечение качественного освоения обучающимися 5-9 классов основной

образовательной программы основного общего образования в соответствии с

требованиями ФГОС ООО;

3. Создание условий для формирования активной, творческой, интеллектуально

развитой личности, способной к активной адаптации в обществе и

самостоятельному жизненному выбору;

4. Сохранение и укрепление физического, психического и нравственного здоровья

школьников, формирование мотивации на здоровый образ жизни;

5. Обеспечение реализации права детей-инвалидов на получение общедоступного и

бесплатного общего образования;

6. Освоение школьниками национальной культуры в диалектическом единстве с

мировой и многонациональной культурой России, этнокультурных особенностей

Владимирского края.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная

общеобразовательная школа № 7» в своей деятельности руководствуется

Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом от 29.12.2012 г.

№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и другими федеральными

законами, нормативно – правовыми актами.

Школа работает в следующем режиме:

начальная школа: 1-4 классы- 5–ти дневная учебная неделя;

основная школа: 5-9 класс – 5–ти дневная учебная неделя.

В школе 16 классов – комплектов:

8 классов-комплектов начальной школы;

8 классов-комплектов основной школы.

Организация учебного процесса, в том числе планирование максимальной недельной

нагрузки, осуществляется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими

правилами и нормативами (СанПиН 2.42.2821-10).

7

Учебный план определяет:

перечень учебных предметов, обязательных для изучения на каждом уровне

обучения;

объем учебной нагрузки по отдельным областям и учебным предметам;

объем учебной нагрузки федерального компонента и части учебного плана,

формируемой участниками образовательного процесса.

На каждом уровне обучения представлены все учебные предметы, отражающие

требования федерального государственного образовательного стандарта.

Структура и содержание учебного плана ориентированы на развитие целостного

мировоззрения и подготовку учащихся к успешной самореализации в условиях

современного общества.

Учебный план школы разработан с учетом кадрового, методического и

материально-технического обеспечения и составлен с учетом образовательных

потребностей и запросов учащихся и их родителей (законных представителей).

8

Начальное общее образование.

Пояснительная записка

к учебному плану 1- 4 класс (ФГОС НОО).

Начальное общее образование представлено 8 классами-комплектами.

Учебный план для 1-4-х классов в МБОУ «ООШ № 7» разработан в соответствии с

«Основной образовательной программой начального общего образования школы». Он

состоит только из обязательной части, которая отражает содержание образования,

отвечающего требованиям ФГОС: формирование системы предметных навыков и

личностных качеств, обеспечение приобщения учащихся к общекультурным и

национальным ценностям, формированию гражданской идентичности школьников,

готовности к продолжению образования в основной школе, заинтересованного

отношения к собственному здоровью.

Обучение по ООП НОО в 1-3 классах планируется вестись по УМК «Школа

России» под редакцией В.Г. Горецкого, М.И. Моро, 4 классы по УМК под редакцией

Р.Г. Чураковой «Перспективная начальная школа». Выбор УМК обусловлен

имеющимся в школе опытом работы, материальной базой, наличием педагогов,

прошедших курсовую подготовку и результатами обученности обучающихся.

Учебные предметы федерального компонента в учебном плане начальной школы

представлены в полном объеме с соблюдением недельной часовой нагрузки по

каждому предмету. Часть учебного плана, формируемая участниками

образовательного процесса, отсутствует в связи с желанием родителей (законных

представителей) обучать детей по пятидневной учебной неделе.

Обязательная часть учебного плана 1-4 классов в соответствии с ФГОС НОО

представлена следующими обязательными предметными областями:

- «Русский язык и литературное чтение»;

- «Родной язык и литературное чтение на родном языке»;

- «Иностранный язык»;

- «Математика и информатика»;

- «Обществознание и естествознание (Окружающий мир)»;

- «Основы религиозных культур и светской этики»;

- «Искусство»;

- «Технология»;

- «Физическая культура».

Основными задачами реализации содержания предметной области «Русский язык и

литературное чтение» являются: формирование первоначальных представлений о

русском языке как государственном языке Российской Федерации, как средстве

общения людей разных национальностей в России и за рубежом, развитие

диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных

9

умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой


Предметная область «Русский язык и литературное чтение» включает в себя

учебные предметы: «Русский язык» (5 часов в неделю), «Литературное чтение» (4

часа в неделю в 1-3 классах и 3 часа в неделю в 4 классах).

Основными задачами реализации содержания предметной области «Иностранный

язык» являются: формирование дружелюбного отношения и толерантности к

носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других

странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной

литературы, формирование начальных навыков общения в устной и письменной

форме с носителями иностранного языка, коммуникативных умений, нравственных и

эстетических чувств, способностей к творческой деятельности на иностранном языке.

Предметная область «Иностранный язык» включает в себя учебный предмет

«Иностранный язык (английский)» (2 часа в неделю во 2-4 классах).

При проведении учебных занятий по иностранному языку осуществляется деление

классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.

Основными задачами реализации содержания предметной области «Математика

и информатика» являются: развитие математической речи, логического и

алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных

представлений о компьютерной грамотности.

Предметная область «Математика и информатика» включает в себя учебный

предмет «Математика» (4 часа в неделю).

Основными задачами реализации содержания предметной области

«Обществознание и естествознание (Окружающий мир)» являются: формирование

уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории,

культуре, природе нашей страны, ее современной жизни; осознание ценности и

многообразия окружающего мира, своего места в нем; формирование модели

безопасного поведения в условиях повседневной жизни в различных опасных и

чрезвычайных ситуациях; формирование психологической культуры и компетенций

для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Данная предметная область включает в себя учебный предмет «Окружающий

мир» (2 часа в неделю).

Основными задачами реализации содержания предметной области «Искусство»

являются: развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-

ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства,

выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Данная предметная область включает в себя учебные предметы: «Музыка»

(1 час в неделю), «Изобразительное искусство» (1 час в неделю).

Основными задачами реализации содержания предметной области «Технология»

являются: формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление

10

поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с

использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов;

формирование первоначального опыта практической преобразовательной


Данная предметная область представлена учебным предметом «Технология»

(1 час в неделю).

Основными задачами реализации содержания предметной области «Физическая

культура» являются: укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому,

нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование

первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры,

формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и

безопасного образа жизни.

Данная предметная область представлена учебным предметом «Физическая

культура» (3 часа в неделю).

Основными задачами реализации содержания предметной области «Основы

религиозных культур и светской этики» являются: воспитание способности к

духовному развитию, нравственному самосовершенствованию; формирование

первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных

религиях, их роли в культуре, истории и современности России.

Данная предметная область включает в себя учебный предмет «Основы

религиозных культур и светской этики» (1 час в неделю в 4 классах)

В соответствии с письмом Департамента государственной политики в сфере общего

образования Минобрнауки России от 25.05.2015 г. № 08-761 «Об изучении

предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы

духовно-нравственной культуры народов России» в учебный план 4-х классов

включен курс «Основы религиозных культур и светской этики» по 1 часу в неделю

(всего 34 часа). В соответствии с выбором родителей (законных представителей) это

курс будет изучаться по 1 модулю: «Основы светской этики».

Режим учебных занятий:

Образовательная деятельность 1-ых классов организована в соответствии с

санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.42.2821-10):

1а, 1б классы – 5-дневная учебная неделя с занятиями в 1 смену.

Используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре -

октябре - 3 урока в день по 35 минут каждый, проведение четвертого урока и один раз

в неделю пятого урока (всего 48 уроков) в нетрадиционной форме: целевые прогулки,

экскурсии, уроки-театрализации.

Уроки в нетрадиционной форме распределяются в рамках учебного плана

следующим образом: 24 урока физической культуры и 24 других урока в

нетрадиционной форме (4-5 экскурсий по окружающему миру, 3-4 экскурсии по

изобразительному искусству, 4-5 нетрадиционных занятий по технологии; 4-5 уроков-

11

театрализаций по музыке, 6-7 уроков - игр и экскурсий по математике (кроме уроков

русского языка и литературного чтения), в ноябре-декабре - по 4 урока в день по 35

минут каждый; январь-май - по 4 урока в день по 40 минут каждый).

Обучение в 1 классе безотметочное и без домашних заданий; дополнительные

недельные каникулы в середине третьей четверти.

2а, 2б классы - 5-дневная учебная неделя с занятиями в 1 смену,

продолжительность урока – 40 минут, перемены 10-15 минут.

3а,3б и 4а,4б классы - 5-дневная учебная неделя с занятиями во 2 смену,

продолжительность урока – 40 минут, перемены 10-15 минут.

Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели.

12

Внеурочная деятельность

учащихся 1 – 4 классов

в 2019 – 2020 учебном году

В соответствии с ФГОС НОО основная образовательная программа начального

общего образования реализуется организацией, осуществляющей образовательную

деятельность, в том числе, и через внеурочную деятельность. Внеурочная

деятельность входит в часть учебного плана, формируемую участниками

образовательных отношений, но не учитывается при определении максимально

допустимой аудиторной недельной нагрузки обучающихся.

В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный план

предусматривает в 2019-2020 учебном году 5 часов внеурочной деятельности в каждом

классе.

В МБОУ «ООШ № 7» реализуется оптимизационная модель внеурочной

деятельности. Данная модель внеурочной деятельности основана на оптимизации всех

внутренних ресурсов организации, осуществляющей образовательную деятельность и

предполагает, что в ее реализации принимают участие педагогические работники

данной организации.

Преимущества оптимизационной модели состоит в создании единого

образовательного и методического пространства в организации, осуществляющей

образовательную деятельность, содержательном и организационном единстве всех ее

структурных подразделений.

Внеурочная деятельность осуществляется в формах, отличных от классно-

урочной и направлена на достижение планируемых результатов освоения основной

образовательной программы начального общего образования.

Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить

целый ряд важных задач:

- обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

- оптимизировать учебную деятельность;

- улучшить условия для развития ребенка;

- учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Внеурочная деятельность обучающихся 1-4 классов организуется по следующим

направлениям развития личности:

- общекультурное, направленно на развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства

прекрасного, способностей к духовному развитию, нравственному

самосовершенствованию, формированию ценностных ориентаций, развитие общей

культуры, знакомство с общечеловеческими ценностями мировой культуры;

- духовно-нравственное, направленно на воспитание, развитие и становление

личности младшего школьника на основе духовно-нравственных ценностей и

исторического опыта России через деятельностное отношение к окружающему миру, к

людям, себе;

13

- общеинтеллектуальное, направлено на формирование навыков научно-

интеллектуального труда, функциональной грамотности, развитие культуры

логического и алгоритмического мышления, воображения;

- социальное, направлено на формирование социальных, коммуникативных

компетенций, необходимых для эффективного взаимодействия в социуме;

- спортивно-оздоровительное, направлено на воспитание осознанной потребности в

здоровом образе жизни, формирование и развитие валеологической культуры.

Данные направления реализуются посредством следующих программ:

- спортивно-оздоровительное направление – «Клуб здоровячков», «Школа

безопасности»;

- общеинтеллектуальное направление – «Родной язык (русский)»,

«Литературное чтение на родном языке (русский)»;

- общекультурное направление - «Мозаика творчества»;

- социальное направление – «Территория замыслов»;

- духовно-нравственное – «Я и мое Отечество».

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному

направлению «Клуб здоровячков» для 1-4 классов носит образовательно-

воспитательный характер и направлена на формирование установки на ведение

здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков, таких как, умение

сотрудничать, нести ответственность за принятые решения; развитие навыков

самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья, обучать способам и

приемам сохранения и укрепления собственного здоровья, приобщение к занятиям

подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования

интересов к определѐнным видам двигательной активности и спорта.

В связи организацией в прокадетском классе МЧС работы по гражданско -

патриотическому воспитанию, культуры безопасности в 4а классе будет продолжены

занятия внеурочной деятельностью по спортивно-оздоровительному направлению

«Школа безопасности».

Реализация программ «Родной язык (русский)», «Литературное чтение на

родном языке (русский)» направлена на ознакомление учащихся с основными

положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического

восприятия и логического мышления учащихся. В ходе реализации программы по

внеурочной деятельности происходит знакомство обучающихся с доступными их

возрасту художественными произведениями, духовно-нравственное и эстетическое

содержание которых активно влияет на чувства, сознание и волю читателя,

способствует формированию личных качеств, соответствующих национальным и

общечеловеческим ценностям.

Важнейшим аспектом является формирование навыка чтения и других видов

речевой деятельности учащихся. Они овладевают осознанным и выразительным

чтением, чтением текстов про себя, учатся ориентироваться в книге, использовать ее

для расширения своих знаний об окружающем мире.

14

Программой предусмотрено целенаправленное формирование первичных

навыков работы с информацией. Учащиеся будут работать с информацией,

представленной в разных форматах (текст, рисунок, таблица, схема, модель слова,

памятка). Они научатся анализировать, оценивать, преобразовывать и представлять

полученную информацию, а также создавать новые информационные объекты:

сообщения, отзывы, письма, поздравительные открытки, небольшие сочинения,

сборники творческих работ, классную газету и др. Программа предполагает

организацию проектной деятельности, которая способствует включению учащихся в

активный познавательный процесс.

Программа «Мозаика творчества» для 1-4 классов направлена на развитие

творческих, интеллектуальных и эстетических способностей учащихся в процессе

освоения декоративно – прикладного искусства; создание условий для самореализации

ученика в творчестве, воплощения в художественной работе собственных

неповторимых черт, своей индивидуальности; знакомство с профессиями мира

творчества; знакомство с творчеством народных умельцев города и края.

С целью включения детей в разнообразные виды социальной деятельности,

развития у них на этой основе чувства причастности к общественной жизни,

воспитания коллективизма, общественной активности и сознательной дисциплины в 1-

4 классах педагогическим коллективом школы будет реализовываться программа

внеурочной деятельности «Территория замыслов» по социальному направлению, в

ходе которой обучающиеся смогут принять участие в различных праздниках,

мероприятиях и акциях. Учащиеся имеют возможность выступить как в роли зрителя и

участника, так и в роли организатора и модератора мероприятия, праздника, акции.

Программа «Я и мое Отечество» предназначена для организации внеурочной

деятельности с обучающимися 1-4 классов. Целью данной программы является

создание условий для формирования основы гражданской идентичности: чувства

сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа,

развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков

направленных на патриотическое воспитание школьников. В ходе занятий

обучающиеся познакомятся с историй Владимирского края и города Гусь –

Хрустальный.

Часы, отведѐнные на внеурочную деятельность, реализуются по выбору

учащихся и родителей, но не менее 3 часов в неделю на одного учащегося. Внеурочная

деятельность осуществляется для обучающихся 1-4 классов - во второй половине дня.

Ориентирами в выборе форм и видов внеурочной деятельности в

МБОУ «ООШ № 7» являются:

- запросы обучающихся и их родителей (законных представителей);

- приоритетные направления деятельности школы;

- имеющиеся кадровые и материально-технические ресурсы школы.

15

Основное общее образование.

Пояснительная записка

к учебному плану 5-9 класс (ФГОС ООО).

Учебный план 5-9-х классов обеспечивает введение в действие и реализацию

требований ФГОС ООО, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем

аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных

областей.

В учебный план входят следующие обязательные предметные области и

учебные предметы:

- «Русский язык и литература» (русский язык, литература);

- «Родной язык и литература (родной язык и родная литература)

- «Иностранные языки» (иностранный язык);

- «Общественно-научные предметы» (история России, всеобщая история,

обществознание, география);

- «Математика и информатика» (математика, алгебра, геометрия, информатика);

- «Естественнонаучные предметы» (биология, физика, химия);

- «Искусство» (изобразительное искусство, музыка);

- «Технология» (технология);

- «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» (физическая

культура, основы безопасности жизнедеятельности).

Предметная область «Русский язык и литература» представлена в учебном

плане следующими предметами: «Русский язык», «Литература».

Русский язык

Преподавание русского языка в основной школе определено следующими

содержательными линиями:

сознательное формирование навыков речевого общения (содержание,

обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции);

устройство языка и особенности функционирования его единиц (содержание,

обеспечивающее формирование языковой и лингвистической компетенций);

раскрытие связи языка с культурой народа, с национальной системой

ценностей (содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой

компетенции).

На изучение предмета «Русский язык» в учебном плане отводится:

5 класс – 170 часов (5 часов в неделю)

6 класс – 204 часа (6 часов в неделю)

7 класс – 136 часов (4 часа в неделю)

16

8 класс – 102 часа (3 часа в неделю)


В 9 классе на изучение предмета «Русский язык» отводится 3 часа из

обязательной части БУП, 1 час в неделю из части, формируемой участниками

образовательных отношений с целью совершенствования различных видов устной и

письменной речевой деятельности, расширения речевой практики, развития

культуры использования русского литературного языка, подготовки устной речи

обучающихся к успешной сдачи итогового собеседования по русскому языку.

В данном направлении акцент делается на личностные и метапредметные

результаты, коммуникативно – деятельностный подход в организации работы с

учащимися.

Литература

Преподавание литературы базируется на формировании литературоведческой и

читательской компетенций.

На изучение предмета «Литература» в учебном плане отводится:


6 класс - 102 часа (3 часа в неделю)


8 класс - 68 часов (2 часа в неделю)


Предметная область «Родной язык и литература (родной язык и родная

литература) представлена в учебном плане следующими предметами: «Родной язык

(русский)», «Родная литература (русская)»

Родной язык (русский)

Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство

межнационального общения и консолидации народов России, основа формирования

гражданской идентичности в поликультурном обществе.

Содержание программы «Родной язык (русский)» ориентировано на

сопровождение и поддержку основного курса русского языка, направлено на

достижение результатов освоения основной образовательной программы основного

общего образования по русскому языку, заданных соответствующим федеральным

государственным образовательным стандартом.

Содержание курса «Родной язык (русский)» направлено на удовлетворение

потребности обучающихся в изучении родного языка как инструмента познания

национальной культуры и самореализации в ней.

17

В содержании курса «Родной язык (русский)» предусматривается расширение

сведений, имеющих отношение не к внутреннему системному устройству языка, как

вопросам реализации языковой системы в речи‚ внешней стороне существования

языка: к многообразным связям русского языка с цивилизацией и культурой,

государством и обществом.

Программа учебного предмета отражает социокультурный контекст

существования русского языка, в частности, те языковые аспекты, которые

обнаруживают прямую, непосредственную культурно-историческую

обусловленность.

Программой предусматривается расширение и углубление межпредметного

взаимодействия в обучении русскому родному языку не только в филологических

образовательных областях, но и во всѐм комплексе изучаемых дисциплин

естественнонаучного и гуманитарного циклов.

На изучение предмета «Родной язык (русский)» в учебном плане отводится:

5 класс – 17 часов (0,5 часа в неделю)




В 9 классе на изучение предмета «Родной язык (русский)» отводится 17 часов (0,5

часа в неделю) из обязательной части БУП, формируемой участниками

образовательных отношений. С целью реализации программы учебного предмета

«Родной язык (русский)» в полном объеме (34 часа) предусмотрено рассмотрение

разделов содержания программы интегрировано с изучением предмета «Русский

язык».

Родная литература (русская)

Учебный предмет «Родная литература (русская)» – часть образовательной

области «Филология», который тесно связан с предметом «Родной язык (русский)»

и является одним из основных источников обогащения речи учащихся,

формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков.

Содержание учебного предмета «Родная литература (русская)» ориентировано

на сопровождение и поддержку основного курса литературы, обязательного для

изучения, и направлено на достижение результатов освоения основной

образовательной программы основного общего образования по литературе,

заданных соответствующим федеральным государственным образовательным

стандартом.

Содержание курса «Родная литература (русская)» направлено на решение

важнейшей задачи современного образования — становление гармоничной

личности, воспитание гражданина, патриота своего Отечества.

18

Содержание программы каждого класса включает в себя произведения (или

фрагменты из произведений) родной литературы, помогающие школьнику

осмыслить еѐ непреходящую историко-культурную и нравственно-ценностную

роль. Критерии отбора художественных произведений для изучения: высокая

художественная ценность, гуманистическая направленность, позитивное влияние на

личность ученика, соответствие задачам его развития и возрастным особенностям,

культурно-исторические традиции.

На изучение предмета «Родная литература (русская)» в учебном плане отводится:





В 9 классе на изучение предмета «Родная литература (русская)» отводится 17 часов

(0,5 часа в неделю) из обязательной части БУП, формируемой участниками

образовательных отношений. С целью реализации программы учебного предмета

«Родная литература (русская)» в полном объеме (34 часа) предусмотрено

рассмотрение разделов содержания программы интегрировано с изучением

предмета «Литература».

Предметная область «Иностранные языки» представлена в учебном плане

следующими предметами: «Иностранный язык (английский язык)».

В МБОУ «ООШ № 7» изучается английский язык, на изучение которого

отводится ежегодно по 102 часа (3 часа в неделю) в каждом классе.






Освоение учебного предмета направлено на достижение обучающимися

допорогового уровня иноязычной коммуникативной компетенции, позволяющем

общаться на иностранном языке в устной и письменной формах в пределах тематики

и языкового материала основной школы, как с носителями иностранного языка, так

и с представителями других стран, которые используют иностранный язык как

средство межличностного и межкультурного общения.

19

Предметная область «Математика и информатика» представлена в

учебном плане следующими предметами: «Математика», «Алгебра», «Геометрия».

Математика

На изучение математики в учебном плане отводится 170 часов (5 часов в

неделю) в каждом классе.

В 7-9 классах происходит деление курса математики на алгебру (3 часа в

неделю) и геометрию (2 часа в неделю).

Информатика

Основной целью изучения предмета «Информатика» является формирование

системы знаний об информации, информационных процессах, системах, моделях, а

также формирование комплекса умений работать с информацией, в том числе с

использованием различных технологий.

На изучение информатики в учебном плане отводится в 7-9 классах 34 часа (1 час в

неделю) в каждом классе.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 03.04.2014 г. № 265 «Об утверждении плана мероприятий

Министерства образования и науки Российской Федерации по реализации

Концепции развития математического образования в Российской Федерации,

утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 декабря

2013 года № 2506-р» и приказом департамента образования администрации

Владимирской области от 31.07.2014 г. № 1090 «Об утверждении плана

мероприятий по реализации Концепции развития математического образования в

системе образования Владимирской области», в целях совершенствования качества

математического образования в рамках внеурочной деятельности вводится курс

«Мир математики и информатики» в 5-9 классах.

Предметная область «Общественно-научные предметы» представлена

следующими учебными предметами: «История» (в 5 классах – 3 часа (2 часа из

обязательной части БУП, 1 час в неделю за счет части учебного плана,

формируемого участниками образовательных отношений), 6-8 классы - 2 часа в

неделю, 9 класс - 3 часа в неделю), «Обществознание» (1 час в неделю в 6-9 классах,

в 8 классах – 2 часа (1 час из обязательной части БУП, 1 час в неделю за счет части

учебного плана, формируемого участниками образовательных отношений),

«География» (1 час в неделю в 5-х и 6-х классах, 2 часа в неделю в 7-9 классах).

20

История (История России. Всеобщая история)

Целью школьного исторического образования является формирование у

учащихся целостной картины российской и мировой истории, учитывающей

взаимосвязь всех ее этапов, их значимость для понимания современного места и

роли России в мире, важность вклада каждого народа, его культуры в общую

историю страны и мировую историю, формирование личностной позиции по

основным этапам развития российского государства и общества, а также

современного образа России.

Современный подход в преподавании истории предполагает единство знаний,

ценностных отношений и познавательной деятельности школьников.

Изучение курса истории строится на основе системно–деятельностного

подхода как одного из ключевых методологических принципов ФГОС ООО.

Структурно учебный предмет «История» включает учебные курсы по всеобщей

истории и истории России.

Знакомство обучающихся при получении основного общего образования с

предметом «История» начинается с курса всеобщей истории.

На изучение предмета «История» отводится:


В 5 классах введен дополнительно 1 час в неделю за счет части учебного

плана, формируемого участниками образовательных отношений, с целью более

глубокого изучения истории стран, мира в целом, формирования представления о

связи личности и эпохи.





Обществознание

Основными целями школьного обществоведческого образования являются:

формирование общероссийской идентичности, гражданской ответственности,

правового самосознания, толерантности, приверженности к гуманистическим и

демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ, а также освоение

системы знаний об обществе и его сферах, необходимых для взаимодействия с

социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и

гражданина.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных

отношений, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию

интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей),

педагогического коллектива.

21

На изучение обществознании отводится:

6 класс – 34 часа (1 час в неделю)



Учитывая возрастающую роль выбора предмета «Обществознания» для

прохождения государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, доминантное

развитие гуманитарного мышления у обучающихся школы, развитие социального

кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных

дисциплин увеличено количество часов на изучение данного предмета

гуманитарного цикла за счет компонента образовательного учреждения: в 8 классах

введен дополнительно 1 час в неделю за счет части учебного плана, формируемого

участниками образовательных отношений.


География

Курс географии изучается как единый страноведческий курс и содержит

большие возможности для реализации целей, сформулированных в

фундаментальном ядре содержания общего образования: познание на конкретных

примерах многообразия современного географического пространства на разных его

уровнях (от локального до глобального) для формирования географической картины

мира; познание характера, сущности и динамики главных природных,

экологических, социально-экономических, социальных, геополитических и иных

процессов, происходящих в географическом пространстве России и мира;

понимание главных особенностей взаимодействия природы и общества на

современном этапе его развития, значения охраны окружающей среды и

рационального природопользования, осуществления стратегии устойчивого

развития в масштабах России и мира; понимание закономерностей размещения

населения и территориальной организации хозяйства в связи с природными,

социально-экономическими и экологическими факторами, зависимости проблем

адаптации и здоровья человека от географических условий проживания; глубокое и

всестороннее изучение географии России, включая ее геополитическое положение,

природу, население, хозяйство, регионы, особенности природопользования в их

взаимозависимости.

На изучение географии отводится:






22

Предметная область «Естественно - научные предметы» представлена в

учебном плане следующими предметами: «Биология» (1 час в неделю в 5-6 классах,

2 часа в 7 классах за счет 1 часа части учебного плана, формируемого участниками

образовательных отношений, 2 часа в неделю в 8-9 классах), «Физика» (2 часа в

неделю в 7- 8 классах, 3 часа в неделю в 9 классах), «Химия» (2 часа в неделю в 8-9

классах).

Биология

Изучение учебного предмета «Биология» обеспечивает развитие у

обучающихся ценностного отношения к объектам живой природы, создание

условий для формирования интеллектуальных, гражданских, коммуникационных,

информационных компетенций. Обучающиеся овладеют научными методами

решения различных теоретических и практических задач, умениями формулировать

гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать и анализировать

полученные результаты, сопоставлять их с объективными реалиями жизни.

Время (1 час в неделю), отводимое на данную часть учебного плана в 7-х

классах, использовано на увеличение учебных часов, отводимых на изучение

учебного предмета «Биология» обязательной части учебного плана с целью

реализации программного материала в полном объеме (2 часа в неделю).

На изучение биологии отводится:






Физика

Школьный курс физики является системообразующим для

естественнонаучных предметов, поскольку физические законы лежат в основе

содержания курсов химии, биологии, географии. В стандарте базового уровня

физика изучается как элемент общей культуры путем ознакомления учащихся с

историей развития основных представлений физики и формирования представлений

о физической картине мира. Изучение предмета «Физика» направлено на

формирование первоначальных представлений о физической сущности явлений

природы (механических, тепловых, электромагнитных и квантовых), видах материи

(вещество и поле), движении как способе существования материи; усвоение

основных идей механики, атомно-молекулярного учения о строении вещества,

элементов электродинамики и квантовой физики; овладение понятийным аппаратом

и символическим языком физики.

23

Изучение предмета «Физика» начинается с 7 класса в количестве 68 часов (2 часа в

неделю).

На изучение физики в 8 классе отводится – 68 часов (2 часа в неделю), 9 классе –

102 часа (3 часа в неделю).

Предметная область «Искусство» представлена следующими учебными

предметами: «Музыка», «Изобразительное искусство».

- «Музыка» в 5-8 классах - 34 часа (1 час в неделю),

- «Изобразительное искусство» в 5 - 8 классах - 34 часа (1 час в неделю).

Изучение предмета «Музыка» направлено на формирование основ

музыкальной культуры обучающихся как неотъемлемой части их общей духовной

культуры; потребности в общении с музыкой для дальнейшего духовно-

нравственного развития, социализации, самообразования, организации

содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни

отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры.

Школьный курс изобразительного искусства служит для формирования основ

художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры,

как особого способа познания жизни и средства организации общения, направлен на

развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира;

развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти,

ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;

развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства,

освоение практических умений и навыков восприятия, интерпретации и оценки

произведений искусства; формирование активного отношения к традициям

художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой

ценности.

Предметная область «Технология» представлена учебным предметом

«Технология».

На изучение технологии в 2019-2020 учебном году в 5-7 классах в базисном

учебном плане выделено 2 часа в неделю, в 8 классе -1 час в неделю.

Для организации предпрофильной подготовки обучающихся 9 класса 1 час

внеурочной деятельности в рамках реализации программы «Территория замыслов»

социальной направленности направлен на реализацию профориентационных

программ для выбора профиля дальнейшего обучения и построения

индивидуального образовательного маршрута.

На уроках предмета технология предусмотрено деление: мальчики изучают

технический труд, девочки обслуживающий труд.

24

В качестве реализации рабочей программы по предмету «Технология»

использована авторская программа Тищенко А.Т., Синица Н.В., Симоненко В.Д.

«Технология. 5-8 классы. ФГОС» - М.: Вентана-граф, 2015 г.

В данной программе изложено два основных направления технологии:

«Индустриальные технологии» и «Технология ведения дома», в рамках которого

изучается предмет.

Основная часть программы «Технология ведения дома» отводится изучению

разделов «Создание изделий из текстильных материалов», «Кулинария»,

«Технологии исследовательской и опытнической деятельности».

Основная часть программы «Индустриальные технологии» отводится

изучению разделов «Технологии обработки конструкционных и поделочных

материалов», «Технологии исследовательской и опытнической деятельности».

Все разделы программы содержат основные теоретические сведения и

практические работы. При этом предполагается, что перед выполнением

практических работ школьники должны освоить необходимый минимум

теоретического материала. Основная форма обучения – учебно-практическая

деятельность.

Программой предусмотрено выполнение обучающимися в каждом учебном

году творческих проектов. При организации творческой, проектной деятельности

обучающихся делается акцент на потребительском назначении продукта труда –

изделия, которое они выбирают в качестве объекта проектирования изготовления.

Предметная область «Физическая культура и основы безопасности

жизнедеятельности» представлена учебным предметом «Физическая культура» и

«Основы безопасности жизнедеятельности».

Изучение предмета «Физическая культура» направлено на понимание роли и

значения физической культуры в формировании личностных качеств, в активном

включении в здоровый образ жизни, укреплении и сохранении индивидуального

здоровья.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в объѐме 3 часа в

неделю:






На изучение «Основ безопасности жизнедеятельности» в 5,6,7 классах

отводится по 1 часу в неделю из части, формируемой участниками образовательных

отношений, а в 8-9 классах – из обязательной части БУП с целью формирования у

обучающихся системных знаний, умений и навыков обеспечивать здоровье и

безопасность, оценивать и строить свою жизнедеятельность с позиции собственной

безопасности в окружающей среде.

25

Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

становится непрерывным в 5 - 9 классах с целью формирования и развития

установок активного, экологически целесообразного, здорового и безопасного

образа жизни; понимания личной и общественной значимости современной

культуры безопасности жизнедеятельности; овладения основами современной

культуры безопасности жизнедеятельности, понимания ценности экологического

качества окружающей среды, как естественной основы безопасности жизни;

понимания роли государства и действующего законодательства в обеспечении

национальной безопасности и защиты населения. Это обусловлено необходимостью

развития качеств личности, необходимых для ведения ЗОЖ, обеспечения

безопасного поведения в опасных чрезвычайных ситуациях.

На изучение ОБЖ отводится:






Режим учебных занятий

Образовательная деятельность 5-9 классов организована в соответствии с

санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.42.2821-10):

5-дневная учебная неделя с занятиями в 1 смену;

продолжительность урока – 40 минут, перемены 10-15 минут;

продолжительность учебного года – 34 учебные недели.

26

Внеурочная деятельность

учащихся 5 – 9 классов

в 2019 – 2020 учебном году

Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных

учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям

внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса

в школе, поэтому в каждом 5-9 классах школы выделено по 5 часов в неделю на

внеурочную деятельность.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать

образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-

урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения

основной образовательной программы основного общего образования в аспекте

воспитания и социализации.

Внеурочная деятельность – это образовательная деятельность, представленная

социально значимыми акциями, КТД, беседами и встречами, культурно-

просветительскими мероприятиями, различными формами содержательного досуга

(праздниками, смотрами, конкурсами, фестивалями и т.п.).

Внеурочная деятельность – это воспитательная деятельность, направленная

на развитие, саморазвитие, воспитание и самовоспитание личности, проводимая

классными руководителями, учителями-предметниками, педагогами

дополнительного образования с обучающимися школы после уроков.

Цель внеурочной деятельности – создание условий для реализации детьми и

подростками своих потребностей, интересов, способностей в тех областях

познавательной, социальной, культурной жизнедеятельности, которые не могут

быть реализованы в процессе учебных занятий и в рамках основных

образовательных дисциплин.

Организация внеурочной деятельности школы

Исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности, материально-

технического обеспечения школы, интересов и запросов учащихся и их родителей

(законных представителей) для реализации внеурочной деятельности в МБОУ

«ООШ № 7» выбрана оптимизационная модель, в ее реализации принимают участие

педагогические работники данного учреждения.

Внеурочная деятельность организуется для формирования единого

образовательного пространства школы для повышения качества образования и

реализации процесса становления личности школьника в разнообразных

развивающих средах.

27

Направления внеурочной деятельности

В соответствии с Федеральным Государственным образовательным

стандартом внеурочная деятельность организуется по направлениям развития

личности:

- спортивно-оздоровительное;

- духовно-нравственное;

- социальное;

- общеинтеллектуальное;

- общекультурное.

Спортивно-оздоровительное направление заключается в формировании

знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих

сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья

обучающихся как одной из ценностных составляющих, способствующих

познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых

результатов освоения основной образовательной программы. Во время занятий

формируется культура здорового и безопасного образа жизни; используется

оптимальный двигательный режим для детей с учетом их возрастных,

психологических и иных особенностей; развиваются потребности в занятиях

физической культурой и спортом.

Данное направление реализуется занятиями в клубе «Академия здорового

образа жизни» в 5-9 классах, через участие в спортивно-оздоровительной

деятельности школы.

В 7а и 8а (кадетских) классах продолжен курс «Основы медицинских

знаний», рассчитанный на 5 лет по 34 часа ежегодно.

Духовно-нравственное направление обеспечивает развитие обучающихся в

единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной

педагогической работе школы, семьи и других институтов общества. В основу

работы по данному направлению положены ключевые воспитательные задачи,

базовые национальные ценности российского общества, формирование

общечеловеческих ценностей в контексте развития у обучающихся гражданской

идентичности; воспитание нравственного, ответственного, инициативного и

компетентного гражданина России; приобщение обучающихся к культурным

ценностям своей этнической или социокультурной группы; последовательное

расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности; формирование

духовной культуры, привитие любви к малой Родине, гражданской ответственности

и чувства патриотизма, позитивного отношения к базовым ценностям общества;

В 5а и 5б классах в рамках внеурочной деятельности реализуется программа

«ОДНКНР» - 34 часа. Программа «ОДНКНР» составлена на основе комплексного

учебного курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России»

28

(авторская программа курса «Основы духовно-нравственной культуры народов

России» Виноградовой Н.Ф., Власенко В.И., Полякова А.В.).

Цель курса: обогатить воспитание не только новым содержанием

(ознакомление с традиционными религиями Российского государства), но и новым

пониманием сущности российской культуры, развивающейся как сплав

национальных традиций и религиозных верований. Особое значение курса ОДНКНР

заключается в раскрытии общечеловеческих ценностей, которые объединяют

светскость и религиозность.

В 2019-2020 учебном году в 6-9-х классах реализуется программа «Я и моѐ

Отечество», которая продолжает работу по формированию духовной культуры,

привитию любви к малой Родине, гражданской ответственности и чувства

патриотизма, позитивного отношения к базовым ценностям общества.

Актуальность программы заключается в усилении внимания на развитие и

воспитание личности обучающихся, обеспечивающих формирование основ

гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину,

край, родной город, уважения к истории и культуре народа, воспитания

нравственности ребенка, освоения основных социальных ролей, норм и правил.

В кадетских 7а, 8а классах продолжается изучение курсов «Военная история

России».

В основу организации внеурочной деятельности в рамках социального

направления положена проблема формирования сознательного гражданина с

прочными убеждениями, воспитания ценностного отношения к окружающей среде,

людям; формирования социально-трудовой компетенции, требовательности к себе и

друг другу, честности и правдивости, стойкости, трудолюбия, потребности

приносить пользу окружающим, целенаправленно формировать мотивационно -

потребностную сферу растущего человека. Без усвоения норм взаимоотношений

невозможно формирование социальной активности, в процессе развития которой

происходит повышение уровня самоопределения ребенка, расширение понимания

им своего места в системе отношений «я и мои сверстники», «я и взрослые», «я и

общество».

Целесообразность названного направления заключается в активизации

внутренних резервов обучающихся, способствующих успешному освоению нового

социального опыта на ступени основного общего образования, в формировании

социальных, коммуникативных и конфликтологических компетенций, необходимых

для эффективного взаимодействия в социуме.

Данное направление реализуется программами «Территория замыслов», «Мы

вместе» в 5-9 классах. В ходе работы по данному направлению проводятся

конкурсы, защиты проектов, участие в акциях, программах и мероприятиях

различной направленности.

29

Для организации предпрофильной подготовки обучающихся 9 класса 1 час

внеурочной деятельности в рамках реализации программы «Территория замыслов»

социальной направленности предназначен для реализации профориентационных

программ и проектов для выбора профиля дальнейшего обучения и построения

индивидуального образовательного маршрута.

Общеинтеллектуальное направление базируется на развитии творческого

мышления, воспитании культуры умственного труда, развитии интеллектуальных

способностей ребенка, формировании представления об исследовательском

обучении как ведущем способе учебной деятельности, обучении детей специальным

знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований. В

результате занятий у детей развивается устойчивый интерес к учебно-

познавательной и исследовательской деятельности, формируется углубленное

представление об объекте исследования как области, в рамках которой ведется

исследование отношений и свойств для получения новой информации, развивается

умение добывать знания и умения использовать их на практике, стимулирование

развития потребности в познании.

Целесообразность данного направления заключается в обеспечении достижения

планируемых результатов освоения основной образовательной программы

основного общего образования. Данное направление реализуется:

программой «Мир математики и информатики» (5-9 классы);

работой научного общества учащихся;

участием учащихся в конкурсах различного уровня и дистанционных

олимпиадах.

По итогам работы в данном направлении проводятся публичные выступления,

защита проектов.

Общекультурное направление способствует воспитанию способности к

духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, формированию

ценностных ориентаций, развитию обшей культуры, знакомству с

общечеловеческими ценностями мировой культуры, духовными ценностями

отечественной культуры, нравственно-этическими ценностями многонационального

народа России и народов других стран, развивает эмоциональную сферу ребенка,

чувства прекрасного, творческие способности, формирует коммуникативную и

общекультурную компетенции, формирует активную жизненную позицию.

Данное направление реализуется занятиями студии «Увлекательное

рукоделие» в 5-8 классах через посещение учреждений культуры, участие в

фестивалях, выставках, акциях различного уровня, реализацию творческих

проектов.

С целью воспитания сознательного отношения к родному языку как явлению

культуры; совершенствования речемыслительной деятельности, коммуникативных

30

умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным

языком в разных сферах и ситуациях его использования; поддержки и развития

творческого мышления учащихся, воображения, художественного вкуса учащимся

5-9 классов предлагаются занятия внеурочной деятельности в клубе «Мастерская

речи».

В программе систематизированы средства и методы театрально - игровой

деятельности, обосновано поэтапное использование отдельных видов детской

творческой деятельности (песенной, танцевальной, игровой) в процессе

театрального воплощения, инсценировок, конкурсов ораторов и чтецов,

внеклассных мероприятий, участия в мероприятиях и акциях различного уровня.

План проведения занятий внеурочной деятельности предусматривает

распределение обучающихся в зависимости от направления развития личности и

реализуемых программ внеурочной деятельности.

Занятия групп проводятся на базе школы в кабинетах русского языка,

истории, математики, химии, технологии, в спортивном зале.

Таким образом, план внеурочной деятельности на 2019-2020 учебный год

создаѐт условия для повышения качества образования, обеспечивает развитие

личности обучающихся.

Учебный план МБОУ «ООШ № 7» на...

Documents

Transcript of Учебный план МБОУ «ООШ № 7» на...