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ÓrgAno informAtiVo del Colegio de BAChilleres

María del Carmen Verdugo Reyes Directora de Comunicación y Publicaciones

Claudia Cecilia Moreno Pérez Subdirectora Editorial y de Logística

Rosa María Oliver Villanueva Jefa del Departamento de Comunicación y Prensa

Víctor Rubén Caro Hernández, Jesús Vicente García Martínez Corrección

Directorio de la Gaceta

Directorio

Selene Núñez Hernández, Javier Cerón Montes de Oca, Estrella Olvera Barragán Reporteros

Ricardo Ledesma Carrasco Fotógrafo

Ma. de Jesús Martínez Velasco, Ma. del Pilar Martínez Meléndez, José Armando Guerrero Moreno Diseño

Gaceta. Órgano informativo del Colegio de Bachilleres, año XXXV, número 55, 1 de junio de 2016, es una publicación quincenal editada por el Colegio de Bachilleres. Prolongación Rancho Vista Hermosa número 105, colonia Los Girasoles, delegación Coyoacán, C. P. 04920, teléfono: 5624-4100. www.cbachilleres.edu.mx; comunicacion@bachilleres.edu.mx. Editora responsable: Claudia Cecilia Moreno Pérez. Publicación gratuita. Impresa por Grupo Gráfico Editorial, S.A. de C.V., Calle B número 8, Parque Industrial Puebla 2000, Puebla, Puebla. Tiraje: 12 000 ejemplares.

Índice

Profesores aprenden sobre Recursos educativos abiertos

SEA, 40 años de ofrecer una opción de estudio diferente

Convocatorias: Atletismo y Escoltas

Herramientas para asegurar su futuro

Alumnos trabajan para lograr su proyecto de vida

Mi Bacho y yo en la verbena cultural

Alumnas del Colegio participan en Código X

Los libros, un camino a la excelencia

Gala operística. El arte del canto

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Profesores aprenden sobre

P ersonal de la Universidad Nacional Autóno-ma de México impartió el Taller de Búsqueda y selección de Recursos Educativos Abiertos

dirigido a los profesores del Plantel 20 Del Valle “Matías Romero”, el 27 de abril, en el marco de las Jornadas Académicas y de Gestión.

¿Qué son los rea?• Son elementos que apoyan la

enseñanza y el aprendizaje• Son una vía para la democratización

de la información• Ayudan a ampliar los materiales en

la planeación didáctica • Apoyan a la construcción de una cultura

de crear, compartir e intercambiar información

Características de los rea

• Tienen un fin educativo• Son material reutilizable, según la

licencia bajo la cual se encuentren• Posibilitan la adaptación, mezcla y mejora• No restringen su distribución

Los Recursos Educativos Abiertos (rea) están diseñados para su uso en la ense-ñanza y el aprendizaje, y son accesibles de forma abierta, libre y gratuita en la página:

http://www.rua.unam.mx/

Marco Antonio Cuéllar Garcés, director del plan-tel, subrayó la importancia de integrar estas herra-mientas para que los alumnos se apropien del co-nocimiento, ya que es importante adaptarnos a las nuevas generaciones para entender sus formas de estudio y apoyarlos en su proceso de formación.

En el acto de clausura, Elideé Echeverría Valen-cia, coordinadora sectorial de la Zona Sur, comentó que el Colegio vive una nueva etapa en sus Jorna-das; ahí los planteles detectan sus necesidades y, para satisfacerlas, planean el trabajo colegiado con los profesores. Confió que esto ayudará en el desarrollo de las actividades de los docentes en el aula, porque el taller busca ofrecer nuevos materiales a los jóve-nes. “Tenemos que ponernos al día en el uso de las nuevas tecnologías”, precisó.

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de ofrecer una opción de estudio diferenteSEGUNDA DE DOS PARTES

A cuarenta años de la creación del Sistema de Enseñanza Abierta (SEA) del Colegio de Ba-chilleres es satisfactorio conmemorar los mo-

tivos que lo han consolidado, como los proyectos institucionales, compromisos, oportunidades y retos para ofrecer una opción educativa a nivel medio su-perior que permite a cualquier persona concluir sus estudios de bachillerato, incorporarse a un sistema flexible, pertinente y de calidad.

A lo largo de cuatro décadas, la comunidad de ese recinto educativo ha presenciado cambios, re-novaciones, construcciones y sucesos, los cuales fueron rememorados por los jubilados y fundado-res del SEA en la ceremonia de entrega de recono-cimientos que se realizó el 23 de abril. Este Centro de Estudios ha participado en actividades encami-nadas a resaltar su labor, como Proyecto de Comi-pems, Prepárate, Atención a instituciones, la serie de conferencias “Hablando con escritores”, activi-dades culturales, el foro para fortalecer al SEA y diplomados sobre la práctica educativa, entre otras.

Tiene como fortalezas la colaboración activa de los equipos de trabajo que se han conformado con solidari-dad, compañerismo, compromiso, responsabilidad y ética, con el propósito de fomentar la iniciativa de superación de los estudiantes.

No sólo somos la respuesta al rezago sino que nos posicionamos como una alterna-tiva para aquellos que se reconocen como estudiantes independientes.

Sandra María Ofelia Ferrusca Villeda

Sandra María Ofelia Ferrusca Villeda comentó que, como asesora psicopedagógica, ha “llorado, reído, aportado, propuesto, colaborado y gozado un cúmulo de éxitos, fracasos o desilusiones, ma-yormente lo primero, no sólo en mí sino en mis compañeros y principalmente en los estudiantes que sábado tras sábado se presentan con una motivación y un brillo en los ojos con el único fin de concluir su formación académica. He tenido el gusto y la satis-facción de apreciar en mis estudiantes sus logros y éxitos, así como tropiezos y adversidades que han superado con o sin mi orientación”.

La asesora del SEA aseveró que a 40 años debe-mos festejar que se han formado estudiantes que tienen un futuro diferente, una gama de opciones y una visión del mundo distinta para afrontar las exigencias actuales.

El SEA del Centro de Estudios 3 Iztacalco

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Puedes cursar el SEA en los planteles 1 El Rosario, 2 Cien Metros “Elisa Acuña Ros-setti”, 3 Iztacalco, 4 Culhuacán “Lázaro Cárdenas” y 5 Satélite.

En el SEA no se imparten clases, se brin-dan asesorías y acudes a ellas cuando tú lo decidas, con base en los horarios esta-blecidos por cada plantel.

De ser una opción educativa concurrida por per-sonas adultas —agregó—, en el presente tenemos una población homogénea, que ha encontrado un sentido, o un estilo de vida en el estudio, generando una comunidad que propicia el aprendizaje entre sí, sumando las enseñanzas de los más experimen-tados para enriquecer a los más jóvenes a partir de su energía, nobleza, habilidades, creatividad, arrojo y decisión para cumplir con el cometido.

El SEA en breves líneasEl Sistema de Enseñanza Abierta (SEA) es la moda-lidad no escolarizada del Colegio de Bachilleres que desde 1976 atiende a todas aquellas personas inte-resadas en iniciar, continuar o concluir sus estudios de bachillerato.

Es una opción educativa ideal para personas que conceden un gran valor a su futuro y superación, dispuestas a aprender y estudiar el bachillerato de forma independiente, con capacidad para hacerse responsables del avance en sus estudios y esfor-zarse con disciplina para lograr sus propias metas.

Muchos jóvenes y adultos logran adaptarse a esta modalidad no escolarizada y hay quienes cursan todo el bachillerato en menos tiempo del que ellos mismos creyeron.

Sumando motivos para festejar, “creemos en la necesidad de generar y extender los conocimientos para renovar al individuo que innovará en la socie-dad, al cuestionar, reflexionar, defender, debatir o proponer acciones de solución para ese cambio que se requiere con urgencia”, afirmó.

Ferrusca Villeda consideró que es momento de recordar a los compañeros que durante su trayec-toria tuvieron visión de cambio para consolidar al Centro de Estudios 3, para que los del presente vi-sualicen un futuro promisorio, con fundamento en lo que dice Paulo Freire: “La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar al mundo”.

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Para apoyarte en esta modalidad no escolarizada cada uno de los cinco planteles ofrece los siguientes servicios:

• Asesoría psicopedagógica. Un asesor te imparti-rá el curso de Inducción al sistema y te brindará asistencia durante tu estadía en el SEA.

• Asesoría de contenido. El asesor te apoyará en la comprensión de los contenidos de cada asignatu-ra para valorar la presentación de tus exámenes con fines de acreditación.

• Materiales didácticos. Están diseñados para fa-vorecer tu estudio, podrás acceder a los materia-les y deberás acudir con el asesor de contenido de cada asignatura, quien te orientará sobre su adquisición y consulta.

• Proceso de evaluación automatizada. Se realiza a través de un sistema de red local, instalado en los planteles y denominado Sistema de Evaluación del Colegio de Bachilleres (Seacoba); ahí podrás presentar exámenes globales y fasciculares de cada una de las asignaturas que componen el Plan de Estudios del SEA.

Asimismo debes saber que el Departamento de In-corporación y Revalidación de Estudios del Colegio te ofrece los siguientes trámites:

• Transitabilidad por cambio de opción educativa (cambio del sistema escolarizado al Sistema de Enseñanza Abierta).

• Equivalencia de estudios para alumnos proce-dentes de otras instituciones con materias reali-zadas dentro del sistema educativo nacional.

• Revalidación de estudios para alumnos proce-dentes de otras instituciones con estudios reali-zados en el extranjero.

• Reconocimientos de Aprendizajes adquiridos para el Trabajo (RAT), con el objeto de eximir la presentación del Área de Formación Laboral del plan de estudios.

Los estudios que realices en el SEA tienen la misma validez oficial que los efectuados en la modalidad esco-larizada del Colegio de Bachilleres.

Tú eliges el lugar para estudiar: casa, trabajo o en el propio plantel.

Para solicitar información, comunícate al 5624 4100, extensiones 4347 y 4345, de lunes a viernes, de 9:00 a 14:00 horas.

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su proyecto de vidaE l teatro Carlos Pellicer fue el marco para la

entrega de 522 reconocimientos a la Excelen-cia Académica del Plantel 13 Xochimilco-Te-

pepan “Quirino Mendoza y Cortés”, donde autori-dades y comunidad del centro educativo se dieron cita el 21 de marzo para festejar a los galardonados.

Natalia Mariana Hernández Escamilla, alumna de exce-lencia, agradeció a los pro-fesores por el compromiso y la paciencia que tienen con la encomienda de su forma-ción académica; también, a sus compañeros, con quienes comparte día a día su proce-so de enseñanza-aprendizaje y momentos únicos durante su estancia en las aulas del plan-tel.

Leonardo David Rodríguez Legorreta, director del centro educativo, enfatizó el compromiso de los jóvenes con el estudio y los buenos resultados. Agregó que este logro está hecho de disciplina, res-ponsabilidad, honestidad, paciencia y competitivi-dad, al cual aportaron los docentes y la familia, desde su ámbito de competencia.

Susana Ortega Luna, profesora de la academia de Lenguaje y Comunicación, señaló que los home-najeados están ávidos de conocimiento e información que les ayude a enfrentar los retos del mundo glo-balizado en que vivimos; por lo que a través de las

Alumnos trabajan para lograr...

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palabras de Octavio Paz los exhortó a desarrollar el hábito de la lectura: “Leer es una manera de viajar sin moverse y nos permite otras posibilidades de vida, sobre todo, imaginar”.

Al festejo se unió el Área Paraescolar con la pre-sentación del monólogo El Vampirrou, representa-do por Francisco Javier Piña Rodríguez del taller de Teatro que coordina la profesora Fabiola Val-tierra Orozco. Es la historia de un vampiro que al beber sangre diabética le provoca la extracción de sus colmillos y trata de buscar soluciones para ali-mentarse. Por su parte, el taller de Danza, a cargo de Jesús Martín Galván Rocha, presentó los bailes regionales El Colás y Las pollas.

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A da Bahena Jurado, coordinadora ejecutiva del Programa Talentum Media Superior, del Centro de Investigación y Docencia Econó-

micas, platicó con 39 Bachilleres del Plantel 20 Del Valle “Matías Romero”, el 27 de abril, que acre-ditaron con éxito el programa Talentum-Bécalos, cuyo propósito es brindar apoyo económico para sus estudios.

Talentum-Bécalos les ofrecerá conferencias de orientación vocacional con enfoque estratégico, así como talleres y cursos de inglés en línea que los ayu-dará a definir la carrera universitaria acorde a sus intereses y capacidades.

asegurar su futuroBahena especificó que al finalizar su participación

en este proyecto, recibirán un beneficio económico, el cual dependerá de su desempeño en Talentum-Bé-calos. “Llegar a la universidad es una carrera larga, pero les daremos las habilidades necesarias para ob-tener un puntaje competitivo en el concurso de in-greso y así puedan forjarse un buen futuro”, precisó.

En uso de la palabra, Elideé Echeverría Valencia, coordinadora sectorial de la Zona Sur, se con-gratuló por encontrarse con Bachilleres inteligentes y comprometidos con su educación, quienes son parte sustantiva de la institución y los invitó a apro-vechar estos apoyos.

Por su parte, Marco Antonio Cuéllar Garcés, di-rector del plantel, aseguró que este programa requiere esfuerzo, dedicación y compromiso, por lo que con-minó a los Bachilleres a dar lo mejor de sí, mientras que a sus padres les pidió acompañarlos para que tengan éxito en este proyecto.

Herramientas para

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F ortalecer el sentido de pertenencia en los jó-venes del Plantel 17 Huayamilpas-Pedregal y motivar su interés por el aprendizaje fueron

los principales propósitos del evento multidiscipli-nario denominado Mi Bacho y yo en la verbena cultural, que se realizó con la participación de la comunidad de este recinto educativo, el 3 de mayo.

Es un orgullo pertenecer al Colegio de Bachilleres y elaborar una propuesta grá-fica que nos represente como plantel. Yo dibujé un lobo que simboliza fuerza y decisión, y una milpa en alusión al lugar donde nos ubicamos.

Hannia Simón Nazario, alumna de cuarto semestre

Yo realicé un árbol con imágenes en forma de frutos, porque quiero repre-sentar lo que la escuela nos ofrece: nos forma como individuos de provecho. Es un honor pertenecer al Plantel 17; toda mi familia es egresada de aquí, tienen buenas carreras, empleos bien pagados y les gusta lo que hacen.

Liliana Hernández Jaramillo, alumna de cuarto semestre

Bachoyen laMi

verbena culturalBacho yoyoverbena cultural

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Ese día, alumnos, profesores, personal adminis-trativo e, incluso, padres de familia disfrutaron de una muestra gastronómica de productos hechos con flor de Jamaica, del maratón del conocimien-to, de la exposición Chile habanero, ¿inocuo o dañino?, del tiro al blanco, del café literario y del juego de Bingo, la muestra de experimentos de Física y comida típica mexicana, así como una exposición de propuestas gráficas que representan al plantel como entidad educativa, cuyas obras fueron elabo-radas por los jóvenes que cursan la salida ocupacio-nal de Informática.

Estas actividades son importantes para nosotros porque promueven en los alum-nos la pertenencia y gusto por su plantel.

Mariana Estela Chacón Cruz, jefa de materia de TIC

En mi propuesta se aprecia un lobo entre milpas y una flecha. El lobo es un animal que recorre grandes distancias, como nosotros los alumnos que recorremos un largo trecho durante nuestra formación académica, y la flecha significa que siem-pre hay que seguir adelante.

Lizete Granados Ocaña, alumna de cuarto semestre

verbena culturalverbena cultural

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“Seamos el ejemplo que los niños necesitan, el orgullo de nuestros padres y el mexica-no que nuestro país pide a gritos”, precisó

Lexi Guadalupe Ríos Pantoja, durante la ceremonia de excelencia académica donde se reconoció a 444 alumnos con 9 o más de promedio del Plantel 7 Izta-palapa, el 3 de mayo.

Lexi Ríos agregó que disponen del conocimiento como la mejor herramienta. “Además, contamos con profesores, que nos orientan y guían en el estudio de los libros que son como máquinas del tiempo que nos llevan a recorrer el mundo y donde encontramos las respuestas a esas preguntas que invaden nues-tra cabeza”. Asimismo, exhortó a sus compañeros para aprovechar la oportunidad que les da la vida, la familia, los amigos y principalmente sus padres.

Para Gustavo Terán Martínez, alumno galardo-nado de sexto semestre, es necesario esforzarse por alcanzar las metas, proyectar bien los objetivos, así como enfocar las decisiones hacia un mejor futuro. “No es cuestión de ser inteligente o cumplido, es una combinación de todo”. Cabe destacar que Gustavo Terán ya aprobó su examen a la universidad.

Lexi Guadalupe Ríos Pantoja

Gustavo Terán Martínez

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Cuando estudio me gusta estar solo y en silencio, así me concentro mejor. Yo creo que sí se puede estudiar, bailar y jugar futbol, sólo hay que darle su tiempo e im-portancia a cada cosa.

José Eduardo Santos Meza

El apoyo de la familia y de los amigos contribuye al éxito académico que se logra con voluntad, decisión y esfuerzo.

Jesús Alberto Colín Marín

El acto lo presidió Raúl Zavala Cortés, coordina-dor sectorial de la Zona Centro, quien expresó que es grato reconocer al número de alumnos que obtienen excelentes calificaciones, especialmente a jóvenes, como Jesús Alberto Colín Marín, Nadia Hernández Sánchez, José Eduardo Santos Meza, Lexi Guada-lupe Ríos Pantoja y Gustavo Terán Martínez, todos ellos con 10 de promedio —los cuatro primeros de segundo y el último de sexto semestre—, “lo que, sin duda, compromete a la comunidad académica y administrativa a seguir trabajando”.

Durante la ceremonia, participó el grupo de danza folclórica Tierra Mazatl que bailó El Palomo, Gue-rrero y Ometepec, bajo la dirección de Enrique Bo-nilla Elizalde, y el grupo de Belly Dance Star, de la casa de cultura de Iztapalapa, coordinada por Ma-ribel López Roldán, que presentó algunas piezas de danza árabe.

En representación de los profesores, Obdulia Galván Sánchez afirmó que los alumnos de excelen-cia son un ejemplo para la comunidad, por ello los invitó a ayudarse mutuamente.

Me siento orgullosa de estar entre el grupo de excelencia. He demostrado que puedo lograr lo que me proponga.

Nadia Hernández Sánchez

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En el marco del Día Internacional de las Niñas en las Tecnologías de la Información y la Co-municación (tiC), 13 alumnas del Plantel 20

Del Valle “Matías Romero” asistieron a la pre-sentación de la iniciativa Código X, la cual busca impulsar la inclusión de niñas y mujeres y así au-mentar su participación en carreras profesionales relacionadas con las tecnologías.

En el acto inaugural —celebrado el 28 de abril, en el Centro de Cultura Digital—, Alejandra Lagunes Soto Ruiz, coordinadora de Estrategia Digital Nacio-nal de la Presidencia de la República, explicó que menos de 20% de los especialistas en el campo de las tiC son mujeres y de las 100 compañías de tec-nología más grandes del mundo sólo seis tienen al frente a una mujer.

Disfruté armar un robot. Quiero apren-der sobre las nuevas tecnologías, pues me gustaría estudiar una carrera relacionada con la robótica.

Ivana Gabriela Martínez Martínez, segundo semestre

En el taller Robotix aprendí algunas apli-caciones de la energía cinética y potencial.

Neftalí Fabiola Alonso Peña, segundo semestre

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Código X también incluye un programa de men-torías —consejeras o guías— que, basado en la metodología del programa Talentum del Centro de Investigación y Docencia Económicas (Cide), creará una red de apoyo entre mujeres líderes interesadas en el área de las tiC con el objetivo de que las mento-ras compartan sus experiencias y ayuden a las niñas a desarrollar y confiar en sus capacidades para con-seguir sus metas profesionales, ya que “son mujeres que inspiran a otras a conseguir sus objetivos”, en-fatizó Blanca Heredia, profesora asociada y coor-dinadora general del Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas (pipe) del Cide.

Juliette Bonnafé, oficial nacional de programas de onu Mujeres, señaló que cerca del 90% de los em-pleos formales necesitarán conocimiento de las tiC. “En la ciencia y tecnología, las mujeres en el mundo constituyen menos del 10% del personal en los cen-tros de innovación”.

A su vez, Grace Quintanilla, directora del Centro de Cultura Digital, informó que cuentan con un programa dedicado a niñas y adultas que se enfoca a transformar las etiquetas de género que impiden a las jóvenes edu-carse en áreas de tiC. El programa incluye clases de electrónica, programación y radio por internet.

Luego del acto inaugural, las Bachilleres partici-paron en los talleres Robotix, Scratch Laboratoria, iLab y Hour of code, y asistieron a dos conferencias en las que se enfatizó la importancia de contar con las herramientas que les permitan poner la tecnolo-gía a su servicio.

Mis conocimientos sobre la tecnología se ampliaron y deseo ponerlos en práctica. Tengo la intención de estudiar sobre esto.

Alexandra García Álvarez, cuarto semestre

Deseo aprender cómo sacarle más provecho a mi computadora y a las aplicaciones para el celular.

Paulina Rojas Aguilar, segundo semestre

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Después de hacer un recorrido por los plante-les 16 Tláhuac, 17 Huayamilpas-Pedregal, 18 Tlilhuaca-Azcapotzalco y 19 Ecatepec,

la Gala Operística El Arte del Canto llegó al final en su edición 14 con la presentación ante la comu-nidad del Plantel 3 Iztacalco, el 28 de abril.

El tenor Alfonso Navarrete comentó cada una de las obras interpretadas para contextualizar al pú-blico acerca del arte de la ópera y explicó la tesitura de los intérpretes para lograr una conexión con los artistas.

Ha sido un honor que nuestra escuela tenga este tipo de pre-sentaciones. La experiencia es diferente a lo que cotidianamente escuchamos.

Elisa Jiménez Cortés

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Los artistas interpretaron Vals de Musetta, aria para soprano de la ópera La Bohème, de Giacomo Puccini, y La donna è mobile, aria de la ópera Ri-goletto, de Giuseppe Verdi. Las composiciones po-pulares mexicanas que entonaron fueron Dime que sí, de Alfonso Esparza Oteo; Granada, de Agustín Lara, y Así, de María Grever. Cada uno de los artis-tas recibió un reconocimiento por su participación y el aplauso de los presentes.

Rebeca González Camarena, subdirectora de Actividades Paraescolares de Oficinas Generales, agradeció la presencia del elenco que llevó la ópera a la comunidad del Colegio.

Es una enseñanza para no quedar-nos sólo con un estilo de música.

Abraham Hazel Méndez Jiménez

Fue una experiencia increíble. Es la primera vez que escucho ópera en vivo.

María de los Ángeles Cedillo Corona

El programa ofreció música de ópera, opereta, zarzuela y canción popular; la selección estuvo a cargo de Hortensia Cervantes, asesora musical, y participaron Alicia Cascante (soprano), Mayté Cer-vantes (mezzosoprano), Arturo Valencia (tenor) y Carlos Alberto Pecero (pianista).

Convoca:

Asimismo, con el propósito de fomentar el respeto y valores a nuestro lábaro patrio, así como la integración de la comunidad estudiantil de los 20 planteles, se les invita a participar en el 6º Concurso de Escoltas, que tendrá verificativo el jueves 16 de junio, en el Plantel 1 El Rosario, de 12:00 a 15:00 horas. El viernes 10 de junio será el último día para inscribirse.

A los alumnos de los 20 planteles del área metropolitana, inscritos en el sistema escolarizado y del Sistema de Enseñanza Abierta, a la competencia de Atletismo más importante del Colegio de Bachilleres en este semestre, que se llevará a cabo el lunes 13 de junio, a las 9:00 horas, en el Centro de Desarrollo Deportivo Plan Sexenal.

Las pruebas en las que se competirá son 100, 200, 400, 800, 1500 y 3000 metros planos, salto de longitud, lanzamiento de bala y disco, en las categorías varonil y femenil. El cierre de inscripciones será el lunes 6 de junio.

Secretaría General, Dirección de Planeación Académica, Subdirección de Actividades Paraescolares y Departamento de Educación Física

Si deseas conocer la convocatoria íntegra para ambos certámenes, acude al Área Paraescolar de tu plantel.

¡Atenció

n,

Bachilleres!

Atletismo

Escoltas

Atletismo

Escoltas

“Este día, como siempre, nos encontramos juntas,

esto es lo mejor cuando estamos para apoyarnos. Les

agradezco por estar conmigo. La del centro es Sandra,

es tan chistosa y graciosa; la de atrás, Jessica, una

chava tranquila y buena onda; a ellas no las olvidaría”.

Somos Bachilleres

Fotografía: Claudia Paola Guzmán Galindo, Kelly Linsay Vara Morelos y Adrián Esaúl Chavaro LeónSexto semestre, grupos 603, 622 y 624

Fotografía: Alejandra María de la Cruz

Hernández

Sexto semestre, grupo 624

“Estoy en el laboratorio con mis amigos, haciendo

una práctica de reacción óxido-reducción, agentes

oxidantes y reductores”.

Fotografía: Nancy Cruz GalloSexto semestre, grupo 624

“Tuvimos una presentación de entrevistas por equipos, todas eran simuladas, y el profesor nos explicó cómo se debían realizar y cuáles eran las preguntas que nos deben hacer cuando solicitemos trabajo en una empresa. Mis compañeros: David, Emily, Zamantha, Alejandra, Brayan, Acxel”.

“Esta fotografía la tomamos el 15 de abril, después de la práctica de Introducción al Trabajo, aprendiendo la manera de presentarse a un trabajo con ropa formal. Estamos: Adrián, Efraín, Kelly, Brenda y Paola”.Fotografía: Litzy Fernanda Celis

Segundo semestre, grupo 259