revista de didactica de las ciencias sociales nuevas dimensiones nº 2 nov 2011
La formación del profesorado de historia y ciencias sociales para la práctica reflexiva. -Pagès, Joan en Revista Electrónica de Didáctica de las Ciencias Nuevas Dimensiones Nº3,
Las Representaciones Sociales de los estudiantes de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad de Santiago de Chile, en su proceso de formación inicial.
¡Qué difícil es comprender el tiempo histórico! Sobre todo cuando nunca me lo enseñaron. La enseñanza y el aprendizaje del tiempo histórico en la educación preescolar. (Lorenia
Propuestas para la construcción de memorias contrahegemónicas en la sala de clases: el uso de la perspectiva de la historia del tiempo presente en la enseñanza de la historia reciente
