Post on 13-Apr-2017
INTRODUCCIÓN DE CONTIDOS TRANSVERSAIS SOBRE AS RÍAS NOS CURRICULOS
Víctor Caamaño Rivas
O MAR NOS CURRICULOS
1º ESO CCNN Seres vivos (estudo ecosistemas)
2º ESO CCNN Ecosistemas
3º ESO BIO-XEO Modelado litoral, medios sedimentarios, recursos naturais, problemas ambientais
4º ESO BIO-XEO Tectónica, dinámica de ecosistemas
1º BACH BIO-XEO Tectónica, xeodinámica externa, bioloxía
do reino animal
CCMC Modelo de xestión do planeta
2º BACHCCT Problemáticas ambientais (hidrosfera),
medioambiente, políticas, sociedade.
O MAR DESDE A TRANSVERSALIDADE
a) Levar a temática mariña dun xeito casual: noticia informativa
O MAR DESDE A TRANSVERSALIDADE
b) Buscar a transversalidade da temática mariña
Iniciativa de Centro
Proxecto educativo común
O MAR DESDE A TRANSVERSALIDADEEdicións “A Buxaina”
Monográfico sobre “O Mar”
Proxecto interdisciplinar centrado na realidade científico- tecnolóxica
Criterio científico divulgativo: Búsqueda de información, sentido crítico, capacidade de comunicación, facilidade para divulgar (web)
Creación de ciencia: entroncado coa realidade cotiá e activo (que amose as inquedanzas dos autores)
Comprometida: medioambiente, sostibilidade, tradicións e lingua
Aberta: máis de 400 autores
O MAR DESDE A TRANSVERSALIDADE
O MAR DESDE A TRANSVERSALIDADE
O MAR DESDE A TRANSVERSALIDADE
O MAR DESDE A TRANSVERSALIDADE
O MAR DESDE A TRANSVERSALIDADE
O MAR DESDE A TRANSVERSALIDADE
O MAR DESDE A TRANSVERSALIDADE
Creación de recursos TIC
Víctor Caamaño Rivas